口語(yǔ)交際習(xí)作四

1、 邊品味邊思考：我邊品味邊思考：我看了，聽(tīng)了，感受了，看了，聽(tīng)了，感受了，體驗(yàn)了之后，會(huì)想到什體驗(yàn)了之后，會(huì)想到什么？會(huì)說(shuō)什么？待會(huì)兒，么？會(huì)說(shuō)什么？待會(huì)兒，我們一起分享分享。我們一起分享分享。 感動(dòng)是人間最美好的情感，我們的心湖會(huì)感動(dòng)是人間最美好的情感，我們的心湖會(huì)不斷地因一些人和事而蕩起陣陣漣漪。志愿軍與不斷地因一些人和事而蕩起陣陣漣漪。志愿軍與朝鮮人民依依惜別的情景令人潸然淚下，草地上朝鮮人民依依惜別的情景令人潸然淚下，草地上的老班長(zhǎng)為小戰(zhàn)士而放棄自己的生命的故事感人的老班長(zhǎng)為小戰(zhàn)士而放棄自己的生命的故事感人至深，在生死關(guān)頭，無(wú)私無(wú)畏、舍生忘死的老支至深，在生死關(guān)頭，無(wú)私無(wú)畏、舍生忘死的

2、老支書(shū)形象讓人久久揮之不去，而書(shū)形象讓人久久揮之不去，而6 6歲的小瑞恩為夢(mèng)想歲的小瑞恩為夢(mèng)想不懈努力的決心讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容。不懈努力的決心讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容。 我們的身邊，時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事，我們的身邊，時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事，它讓我們感到人世間最美好的情感。你們看，一它讓我們感到人世間最美好的情感。你們看，一個(gè)五六歲的男孩，用他稚嫩的雙手顫巍巍地打來(lái)個(gè)五六歲的男孩，用他稚嫩的雙手顫巍巍地打來(lái)一盆洗腳水，要給媽媽洗腳。（觀看電視公益廣一盆洗腳水，要給媽媽洗腳。（觀看電視公益廣告）告） 14 14歲，應(yīng)該是花一樣的年華。然而，登封歲，應(yīng)該是花一樣的年華。然而，登封市潁陽(yáng)初中男

3、生于榮陽(yáng)，卻有著和他的同齡孩市潁陽(yáng)初中男生于榮陽(yáng)，卻有著和他的同齡孩子完全不一樣的日常生活。他既要上學(xué)讀書(shū)，子完全不一樣的日常生活。他既要上學(xué)讀書(shū)，又要獨(dú)自照顧癱瘓?jiān)诖驳陌职趾统袚?dān)起所有的又要獨(dú)自照顧癱瘓?jiān)诖驳陌职趾统袚?dān)起所有的家務(wù)。從上中學(xué)那天起，他為了做到學(xué)習(xí)和照家務(wù)。從上中學(xué)那天起，他為了做到學(xué)習(xí)和照顧爸爸兩不誤，毅然帶著爸爸去上學(xué)。昨日上顧爸爸兩不誤，毅然帶著爸爸去上學(xué)。昨日上午，于榮陽(yáng)收到了來(lái)自國(guó)家機(jī)關(guān)工委捐贈(zèng)的兩午，于榮陽(yáng)收到了來(lái)自國(guó)家機(jī)關(guān)工委捐贈(zèng)的兩萬(wàn)元。萬(wàn)元。 于榮陽(yáng)于榮陽(yáng)19961996年出生在登封市潁陽(yáng)鎮(zhèn)的一年出生在登封市潁陽(yáng)鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)民家庭。他個(gè)農(nóng)民家庭。他6 6歲那年，

