宋大叔教音樂(lè)第三單元進(jìn)階版講義2

1、第第二十三二十三課課 無(wú)旋律伴奏（三）無(wú)旋律伴奏（三） 一、加上重屬和弦及曲尾的變化： 在光盤中，我們先復(fù)習(xí)了第十課及第十五課的內(nèi)容。但在本課又加入使用了重屬和弦，這重屬和弦在前行于迷途中 （谷中清泉 229 首）的無(wú)旋律伴奏是： 它右手的后兩小節(jié)可彈成： 重屬和弦這樣的彈奏由 C D7 G 在聲部的進(jìn)行上是用了與前方共同和弦順利的進(jìn)行，而且合于后方和弦的解決。 D7這個(gè)重屬和弦，它的 5 音（A 音）是可以省略，省略了 5 音就是現(xiàn)在的音型了。 好，現(xiàn)在比照著這首前行在迷途中的彈奏。請(qǐng)推演到以下的樂(lè)曲。請(qǐng)寫出和弦，并即興彈奏出來(lái)。 （1）煉我愈精 （2）十字架下我低頭靜默思想（谷中清泉 13

2、2 首） （3）送別（移成bE 大調(diào)了） （4）微聲盼望（移成 D 大調(diào)了。 ） 三拍子的無(wú)旋律伴奏： 這個(gè)結(jié)尾正如在光盤上所彈的，改變了伴奏的音型，使結(jié)尾生動(dòng)有力，請(qǐng)看自副歌開始到結(jié)尾的兩小節(jié)： 接下來(lái)跟你談一個(gè)問(wèn)題，為著談這個(gè)問(wèn)題，就把全曲都抄錄下來(lái)。抄錄全曲還有一個(gè)目的， 乃是這首曲是一首著名的圣詩(shī)， 特別是副歌， 是全世界所熟知的，但在中國(guó)的圣詩(shī)本中， 卻將其遺漏， 為著給你做材料， 特別加上歌詞， 供你頌唱。 在此，我們要討論的是：此曲乃是 A B 兩個(gè)樂(lè)段（a a b b 四個(gè)樂(lè)句）的二段式，它的四個(gè)樂(lè)句我們發(fā)現(xiàn)，它的前樂(lè)段的結(jié)尾與全曲（后樂(lè)段）最后兩小節(jié)完全相同。因此，我們?cè)诮Y(jié)尾

3、所作的處理，完全可以用在前樂(lè)段（第 7，8 小節(jié)） 。因此請(qǐng)你在彈奏時(shí)，也將前樂(lè)段的結(jié)尾彈奏成如全曲的結(jié)尾。 再者， 在和弦上， 我們也作個(gè)改變， 本來(lái)倒數(shù)第二小節(jié)， 我們用的和弦乃是： 改為 Dm / F G7 C，這 Dm / F（II6）是代 F（IV）的，再接 G7（V7） ，在音響上就豐富得多，它的彈奏： 加上兩首歌作為練習(xí)：自行譯為簡(jiǎn)譜（為求能彈五線譜，也能彈簡(jiǎn)譜。 ）自行配上和弦，不再寫伴奏了，要在鍵盤上直接反應(yīng)。 （1）進(jìn)深，進(jìn)深 （2）在那邊點(diǎn)名的時(shí)候 二、左手加經(jīng)過(guò)音（上行的經(jīng)過(guò)音） 經(jīng)過(guò)音是兩個(gè)和弦之間所加的和聲外音（非和弦音） 。 和弦的進(jìn)行經(jīng)常是：I IV V(7)

4、I，我們可在其間加上經(jīng)過(guò)音： （ 譜表的譜寫成兩個(gè)聲部是合理的，強(qiáng)拍（與次強(qiáng)拍）符干向下寫成一部。將弱拍（符干向上）寫成另一個(gè)聲部，在強(qiáng)拍（與次強(qiáng)拍）的上方加上休止符，使其與弱拍的音成為完整的四拍。 ） 第一小節(jié)與第三小節(jié)的第四拍所彈奏的音就是上行的經(jīng)過(guò)音（其實(shí)它的第 4拍的后半拍的音實(shí)際上卻是和弦音，因此將其用（+）括起來(lái)。 第三小節(jié)在第三拍降低 8 度，是由于不讓此音繼續(xù)爬的太高，而且其前二拍有時(shí)會(huì)是 C / G 。然后再接 G(7) 接 C（I） 若是 C / G， 則彈成： 第二小節(jié)第四拍的#F 音，是個(gè)半音的經(jīng)過(guò)音， （不可誤認(rèn)為是轉(zhuǎn)入屬調(diào)）此音若與旋律不協(xié)和，可以將它彈成： 舉二個(gè)

5、例子： （此例光盤上未用）都是用 IIV（用 II6代 IV）V（7）I （1）愛的真諦（移為 C 調(diào)） 注：由于#F 這個(gè)音放在第四拍太不協(xié)和，而將它移放在第四拍的后半拍。 （2）快樂(lè)的晚上（三拍子的使用） 三拍子的彈奏：將四拍子的次強(qiáng)拍刪除，就成為三拍子的 節(jié)奏了。 這是一首北歐的民謠，是 a a b a的二段式，因此第一行藉 （反復(fù)記號(hào)）使之成為 a a，然后進(jìn)入后樂(lè)段的前樂(lè)句 b，b 之后用 D.C.（返始記號(hào)）回到開頭再到 a，此曲就結(jié)束在第一行的末尾 Fine（終了） 。 不再寫譜，請(qǐng)比照著自行伴奏，自唱旋律，作為無(wú)旋律伴奏練習(xí)。 要試換伴奏的不同音型，務(wù)求流暢的彈奏，陪伴旋律的進(jìn)

6、行。 在增添了以上的 IIVV7I 的曲例后，我們要回到光盤上的內(nèi)容。 光盤所用的曲例，兩首都不是 IIVV 了，而是 IIVI。當(dāng) IIVI時(shí)，那個(gè) IVV 的#F 音就不要再使用了。 （其實(shí)即使是 IVV，省略那個(gè)#F 音也是可以的。 ） 曲例之： （用 C 大調(diào)所彈的耶穌恩友不再贅述。 ） （1）老鄉(xiāng)親（前行于迷途中） 注 1：隨著和弦的改變，左手的伴奏可彈成： 注 2：這是終止 的彈法。 C 大調(diào)如此，其余各調(diào)也都可以依此類推，現(xiàn)在試彈 F 大調(diào)： 以耶穌恩友為例，請(qǐng)自行彈奏，口唱旋律，雙手立即跟隨，不再依靠寫譜。 注 1：括號(hào)（ ）中的簡(jiǎn)譜乃是建議你可加的經(jīng)過(guò)音，你不一定要完全采用，

7、也可采用一部分。 注 2：這個(gè) 5 4 3 2 1 的下行經(jīng)過(guò)音，請(qǐng)容在后方講授下行經(jīng)過(guò)音時(shí)再解釋。 我們彈奏 C 大調(diào)，同樣的也彈奏 F 大調(diào)，再擴(kuò)展到 G、D、bB、bE、A 循著光盤上所授，再示范bE 大調(diào)： 右手先把bE 大調(diào)的音階彈熟，然后練習(xí)雙手，左手加上經(jīng)過(guò)音的無(wú)旋律伴奏： 加上一首練習(xí)的歌賜福救主歌 請(qǐng)譯成簡(jiǎn)譜，好使你能彈簡(jiǎn)譜也能彈五線譜，并配上和弦。 （和弦答案在譜下方，可在自己配上和弦后，然后參考。 ） 請(qǐng)自行加上左手的經(jīng)過(guò)音， （在譜下方的括號(hào)（ ） ，是建議你加經(jīng)過(guò)音的地方。 ） 三、左手經(jīng)過(guò)音的補(bǔ)充： 在光盤上所授的經(jīng)過(guò)音，均是 IIV 與 VI 的上行經(jīng)過(guò)音： 既然

