一年級(jí)下品德教案丁丁家的電視機(jī)_滬教版

1、.10、丁丁家的電視機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的1能舉例說(shuō)明生活用品的變化和開(kāi)展離不創(chuàng)始造創(chuàng)造。2初步學(xué)習(xí)制作調(diào)查比較表。2教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)完成教學(xué)目的1。第二課時(shí)完成教學(xué)目的2。3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不斷動(dòng)腦筋，找出缺點(diǎn)想方法，才能使生活用品不斷改善。4教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用游戲教學(xué)法、理論體驗(yàn)法、合作學(xué)習(xí)法、參與學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在合作中奮進(jìn)。5教學(xué)準(zhǔn)備1老師：生活用品變化表、媒體。2學(xué)生：搜集到的生活用品開(kāi)展變化的圖片。6教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)活動(dòng)一：聽(tīng)聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)比較 1. 小朋友，你們家的電視機(jī)是怎么樣的？2. 今天，丁丁和他的爸爸要向我們介紹他家的電視機(jī)。想不想聽(tīng)

2、一聽(tīng)？提醒課題并讀題：丁丁家的電視機(jī)3. 請(qǐng)學(xué)生邊看多媒體邊聽(tīng)故事見(jiàn)書(shū)第72頁(yè)，并考慮：（1） 丁丁家用過(guò)哪些電視機(jī)？你喜歡哪一種電視機(jī)？（2） 這些電視機(jī)有哪些不同？講故事是品社課中一種較常見(jiàn)的途徑，但講故事的方法是否恰當(dāng)，是學(xué)生對(duì)故事理解程度的關(guān)鍵所在。為此在講本文這個(gè)故事時(shí)配以生動(dòng)鮮明的媒體，這樣會(huì)時(shí)時(shí)刻刻吸引著小朋友。4小結(jié)：確實(shí)，丁丁家電視機(jī)的屏幕越來(lái)越大，圖像越來(lái)越明晰，頻道越來(lái)越多，它們?cè)诔叽绱笮?、色彩、明晰度等方面都有所不同?；顒?dòng)二：觀看圖片，體會(huì)變化1 出示圖片：聽(tīng)了爸爸的介紹，丁丁家的 可閑不住了，也想介紹一下自己的家庭成員。1請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng) 自我介紹的錄音邊看媒體圖片的變化，

3、邊考慮： 經(jīng)過(guò)了哪些開(kāi)展過(guò)程？為什么會(huì)有這些變化和開(kāi)展？請(qǐng) 自己來(lái)介紹，這樣更富有童趣，學(xué)生的注意力會(huì)更集中。（2） 小結(jié)：人們總是不滿(mǎn)足這些物品已有的功能，不斷找缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)，使其質(zhì)量進(jìn)步、功能增多，使用更方便。2 出示扇子討論：扇子有什么作用？你用過(guò)嗎？你覺(jué)得使用起來(lái)有什么缺點(diǎn)？小結(jié)：正因?yàn)樯茸佑羞@么多的不方便，所以人們不斷動(dòng)腦筋，推動(dòng)科技的開(kāi)展，制造了風(fēng)扇。人們只要一按按鈕風(fēng)扇就會(huì)送出徐徐涼風(fēng)。3 想想風(fēng)扇有什么缺點(diǎn)呢。4 在學(xué)生考慮后提出：人們又開(kāi)動(dòng)腦筋制造出了空調(diào)，空調(diào)有什么作用呢？你在空調(diào)間里感覺(jué)怎樣呢？5 除了電視機(jī)、 、空調(diào)之外，清潔工具、洗衣工具也都在變化。請(qǐng)學(xué)生和同桌邊看

4、媒體邊比較這些開(kāi)展變化是怎么來(lái)的？學(xué)生觀看圖片并進(jìn)展比較。6交流觀察后的體會(huì)。讓學(xué)生看看、比比、說(shuō)說(shuō)、議議，通過(guò)直觀感受，生活體驗(yàn)，理解到生活中人們總是對(duì)許多用品都不滿(mǎn)足已有的功能，便不斷找缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)，使其質(zhì)量進(jìn)步、功能增多，使用更方便?；顒?dòng)三：交流變化，加深體會(huì)1 學(xué)生交流課前搜集的其他生活用品開(kāi)展變化的資料，小組討論，全班交流：這些變化是怎么來(lái)的？學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展是不同的，有的大方，有的膽小，有的活潑，有的沉悶，為了調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生身心的開(kāi)展，有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，屢次讓學(xué)生進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)，會(huì)起到事半功倍的作用。2小結(jié)：生活用品的開(kāi)展離不開(kāi)不斷動(dòng)腦、創(chuàng)造創(chuàng)造，只有這樣，才

5、能使生活越來(lái)越好。第二課時(shí)活動(dòng)一：激發(fā)情感，發(fā)揮想象1、 上節(jié)課我們理解了生活用品開(kāi)展變化，知道它離不開(kāi)人們的不斷開(kāi)動(dòng)腦筋和創(chuàng)造創(chuàng)造。其實(shí)，生活用品的改進(jìn)是沒(méi)有止境的，如今的用品也并非十全十美。你覺(jué)得哪些生活用品還有缺乏之處？你的家長(zhǎng)覺(jué)得哪些生活用品還有缺乏之處？讓學(xué)生課前采訪(fǎng)家長(zhǎng)，課上暢所欲言課前搜集、采訪(fǎng)，讓家長(zhǎng)一起配合，這樣使課堂上的教學(xué)更得心應(yīng)手，學(xué)生交流的面會(huì)更廣，同時(shí)使學(xué)生的交往才能、探究才能有所進(jìn)步。2、學(xué)生小組討論：你有什么方法加以改進(jìn)？有沒(méi)有想象過(guò)將來(lái)的生活用品是怎樣的？ 3、小組交流改進(jìn)的方法，并將設(shè)想畫(huà)在紙上，然后全班交流。大膽合理的想象，使學(xué)生的思維更加活潑，創(chuàng)新意識(shí)得到不斷的進(jìn)步?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)兒歌，加深印象1、出示兒歌：只要你能注意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)可喜變化。電視變大啦， 變小啦，用品變新啦，使用方便啦。樣樣變化離不創(chuàng)始造創(chuàng)造。開(kāi)動(dòng)腦筋才能想出好方法。先自由讀兒歌，再齊讀，然后學(xué)生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷作補(bǔ)充或改編中間四行。學(xué)生在感受到本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)后，通過(guò)朗讀一首朗朗上口的兒歌，不僅能調(diào)節(jié)一下自己，更是加深穩(wěn)固印象，使學(xué)習(xí)的效果更佳?；顒?dòng)三：制作表格，培養(yǎng)才能1 出示生活用品變化表，提出學(xué)習(xí)任務(wù)：今天，老師要教你們一樣新本領(lǐng)，制作一張家庭生活用品變化表。要求： （1） 第一行寫(xiě)家庭生活用品的名稱(chēng)。（2） 第二行將家庭生活用品以前的