政治八年級下人民版2.6.1誠信是做人之本同步練習(xí)

1、政治八年級下人民版誠信是做人之本同步練習(xí)基礎(chǔ)鞏固篇1. 填空題：（1）誠信就是 ，即言行與內(nèi)心一致，說話算話， 。它是人之 ，社會之 。（2）在人生的長河中， 是漿。有了 ，人生的航船才能安全行駛，達到 的彼岸。（3） 不僅是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間關(guān)系的 。圖2-6-1-1認真閱讀漫畫，然后完成23題。2漫畫中求職者遭人拒絕的原因在于（ ）A求職者行為懶散，缺乏積極進取的精神B求職者企圖以假充真，缺乏誠實守信的品德C求職者相貌丑陋，有損企業(yè)形象D招聘方任人唯親，不重視人才3漫畫給我們的啟示是（ ）A誠信是做人之本，不講誠信，人無法立于世B老實人吃虧，我們?yōu)槿颂幨酪v究策略C讀書

2、無用，大學(xué)畢業(yè)之后就面臨著失業(yè)D招聘者濫用權(quán)力，必將受到法律制裁4下列格言警句，不能體現(xiàn)誠信品德的是（ ）A一言既出，駟馬難追 B言必信，行必果C謙受益，滿把損 D表里如一5日本餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤子要用水洗七遍，洗盤子計件付酬。有個打工的學(xué)生為提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測出盤子的清潔不達標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)問這個學(xué)生。她卻振振有詞：“洗五遍不也挺干凈的嗎？”老板淡淡地說：“你不誠實，請你離開?！边@個學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘，老板打量她半天，說：“你就是洗五遍盤子的學(xué)生吧，對不起，我們不需要?！钡诙摇⒌谌宜龑覍遗霰?。不僅如此，她的房東也要她退房。這個學(xué)生的遭遇告訴我們 （ ）一個人失去

3、誠信，她的行為將會處處受到阻礙、抵制 日本人做事機械呆板，缺乏靈活性 一個人失去誠信，不僅無法達到自己的目的，而且將會妨礙自己的發(fā)展 誠信是做人之本，不講誠信，人無法立于世A B C D6某班社會調(diào)查小組對本校八年級的60名同學(xué)進行了誠實守信抽樣問卷調(diào)查（如下表）：哄騙過家長和老師考試作弊抄襲作業(yè)不守承諾被人哄騙5人4人3人8人3人上述調(diào)查結(jié)果表明（ ）A青少年犯罪現(xiàn)象應(yīng)引起全社會的高度關(guān)注B加強誠信教育刻不容緩C必須采取有效措施制止校園暴力D絕大多數(shù)學(xué)生不講誠信7. 一個誠信的人應(yīng)該做到（）言行一致 常常向別人表白自己的真誠 表里如一 傾聽自己的心靈，捕捉別人真實的心聲A B C D8. 孔

4、子曰：“與朋友交，言而有信?！边@句話啟示我們 （ ）A.要多交朋友 B.講誠信的目的就是為了多交朋友 C.與朋友交往，說話要守信用D.與朋友交往，就不能撒謊9“騙子永遠得不到人們的信任”，這句俗話表明得到別人信任的前提是（）圖2-6-1-210東周列國記敘了一則“烽火戲諸侯”的故事。周朝有個周幽王，他是一個非常殘暴而腐敗的君主，他有個愛妃名叫褒姒，長得非常美麗。一天，周幽王懸賞天下：“誰要能叫姐姐笑一笑，就賞他一千兩金子?！庇谑?，有人想出了一個烽火戲諸侯的辦法，想換取娘娘一笑。傍晚，周幽王帶著愛妃褒姒登上城樓，命令手下點起烽火。臨近的諸侯看到了烽火，以為西戌（當(dāng)時西方的一個部族）來犯，便領(lǐng)兵趕

5、到城下救援，但見燈火輝煌，鼓樂喧天。一打聽才知是周幽王為了取悅于娘娘而干的荒唐事兒，各路諸侯敢怒不敢言，只 好氣憤地收兵回營。褒姒見狀，果然淡然一笑。但事隔不久，西戎果真來犯，雖然點起了烽火，卻無援兵趕到。原來各諸侯以為周幽王又是故伎重演。結(jié)果，都城被西戎攻下，周幽王也被殺死了。從此，西周滅亡了。這則故事告訴我們這樣一個道理（ ）A.得到別人信任的前提是對別人誠實守信。如果對別人不誠實守信，就得不到別人的信任B周幽王是一個殘暴而腐敗的君主C烽火傳信存在著極大的局限性D諸侯與周王室關(guān)系緊張強化提高篇11小強英語考試得了68分，老師要求回家讓父母簽字。小強覺得分數(shù)太少，沒有面子，便找來紅筆把“68

6、”改成了“88”。小強的行為（ ）A小事一樁，不涉及他做人的原則B弄虛作假，缺乏誠信C表明他有羞恥心和進取心D善于體貼父母，想方設(shè)法讓父母放心12. 2007年6月20日中國青年報報道：安徽省成功破獲一起團伙高考替考舞弊案。安徽省教育廳和公安廳調(diào)查結(jié)果表明，組織高考替考作弊的是一個分工明確、組織嚴密的團伙。他們以聘請家教為名，采取利誘、脅迫甚至恐嚇等手段，組織近兩年高考考分較高的在校貧困大學(xué)生赴湯山縣參加替考。由于此案的專案組提前獲知信息，這些學(xué)生目前均已認識到參與高考舞弊問題的嚴重性，其中8名大學(xué)生在中介組織的安排下，已經(jīng)前往湯山，但高考之前被勸阻。目前，警方已對3名參與替考的嫌疑人刑事拘留