8、可以做上行的經(jīng)過(guò)音，當(dāng)然也可做下行的經(jīng)過(guò)音。 筆者在 1994 年所著的實(shí)用鍵盤和聲學(xué)中就同時(shí)教授了上行的經(jīng)過(guò)音與下行的經(jīng)過(guò)音。雖然在光盤未提及，但也不忍遺漏。 既然經(jīng)過(guò)音可以上行也可以下行，那么我們要怎么選擇使用它們呢？ 它的法則乃是： （1）使旋律音與經(jīng)過(guò)音成使旋律音與經(jīng)過(guò)音成反行反行，也就是說(shuō)旋律下行則使用上行的經(jīng)過(guò)音，而旋律下行就使用上行的經(jīng)過(guò)音。 （2）若是同向若是同向進(jìn)行進(jìn)行則使用則使用 3 度度 6 度的平行度的平行（3 度、6 度是不完全協(xié)和，我們喜歡。 ） 送別： 愛的真諦： 耶穌恩友： 在此提醒：在右手彈奏旋律時(shí)，當(dāng)導(dǎo)音（7）上行進(jìn)行到主音（1）時(shí)，盡管只是一個(gè)音所形成的上

9、行，也要用反行。 例： 榮耀，榮耀哈利路亞的末句： 作業(yè)：請(qǐng)將以前所學(xué)的詩(shī)歌，自行加上上行與下行的經(jīng)過(guò)音，邊彈邊唱，不要靠寫譜彈奏，而是即興的反應(yīng)在鍵盤上。 第第二十四二十四課課 副三和弦的使用副三和弦的使用 各種終止式各種終止式 一、副三和弦 在大調(diào)中有三個(gè)正三和弦，這三個(gè)正三和弦也就是主、下屬、屬（包括屬 7）三個(gè)大三和弦： 這三個(gè)正三和弦都是大 3 度壘小 3 度組成的完全 5 度，它們音響陽(yáng)剛明亮，是一個(gè)（大）調(diào)支持調(diào)性的和弦。 另外還有三個(gè)和弦，就是被稱為副三和弦的小 3 和弦（是小 3 度壘大 3 度） 它們的音響較為暗淡、陰幽。 從古典音樂(lè)到浪漫派音樂(lè)，幾乎都是使用（大）三和弦為

10、和聲的材料。但時(shí)至今日，副三和弦的使用就愈來(lái)愈多，使音樂(lè)增加了更多的色彩。 副三和弦的使用：有一個(gè)法則：乃是正三和弦的代用。乃是正三和弦的代用。 VI代替 I（下中音和弦代替主和弦） 代替 IV（上主和弦第一轉(zhuǎn)位（包括上主和弦的本位、上主 7 和弦的第一轉(zhuǎn)位、上主 7 和弦的原位） ） 。 VII。是個(gè)減三和弦，是導(dǎo)和弦，不算為副三和弦，它可并歸為是屬 7 和弦的一部分。 III可代 I，也可代 V。 （中音和弦可代主和弦，也可代屬（7）和弦。 ） 二、VI代 I： （在 C 大調(diào)中則為 Am 代 C） 在傳統(tǒng)的樂(lè)曲中，將使用 I（主和弦）的地方，用 VI 來(lái)代替。 例 1：圣哉三一歌 依我們

11、以前配置和弦的觀念，這兩小節(jié)一定都該是 I（C）主和弦，但原作者將第 1 小節(jié)的第 3，4 拍改用 Am（VI）來(lái)代替，然后接入 V7（屬 7）再接 I，這樣一來(lái)其和聲就精彩了。 在鍵盤上可彈為： 加上右手的和弦音（以原調(diào)bE 大調(diào)）彈奏 例 2：他仰望一座城（谷中清泉 580 首）的后樂(lè)段 例 3：奇異恩典（最后一句） 像以上的三首傳統(tǒng)詩(shī)歌，所使用 VI代 I，都非常精彩，具有特色，使用的卻不多，但越趨現(xiàn)代，VI和弦的使用就愈來(lái)愈多了。這首： 耶和華是愛： VI和弦（下中和弦）使用的法則： （1）它常常是跟在它常常是跟在 I（主和弦）的后方（主和弦）的后方，但請(qǐng)不要反置，別用 VI先 I 后

12、。 （2）它也可能取代它也可能取代 I，應(yīng)該使用，應(yīng)該使用 I 主和弦的，而直接由主和弦的，而直接由 VIVI取代。取代。 （3）VIVI和弦要使用原位（本位）和弦要使用原位（本位） ，別用轉(zhuǎn)位，本位才有特色，才精彩。 （4）在和弦的連接上： 既然本來(lái)是：IIVI 或 IIVV(7)I 現(xiàn)在即可作：IVIIV1 或 IVIIVV(7)I 三、 代 IV II6代 IV，已在前方的第十八課，先在講授副三和弦之前，介紹過(guò)了。這是由于這個(gè)上主和弦的第一轉(zhuǎn)位（II6）取代 IV，是用的最多的一個(gè)。 還記得我們探討過(guò)：由于 I、IV、V（7）三個(gè)大 3 和弦的構(gòu)造與音響相同，又因 I（主） 、V(7)（

13、屬）支配調(diào)性要比 IV（下屬）更為重要，因此，正三和弦欲要變動(dòng)，這個(gè)下屬（IV）就是最適宜變動(dòng)的了。 為何使用 II6要比 II更優(yōu)先呢？因?yàn)椋篒I6比 II更像 IV，在旋律常是： 如： （1）我的邦妮： （2）我奇妙奇妙的救主： （3）以馬內(nèi)利（喜樂(lè)贊美主 900 首的 170 首） （4）愛主更深（新編贊美詩(shī) 400 首的 255 首） （最后 6 小節(jié)） （5）吹進(jìn)我（喜樂(lè)贊美主 900 首的 513 首） （最后 7 小節(jié)） （6）光明之子（喜樂(lè)贊美主 900 首的 157 首）最后 4 小節(jié) （7）雞叫的時(shí)候（喜樂(lè)贊美主 900 首的 279 首）自第 6,7 小節(jié)到 10,11

14、小節(jié) 在看了以上的曲例后，我們要為 II這個(gè)副三和弦的使用，得出以下的結(jié)論： （a） 代代 IV，是取代，是取代 IV，是該用，是該用 IV 的位置而取代的位置而取代。例如（1） 、 （2） 、 （3） （第（3）首先用 II6，后用 II，使用 II是為了使旋律與低音成 3 度。 ） 和弦的進(jìn)行常常是： 使用使用 IIII6時(shí)，樂(lè)曲的旋律（在強(qiáng)拍）經(jīng)常是時(shí)，樂(lè)曲的旋律（在強(qiáng)拍）經(jīng)常是 re 這個(gè)音這個(gè)音。這個(gè) re 音，與低音fa（是下屬和弦的根音）成 6 度音程，使它更像 IV。使用 6 度也是我們所喜歡的音程。 （b）II6也用在完全復(fù)合終止式或不完全復(fù)合終止式中： 例如： （4） 、

