七年級英語學法指導

1、七年級英語學法指導By Yin Guangsheng Tongliang Anju Junior Middle School How to learn English well? 如何學好英語英語的重要性全世界有1/2的國家使用英語。對于非英語語言的國家，英語是最主要的第二種語言。全世界有3/4的文章用英語寫成。全世界的電腦程序全部是用英語編寫的。我們中考、高考必考英語，并且都是150分。我們要想找個好工作，必須懂英語。要留學，也必須會說、會寫英語。生活中的英語生活中的英語 在我們生活中，時時處處都可以見到英語，它離我們很近，就在我們周圍。電視上， 電臺上，電腦中，Intel-net上， 音樂

2、中，電影中， 商品及商品包裝上，衣服上，廣告中等等。 初識英語漢語與英語的有什么相同？漢語與英語的有什么不同？筆劃字母語序 語調(diào) 拼音音標語法文化背景 生活習俗英語的音標及字母字母音標學習英語的方法學習英語的方法 1、正確的態(tài)度和積極的興趣是前提 2、正確的學習方法 3、互相幫助，找一個適合的學習伙伴學好英語的關鍵詞學外語，要眼尖、耳明，嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。 許國璋方法1：培養(yǎng)習慣 1、有良好的學習常規(guī)。、有良好的學習常規(guī)。 包括認真預習、聽課、復習、完成作業(yè)等，還必須培養(yǎng)自己做到細心、耐心、恒心、耐挫折等過硬的心理品質(zhì)。 2、有興趣。、有興趣。 興趣是最

3、好的老師，有興趣是學好英語的前提。在課堂內(nèi)外，要積極參與到英語的聽、說、讀、寫、譯等各項語言實踐活動中來。 3、學習英語不間斷。、學習英語不間斷。 一定要養(yǎng)成每天練習的習慣，萬不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。 培根說過：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以差宰人生。培根說過：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以差宰人生。學習英語，中學時期是打基礎的最佳階段。所以，一定要養(yǎng)成好學習英語，中學時期是打基礎的最佳階段。所以，一定要養(yǎng)成好的習慣，有了好的開始，就成功了一半。要想學好英語，下面幾的習慣，有了好的開始，就成功了一半。要想學好英語，下面幾點習慣是你必須養(yǎng)成的：點習慣是你必須養(yǎng)成的： 4、學習方式要多

4、樣化。、學習方式要多樣化。 看書、做題累了，可以聽聽英語歌或做英語拼詞游戲。變換學習方式能使英語學習變得輕松隨意。匈牙利著名女翻譯家卡扎，羅姆爾說過：外語好比堡壘，必須從四面八方圍攻：讀外文報，聽外語廣播，看外語電影，聽外語講座，讀外語課本等等，都是學習外語的方法。 5、隨時隨地學英語。、隨時隨地學英語。 許多同學總是抱怨自己缺少學習英語的環(huán)境。其實，只要用心觀察我們身邊的生活，你就不難發(fā)現(xiàn)接觸英語的機會很多，如可以讀英文報紙、雜志，收聽或收看適合自己水平的英語節(jié)目。 6、活學活用。、活學活用。 記單詞、學短語、句型要結(jié)合具體語境，不要脫離上下文孤立地死記硬背。碰到自己不熟悉的用法要勤于思考并

5、不斷地積累。 7、要大膽練口語，不要怕出錯。、要大膽練口語，不要怕出錯。 要知道，包括你的老師，在他們開始學英語的時候，也會出現(xiàn)很多的錯誤，但他們知道如何糾正自己的錯誤。你并不比他們笨，你當然也能做到，只要把錯誤改過去，就自然會變成自己的東西。 8、要善于總結(jié)、歸納英語學習中的規(guī)律。、要善于總結(jié)、歸納英語學習中的規(guī)律。 在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時，還要特別注意那些特例。方法2：積極聽課 我們在步入中學之后，學習英語的要求和環(huán)境都發(fā)生了很大的變化。一般會出現(xiàn)的問題有：書寫不規(guī)范，作業(yè)粗心馬虎，拼寫錯誤多，語法概念模糊，用漢語方式代替英語等。因此，在課堂上一定要拿出你自己的熱情，因為課堂上是你改正這些錯誤的

