2-3歲適合兒童的親子游戲

1、2-3歲適合兒童的親子游戲1 .寄信：目的：區(qū)分?jǐn)?shù)字1和2。前提：會(huì)數(shù)1-5或1-10。方法：大人用兩個(gè)相同的盒子或鐵罐分別標(biāo)上1和2含“信箱”，用幾張寫上1或2的紙片當(dāng)作“信”。將標(biāo)上數(shù)字的盒子 或鐵罐桂在孩子夠得到的地方。大人每次發(fā)給孩子 2-3封“信”，讓孩子寄到號(hào)碼相同的“信箱”內(nèi)，看看孩子能否認(rèn)清數(shù)字正確送信。最后檢查“信 箱”內(nèi)有無(wú)寄錯(cuò)的“信”。以后數(shù)字可以逐漸加多。2 .動(dòng)物的特點(diǎn)：目的：培養(yǎng)觀察比較能力。前提：認(rèn)識(shí)動(dòng)物名稱。方法：大人先用動(dòng)物的圖讓孩子識(shí)別動(dòng)物，在看圖時(shí)， 可以 順便說(shuō)由動(dòng)物的特點(diǎn)。例如兔子的耳朵長(zhǎng)，大象的鼻子長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿的頸特別長(zhǎng)。區(qū)分老虎和豹要注意老虎的毛有條

2、形的紋，而豹的毛有金錢樣斑點(diǎn)等。鴨子的腳有蹊、會(huì)游水；而雞的爪是互相分開(kāi)的，不能游水。會(huì)飛的鳥(niǎo)和雞、鴨、鵝都有羽毛、翅膀和兩 條腿；而會(huì)跑的多數(shù)動(dòng)物都有四條腿。孩子對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有了初 步認(rèn)識(shí)以后，最好找機(jī)會(huì)去動(dòng)物園驗(yàn)證一下。 這時(shí)孩子到動(dòng)物園 就會(huì)提由一些問(wèn)題，注意它們的特點(diǎn)， 愛(ài)吃什么食物，有什么本 領(lǐng)，使他的知識(shí)面擴(kuò)大。3 .過(guò)家家目的：展開(kāi)合作性游戲，為孩子合群打基礎(chǔ)。前提：孩子至少有一個(gè)熟悉的朋友。方法：為孩子搜集一些能做餐具的小鍋小碗，甚至一些小盒蓋瓶蓋之類，孩子們就能玩起來(lái)。孩子們經(jīng)?？吹綃寢屪鲲?、切菜、擺桌子，只要有一點(diǎn)東西能模仿就有能玩“過(guò)家家”。不同年齡的孩子都能在一起玩，大

3、的當(dāng)爸爸媽媽，小的當(dāng)孩子。大的可以由主意變換游戲的花樣，叫小的去買魚(yú)或買水果， 一會(huì)兒把娃娃、大象、狗熊請(qǐng)來(lái)當(dāng)客人。突然有誰(shuí)吃多了肚子痛，又導(dǎo)演 了一幕去看病的游戲，小餐具又成了打針吃藥的道具。 互相幫助， 發(fā)展語(yǔ)言能力，在群體中享受快樂(lè)，使過(guò)家家游戲成為大小孩子 都?xì)g迎的游戲。4 .摸左右：目的：進(jìn)一步分清左右，使思維動(dòng)作靈活。前提：分清右手和右腿。方法：父母和孩子都站在鏡子前，由爸爸發(fā)生號(hào)令“右眼”， 大家趕快摸自己的右眼， 再聽(tīng)號(hào)令“左膝蓋”， 人家又快點(diǎn)去饃一 2 一自己的左膝。如果孩子不明白哪里是膝蓋，看到別人摸，自己也 趕快模仿著去摸。誰(shuí)最先摸對(duì)就由誰(shuí)發(fā)號(hào)令。如果孩子動(dòng)作慢，媽媽有

4、時(shí)故意摸錯(cuò)了讓孩子更正而由孩子發(fā)生號(hào)令， 使孩子漸漸 學(xué)會(huì)，動(dòng)作又快又準(zhǔn)。 做這個(gè)游戲時(shí)大人不能與孩子對(duì)站， 因?yàn)?對(duì)站容易使孩子模仿時(shí)發(fā)生方向性錯(cuò)誤。 大家對(duì)著鏡子做，既便 于監(jiān)督，也容易引由笑話使全家快樂(lè)。5 .怎么辦：目的：學(xué)習(xí)解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)詞匯。前提：會(huì)在問(wèn)“你”時(shí)用“我”回答。方法：大人在適當(dāng)時(shí)機(jī)提問(wèn)“如果你口渴你會(huì)怎么辦？”孩子會(huì)回答“我找開(kāi)水或飲料喝”。“你餓了怎么辦？” “找吃的”。“你困了怎么辦？ ” “睡覺(jué)”?！案械教珶嵩趺?辦？” “脫衣服，吹風(fēng)扇，洗臉等”。“感到冷怎么辦？” “穿衣服、蓋被子、生爐子等”?？梢宰尯⒆佣嘀v幾種辦法，豉勵(lì)孩 子由新點(diǎn)子。有時(shí)家中遇到突然的情