15、（5） （c） 也可與 IV 連結(jié)使用，IV 在先， 隨在其后（IV 陽(yáng)剛明亮， 則較柔軟、陰幽。 ） 例如： （6） 、 （7） 在旋律中有 re、do、la 這三個(gè)音的連結(jié)，這正表明是 的和弦。因此，用 都是蠻好的效果。 四、III 中音和弦 III和弦是三個(gè)副三和弦中使用最少的一個(gè)，在傳統(tǒng)的音樂(lè)中幾乎難找到它的蹤跡，但在新型的詩(shī)歌它的出現(xiàn)就逐漸多了。 III 中音和弦依其構(gòu)造來(lái)看，它很像 I（主和弦） ： 譜（2） 、 （3） ，其音響是最像 I 主和弦。 譜（4）作第二轉(zhuǎn)位 處理，低音的 si 幾乎就是個(gè)下助音的和聲外音了。 譜（1）IIIIII的原位其音響較有特色，是現(xiàn)代詩(shī)歌用的最多

16、的的原位其音響較有特色，是現(xiàn)代詩(shī)歌用的最多的。 III也像 V（V7） ： III， 中音和弦，經(jīng)常是放在 V(7)（屬或?qū)?7）和弦的前頭，因它是在 I，V 之間，因此譜例中將 III放在 V 前。III放在 I 前也是可以的。 例（1） 、 （2）做原位處理，它較有特色做原位處理，它較有特色。 例（3） 、 （4）III就像 V（V7）了。 由于它又像 I，又像 V， （在光盤上宋大叔戲稱它是禽與獸相爭(zhēng)時(shí)的蝙蝠。 ） 在正統(tǒng)的圣詩(shī)中它使用的不多，它常用在 IV 之間。 例（1）如今更愛主歌（新編贊美詩(shī) 400 首的 254 首）最后 4 小節(jié)： 在倒數(shù)第 2 小節(jié)的第三拍所使用的是 III

17、6，III6就更像 V（7） 。將它放在 V的前方，取代了前方的 ； 的后方該是 V7的（不完全復(fù)合終止式） ，卻在其間插入了一個(gè) III級(jí)。 例（2）主意盡美歌（新編贊美詩(shī) 400 首的 263 首）最后 4 小節(jié) 在倒數(shù)第 2 小節(jié)，應(yīng)該是完全復(fù)合終止式的： ，但那最后一拍的前一個(gè)音符（附點(diǎn) 8 分音符）卻由 III6取代了 的地位。 這最后一拍可直接做成 V（7）屬 7 和弦，但因著這個(gè)旋律音而成為 III6 。這都是在正統(tǒng)圣詩(shī)中， III6的使用。 但在時(shí)至今日，在流行音樂(lè)中，也在新型的圣詩(shī)中，這個(gè) III 中音和弦就被使用了。它的使用彰顯了它的地位與音響。舉些例子： 例 1：耶和華是

18、愛（喜樂(lè)贊美主 900 首的 481 首） 第 5 小節(jié)使用 III在和聲上很有特色。 使它放在 I、V 之間正是 III的位置。 例 2：天父的孩子（喜樂(lè)贊美主 900 首的 517 首） 將 III（Em）放在 II（Dm）的后方，正如 IVV 的關(guān)系，此時(shí)的 II，不要用II6 。 后方的第 7、8 小節(jié)，IIIII VI 則正如 IVVI 的連結(jié)，其效果佳。 在學(xué)了三個(gè)副三和弦之后，我們就增加和聲的材料，在下一課的配置中加以使用，使和聲更豐富、更精彩。 在本課的末后，留出一些時(shí)間來(lái)探討終止式（cadence） 。 終止式在曲式上的使用是重要的。因?yàn)樵跇?lè)曲的進(jìn)行中，有很多的段落，這些段落

19、構(gòu)成了樂(lè)句、樂(lè)段。使音樂(lè)有了組織、有了系統(tǒng)。這些樂(lè)句、樂(lè)段的組織就是使用終止式來(lái)劃分的。 時(shí)下年青作曲家所創(chuàng)作的樂(lè)曲中，多是根據(jù)旋律所顯示的音配置和弦，而未曾注意在樂(lè)句、樂(lè)段使用終止式。 宋大叔一路走來(lái)，多次提到各種終止式，現(xiàn)在綜合起來(lái)，將各種終止式明列于下，并加以說(shuō)明其使用的位置。 （1）半終止：X（任何一個(gè)和弦）接 V 雖是任何一個(gè)和弦，但卻常常是I 主和弦接 V， 或是 IV 接 V。 它的主旋律在大調(diào)的樂(lè)曲， 經(jīng)常是停在 re （或 sol） 。 半終止多用在前樂(lè)句的結(jié)尾，也可用在樂(lè)段的結(jié)尾。 半終止在 V 的前方，由于可使用任何一個(gè)和弦，因此而使用了 II7（重屬和弦） 。這個(gè) II

20、7接 V 是個(gè)精彩的使用。 （2）不完全終止：V（7）I（前方的屬（7）是原位，接入后方的 I 主和弦） 主和弦是 3 度位置。 （3 度位置是指低音用根音 do，而旋律用 mi，形成 3 度音程關(guān)系。 ）這 3 度位置的主和弦，形成不完全結(jié)束的感覺(jué)。 不完全終止也常用在前樂(lè)句的結(jié)尾，也或有樂(lè)曲在結(jié)束時(shí)使用不完全終止。 （3）完全終止：V（7）I 其前方的 V（或 V7）是原位，接入后方的 I 主和弦是 8 度位置。 （所謂 8 度位置乃是高音的旋律是 do，與低音的根音 do 成 8度音程。 ） 完全終止用在樂(lè)曲的結(jié)尾或樂(lè)段的結(jié)尾，使樂(lè)曲有完全結(jié)束的感覺(jué)。（完全終止也會(huì)用在前樂(lè)句的結(jié)束，但不

21、多使用。 ） （4）完全復(fù)合終止式：IV（或 II6或 II） V（ 7 ） I 這是個(gè)完滿宏偉的結(jié)束，用于樂(lè)曲（特別是宏大的樂(lè)曲）的結(jié)尾。 （5）不完全復(fù)合終止式：有兩種： 其一：IV（II，II6）V（7）I 其二： V（7）I 這兩種也都是用在樂(lè)曲的結(jié)尾或樂(lè)段的結(jié)尾。 （6）變格終止，也稱教堂終止。 正格終止也就是指：V（7）I 的完全終止。 而變格終止是 IVI（IVI 常用在教堂的終止，因而得此名。 ） （7）阻礙終止（假終止） ：V（7）VI 當(dāng)樂(lè)曲結(jié)束時(shí)，用完全終止：V（7）I 樂(lè)曲就結(jié)束了，若不讓樂(lè)曲結(jié)束，就將 V（7）I 的 I 級(jí)主和弦，改用它的代用和弦VI， 而使樂(lè)曲不要

22、結(jié)束，再有后續(xù)。 第第二十五二十五課課 副三和弦的配置與使用副三和弦的配置與使用 上一課介紹了副三和弦，也討論了它們與正三和弦的關(guān)系，以及和弦之間的連接?，F(xiàn)在，我們可使用的和聲材料就多了！ 我們有本來(lái)的三個(gè)大三和弦，有終止的 ，有轉(zhuǎn)屬調(diào)的 II7V，現(xiàn)在再加上三個(gè)副三和弦，和聲上的素材就多了，音響也就更豐富了。 現(xiàn)在我們要實(shí)際的把這些材料配置在樂(lè)曲中。 本課特別強(qiáng)調(diào)副三和弦的配置，與其前后和弦的連接關(guān)系。 在配置和弦之初，我們首先要知道的是： （1）樂(lè)曲的開頭是主和弦。 （2）何處是樂(lè)句、樂(lè)段的終止，該用什么終止式。 （3）視旋律對(duì)和弦的顯示，以決定其該使用的和弦。 （4）要建立對(duì)和弦敏銳的聽

