2016教學能手評選方案

1、2016年中小學幼兒園教學能手評賽工作方案為了認真貫徹落實咸陽市教育局關于開展2016年中小學教學能手評選工作的通知的精神，進一步加強我市中小學教師骨干體系建設，促進基礎教育事業(yè)均衡發(fā)展，特制訂興平市2016年中小學、幼兒園教學能手評賽工作方案如下：一、評賽時間4月13日（星期三）一4月15日（星期五）二、參評范圍1、在職一線教師、教齡3年以上，具有初級及以上教師任職資格。2、熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，在專業(yè)教學領域能夠發(fā)揮骨干帶頭和示范引領作用，教學能力和水平在當?shù)厥艿綆熒?、同行和社會好評。3、近三年年均完成教學工作量320學時以上；能夠獨立掌握所教學科的課程標準或教學大綱，教學效

2、果好，學生和教師評議優(yōu)秀率達到90%以上。4、近三年主持或參與一項縣級以上教育教學研究課題或教改項目，校本研修成效顯著。5、經學校、幼兒園賽教活動選拔推薦并由學校評審領導小組審核通過。三、評選領導小組組長：張立志副組長：李參頓劉長青成員：張嘉峰張新麗四、評賽規(guī)程1、講課順序：根據(jù)各年級各科目的參評人數(shù)、學生作息時間等情況，由教研室統(tǒng)一安排各參評教師的講課順序。講課順序、地點于講課前一日在教研室網站公布，并由教研室相關評審組工作人員通知到本人。2、課題準備：教研室按照國家課程標準，在本學期教學范圍內依照年級、科目確定課題，參評教師隨機抽取。3、抽簽備課：參評教師按賽程規(guī)定時間到賽點學校抽取課題，

3、課題抽取后組織者與參賽教師共同在抽簽單上簽名存查。不按時抽簽即視為棄權。抽簽完成后立即備課，備課需要的教材自備（教材之外的教學參考類書籍嚴禁帶入），備課時間為1小時，教案必須書寫在大賽規(guī)定的統(tǒng)一格式教案紙上，并于上課前10分鐘交評審組，教案左上角黏貼課題抽簽單，教案上不得出現(xiàn)姓名學校等個人信息。4、講課：講課不做個人介紹，限時20分鐘微課堂，時間一到立即叫停。5、說課、答辯：說課、答辯在講課前進行，各限時5分鐘共10分鐘，必須脫稿說課。6、評委打分：說課、答辯結束，評委現(xiàn)場打分并簽名，評審組組長收集評分表并監(jiān)督工作人員統(tǒng)分，統(tǒng)分結束后評審組長在統(tǒng)分結果上予以簽名。評分表上不得有任何改動痕跡。統(tǒng)

4、分結果于第二天賽程開始前在教研室網站公布。7、評賽時間及地點：高中：4月14日陜柴中學4月15日西郊中學初中：4月13日興平市中4月14日秦嶺中學4月15日華興中學小學：4月13日十一建學校4月14日陜柴小學4月15日華興小學幼教:4月14日逸夫小學4月15日機關幼兒園8、結果確定：評審領導小組依據(jù)評審打分排名情況及咸陽市局文件科目平衡、薄弱學科等要求提出興平市級教學能手建議人選，報教育局審核決定。9、網站公示：教育局審核結果將予以公示。五、參與評審人員工作紀律1、嚴格遵守作息時間，按時到達工作崗位，不得遲到、早退，中途不得擅自離崗。2、聽評課期間，不得抽煙，不得詢問、交流參評人員信息和打分情

5、況。3、堅持公平、公正、公開原則，嚴格依照標準打分，嚴禁接受參評教師的宴請或饋贈，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象一律嚴肅處理。4、有親屬或熟人參賽，評委要自覺回避并向評審組長匯報。5、每天評審結束后評審組組長將打分、評分表、教案上交。6、自覺接受參評教師和工作人員的監(jiān)督。六、賽程安排（見附件一）七、評分標準（見附件二）八、評賽講課課題1、九年義務段評賽課題范圍為2016年春季使用教材，高中段參照必修教材命題。中小學命題，上課年級分別為：小學四年級、初中八年級（化學科目為九年級）、高中高一年級。2、幼兒教育：包括教育教學活動組織和專業(yè)技能測試兩個環(huán)節(jié)。（1）教育教學活動組織：本環(huán)節(jié)活動不指定教材版本，依據(jù)教育部頒