5、況，讓孩子想解決的辦法。例如傍晚正當(dāng)全家人在看電視時(shí)突然停電了， 大人讓孩子想辦法 解決，這時(shí)孩子會(huì)摸到桌子前， 打開(kāi)抽屜找由手電筒； 或者爬上 爸爸膝上摸他的兜，從兜里找由打火機(jī)來(lái)讓爸爸點(diǎn)亮。6 .打電話游戲意義：打電話是日常生活中與人交流獲取信息的方式之一。除了教會(huì)孩子使用電話外，文明用語(yǔ)的傳授是十分重要的。 會(huì)通過(guò)電話與人交流是人的教養(yǎng)的重要一環(huán)。方法：1、向孩子介紹電話機(jī)的用途；2、教他怎樣撥號(hào)、聽(tīng)聲、問(wèn)話、答話以及對(duì)撥號(hào)音、忙音 等提示音的識(shí)別；3、與孩子一起模擬打話。在這個(gè)過(guò)程中向孩子傳授電話用 語(yǔ)，如：您好，請(qǐng)問(wèn)XX在嗎？您好，請(qǐng)問(wèn)找哪位？他不在，需 要我為您轉(zhuǎn)告嗎？對(duì)不起，您打

6、錯(cuò)了等等；4、父母帶上手機(jī)去另一間房間，讓孩子試著打電話和接電 話。熟練后可給爺爺、奶奶或外公、外婆打電話，讓孩子體驗(yàn)一 下。這個(gè)游戲可根據(jù)孩子的年齡、能力分成幾個(gè)階段進(jìn)行。先僅 在父母的對(duì)打電話中，讓孩子參與，講幾句話。之后模擬著玩，再正式打，鞏固提高孩子的技能技巧。如果接受力強(qiáng)的話， 可以教他給爺爺奶奶、親戚以及小朋友打電話。 繼而學(xué)習(xí)在緊急情況 下如何打父母的尋呼機(jī)、向 110報(bào)警等。7 .小動(dòng)物坐火車：目的：讓寶寶認(rèn)識(shí)方位，正確指認(rèn)前與后。準(zhǔn)備：小火車、小兔、小貓、小狗、小雞玩具或圖片，字卡“前” “后” “火車” “小兔” “小狗” “小雞” “小貓”。玩法：(1)媽媽與寶寶玩火車游

7、戲。媽媽生示一列玩具火車，請(qǐng)小 兔、小狗、小貓、小雞上火車。然后問(wèn)寶寶：“誰(shuí)坐在火車最前 面？ ”(小兔。)“誰(shuí)坐在火車最后面？” (小雞。)“誰(shuí)坐在小雞 前面？ ”(小貓。)“誰(shuí)坐在小貓前面？” (小狗。)(2)火車到站了，請(qǐng)小動(dòng)物們下車。游戲反復(fù)進(jìn)行，讓寶寶 不斷強(qiáng)化前后次序。(3)教寶寶聽(tīng)指令站立，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你站在媽媽前面?！?寶寶就迅速地跑到媽媽面前?！罢?qǐng)你站在媽媽后面?！睂殞毦脱杆俚嘏艿綃寢尯竺?。(4)可準(zhǔn)備寶寶平時(shí)喜歡的玩具，讓寶寶按前后順序擺玩具，增加寶寶對(duì)前后順序的理解。(5)識(shí)字：前、后、火車、小兔、小狗、小貓、小雞。8 .點(diǎn)數(shù)13:目的：讓寶寶準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù) 3以內(nèi)的數(shù)。準(zhǔn)備：

8、3輛車、3只鴨、3只鳥(niǎo)、3只小兔、3只小狗、3只 小貓、草地圖片及“動(dòng)物”字卡。玩法：(1)由示圖片，媽媽問(wèn)寶寶：”圖片上有幾輛車？小河里有5幾只鴨？天空中有幾只鳥(niǎo)？草地上有幾只小動(dòng)物？”讓寶寶大 聲點(diǎn)數(shù)“ 3”。(2)媽媽在桌上擺由各種物品，數(shù)量可分為1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)。當(dāng)寶寶點(diǎn)數(shù)正確時(shí)，及時(shí)予以豉勵(lì)。(3)媽媽與寶寶玩開(kāi)車游戲，模仿各種交通工具的聲音，讓寶寶理解1、2、3。(4)識(shí)字：動(dòng)物。9 .認(rèn)識(shí)里和外：目的：讓寶寶辨別里、外方位，并能正確指認(rèn)。準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物圖片若干張，其中小動(dòng)物的位置有里有外； 字卡“里” “外”。玩法：(1)由示圖片，讓寶寶說(shuō)由小房子里有小狗、小兔，小房子 外有小

9、雞、小鴨、長(zhǎng)頸鹿。(2)寶寶認(rèn)識(shí)里、外方位后，媽媽可換一種問(wèn)法：“小狗、 小兔在哪兒呢？" (在小房子里。)“小雞、小鴨在哪兒呢？" (在 房子外。)(3)媽媽與寶寶說(shuō)問(wèn)答歌，邊說(shuō)邊指方位一一媽媽：“我說(shuō)一個(gè)前，我說(shuō)一個(gè)里。"；寶寶：“我 說(shuō)一個(gè)后，我說(shuō)一個(gè)外。"；合：“前前后后、里里外外我知道?！?4)識(shí)字：里、外。10 .認(rèn)識(shí)4種顏色：目的：讓寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、黑、白 4種顏色，培養(yǎng)寶寶的色 彩感。準(zhǔn)備：兔媽媽和4只小兔圖片，紅、黃、黑、白氣球各一只 (或圖片)，字卡“紅” “黃” “黑” “白”。玩法：(1)媽媽給寶寶講故事：“兔媽媽生了4個(gè)孩子，它們長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、白白的毛，可愛(ài)極了。一天天過(guò)去了，4只小兔長(zhǎng)大了，可是它們長(zhǎng)得一模一樣，連媽媽都分辨不清。 怎么辦呢？兔媽媽想了一個(gè)好辦法， 給兔寶寶做了 4件不同顏色的衣服，- 只穿上紅衣服，一只穿上黃衣服，一只穿上白衣