4、爸爸在外地煤礦打工歲那年，爸爸在外地煤礦打工時(shí)發(fā)生事故，被砸斷了脊椎，造成腰以下癱瘓，時(shí)發(fā)生事故，被砸斷了脊椎，造成腰以下癱瘓，失去了生活自理能力。失去了生活自理能力。 一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著病患的父親去上學(xué)的故事。著病患的父親去上學(xué)的故事。 他他1111歲時(shí)，為整個(gè)家庭操勞了一輩子的奶歲時(shí)，為整個(gè)家庭操勞了一輩子的奶奶撒手人寰，不堪重負(fù)的媽媽便拋夫別子，遠(yuǎn)奶撒手人寰，不堪重負(fù)的媽媽便拋夫別子，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。從此以后，嫁他鄉(xiāng)。從此以后，1111歲的他撐起了這個(gè)家。歲的他撐起了這個(gè)家。 20082008年年7 7月，小榮陽(yáng)以全班第一的成績(jī)考上了月，小榮陽(yáng)以全班

5、第一的成績(jī)考上了潁陽(yáng)初中。于榮陽(yáng)決定在學(xué)校附近租房子住，潁陽(yáng)初中。于榮陽(yáng)決定在學(xué)校附近租房子住，帶著爸爸去上學(xué)。在好心人的幫助下，父子倆帶著爸爸去上學(xué)。在好心人的幫助下，父子倆租住進(jìn)學(xué)校附近一處廢棄的汽車(chē)修理廠(chǎng)。在不租住進(jìn)學(xué)校附近一處廢棄的汽車(chē)修理廠(chǎng)。在不到到6 6平方米的簡(jiǎn)易房間里，小榮陽(yáng)堅(jiān)持每天早平方米的簡(jiǎn)易房間里，小榮陽(yáng)堅(jiān)持每天早上上5 5點(diǎn)鐘前起床，為爸爸進(jìn)行料理，然后燒水點(diǎn)鐘前起床，為爸爸進(jìn)行料理，然后燒水做飯。小榮陽(yáng)雖然有些勞累，但逐步適應(yīng)了學(xué)做飯。小榮陽(yáng)雖然有些勞累，但逐步適應(yīng)了學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在有關(guān)部門(mén)的幫助下，于榮陽(yáng)習(xí)和生活環(huán)境。在有關(guān)部門(mén)的幫助下，于榮陽(yáng)的的爸爸獲得了一份的

6、的爸爸獲得了一份“低保低?！保瑢W(xué)校也對(duì)小榮，學(xué)校也對(duì)小榮陽(yáng)實(shí)行了陽(yáng)實(shí)行了“兩免一補(bǔ)兩免一補(bǔ)”。 為了給爸爸增加些營(yíng)養(yǎng)，小榮陽(yáng)常利用星為了給爸爸增加些營(yíng)養(yǎng)，小榮陽(yáng)常利用星期天和節(jié)假日，到附近撿拾塑料瓶和廢紙，換期天和節(jié)假日，到附近撿拾塑料瓶和廢紙，換些零花錢(qián)。對(duì)于小榮陽(yáng)的困難，周?chē)S多好心些零花錢(qián)。對(duì)于小榮陽(yáng)的困難，周?chē)S多好心人紛紛奉獻(xiàn)愛(ài)心，捐助一些錢(qián)物。他的同學(xué)還人紛紛奉獻(xiàn)愛(ài)心，捐助一些錢(qián)物。他的同學(xué)還送給他有關(guān)書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品。家里的一臺(tái)電扇送給他有關(guān)書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品。家里的一臺(tái)電扇也是好心人送的，并且還給他爸爸捐助了新輪也是好心人送的，并且還給他爸爸捐助了新輪椅。椅。 于榮陽(yáng)帶著癱瘓爸爸上學(xué)