6、最好良機，只要改正了這些錯誤，你還害怕學不好英語嗎? 課堂上要集中自己的注意力，大量讀，大量聽，大量寫，大量說，這是學習好英語的一個重要的學習方法。要積極發(fā)言，對于老師布置的對話，在交談時開動腦筋，主動發(fā)問，更要主動回答問題。這個時候千萬不要害怕犯錯誤，相反，你應該把自己犯錯誤的速度提高上去，惟有如此，你才能快速的進步。 1、要聽好每一節(jié)課，關鍵是提高聽課的注意力。、要聽好每一節(jié)課，關鍵是提高聽課的注意力。 那么上課時如何集中精力呢?上課時，應該圍繞著所學內(nèi)容，積極思考。要做到積極思考就要做到專心聽講。上課不要去苦心思索上節(jié)課沒有解決的問題，而是要集中精力學好本節(jié)的內(nèi)容，否則就會造成惡性循環(huán)。

7、 2、要以理解為主。 聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。有些學生聽講時分不清主次體，結(jié)果抓住了芝麻，卻丟掉了西瓜。課堂上聽是主體，原則是先聽清楚再思考，思考懂了再做筆記，不要只顧思考和做筆記而忘記了聽講或顧不上聽講。 3、要有比較地聽講。 聽課中，要把自己在預習自學中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區(qū)別點。通過這種比較，肯定會讓你加深理解。 4、要細心領會老師所講的每一個細節(jié)。要細心領會老師所講的每一個細節(jié)。 在細節(jié)上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理。越是細小的重要細節(jié)，就越能學習到更多的知識。 5、要積極的回答問題。 老師的提問往往是教材中的重點、難點或需要引起特

8、別注意的地方，要快速思考、積極發(fā)言。在別的同學回答問題時，也要精力集中，邊聽邊分析正誤，留心不完善的或有錯的地方，隨時準備補充和糾正。 6、單詞記憶、單詞記憶 在課堂上一定要注意聽老師講記憶單詞的方法。如合成、派生、轉(zhuǎn)義方法；單詞辨異；拼讀規(guī)則；同義歸類、同音歸類、同義詞反義詞歸類；動詞過去式、過去分詞的變化規(guī)律歸類進行記憶。還有一種方法就是像學習我們自己的母語一樣，通過文章和句子來學習單詞。巧記單詞 1、結(jié)合記憶法 將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環(huán)境-句子中，結(jié)合句意來記憶單詞。遇到此單詞時，若詞義忘記，則可通過加快所在句子的意思來記憶單詞。 2、同類記憶法 同類詞匯收集在一起，同時

9、背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，崦同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞匯。 3、比較記憶法 把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說明來掌握單詞的方法：記憶的過程是一組組，一對對音訊同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。 4、構(gòu)詞法記憶法通過掌握構(gòu)詞來記憶單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：轉(zhuǎn)化，即由一個詞類轉(zhuǎn)化為另一個詞類。派生，即單詞加前綴或后綴構(gòu)成另一個詞。合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。 5、根義記憶法 利用根義代替記憶多義，可以解決“沒有生詞”卻老讀不懂的問題

10、。 方法3：提高聽力 要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。 無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。 如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目

11、的，遇到新材料的時候就會沒法聽懂。 精聽最好是選用教學錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音，以求熟悉英語發(fā)音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去。在第一遍聽新材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節(jié)。在每句停頓時，可以腦海里反復一下。 聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以從整個內(nèi)容中去理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，如果停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽錄音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復，而且速度要練得

12、能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。 方法4：聽寫結(jié)合 先把某一條錄音內(nèi)容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句話為單位反復地聽。搞清楚一個句子由幾個詞組成，每個詞在句子中起什么作用，主、謂、賓語都是哪些詞等。 每聽一遍就把聽懂的詞一個一個按照順序?qū)懺诩埳希帕谐删渥?，聽不懂的詞就先空著。對于英語聽力比較低的同學來說，剛起步時聽不懂的地方實在太多了，有時恐怕連自己也說不清到底有多少處聽不懂。在這種情況下，只有把聽懂了的詞寫出來，才能搞清楚到底有多少處聽不懂。 對于聽寫不出來的詞，不要就“詞”論“詞”，

13、也不要停下來，應該繼續(xù)聽寫下去，把聽寫不出的詞放到文章的整體內(nèi)容上去理解。 有時同一個生詞在錄音中多處出現(xiàn)，一處聽不清或聽不懂，可以先放一放，看看能不能從其他地方得到啟發(fā)。因為可能其他地方的錄音很清楚，或者與別的詞搭配在一起被你聽懂了。聽寫過程中，對于沒有確切把握的詞，也要先“寫”出來，再在以后的不斷聽寫過程中去校驗和糾正。 “聽”與“寫”兩個步驟不是截然分開的，對于初中生來說，一段錄音的聽寫不是一次就能完成的，而是要經(jīng)過多次的“聽”與“寫”互相促進，互相啟發(fā)，交替前進才能最后完成。方法5：口語突破 模仿的原則： 一要大聲模仿。模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位。 二要隨時都準備

