高中語文必修5：第一單元第1課知能優(yōu)化演練Word版

1、一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成14題。沁園春雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。1.寫出詞的上闋內(nèi)容的三個景色層次。答：_答案：壯闊的雪域；生氣勃勃，充滿活力的雪山雪原；妖嬈的雪后初晴。2.這首詩語言形象，精警，優(yōu)美。仿照例句，選一個詞語進行賞析。例：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”中的“競”字，寫盡了英雄之間的爭斗，寫盡了一代代英雄相繼崛起。

2、答：_答案：“惜秦皇漢武，略輸文采”中的“惜”字，既飽含惋惜之情而又有批判，很好地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的巨大氣魄與樂觀主義精神，為世人傳誦。3.賞析“欲與天公試比高”這一句的修辭手法在詞中的作用。答：_答案：“欲與天公試比高”，用擬人手法給本無生氣的景物，賦予頑強的生命力和競爭意識。這是人格化的雪景，更是個性化的詩意。4.說說這首詞中整理所表達的思想感情。答：_答案：通過傳神的藝術描寫，抒發(fā)了整理對祖國山河無限熱愛的激情，喚起了讀者強烈的民族自豪感，抒發(fā)了無產(chǎn)階級革命家的偉大胸懷與遠大報負。二、語言運用5.仿照下面的句子，改變地點和內(nèi)容后，在后面的橫線上寫一個句式相同的句子。我夢想，泛舟于山水甲天下

3、的桂林，在漫江碧透的春色里，欣賞江花勝火、江水如藍的勝景。答：_答案：我夢想，置身于西域那冰封雪飄的昆侖山，在巍巍的峰巔之上，欣賞山舞銀蛇、原馳蠟象的絕美風光。我夢想，馳騁于塞北蒼茫遼闊的大漠，在獵獵的朔風中，感受大漠孤煙、長河落日的情懷。6.將把下面的長句改為幾個短句。毛澤東同志在1949年中華人國共和國成立的時候作出的“我們將以一個具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”的科學預言必定實現(xiàn)。答：_答案：1949年，在中華人民共和國成立的時候，毛澤東同志作出了“我們將以一個具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”的科學預言，這個預言必定能夠?qū)崿F(xiàn)。一、基礎知識1.下列加點的字注音或解釋不正確的一項是( )A.沁園

4、春(qìn)上闋(jué)惟余(只剩下)B.莽莽(mn) 妖嬈(ráo) 莽莽(無邊無際)C.折腰(zhé) 稍遜(xùn) 略輸(稍差)D.滔滔(to) 風騷(so) 俱往矣(都已經(jīng)過去了)解析：選A。A.“闋”應讀“què”。2.下列詩句朗讀節(jié)奏有錯的一項是( )A.望/長城內(nèi)外B.數(shù)/風流人物C.山/舞/銀蛇 D.欲/與天公試/比高答案：D3.下列對詩歌中的“惜”字所含意味理解不當?shù)囊豁検? )A.“惜”字有褒揚的意思，既肯定了秦皇漢武等人是中國歷史上的英雄人物，又肯定了中華民族是一個英雄輩出的偉大民族。B.“惜”字有批評的意思

5、，批評了秦皇漢武等人短于文治，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人文學才華欠缺。C.“惜”字有苛求于古人的意思，指出秦皇漢武等人如能在文治方面有所建樹的話，那才算得上真正的英雄。D.“惜”字有后來居上的意思，流露了無產(chǎn)階級領袖和革命英雄必將勝過前人的自信。答案：C4.下面詩句與“山舞銀蛇，原馳蠟象”寫景方法不同的一項是( )A.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。B.一水戶田將綠繞，兩山排闥送青來。C.春風又綠江南岸， 明月何時照我還。D.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。答案： C二、閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成58題。沁園春長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡

6、染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？5.對沁園春長沙中的詩句及詞語的解說，不確切的一項是()A.“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！币宦涔P，詩人便將自己置身于長天秋水的大背景之中，當然也將讀者帶進了一個高遠的深秋意境中?！蔼毩ⅰ薄跋娼薄伴僮又蕖比~，點明了人物、時間、地點等要素，屬于寫實手法。B.“看”這一動作，其對象包括“萬山”“層林”“漫江”“百舸”這是近觀和遠眺，還包括長天的鷹、水底的魚這是仰視和

7、俯瞰?！凹t遍”“盡染”“碧透”，則展示出物象的廣度、深度和透明度。C.“萬類霜天競自由。”這不僅是對上述各物象的總結，也是將物象提升為意象的一個概括?！叭f類”中，無論是靜態(tài)物，還是動態(tài)物，詩人均賦予它們靈性，一個“競自由”，便使“萬類”鮮活起來。D.“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”“百侶”們在一起評論國家大事，寫一些激濁揚清的文章，把當時的各路軍閥看得如同糞土一般。解析：選A。A項，末句的表述犯了以偏概全的錯誤“獨立”“湘江”“橘子洲”三詞，并未點明時間，“寒秋”點明時間。6.下面對沁園春長沙的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A.詞牌，是詞人填詞所依據(jù)的曲調(diào)的名稱。詞牌的得名，大都有具體來源，

8、如“沁園春”。宋以前的詞均為單調(diào)；宋以后分上下闋，且又派生出長調(diào)、中調(diào)、小令。B.上闋重在繪景，秋景雖然活潑，充滿生機，而詩人的心情卻是惆悵的，山河越是壯美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼喚革命的到來。C.詞的下闋重在抒情，由“憶”追憶往事，極寫豪邁之情，使下闋中的人物舉動與上闋中的物象與意象相呼應，突現(xiàn)了“競自由”的青年革命家的風貌，將詩的情調(diào)推向更美的意境。D. 詩人善于以色彩搭配來活畫景物的盎然生機詞中集中寫了紅、綠、碧三色；且以“萬”“層”“透”顯示物象的深度，這樣調(diào)動各種因素，從不同角度、不同層面所進行的描寫，催生出讀者全方位的美感享受。解析：選D。D項，犯了概念重疊與評價不

9、準等錯誤綠與碧為同(近)義詞，不能并列作為兩種顏色；“透”并非物象的深度。7.說說上闋“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的含義。答：_答案：“我”將目光再一次投向廣闊無垠的天地，再一次將心事通連于廣漠的玉宇?！拔摇彼紤]遙遠，感慨萬千，禁不住要問：世界的命運，人類社會的浮沉變化，到底由誰來主宰？8.怎樣理解“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”？答：_答案： 這些詞句音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏短促，感情越來越激越，氣勢愈來愈磅礴?！拔摇钡男愿耧L貌在這里得到進一步的強化與實現(xiàn)。其不受羈勒、雄視古今、風流機智的耀眼光華躍現(xiàn)于前！(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成912題。毛澤東傳·序曲美羅斯

10、83;特里爾黑發(fā)分頭下溫和的面容，柔軟的雙手，透人肺腑的目光，使首腦持重的如輪大耳，在沒有皺紋、寬闊而蒼白的臉上，尤顯突出的下顎上的黑痣?！耙晃坏湫偷闹袊笕宋铩保晃徽J識他和其他中國領導人的緬甸人評論道：“他沒有周恩來的清秀，但是顯得慈祥寬厚?！蹦暧?2歲，毛澤東的外貌稍有改變。但并不多，只是青年時看上去略有焦慮，在官邸里，這位領袖顯得雅致、悠然自得。他漸漸的發(fā)福，同時也失去了熱情的知識分子的熱情神態(tài)，對一切事情應付自如?！八瓷先ハ褚活^海象”，一位在他有生之年見過他的泰國領導人說：“一切都顯得氣宇軒昂?！彼偸翘幵谌藗冏⒁獾闹行摹８挥谧灾屏?。給人的印象是能同時眼觀六路。毛從來沒有失去他的兩