7、和自強(qiáng)不息、于榮陽(yáng)帶著癱瘓爸爸上學(xué)和自強(qiáng)不息、勤奮學(xué)習(xí)的事跡，引起社會(huì)各界的關(guān)注。日前，勤奮學(xué)習(xí)的事跡，引起社會(huì)各界的關(guān)注。日前，鄭州市、登封市相繼發(fā)出通知，號(hào)召向于榮陽(yáng)鄭州市、登封市相繼發(fā)出通知，號(hào)召向于榮陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)。同學(xué)學(xué)習(xí)。 當(dāng)我們被一幕幕感動(dòng)當(dāng)我們被一幕幕感動(dòng)時(shí)，我們的心靈也正一次時(shí)，我們的心靈也正一次次得到洗滌。次得到洗滌。 同學(xué)們，在你的生活中，你是否經(jīng)同學(xué)們，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過(guò)讓自己感動(dòng)的事呢？想一想曾經(jīng)看到、歷過(guò)讓自己感動(dòng)的事呢？想一想曾經(jīng)看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事情中，哪些深深地聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事情中，哪些深深地觸動(dòng)過(guò)你的心靈，令自己特別感動(dòng)，難以觸動(dòng)過(guò)你的心靈，令

8、自己特別感動(dòng)，難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動(dòng)忘記。從這些事情中選出一件最使你感動(dòng)的事情，認(rèn)真回顧事情的經(jīng)過(guò)，要把事情的事情，認(rèn)真回顧事情的經(jīng)過(guò)，要把事情的經(jīng)過(guò)想清楚、想具體，并說(shuō)清楚受感動(dòng)的經(jīng)過(guò)想清楚、想具體，并說(shuō)清楚受感動(dòng)的原因。然后再想一想應(yīng)該怎樣講述，才的原因。然后再想一想應(yīng)該怎樣講述，才會(huì)打動(dòng)別人。會(huì)打動(dòng)別人?？陀^評(píng)價(jià)客觀評(píng)價(jià) 評(píng)選出最讓人感動(dòng)評(píng)選出最讓人感動(dòng)的小故事。評(píng)選條件：的小故事。評(píng)選條件：把感動(dòng)的事件說(shuō)清楚，把感動(dòng)的事件說(shuō)清楚，說(shuō)具體；表達(dá)時(shí)口齒清說(shuō)具體；表達(dá)時(shí)口齒清楚，聲音響亮，語(yǔ)句通楚，聲音響亮，語(yǔ)句通暢。暢。寫(xiě)一件令你感動(dòng)的事寫(xiě)一件令你感動(dòng)的事 要求：內(nèi)容要具

9、體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。題目自己要求：內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。題目自己 定。寫(xiě)完以后，要認(rèn)真改一改。定。寫(xiě)完以后，要認(rèn)真改一改。提示：想一想，自己準(zhǔn)備寫(xiě)什么事，這件事的起因、經(jīng)過(guò)、提示：想一想，自己準(zhǔn)備寫(xiě)什么事，這件事的起因、經(jīng)過(guò)、 結(jié)果是怎樣的？結(jié)果是怎樣的？ 可以按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這一發(fā)展順序?qū)?，可以按事情的起因、?jīng)過(guò)、結(jié)果這一發(fā)展順序?qū)?，也可以采用倒敘的方式，先?xiě)最讓你感動(dòng)的那一瞬間，再也可以采用倒敘的方式，先寫(xiě)最讓你感動(dòng)的那一瞬間，再順著事情的發(fā)展順序?qū)?。順著事情的發(fā)展順序?qū)憽Ｖ攸c(diǎn)寫(xiě)具體：怎樣才能把事情寫(xiě)具體，寫(xiě)得打動(dòng)人心。重點(diǎn)寫(xiě)具體：怎樣才能把事情寫(xiě)具體，寫(xiě)得打

10、動(dòng)人心。（抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。）（抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。） 明確要求明確要求1 1看了這個(gè)寫(xiě)作要求，你知道了什么？看了這個(gè)寫(xiě)作要求，你知道了什么？（ 這是一篇記事的文章；這是一篇記事的文章； 應(yīng)把應(yīng)把自己的感受最深的部分寫(xiě)具體）自己的感受最深的部分寫(xiě)具體）2 2課文中又告訴我們本次習(xí)作有什么課文中又告訴我們本次習(xí)作有什么要求呢？要求呢？（在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，我們可以選擇生（在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，我們可以選擇生活中所發(fā)生的令人感動(dòng)的事，包括難忘的活中所發(fā)生的令人感動(dòng)的事，包括難忘的事。要求做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情事。要求做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。）真實(shí)