23、力，知道和弦的音響，加以選擇要建立對(duì)和弦敏銳的聽力，知道和弦的音響，加以選擇配置配置。 現(xiàn)在就用一首詩(shī)歌為例，為它加上副三和弦，以配置其和弦。 耶和華是愛 4 / 4 拍 改用 C 大調(diào) 以簡(jiǎn)譜（請(qǐng)自己改寫成五線譜）記譜 和弦討論： （ 1 2 3 表示小節(jié)。 ） 1 開頭是主和弦 C，I，這是可以確定的。 2 旋律的音，顯示可以是 IV（F） ，也可能是 I（C） ，但當(dāng)我們學(xué)了副三和弦，就要用 VI（Am）代 I，這是優(yōu)秀的選擇，IV 與 I 的音響均不及 VI（Am）漂亮，而且與后方3 的連結(jié)，這正是 VI的位置。 3 在 IVI之后，該是 IV 的位置了，旋律是 re，當(dāng)然就是 II6

24、代 IV 的使用了。用 II6要比用 II （Dm）好。 （在喜樂(lè)贊美主 900 首中，用的是 Dm，若用 Dm（II）其旋律音就與和弦的強(qiáng)拍形成 8 度，若用 II6， （Dm/F）則是 6 度，是我們所愛的音程。 ） 4 旋律的 mi 有兩個(gè)選擇：我們可以選擇主和弦 C（I） ，若選擇 C（I） ，我建議 3的 3、4 拍改成 V（G） ，改成 V 級(jí)后，在3 4 小節(jié)就作成不完全復(fù)合終止式了，這 4 小節(jié)和弦的進(jìn)行就是： 但我們卻未采用這個(gè)，因這是個(gè)擴(kuò)充的樂(lè)句，8 個(gè)小節(jié)才是一個(gè)樂(lè)句。因此，第 4 就不用終止，而改用 III（Em） ，我們發(fā)現(xiàn) III（Em）的音響別致，用 III代 I

25、。 5 就旋律的顯示，此小節(jié)可是 III，也可是 I（C） ，但當(dāng) 4 用了 III， 5 就不要再用 III了，還有一個(gè)原因：5 6 7 8 是后半句的另起，既是另起就再?gòu)?I（C）開始吧！5 6 進(jìn)入 7 8 一看既知是前樂(lè)句的結(jié)尾，既是樂(lè)句的結(jié)尾，就該用終止式了，此處是用半終止。既然有了這個(gè)認(rèn)知，那就看它是否可能是 II7（重屬）接 V（D7G）,依這樣的分析，II7的前方可能使用共同和弦嗎？看旋律的顯示，它是 Am，是 C 大調(diào)的 VI = G 大調(diào)的 II。因此，7小節(jié)是 Am，D7，8 小節(jié)是 G。 5 從 I 出發(fā)，接入 6 的 Dm / F（II6） （ 6 似乎用 G 也行，

26、但音響就生硬了，用 II6是合宜的。 ） 7 Am （接）D7 8 是 G，做成重屬的半終止。 接下來(lái)是后樂(lè)句，這是個(gè)并行樂(lè)句的樂(lè)段，因此： 9 10 11 12 13 14 可以與前方16小節(jié)相同。只是 12 用 C（I）,13 用 Em（III）互相調(diào)換也是可以的。 15 16 17該是樂(lè)段的結(jié)尾了。16 用屬 7 接 17 的 C（I） ，再向前看 15 小節(jié)，用 II6就與后方連結(jié)成為 IV（II6）V7I，做成不完全復(fù)合終止式，使樂(lè)段停止在這里。 從 17 的最后一拍開始，就進(jìn)入第二個(gè)樂(lè)段（B 段） 。 18 19 20 21 有兩組和弦的選擇：比較陽(yáng)剛明亮的是 18 F 19 C

27、20 2 拍 F，2拍 G7 21 C。 比較柔和的音響是： 18 Am 19 Em 20 Am 21 Em。 兩者均可，請(qǐng)彈奏聽聽音響，加以決定。在光盤為它決定的是后者。 至于：22 23 24 25 因著這是后樂(lè)段的前樂(lè)句結(jié)尾，因此我們是由 25 的樂(lè)句往前推演，25 是個(gè)半終止，結(jié)束在 V，從此向前推演到 24 ，24 的后半正是II7（重屬和弦， 看看前方可有共同和弦嗎？有！ 24 的前兩拍做成 G / D， 這 G / D是本調(diào)的 = 新調(diào)的 。 現(xiàn)在再向前推演，22 23 ，22 用 Am，Em，23 用 Am（或用二拍 Am，二拍 Em）(但我不主張喜樂(lè)贊美主上將 23 配置成

28、F 與 C。因 22是本曲的高潮，這高潮用了：Am、Em 的小 3 和弦，而將 23 用明亮陽(yáng)剛的 F、C 是不合宜的。) 到這里， 配置和弦就都完成了， 因后方的 26 34 小節(jié)是后樂(lè)段的后樂(lè)句，此曲是個(gè)大的二段式，是 A A/ B A/，因此，9 17（A/ ） 與 26 34（A/ ）完全相同。 再來(lái)一首，這首有一位神與前方的耶和華是愛都是新型的創(chuàng)作詩(shī)歌，但在新型詩(shī)歌中，又是“老歌” ，是已問(wèn)世一段時(shí)間，能站住腳的，能流傳下來(lái)的歌，用它們來(lái)作例子是合宜的。 有一位神 用 C 大調(diào) 4 / 4（請(qǐng)自行改寫成五線譜） 這是一首A A/ B C兩個(gè)樂(lè)段的二段式，這樣分行的寫譜，它的構(gòu)造就一目

29、了然了。 1 開頭是主和弦，I，C。 2 其實(shí)依照傳統(tǒng)的觀念，依它的旋律看，還該是 I，C。但新型的詩(shī)歌不循傳統(tǒng)的使用，將它改用 III，Em吧！但能不能用 VI呢？不能，因旋律的顯示不可是 VI，Am。VI固然代 I，III也代 I 呀！用 III（Em）試試看，你喜歡兩小節(jié)都用I（C）嗎？改用 III后，它的效果是我們喜愛的。 3 用 IV（F）或用 II6（Dm/F）甚至用 Dm7 / F（ ） ，因第 3 小節(jié)在地位上該是 IV（F）了。I（用代用的 VI，III）該接 IV 了再接其后方是 VI，是和弦中規(guī)中矩的進(jìn)行。 4 用 V（G）作半終止，這和弦的進(jìn)行如一條銜接的鏈子，緊緊相扣

30、。 連下來(lái)的 5 6 7 8 是個(gè)并行樂(lè)句。 5 再?gòu)?I（C）開始，如前樂(lè)句一樣的到 6 7。 8 該是樂(lè)段的結(jié)束了，結(jié)束在 V（G）作成半終止，樂(lè)段的終止經(jīng)常是用完全終止，或轉(zhuǎn)（屬）調(diào)終止，但用半終止也是可以的。 從 9 到 16 是后樂(lè)段，后樂(lè)段的前 4 小節(jié)， 9 10 11 12 是與主題對(duì)比的樂(lè)句，在這里形成一個(gè)高潮，是全曲的高潮，我們?yōu)槠渑渲玫暮拖遥?（因著光盤所錄的進(jìn)度停在這里，講義就相隨著在此暫停，下一課再繼續(xù)吧。 ） 第第二十六二十六課課 各大調(diào)副三和弦的配置各大調(diào)副三和弦的配置 接續(xù)上一課所授樂(lè)曲中使用副三和弦的和弦配置。所采用的都 C 大調(diào)的歌，以簡(jiǎn)譜記譜。使用簡(jiǎn)譜記譜