11、重性：腦弦緊繃如滿弓，機敏似貓。他善窮經(jīng)據(jù)典，使來訪者大惑不解，或以沉默靜思使對方不知所措。他把手伸進肥大的褲子捫虱子的粗舉又會把另一來訪者嚇得目瞪口呆。臉部的上半部分顯示他是一個知識分子：寬額，慧眼，長發(fā)。下半部則表明毛是一個感覺論者：厚唇，隆鼻，稚童般的圓潤下頜。毛澤東的步態(tài)并不優(yōu)雅，他步履蹣跚。美國婦女活動家史沫特萊帶著政治的和個人的熱情在三十年代曾試圖讓毛唱歌跳舞與她輕易地跟其他中共領導人所做的一樣但最后不得不怏怏的放棄這種努力?！案甙梁妥灾胤恋K了他的跳舞?！痹谶@同一時期認識毛的一位流放中的日本共產(chǎn)黨人野扳參三說，他的舞姿看上去像在做操。毛澤東跳舞不合節(jié)奏。毛澤東出擊時從不錯過目標。而

12、他的這種平衡如果存在平衡的話是來自對手的撞擊。他說自己既有虎氣，又有猴氣。他的性格中冷酷無情的一面和幻想狂熱的一面不斷交替出現(xiàn)。他的筆跡表明，他是一位隨心所欲而不會為戒律所困的人。那些字體或大或小，龍飛鳳舞，用紳士派學者的標準衡量，這并不是“好”書法。因為毛是一個復雜的人物。所以人們決不知道他深深地城府里會隨時流出些什么。盡管毛是一位溫和的人，能控制自己的情緒，但也有脾氣。來自密蘇里州的記者艾德加·斯諾，早在三十年代就多次見到毛，他說毛對任何事情從不持中立或消極態(tài)度。毫不奇怪，毛并不能經(jīng)常博得眾人的愛戴，至少不像周恩來那樣這位高級官員甘愿立于毛的身影之下；或者不像朱德那樣這位中國共產(chǎn)

13、黨軍隊的總司令堅韌、不拘小節(jié)、笑口常開(史沫特萊成功的使他們二人與自己跳舞)。“我簡直不知怎樣與毛交談，”一位與毛和周恩來都打過交道的印尼人說，“與周而不是與毛在一起可以有熱烈的討論，你會完全知道你的立場?！泵?893年，逝于1976年。這一時期，中國幾乎天翻地覆。封建王朝被推翻。戰(zhàn)爭像有軌電車一樣去而復來，成千上萬的人死亡。密友翻臉。斗爭的火炬代代相傳，而他們并未感到像毛在燃燒時的那種熱度。他活著就是以鏟除所有的不平等、讓社會進入一個新時代為使命，這位幸存下來的農(nóng)家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在幾十年的戰(zhàn)爭生涯中這一戰(zhàn)爭摧毀了占人類五分之一人口的古老帝國，同時也使他家中四分之三的人

14、以身許國他卻從未負過一次傷，沒有缺胳膊少腿或失去眼睛。在他個人的身軀里含藏著中國革命的故事。怎樣說才貼合毛澤東的形象？農(nóng)民造反者？他勸導并率領從湖南稻田里和江西綠林中來的游民組成的弱小軍隊，奪取了地主手中的統(tǒng)治權。軍事統(tǒng)帥家？他說過，他的胃口從未像戰(zhàn)爭時期那樣好過。詩人？如果他不置一切不顧去吟上幾句詩以表達令人振奮的斗爭激情，描繪中國山河的壯麗，就難以結束一場戰(zhàn)斗。近代以來，許多中國的愛國者出國尋求到了使苦難中國獲得新生的手段嗎？毛從歐洲借來的不是機器、宗教或自有制度的藍本，而是共產(chǎn)主義，他借助于技術和靈活性，對癥下藥，使一位病入膏肓的病人中國起死回生。帝王？他教會中國三代人去公然藐視束縛中國