11、。） 陽(yáng)光使鮮花開(kāi)放，雨露使禾苗茁陽(yáng)光使鮮花開(kāi)放，雨露使禾苗茁壯，真情使人心靈激蕩。寫(xiě)事時(shí)，恰壯，真情使人心靈激蕩。寫(xiě)事時(shí)，恰到好處地表達(dá)真情實(shí)感，能夠增加文到好處地表達(dá)真情實(shí)感，能夠增加文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。在我們豐富多彩的生活中，會(huì)有在我們豐富多彩的生活中，會(huì)有喜怒哀樂(lè)，在寫(xiě)事中，如果能恰到好喜怒哀樂(lè)，在寫(xiě)事中，如果能恰到好處地表達(dá)自己的真情實(shí)感，就會(huì)吸引處地表達(dá)自己的真情實(shí)感，就會(huì)吸引讀者。讀者。 誰(shuí)做過(guò)哪些好事？怎樣做的？為什誰(shuí)做過(guò)哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動(dòng)？么做？為什么讓你感動(dòng)？ 你經(jīng)歷過(guò)什么難忘的事，讓你倍受你經(jīng)歷過(guò)什么難忘的事

12、，讓你倍受感動(dòng)？感動(dòng)？ 家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓你感動(dòng)的地方是什么？你感動(dòng)的地方是什么？ 你做錯(cuò)過(guò)什么事情？受到老師教育你做錯(cuò)過(guò)什么事情？受到老師教育并從錯(cuò)事中記住教訓(xùn)？并從錯(cuò)事中記住教訓(xùn)？ 有什么見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、同學(xué)有什么見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、同學(xué)之間的真摯友情使你感動(dòng)？之間的真摯友情使你感動(dòng)？指導(dǎo)選材、拓展思路指導(dǎo)選材、拓展思路表達(dá)方法表達(dá)方法 回憶從這組課文中學(xué)到的回憶從這組課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法。一些表達(dá)方法。 （抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、（抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)）神態(tài)、心理活動(dòng)）在敘事中抒情在敘事中抒情 一般情況下，令你感動(dòng)的事應(yīng)具有

13、如下幾一般情況下，令你感動(dòng)的事應(yīng)具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：個(gè)特點(diǎn)： 1 1、這件事中主人公的命運(yùn)十分悲慘，但這件事中主人公的命運(yùn)十分悲慘，但是主人公能夠正視這種現(xiàn)實(shí)，并勇敢地與命運(yùn)是主人公能夠正視這種現(xiàn)實(shí)，并勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?；抗?fàn)帲?2 2、這件事中主人公的表現(xiàn)出非同尋常的這件事中主人公的表現(xiàn)出非同尋常的良好行為、品質(zhì)或精神境界；良好行為、品質(zhì)或精神境界； 3 3、這件事中主人公為了追求自己的理想這件事中主人公為了追求自己的理想或遠(yuǎn)大目標(biāo)，不惜一切地努力、奮斗，具有著或遠(yuǎn)大目標(biāo)，不惜一切地努力、奮斗，具有著常人所不具備的堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)持不懈的常人所不具備的堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)持不懈的毅力毅力我們要善