31、，是由于我們進(jìn)入音樂(lè)領(lǐng)域是從簡(jiǎn)譜開始，對(duì)簡(jiǎn)譜比較“親近” ，再者，以簡(jiǎn)譜表達(dá) C（大）調(diào)，它的和弦容易解釋，容易明白。因此，所舉的耶和華是愛與有一位神的兩首歌都是 C 大調(diào)，都是采用簡(jiǎn)譜記譜。 現(xiàn)在，進(jìn)入本課是要從 C 大調(diào)進(jìn)入到各個(gè)大調(diào)，我們也就必須離開 C大調(diào)的“邊岸” ，進(jìn)入“水深之處”的各個(gè)大調(diào)，從和弦的配置到即興在鍵盤上彈奏，為著完美的表達(dá)，也就得必須使用五線譜記譜了。 但請(qǐng)?jiān)试S在講義上作一個(gè)改變，將這首配置了一半的有一位神先用 C大調(diào)的簡(jiǎn)譜完成，然后再進(jìn)入光盤中所錄的進(jìn)度D 大調(diào)，用五線譜。 有一位神的后樂(lè)段（后半段） C 大調(diào) 4 / 4（請(qǐng)自行將簡(jiǎn)譜譯為五線譜） 和弦討論： 9

32、此小節(jié)和弦的顯示可以是 V（G） ，但在學(xué)了副三和弦，就可以用 III （Em）了。III比較別致，因此選用了 Em（III） 。 10旋律的顯示該是 I（C）主和弦，但若將第四拍后半拍的 i（C） ，解釋成為和聲外音（換音） ，此小節(jié)即可成為屬和弦，用它的第一轉(zhuǎn)位 G / B（V6）是使其強(qiáng)拍的低音與旋律音成為 6 度音程，效果較佳。 11由于10是屬和弦，V（屬）之后別接 IV，因而11用 VI（Am） （最后一拍的后半拍當(dāng)成是12的先來(lái)音。 ） 12用 Dm（II） ，其前方的 Am（VI）接 Dm（II） ，這樣和弦的進(jìn)行是優(yōu)良的連接。 這四小節(jié)使用了副三和弦，是新穎的。但在此要提出另

33、一系統(tǒng)的和弦配置： 9 G 10 C 11 F 12 G，并且為了美化它的低音，再改成：9的 G（V） ，改成 G / B（V6）10的 C（I） ，改成 C / E（I6）11 F 12 G（V）或 G7（V7） 。 這樣的配置有一個(gè)最大的原因，乃是由于12在曲式上是后樂(lè)段前樂(lè)句的終止，這個(gè)終止是半終止，用屬（V）是合宜的。 13用 IV（F） ，用下屬和弦在此是豐富飽滿的音響。 （但若是12用了屬和弦（V） ，此處就不可再用 IV 了，13可以改成 VI（Am） ，其音響就動(dòng)聽了。 14前半用 G，后兩拍用 C，好使15先用 F（或 Dm） ，后兩拍用 G7，以接： 16的 C（I 主和弦

34、） ，而做成 F（或 Dm）G7（V7）C（I）的不完全復(fù)合終止式，使全曲結(jié)束。 好！現(xiàn)在將有一位神依課程的進(jìn)度，改用原調(diào)D 大調(diào)，并以五線譜記譜。請(qǐng)把五線譜改寫成簡(jiǎn)譜。 雖然在講授副三和弦， 都是在 C 大調(diào)中。 但在實(shí)際的彈奏中， 卻必須進(jìn)入 G、F、D、bB、bE、A等各調(diào)。 在為這些大調(diào)配置和弦之前，必須先要熟練的知道它們的音階，與正、副的和弦： 例：G 大調(diào)音階 F 大調(diào)音階 G A B C D E #F G F G A bB C D E F 它的三個(gè)正三和弦： 它的三個(gè)正三和弦： 在光盤上，將 G 大調(diào)、F 大調(diào)配置和弦略去，直接進(jìn)入 D 大調(diào)。 先要熟知 D 大調(diào)的音階： （也已

35、在第三課學(xué)過(guò)音階，在此必須熟記） D E #F G A B #C D 它的正（大）三和弦與副三和弦： 請(qǐng)?jiān)囍鴮⒂幸晃簧襁@首歌的和弦寫出來(lái)，現(xiàn)在是由五線譜記譜了，是改成原調(diào)的 D 大調(diào)了！ （但請(qǐng)自己配置和弦，爾后再與前方的核對(duì)，但不可抄襲。 ） 為這首歌配置和弦有二個(gè)方法： 其一：根據(jù) D 大調(diào)的正三和弦、副三和弦的使用為它配置和弦。 （雖然本課我們已討論了后樂(lè)段的和弦，但仍希望你能根據(jù)我們討論的思路，練習(xí)著自行配置。 ） 其二：將 C 大調(diào)所完成的和弦，移成 D 大調(diào)。 C 大調(diào)移高一個(gè)全音，就是 D 大調(diào)了。將 C 移成 D，將 G 移成 A，將Em移成#Fm 接下來(lái)就是鍵盤上的彈奏了。

36、在授課的光盤中， 曾在鋼琴上離譜的即興彈奏，但為顧及部分學(xué)子反應(yīng)不及，而在講義上以譜寫出來(lái)。 （當(dāng)為彈奏寫譜就必須使用五線譜了。用簡(jiǎn)譜寫伴奏就無(wú)法表達(dá)了。 ）以下的譜是最基礎(chǔ)、最規(guī)則的彈奏： 彈奏說(shuō)明： 左手的伴奏部分：強(qiáng)拍的長(zhǎng)低音都是和弦的根音，只有第10小節(jié)的 A/#C，是 3 音#C 在低音，使 V（A）以第一轉(zhuǎn)位 V6呈現(xiàn)。 左手上方的第 2、 3、 4 拍， 都是和弦音， 每一小節(jié)的和弦音不要都彈成原位，若都是原位，就不好了！在和聲學(xué)上是犯規(guī)的。 不要前后兩個(gè)原位相連，要加上轉(zhuǎn)位，使左手的第 2、3、4 進(jìn)行平穩(wěn)順利。 上譜的彈奏是最基礎(chǔ)、 最規(guī)則的彈奏， 在彈奏能力的許可下， 大可

37、加以改變： （注 1） ：還記得在無(wú)旋律中所講授的伴奏音型嗎？將1小節(jié)改彈成： 其余的小節(jié)都可比照著改成這樣的伴奏，或別的音型的伴奏。 或是以無(wú)旋律伴奏的方式彈奏，均是可以，但必須有較高的彈奏能力與敏銳的反應(yīng)。 （注 2） ：若是將 G（IV）換成 Em/G（II6） ，其彈奏則是： （注 3） ：因8是樂(lè)段的結(jié)尾，故以長(zhǎng)音打住。 （注 4） ：913另一種和弦的配置：ADGABm，但不為其彈奏另外寫譜。請(qǐng)即興在鍵盤上彈奏出來(lái)。 （注 4） ：第10小節(jié)的第四拍，因旋律音是導(dǎo)音 si（#C） ，故左手改彈屬 7 和弦的另外三個(gè)音，以避免重復(fù)導(dǎo)音（重復(fù)導(dǎo)音在和聲學(xué)上是不允許的。 ）但若避免不及，