6、布的幼兒園教育指導綱要（試行）以及36歲兒童學習與發(fā)展指南精神執(zhí)行，命題內容屬于綜合類型。（2）專業(yè)技能測試：每位參賽選手準備舞蹈、彈唱幼兒園大、中、小班音樂教師用書中選?。ㄈ嗣窠逃霭嫔绯霭?982）、繪畫（四幅簡筆畫組成一個完整的故事）講故事四項技能各一個，現(xiàn)場抽取參賽項目。九、要求事項1、各賽點學校為賽教活動準備一個備課室，每個評審組準備一個教室及說課室。2、賽點學校安排專人負責依照評賽安排及時組織學生聽課，保證能手評賽活動順利進行。3、參賽教師必須準時到達參賽地點，否則取消參賽資格。附件：1、2016年中小學教學能手評賽上課、說課評分表2、2016年幼兒園教學能手評賽上課評分表3、20

7、16年幼兒園教學能手專業(yè)技能測試評分標準興平市教育局2016年4月6日2016年中小學教學能手評賽上課、說課評分表參訐編P學科組講課地點課題節(jié)次第節(jié)評價項目評價要點分值目標8分1 .目標明確、具體。符合課程標準的要求；2 .教學重點和難點定位準確、合理。資源8分1 .依據(jù)課標對教材進行開發(fā)和創(chuàng)新有利于學生身心健康發(fā)展；2 .創(chuàng)造性使用主觀與客觀資源，多媒體使用合理。過程8分1.教師教學基本功過硬，語言流暢，示范正確，板書設計合理，教案書寫規(guī)范；8分2.教法靈活多樣、教學手段恰當合理、教學過程活潑有序；8分3.教師富后激情，能影響、感化、帶動學生；8分4.教師的主導作用和學生的主體作用得到了發(fā)揮

8、。效果8分1.完成教學目標；8分2.使學生體驗到學習和成功的愉悅；8分3有利于學生自主、合作、探究，有利于各種能力的提高。8分4.學生積極主動參與教學活動，氣氛活躍，時間充分。說目標2分1 .目標明確具體、準確，與教學內容、條件和學生水平相適應。2 .教學重點和難點定位準確、合理。說過程4分1 .教學過程完整，教學各環(huán)節(jié)設計意圖明確。2 .重視學生的個性差異，使學生均能得到發(fā)展說教法4分1 .教學方法多樣，選擇依據(jù)恰當；2 .實驗、教具等教學手段適用、有效。說學法4分1 .說明設計學生活動的構思和意圖；2 .學法指導恰當，說明選擇依據(jù)?；卮饐栴}6分回答校本研修總結和計劃問題真實、準確，專業(yè)成長

9、明顯。評委簽名分值合計附件2:2016年幼兒園教學能手評賽上課評分表參訐編P學科組講課地點課題節(jié)次第節(jié)評價項目評價要點分值目標8分1 .目標明確、具體。符合課程標準的要求；2 .教學重點和難點定位準確、合理。資源8分1 .依據(jù)課標對教材進行開發(fā)和創(chuàng)新有利于學生身心健康發(fā)展；2 .創(chuàng)造性使用主觀與客觀資源，多媒體使用合理。過程8分1.教師教學基本功過硬，語言流暢，示范止確，板書設計合理，教案書寫規(guī)范；8分2.教法靈活多樣、教學手段恰當合理、教學過程活潑有序；8分3.教師富后激情，能影響、感化、帶動學生；8分4.教師的主導作用和學生的主體作用得到了發(fā)揮。效果8分1.完成教學目標；8分2.使學生體驗到學習和成功的愉悅；8分3有利于學生自主、合作、探究，有利于各種能力的提高。8分4.學生積極主動參與教學活動，氣氛活躍，時間充分。評委簽名分值合計附件3:2016年幼兒園教學能手專業(yè)技能測試評分標準參賽編會項目彈唱內容節(jié)次評價項目分值評價要點得分彈唱彈唱技巧61.發(fā)音方法止確，吐字清晰，音色圓潤，音準好，節(jié)奏穩(wěn)定；