15、人民兩千年之久的禁條和權威，然而最終，或許他自己也感到絕望，竟立了一面天子出言皆金科玉律的鏡像這可怕的表明，舊世界老是附在新世界身上而再生。(摘編自美羅斯·特里爾著毛澤東傳)9.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )A.本傳記開篇刻畫毛澤東的形象主要運用了肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫等正面描寫的手法，從形和神兩方面刻畫了毛澤東的形象。B.本傳記在評說毛澤東性格中的兩重性的時候，主要運用了對比手法從多個角度、多個方面展開。C.跟自甘居于毛澤東之下的周恩來和笑口常開的朱德相比，毛澤東并不能博得眾人更多的愛戴。D.傳記寫了跟毛澤東有過接觸的多位外國人各自對毛澤東的評價，這些外

16、國人的“一面之詞”，匯聚起來，比較全面地描繪了毛澤東的多個側(cè)面，讓讀者更好地了解了毛澤東的“復雜”。E.毛澤東形象復雜，經(jīng)歷豐富，因此，本傳記整理認為毛澤東是一個農(nóng)民造反者、一個軍事統(tǒng)帥、一位詩人，甚至是一個帝王。解析：選BD。A項，別人的語言評價對傳主而言是側(cè)面描寫；C項，原文說的是“不能經(jīng)常博得眾人的愛戴”；E項，原文中表述時用的是疑問語氣，而不是肯定的“認為是”。10.毛澤東性格中的“兩重性”都表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。答：_答案：毛澤東性格中的“兩重性”有以下幾方面表現(xiàn)：精力高度集中(精神高度緊張)而又反應敏捷；既有虎氣，又有猴氣；既有冷酷無情的一面，又有幻想狂熱的一面；既有溫和、自

17、控的一面，又有脾氣爆發(fā)的一面。11.“在他個人的身軀里含藏著中國革命的故事”這句話簡而意豐，請簡析它在文中的作用。答：_答案：內(nèi)容上，既精煉地概括了毛澤東一生豐富的革命經(jīng)歷，又表明了毛澤東的一生和中國革命的歷史緊密相連的事實。結構上，起到了承上啟下的作用，既總結了上文對毛澤東的評述，又引出了下文。12.本傳記的整理給毛澤東貼了幾個標簽“農(nóng)民造反者”、“軍事統(tǒng)帥”、“詩人”、“帝王”等，對此你有什么認識？請任選其中一個“標簽”，結合全文，談談你的看法。答：_答案：(示例)毛澤東是一位杰出的無產(chǎn)階級革命詩人。毛澤東的詩歌描繪祖國山河的壯麗，表達出令人振奮的斗爭激情。毛澤東是一位偉大的馬克思主義的理

18、想主義者，他的詩詞熱情地謳歌革命理想，贊美為實現(xiàn)理想而進行的壯麗的斗爭。毛澤東的詩詞是革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義相結合的詩歌典范，達到了內(nèi)容和形式完美的統(tǒng)一。三、語言表達13.閱讀下面的材料，在文中的橫線上填寫恰當?shù)恼Z句。廣州地鐵線路圖思捷陪導師到廣州參加學術會議，準備從廣州火車站乘地鐵前往廣州東站。他們站在地鐵線路圖前商量搭乘路線。導師說：“這么多線路，怎么走才最便捷呢？”思捷說：“我想應該_”導師說：“照你這么說，我們應該乘5號線在珠江新城站轉(zhuǎn)3號線吧。”思捷說：“_”導師說：“那你說說看。”思捷說：“_”導師露出了滿意的笑容。答：_答案：選轉(zhuǎn)乘次數(shù)和經(jīng)過站點最少的線路。這樣走有點遠，還有一條線路，您看怎么樣？坐5號線在楊箕站轉(zhuǎn)1號線，只要8個站就到了。14.閱讀下面的材料，按要求完成題目。2011年春運期間，寧波北侖64歲的陳杏娣老人，推著三輪車，為春運中數(shù)千名排隊買票者遞上一碗碗白米粥。一名受助者用手機拍下送粥場面，發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)絡熱議。人