38、 而左手也彈了導(dǎo)音， 因發(fā)生在內(nèi)聲部， 又是個(gè)短音， 就任它發(fā)生吧！ （注 5） ：第15小節(jié)，是樂(lè)曲的完全終止式，必須是屬（7）和弦接16的主和弦 I。因此那個(gè)切分音的 mi（#F）就將其解釋成 III6吧，III6包含在 V（屬和弦）之中就可以了。它彈奏起來(lái)音響很好，不會(huì)不協(xié)和。 再來(lái)一首歌練習(xí)配置和弦。這首歌叫除你以外 ，是喜樂(lè)贊美主 900 首的 201 首，是首廣為人知的新型詩(shī)歌，請(qǐng)你練習(xí)著為它配置和弦。 在配置和弦前，先多唱幾遍，以熟悉這首歌的旋律；深入的說(shuō)，練習(xí)著在旋律中產(chǎn)生出和弦的音響，因和弦是隨著旋律產(chǎn)生的，和弦配置久了，就能隨著旋律得到音響了。 請(qǐng)容再提醒一次，加上副三和弦

39、的配置，必須： 1根據(jù)理論上和弦的進(jìn)行代用的法則，開頭結(jié)尾的主和弦，終止式的使用等等。 2依據(jù)旋律對(duì)和弦的顯示，必須彈，聽，培養(yǎng)耳朵對(duì)音響效果的建立。 好，現(xiàn)在面對(duì)這首除你以外的曲子： 把此曲前半（前樂(lè)段）所配置的和弦寫出來(lái)，逐節(jié)的加以討論： 和弦討論： 1開頭是主和弦是可以確定的。 2用 Bm（VI） ，看這小節(jié)的旋律該是 Bm（VI） ，但能不能前半用 G，后半才用Bm 呢？它的旋律似乎可以前半是 G（IV） ，后半是 Bm（VI） 。但在“地位”上， 這小節(jié)該是用 Bm的， 因和弦的進(jìn)行的架構(gòu)是 IIVV(7)I。 若用 VI （Bm）就跟在 I（D）后，而成為 I 的代用：I（D）VI

40、（Bm）再接 IV（G）V（A7）I。因此，第 2 小節(jié)該是 VI（Bm）的位置。 3用 Em？但我們認(rèn)為用 Em/G（II6）更合適，因 II6 更像 IV 的音響；再者 II6的強(qiáng)拍與旋律成 6 度音程關(guān)系，效果較佳。 4用 A7與 A？A7與 A 同屬 V 級(jí)屬和弦。A7（D7）的動(dòng)感多。A（V）較穩(wěn)定。但在此本小節(jié)的后半，就旋律看是否可用 I（主和弦）或用 III （#Fm）？在 V7（或 V）的后方接 I（D）或 III（#Fm）都似乎是可以的。因此，我們?cè)诠獗P上討論了用 I，或用 III。但實(shí)際上有個(gè)問(wèn)題，要在講義上加以深入討論本小節(jié)是前樂(lè)句的結(jié)尾，是該使用半終止式。因此停在 V（

41、或 V7）是對(duì)的，因停在 V 是半終止的結(jié)束，有完滿感。若是4的后半一定換個(gè)和弦，就換成 III（#Fm）吧！若是用 I（主和弦） ，音響就差了。 5、6是并行樂(lè)句，因此與1、2相同，分別用 D（I）與 Bm（VI） 7也將 Em（II）改成 Em/G（II6） 8是樂(lè)段的結(jié)束了，要用完全終止。因此要用 A7或 A，接后方的 I（D）主和弦。在此，請(qǐng)容解釋一個(gè)問(wèn)題，乃是單看本小節(jié)前半的旋律， 不該是當(dāng)使用 II6或 II嗎？怎么會(huì)用屬（V）或?qū)?7（V7）呢？在此，我必須要強(qiáng)調(diào)，完全終止式是 V（V7）I，主和弦的前方必須是屬（或?qū)?7）和弦。因此，這 2 6 的 6，在光盤說(shuō)不用理它，其實(shí)在

42、和弦上可將它解釋成是屬 9 和弦，而非 II或 II6。請(qǐng)彈奏，加以比較即知。 在光盤上的授課，此曲只討論到前樂(lè)段的第9小節(jié)。后方的1017就留待你自行配置和弦了。請(qǐng)你根據(jù)以上配置和弦的教導(dǎo)為此曲寫出一切的和弦。 前9小節(jié)根據(jù)我們所討論的， 改成我們的所配置的和弦。 后樂(lè)段917請(qǐng)自行配上和弦，并與下方所附的答案核對(duì)，但只準(zhǔn)核對(duì)不準(zhǔn)抄襲。 （10 D 11 Bm 12 Em/G，Bm 13 A 14 D 15 Bm 16 Em/G，A7 17 D） 再來(lái)一首歌，是美西洛杉磯地區(qū)的樂(lè)團(tuán)叫“贊美之泉”的所創(chuàng)作的歌，目前已為接納新歌的華人教會(huì)頌唱，歌名是愛 喜樂(lè) 生命 （ 喜樂(lè)贊美主 900 首的

43、391 首）4 / 4 拍 F 大調(diào)。使用 F 大調(diào)，是因?yàn)槲覀儗?duì) F 大調(diào)比較熟知，比較能掌握 F 大調(diào)的副三和弦， 而且此曲旋律對(duì)和弦的顯示中規(guī)中矩， 適合作為配置和弦的練習(xí)。 現(xiàn)在，把這首歌寫出來(lái)，請(qǐng)你為它配置和弦（雖然在光盤上已經(jīng)討論過(guò)，但希望你能藉所學(xué)自行配置和弦。 ） 此曲的曲式是有所變化的二段式，18是前樂(lè)段，是并行樂(lè)句；1422是后樂(lè)段，也是并行樂(lè)句。兩個(gè)樂(lè)段中間的913只是插入的樂(lè)句，像是兩個(gè)樂(lè)段之間的“橋” ，將前樂(lè)段導(dǎo)入后樂(lè)段。 （別忘了，討論曲式是為了使用終止式，終止式將樂(lè)曲分出段落來(lái)，使音樂(lè)有結(jié)構(gòu)、有組織。 ） 現(xiàn)在我們來(lái)分析、配置本曲的和弦： （請(qǐng)?jiān)徫也辉倮頃?huì)，詩(shī)

44、本上的和弦是編者配置的，還是原著贊美之泉配置的，我們完全根據(jù)學(xué)理與音響來(lái)為它配置和弦。 ） 1F（I）開頭當(dāng)然是主和弦，這是不容置疑的。但本小節(jié)的后半可用 Am（III） ，III代 I，音響漂亮，比全小節(jié)都用主和弦（I）有味道。 2前半可用bB（IV） ，接后方的 I（F）或 I6（F/A） ，但前半使用 II6（Gm/ bB）也是很好的選擇。 前半的旋律擺明了是 II6代 IV， 再接后方的 F （I） 或 F/A （I6） 。提醒你，別用 V（C）呀！用了 V 后方的3就不好接了。 3前半就旋律看可用 IV（bB） ，也可用 VI（Gm） ，但本小節(jié)的后半，卻擺明是 I（F） 。因此，前