14、于從生活中發(fā)現(xiàn)、尋找到這我們要善于從生活中發(fā)現(xiàn)、尋找到這樣的材料，寫(xiě)出的文章才能符合題目的要求。樣的材料，寫(xiě)出的文章才能符合題目的要求。要寫(xiě)好這篇文章，應(yīng)該注意哪些呢？要寫(xiě)好這篇文章，應(yīng)該注意哪些呢？習(xí)作思路展示習(xí)作思路展示1 1、命運(yùn)抗?fàn)幮停?、命運(yùn)抗?fàn)幮停?一個(gè)人有著悲慘命運(yùn)，卻不被命運(yùn)所一個(gè)人有著悲慘命運(yùn)，卻不被命運(yùn)所壓倒，勇于與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍娜耸橇钊司磯旱?，勇于與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍娜耸橇钊司磁宓?，更是令人感?dòng)的。如果我們能夠選佩的，更是令人感動(dòng)的。如果我們能夠選到類(lèi)似的材料，那就太好了。對(duì)這樣的文到類(lèi)似的材料，那就太好了。對(duì)這樣的文章寫(xiě)法，建議如下：章寫(xiě)法，建議如下：先呈現(xiàn)人物悲慘命運(yùn)先呈現(xiàn)

15、人物悲慘命運(yùn)的起因、現(xiàn)狀，突顯其命運(yùn)的的起因、現(xiàn)狀，突顯其命運(yùn)的“悲悲”，以，以達(dá)到引起閱讀者強(qiáng)烈的思想、情感震動(dòng)，達(dá)到引起閱讀者強(qiáng)烈的思想、情感震動(dòng)，接著重點(diǎn)描寫(xiě)主人公抗?fàn)幟\(yùn)的具體表現(xiàn)，接著重點(diǎn)描寫(xiě)主人公抗?fàn)幟\(yùn)的具體表現(xiàn)，要有具體、生動(dòng)的事例，用事實(shí)來(lái)驗(yàn)證；要有具體、生動(dòng)的事例，用事實(shí)來(lái)驗(yàn)證；最后可以展開(kāi)議論，抒發(fā)自己的情感。最后可以展開(kāi)議論，抒發(fā)自己的情感。2 2、理想奮斗型、理想奮斗型 一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己理想，不惜付出一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己理想，不惜付出巨大的代價(jià)，在奮斗、努力的過(guò)程中克服巨大的代價(jià)，在奮斗、努力的過(guò)程中克服重重困難，戰(zhàn)勝層層障礙，一定會(huì)給人留重重困難，戰(zhàn)勝層層障礙，一定

16、會(huì)給人留下深刻的印象，令人感動(dòng)。寫(xiě)這樣的事，下深刻的印象，令人感動(dòng)。寫(xiě)這樣的事，建議如下：建議如下：重點(diǎn)突出主人公因何立下遠(yuǎn)大重點(diǎn)突出主人公因何立下遠(yuǎn)大志向，為了實(shí)現(xiàn)理想是如何奮斗、努力的。志向，為了實(shí)現(xiàn)理想是如何奮斗、努力的。要有具體的事例，充分展現(xiàn)主人公奮斗、要有具體的事例，充分展現(xiàn)主人公奮斗、努力的歷程。在文中還要適當(dāng)?shù)丶由献髡吲Φ臍v程。在文中還要適當(dāng)?shù)丶由献髡叩淖h論，表達(dá)自己的感動(dòng)之情。的議論，表達(dá)自己的感動(dòng)之情。3 3、超常品質(zhì)型、超常品質(zhì)型 一個(gè)孩子，正在干著與其年齡很不相稱(chēng)一個(gè)孩子，正在干著與其年齡很不相稱(chēng)的事情，而這樣的事情是其主動(dòng)、自覺(jué)的行為，的事情，而這樣的事情是其主動(dòng)、

17、自覺(jué)的行為，或許是其出于一種特別的情感，或許是出于一或許是其出于一種特別的情感，或許是出于一種責(zé)任，或許是出于一種無(wú)賴(lài)種責(zé)任，或許是出于一種無(wú)賴(lài)總之，他的總之，他的行為已經(jīng)讓常人難以想象，并為之所打動(dòng)。這行為已經(jīng)讓常人難以想象，并為之所打動(dòng)。這樣的文章，在寫(xiě)作時(shí)建議如下：樣的文章，在寫(xiě)作時(shí)建議如下：可以先描繪其可以先描繪其做事的場(chǎng)面，重點(diǎn)描寫(xiě)其因自己的年齡不稱(chēng)而做事的場(chǎng)面，重點(diǎn)描寫(xiě)其因自己的年齡不稱(chēng)而遇到的種種困難，或與其年齡不相稱(chēng)的行為表遇到的種種困難，或與其年齡不相稱(chēng)的行為表現(xiàn)，接著敘述事件的背景及其行為的思想根源，現(xiàn)，接著敘述事件的背景及其行為的思想根源，再發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感動(dòng)