7、。對于參加高考替考舞弊案的大學(xué)生，有下列不同的評價，正確的是（）A他們?yōu)閯e人貢獻自己的智慧，是助人為樂的表現(xiàn)B他們參加高考替考獲取收益，表明知識就是財富C他們參加高考替考獲取收益，有利于減輕家庭負擔(dān)，屬于勤工儉學(xué)D他們的行為違背了誠信的原則，是極端錯誤的13.（2009年，湖南長沙）誠信是生活的通行證。沒有誠信，寸步難行；你我信任，生活輕松便利。由此可見 （ ）B.誠信是萬能的，能讓人心想事成圖2-6-1-314中國古時有個曾子殺豬的故事。一天，曾子的妻子要到集市買東西，小兒子哭喊著也要去，她對孩子說：“你好好在家等著，我回來以后就叫你爸爸殺豬給你吃?！碑?dāng)她從集市回來時，曾子正準(zhǔn)備磨刀殺豬。她

8、急忙上前攔住丈夫，說道：“豬崽不能殺！你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢？”曾子說：“做人怎能說話不算數(shù)呢。答應(yīng)過的事情是不能反悔的，否則別人就不會再信任你?！痹拥钠拮佑X得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地和曾子一起殺豬。（1）“曾子殺豬”的故事告訴我們做人的什么道理？（2）聯(lián)系材料，請你說說這樣做的理由。綜合應(yīng)用篇152009年 2月 26日，值中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見發(fā)表五周年之際，某校提出在全校師生中廣泛開展“加強城信教育，營造誠信校園”的活動。為此，該校八年級（2）班準(zhǔn)備召開主題班會。假如你是該班的學(xué)生，請根據(jù)下面的提綱嘗試制作活動設(shè)計。（1）圍繞“加強

9、誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設(shè)計的班會主題。（2）圍繞主題寫出一種活動形式。（3）圍繞主題運用所學(xué)知識闡述活動的意義。（4）為了搞好這次活動，你需要做哪些準(zhǔn)備？（至少寫出兩項） 圖2-6-1-416請你觀察下面漫畫，然后回答后面問題。（1）漫畫反映了什么問題？（2）這一問題有什么危害？（3）請你談?wù)劷鉀Q這一問題的良方妙策。（4）你通過對這幅漫畫情境的觀察還得到了什么啟示？第六課 人之根本第一課時誠信是做人之本1.（1）誠實守信 言而有信 根本 根基 （2）誠信 誠信 理想 （3）信任 紐帶2B點撥：認真觀察漫畫可發(fā)現(xiàn)，求職者手中拿的是假文憑，這正是他遭人拒絕的原因。3A 4C 5D

10、6B 7. 8. C 9C10A點撥：各路諸侯不再增兵救援周幽王，原因在于周幽王曾經(jīng)戲弄、欺騙過他們，周幽王由于自己不講誠信失去了諸侯對他的信任。11B 12D 14（1）“曾子殺豬”的故事告訴我們做人要誠實守信，做到言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信。（2）誠信是做人的根本。一個人失去誠信，他的行為將會處處受到阻礙、抵制，不僅無法達到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。我們每個人都希望得到別人的信任，但得到別人信任的前提是誠實守信。別人對你的信任來自于你的誠實守信。如果自己誠實守信，也就獲得了被別人信任的保證書。曾子的做法，有利于在子女面前樹立誠實守信的形象，有利于取得子女的信任。15范例：（

11、1）活動主題：“誠信在我身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說謊、不作弊”等等。（2）活動形式：演講比賽、辯論會、座談會等。（3）活動意義：讓同學(xué)們認識到失去誠信對個人、對社會造成的危害，正確理解知誠信、講誠信對個人發(fā)展和社會進步的重要意義，提高自身的道德修養(yǎng)，從我做起，從小事做起，把自己培養(yǎng)成為誠實守信的好公民。（4）活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：A誠信是做人之本 B誠信是社會發(fā)展之基；組織準(zhǔn)備：A推選主持人，負責(zé)討論會（或演比賽、座談會）的主持指導(dǎo)工作 B將本班學(xué)生分成若干小組，推選小組長，負責(zé)本小組的組織工作。資料準(zhǔn)備：A收集整理有關(guān)講誠信和不講誠信的人物事例（包括文字、圖片和影視資料）B參與討論（或比賽、座談）的發(fā)言提綱或發(fā)言稿。設(shè)備準(zhǔn)備：A。討論會（或演講比賽、座談會）會場 B。若條件允許，應(yīng)準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備和其他相關(guān)設(shè)備16（l）漫畫反映了由于一些人破壞誠信原則，導(dǎo)致出現(xiàn)了誠信危機。（2）誠信是人之根本，社會之根基。誠信缺失不僅造成了直接的經(jīng)濟損失，更為嚴重的是，它破壞了市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)，動搖了投資者和消費者的信心，動搖了整個社會的根基，使社會和在這個社會中生活的人們付出高昂的代價。（3）