45、半用 VI（Gm）就不合適了，因 VI是 I 的代用，將 VI放在 I 前是不合適的。所以，本小節(jié)前半要選擇 IV（bB） ，以接后方的 I（F）或 I6（F/A）（用 I6可使低音與旋律成 3 度音程，這是好的。 ） 4前半是 G7（II7） ，接后半的 C（V） 。這樣的使用，乃是由于此處是前樂(lè)句的終止，使用的是半終止。 （還記得半終止式是 X（任何一個(gè)和弦）V 嗎？當(dāng)是任何一個(gè)和弦時(shí)，則可考慮是否可使用重屬和弦） 。此處正是 II7（重屬）接屬，故本小節(jié)是 G7C 在這里要打住，談一個(gè)要緊的問(wèn)題，在喜樂(lè)贊美主 900 首中，本小節(jié)所使用的和弦乃是bB/G 與 C。 這個(gè)bB/G 與宋大叔

46、堅(jiān)持該使用的重屬 G7不同。bB/G是什么呢？ 依照我們前方所授的課程中，bB 的和弦的轉(zhuǎn)位該是：bB/D（IV6）第一轉(zhuǎn)位、bB/F（ ）第二轉(zhuǎn)位，那么bB/G 是什么呢？依和弦的寫法該是 G 的低音，bB的和弦： 這個(gè)bB/G 是 II7的音響，它與 G7（II7）的構(gòu)造不同，音響也不同。請(qǐng)彈奏比較 G7C，與bB/G（II7）C 的音響，才知道這個(gè)半終止的地方，該是用重屬（II7）接屬和弦（V） 。因此，此處該是使用重屬和弦做轉(zhuǎn)屬調(diào)的處理。這個(gè)bB/G 不管是原作者寫的，或編詩(shī)本的配的和弦，都不及使用重屬和弦好。提醒我的學(xué)生們，使用重屬和弦。 （在光盤中宋大叔稱 II7為 是錯(cuò)誤的，是個(gè)

47、口誤，必須聲明、更正，向您致歉！ ） 接下來(lái)： 5與1同，用 F（I）與 Am（III） 。 6用 II6（Gm/ bB）與 I（F） 7、8小節(jié)是樂(lè)段的終止了，要用完全終止式，7的前半用bB（IV）或 Gm/ bB（II6） ，后半用 C7（V7） ，接8的 I（F）主和弦，將它做成 IV（或 II6）V7I 的不完全復(fù)合終止式。 在此，要解釋第7小節(jié)后半的 ，就旋律看怎么可能是 V（C）或 V7（C7）呢？但，就和弦的地位看，此處是完全終止式，它必須是屬（7）和弦。因此， 的旋律音也不理會(huì)，寧可當(dāng)成是 III6來(lái)解釋（或當(dāng)成 再接 V7來(lái)解釋） ，也不可更換別的和弦。 在光盤上， 和弦的配

48、置就做到第8小節(jié)的前樂(lè)段， 自9以后到曲末的22小節(jié)，放手由你自行配置和弦了，你要聽、要試，根據(jù)我們所學(xué)的法則配置和弦了。 先將18小節(jié)依我們討論的把和弦寫上，自922在自己配置完成后，與下方的答案核對(duì)，容許你可以與下方的答案不同，但不準(zhǔn)抄襲！必須自己寫！ （922和弦答案：9用 Dm（VI） 10 Am（III） ，用 VI、III比較幽暗，以襯托11的明亮，11可用bB（IV） ，或用 Gm/ bB（II6） 。12、13用 C，這是半終止，要用 V（屬和弦） ，你也可在12的前半用 G7（II7）接后半的 C 與13的 C。 14用 F（I） ，讓它明亮。15用 VI（Dm）跟隨。16或

49、用bB（IV） ，或用 Gm均可，但 IV 明亮，II較幽暗。17一定要用 V（C） ，因此處是半終止。 18與14同用 F（I） ，19用 VI（Dm） ，20用bB 或 II（代 IV）以接21的 C（V）或 C7（V7） 。22用 F，使20、21、22做成不完全復(fù)合終止式。 ） 作業(yè)：為下方的詩(shī)歌配置和弦，并彈奏之。 （一定要能彈奏，依和弦彈奏，不依靠寫譜） （1）耶和華是愛 （先將前方 C 大調(diào)的移為bE 大調(diào)，以五線譜將全曲寫出，然后為其配置和弦，可參考 C 大調(diào)的和弦。 ） （2）耶穌，我愛你 （3）若 （4）吹進(jìn)我 （5）再一次更新我 （6）有一天 和弦答案： 當(dāng)你配置和弦，再

50、次交代，請(qǐng)隨著我的思路、觀念、所用的正三和弦及代用的副三和弦、 和弦的連接法則， 再次交代， 樂(lè)句、 樂(lè)段的判定， 終止式的選擇 再者，你必須試聽（所配置的）音響，建立音響效果的能力，是非常必要的。 允許你有不同的配置，不一定要與和弦答案完全相同，但歡迎你比較一下自己的配置與答案之不同。 （1）耶和華是愛： 1 bE 2 Cm 3 Fm/ bA 4 Gm（或bE） 5 bE（或 Gm） 6 Fm/ bA 7 Cm，F(xiàn)7 8 bB 9 bE 10 Cm 11 Fm/ bA 12 bE 13 Gm 14 Fm/ bA 15 bA（或 Fm/ bA） 16 bB7 17 bE 18 Cm（bA） 1

51、9 Gm（或bE） 20 Cm（或bA） ，bB7 21 bE（Gm） 22 Cm，Gm 23 Cm（或bA） ，Gm 24 Fm/ bA（或bB/ F） ，F(xiàn)7 25 bB 2634的和弦與917相同。 （2）耶穌，我愛你： 1 C 2 F 3 Am，D7 4 G （或用3 F，G7 4 C） 5 C 6 F 7 C/G，G7 8 C 9 Am 10 Dm7/F 11 Am，D7（看旋律的音 si 不該是 D7，但這個(gè)位置是 II7（D7）的位置，將這個(gè) si 音解釋成是 III6，III6可包含在 V(7)之中，因此用 II7（D7）接 V（G） 。 12 G 13 Am 14 Dm7 /

52、 F 15 C/G，G7 16 C （3）若： 1 bB 2 Gm 3 bE 4 bB 5 Cm/ bE 6 bB 7 Cm 8 F（7 8 本該都是 V（F） ，做成半終止，將7 先接 II（Cm）再接8 的 F（V） ，是個(gè)新穎的處理，你當(dāng)模仿著使用。 ）9 bB 10 Gm 11 bE 12 bB 13 Cm/ bE 14 F7 15 bB 16 bB 17 bE 18 Gm 19 Dm 20 Gm 21bE 22 Gm 23 C7 24 F 2532與916和弦相同。 （4）吹進(jìn)我： 此曲的小節(jié)要從開頭（雖有二分休止符的小節(jié)）算起，俾使主和弦出現(xiàn)以確定調(diào)性，并且，旋律雖然休止，但左手的

53、低音仍要在強(qiáng)拍先彈 8 度的主音： 若是你的鍵盤能力不夠，可先將 4 / 4 彈成 2 / 2 拍，以免三連音當(dāng)二拍的節(jié)奏分不均勻。 1 E 2 A，#Fm 3 B， E 4 #Gm 5 #Cm 6 #Fm 7 B7 8 E 9 E（做成不完全終止） 10 A 11 B 12 #Gm 13 #Cm 14 #Fm 15 #Fm/A 16 B7 17 E 18 #Fm 19 B7 20 E （5）再一次更新我 此曲開頭的小節(jié)， 只有三拍， 左手的伴奏可以從次強(qiáng)拍 （第三拍） 開始彈奏： 若是加上前奏，則可彈成： 此曲是典型的 IIV（或 II6）VI 的和弦進(jìn)行，依循著這個(gè)和弦系統(tǒng)的進(jìn)行就是很好的