18、之情。再發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感動(dòng)之情。4 4、關(guān)愛(ài)感激型、關(guān)愛(ài)感激型 無(wú)論在學(xué)校還在家里，我們總是倍受無(wú)論在學(xué)校還在家里，我們總是倍受關(guān)愛(ài)的對(duì)象。生活中受到關(guān)愛(ài)的事情一定關(guān)愛(ài)的對(duì)象。生活中受到關(guān)愛(ài)的事情一定很多。那么，如何寫(xiě)好這樣的文章呢？建很多。那么，如何寫(xiě)好這樣的文章呢？建議如下：議如下：要把被愛(ài)的感情，充分地滲透在要把被愛(ài)的感情，充分地滲透在具體的事情細(xì)節(jié)中。無(wú)論是父母之愛(ài)，師具體的事情細(xì)節(jié)中。無(wú)論是父母之愛(ài)，師生之愛(ài)，都應(yīng)該是真切的、具體的，所以生之愛(ài)，都應(yīng)該是真切的、具體的，所以文章一定要把細(xì)節(jié)描寫(xiě)作為寫(xiě)作的重點(diǎn)。文章一定要把細(xì)節(jié)描寫(xiě)作為寫(xiě)作的重點(diǎn)?？梢允侨宋锏膭?dòng)作、語(yǔ)言、心理

19、活動(dòng)可以是人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng) 令我最感動(dòng)的一件事令我最感動(dòng)的一件事 時(shí)間匆匆而逝，很多的記憶已隨日時(shí)間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已歷在目，感動(dòng)不已那一份深沉的母那一份深沉的母愛(ài)。愛(ài)。 那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“波波，天氣波波，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。 正當(dāng)中午

20、正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。 這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的這時(shí)，大雨中出現(xiàn)

21、了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著大雨好象身影。哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難走來(lái)。難走來(lái)。 “波波，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣。波波，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣?！眿寢寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞落湯雞”似的媽媽?zhuān)乔喟字哪?，我不似的媽媽?zhuān)乔喟字哪槪也唤挚蘖似饋?lái)禁又哭了起來(lái) 一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。事情

22、雖然過(guò)去了很久，我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)好讀書(shū) 令我最感動(dòng)的一件事令我最感動(dòng)的一件事 一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。（開(kāi)篇點(diǎn)題，突出是一件感動(dòng)的事。）（開(kāi)篇點(diǎn)題，突出是一件感動(dòng)的事。） 那天是星期五，不知道是誰(shuí)招惹了那天是星期五，不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到，一到下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾中午放

23、學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒(méi)帶雨傘了許多。怎么辦？怎么辦？我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒(méi)帶錢(qián)，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒(méi)帶錢(qián)，我的心情真是糟透了。我的心情真是糟透了。 （交待了事情的起因）（交待了事情的起因） 看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了

24、我的耳朵和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)！姜夢(mèng)！”我回過(guò)頭一看，我回過(guò)頭一看，“爺爺！爺爺！”我激動(dòng)的叫我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見(jiàn)爺爺騎著自行車(chē)，穿著一了出來(lái)，只見(jiàn)爺爺騎著自行車(chē)，穿著一身黑色的雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋身黑色的雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書(shū)包蓋住頭，不住那成串的雨滴。我用書(shū)包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕快把傘撐開(kāi)遞向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕快把傘撐開(kāi)遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極了。了?！翱熳蟻?lái)吧！快坐上來(lái)吧！”爺爺說(shuō)。爺爺說(shuō)?！安挥貌挥昧?，反正我也有