14、糾正自己說不好的單詞、短語等。有了這種意識，才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。 三要堅持長期模仿。 模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向，另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口?？朔@種心理障礙，是學好口語的前提。 俗話說“熟能生巧”，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不假思索地脫口而出。而英語口語要做到熟練，有兩大步驟不能忽視：一是要學會模仿，二就是要學會復述。 復述的方法： 復述有兩種常見的方法。一是閱讀后復述，一是聽磁帶后復述。后一種方法更好些，這是一種既練聽力又練

15、口語表達能力的學習方法。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。 復述的原則： 要循序漸進?？捎梢粌删溟_始，聽完后用自己的話(英語)把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練遺忘就越少。 復述的內(nèi)容也要有所選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大?？蛇x那些知識性強的小短文。 方法6：堅持說背 方法是：聽一句播講人的話，自己學說一句。學“說”時盡量使用能不斷重復一段錄音內(nèi)容的復讀機，根據(jù)自己的水平確定學“說”的時間長度，盡量“說”完整的一句。 學“說”過程可以分兩步走：第一步是“比讀”，即把自己學“說”的語

16、音錄下來，與錄音帶上標準的語音對比，看看什么地方學得不像，如此不斷重復，直到能模仿說出大體上正確的語音為止；第二步與錄音帶上的聲音同步“說”。 學會“說”以后，就要“背”了。把一段錄音的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀，達到基本會背誦的程度?！氨场睂τ谔岣呗犃τ泻艽蟮淖饔谩７椒?：善于分析 如果前面“聽、寫、說、背”四個學習環(huán)節(jié)突出了“苦學”精神的話，那么“分析”這個環(huán)節(jié)就主要是講怎樣在“苦學”的基礎上“巧學巧學”了，就是要求在整個學習過程中做一個“有心人”，善于開動腦筋?！胺治觥钡膬?nèi)容主要有以下三個方面： 首先是想一想學習的進度是否合適，學到的知識是首先是想一想學習的進度是否合適，學到的知識是否扎

17、實，教材提出的學習要求達到了沒有。否扎實，教材提出的學習要求達到了沒有。 在整個學習過程中，尤其是在打基礎階段，要經(jīng)常告誡自己“慢些，慢些，再慢些”，時時檢查學到的知識是否扎實，如果不扎實則堅決打好基礎。 其次是總結(jié)和歸納學習方法方面的經(jīng)驗和教訓其次是總結(jié)和歸納學習方法方面的經(jīng)驗和教訓。 和學任何別的知識一樣，只有經(jīng)?？偨Y(jié)和歸納的人才能學得快學得好。總結(jié)和歸納出來的經(jīng)驗和教訓，適合自己的情況，用來指導自己學習，效果特別好，可以收到事半功倍的效果。進一步說，自己總結(jié)和歸納出來的經(jīng)驗和教訓可能對別的人也有參考價值。 最后是總結(jié)和歸納學到的英語知識，使之系統(tǒng)化，最后是總結(jié)和歸納學到的英語知識，使之系

18、統(tǒng)化，記憶深刻化。記憶深刻化。 例如每學到一個單詞或一些語法知識，要好好地想一想，過上一段時間還要很好地歸納整理一下。歸納和總結(jié)的一項主要內(nèi)容是分析自己在聽寫過程中所出現(xiàn)的各種各樣差錯。實踐證明，通過分析自己的差錯進行學習，效果特別好。例如有的內(nèi)容聽寫不出來，有的聽寫錯了，有的聽懂了但寫得不對等，就要分析原因和找到避免錯誤的方法。方法8：勤于閱讀 閱讀能力主要包括兩個方法：閱讀速度和理解語篇的準確度。閱讀速度是閱讀量增加的基本保證。閱讀訓練每天需要保持一定的常量。提高閱讀水平要求我們必須做到勤于練習。 擴大知識面，了解語篇文化背景只有通過接觸大量的閱讀。比如要多了解英語國家的風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文化藝術、行為規(guī)范和價值觀念等，只有這樣才能大大地提高我們的學習能力，豐富我們的知識。 豐富的文化背景知識有助于深層理解與把握，文化的融入及語言能力的