54、音響。 1 G 2 C （或 Am/C） 3 D(7) 4 G 。 再起的5 G 6 C （或 Am/C） 7 D7 8 G 也與 1 2 3 4 相同 。9 G 10 Am/C 11 D7 12 G 也是如此。 13 G 14 Am/C 15 D7 16 G 還是循著 IIVV(7)I 進(jìn)行。 D.C. 回到來(lái)頭，再?gòu)? 8就構(gòu)成 ABA/ 的典型三段式。 （6）有一天 本（詞）曲的作者盛曉玫是旅居美國(guó)的極具音樂(lè)才華的作曲人，其旋律與歌詞流暢自然。此曲為現(xiàn)代詩(shī)歌中的佳作，為多人所誦唱。 本曲以 A 大調(diào)記譜，是便于吉他的彈奏（吉他彈升記號(hào)的調(diào)較容易彈奏） ，為著練習(xí)，我們將其用bA 大調(diào)。

55、和弦：1 bA 2 Fm 3 Cm 4 bE 5 Fm 6 Cm 7 bD，bA 8 bE 9 bA 10 Fm 11 Cm 12 bE 13 Fm 14Cm 15 Fm，bB7 16 bE 17 bE， 18 bA ，bBm/ bD 19 Cm 20 bD 21 bE 22 Fm 23 Cm ，F(xiàn)m 24 Cm 25 bE 26 bA，bBm/ bD 27 Cm 28 bD 29 bE 30 Fm 31 Cm，F(xiàn)m 32 bBm/ bD，bE7 33 bA 第第二十七二十七課課 中國(guó)旋律的和弦配置中國(guó)旋律的和弦配置 本課的內(nèi)容共有兩部分，先是如錄像中的，沿用西洋音樂(lè)所使用的和弦來(lái)配置和聲。但

56、在講義中又加上了筆者所創(chuàng)制的中國(guó)的和弦。 首先，我們從中國(guó)的旋律說(shuō)起： 旋律的構(gòu)成是音階，由音階生出旋律。因此，研究中國(guó)的旋律就必須從音階著手。 中國(guó)根據(jù)三分損益法的推算，是五聲音階，是宮、商、角、徵、羽五個(gè)音。 在光盤上，宋大叔指明，只要連接這五個(gè)音，不管你如何任意連接，都能得到中國(guó)韻味的旋律。 但是根據(jù)宋大叔的研究（發(fā)表在中國(guó)音階的調(diào)性與和聲一書中） ，中國(guó)的音階卻并非是五聲音階，而是五要音二次音的七聲音階，五要音二次音的七聲音階，這五要音是宮、商、角、徵、羽五個(gè)音，再加上變徵（#4）與變宮（7）二音，而形成的七聲音階。 這個(gè)五要音二次音的七聲音階，才是中國(guó)真正的音階。 （在中國(guó)音階的調(diào)性

57、與和聲一書中均有述及與佐證。 ） 以上是形成中國(guó)旋律的固有音階。 至于中國(guó)音樂(lè)的和聲，迄今都是取自西洋音樂(lè)的和聲。 清朝末年，西洋以其船堅(jiān)炮利，敲開了中國(guó)固步自封的大門，將視為夷狄之邦的西洋文化引進(jìn)中國(guó)，其中宣教士帶進(jìn)了具有和聲的西洋音樂(lè)， （雖然遠(yuǎn)在唐朝基督教已傳入中國(guó)，但在音樂(lè)上的影響卻是在清末發(fā)生。 ）使中國(guó)本來(lái)只有單音的旋律，也加上了和聲的使用，以至于開始研究西洋音樂(lè)的樂(lè)理音階、和弦、和聲。 這么一來(lái)，相隨的問(wèn)題就來(lái)了，所用的和聲是什么和聲呢？是直接采用西洋的和聲；須知西洋和聲是依據(jù)西洋的音階構(gòu)成的，它的音階有主，有從，主音有其相隨的屬、下屬的五度關(guān)系，它的和弦結(jié)構(gòu)，以主音與主和弦為中

58、心，其屬與下屬偕其代用和弦拱托著主音與主和弦，因而確定了西洋的調(diào)性，構(gòu)成完美的和聲體系。 因此，西洋音樂(lè)是由音階產(chǎn)生旋律，旋律顯示和弦，而和弦支由音階產(chǎn)生旋律，旋律顯示和弦，而和弦支持旋持旋律，和弦的連接支配了旋律的進(jìn)行。故此旋律與和弦是一體的兩面。律，和弦的連接支配了旋律的進(jìn)行。故此旋律與和弦是一體的兩面。 舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：五聲音階就構(gòu)成中國(guó)的旋律嗎？ 這是世界聞名，敘述離別的蘇格蘭民歌。 這首歌只用了五個(gè)音，沒(méi)用 4（fa）也沒(méi)用 7（si） ，只用這五個(gè)音就是五聲音階了嗎？不，不是！ 就它的和弦看，此曲的和聲（和弦）完全根據(jù)西洋的七聲音階建立的，其開頭的主和弦、其和弦的進(jìn)行，以至于結(jié)束的終

59、止式都是西洋音樂(lè)的和聲體系。因此，此曲雖然只用了五個(gè)音，但仍是七聲音階的結(jié)構(gòu)，其和弦仍是根據(jù)七聲音階建立的和聲體系。 談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，并非是只為了探討較深的音樂(lè)理論，而是為了引導(dǎo)我們對(duì)音樂(lè)理論有一貫而正確的認(rèn)識(shí)。就拿認(rèn)調(diào)來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)實(shí)際的例子。 宋大叔：這首曲是什么調(diào)？什么大調(diào)？什么小調(diào)？對(duì)一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最先的回答乃是：看它結(jié)束的音，樂(lè)曲結(jié)束在 1（do）的就是大調(diào)，結(jié)束在 6（la）的就是小調(diào)。進(jìn)一步的問(wèn)題就來(lái)了，結(jié)束在 5（sol）的呢？結(jié)束在 3（mi）的呢？宋大叔接續(xù)的回答：你要會(huì)看和弦，樂(lè)曲開頭是主和弦，結(jié)束也是主和弦。大調(diào)的主和弦是 1，3，5。小調(diào)的主和弦是 6，1，3。樂(lè)曲結(jié)

60、束在 3（mi） ，要看這個(gè)3（mi）是 1，3，5 的 3（mi） ，還是 6，1，3 的 3（mi）？若是 1，3，5 的 3（mi）則是大調(diào)，若是 6，1，3 的 3（mi）則是小調(diào)。樂(lè)曲結(jié)束在 5（sol）的呢？要看這個(gè) 5（sol）可是 1，3，5 的 5（sol）嗎？若是，則是大調(diào)。 宋大叔極力反對(duì)的是簡(jiǎn)譜記譜都是用 1=X（1=C，1=F，1=bE）的寫法，12 年前返國(guó)之初，見所有樂(lè)曲，凡是簡(jiǎn)譜記譜的都是一律如此標(biāo)注調(diào)名，并有一位高中的資深音樂(lè)老師向我抗議，這僅是為標(biāo)明樂(lè)曲的音高而已，而不是為了別的。但這么一來(lái)，大小調(diào)都不分了，當(dāng)然也就連帶著何為主音與主和弦都不管了，其后相隨的