人民教育出版語文選修詞語萬花筒教案及練習(xí)

1、第四課  詞語萬花筒 教案教育教學(xué)目標(biāo)1了解多義詞的特點(diǎn)，把握多義詞不同意義之間的關(guān)系。    2了解同義詞的特點(diǎn)，能正確辨析與使用同義詞(近義詞)。    3了解熟語的類型和用法，能正確使用熟語，特別是成語。4關(guān)注詞語的發(fā)展變化，不斷搜集新詞語，努力創(chuàng)新語言。高考鏈接   1詞語中的同義詞(近義詞)是高考必考點(diǎn)，以同義詞(近義詞)辨析的形式出現(xiàn)，題型固定，今后的考查還將遵循這種相對(duì)穩(wěn)定的原則，不會(huì)有大的變動(dòng)。2詞語中的熟語是高考必考點(diǎn)，重點(diǎn)是成語，將富有時(shí)代氣息的慣用語、歇后語、諺語、格言等熟語納入考試

2、范圍內(nèi)，體現(xiàn)了高考語文關(guān)注社會(huì)人生的特點(diǎn)。題型較穩(wěn)定，一般以選擇題的形式出現(xiàn)；也有以表述題的形式出現(xiàn)的現(xiàn)象，一般是根據(jù)詞義寫熟語，或是近義熟語互換。第一節(jié)  看我“七十二變”多義詞本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解現(xiàn)代漢語詞匯的分類。2明確多義詞的不同義項(xiàng)和詞義的演變現(xiàn)象。3正確使用現(xiàn)代漢語的多義詞。  教材正文講解引子解釋編寫者引用此故事，意在形象地說明漢語的語義是豐富多變的，大部分詞語都存在著一詞多義的現(xiàn)象。所以，我們要博學(xué)廣識(shí)，盡量多地掌握常用詞語的常用義項(xiàng)，并能結(jié)合具體的語境來準(zhǔn)確判斷詞語的含義，只有這樣，才能避免出“呆子”那樣的笑話?；顒?dòng)解說課文笑話本身反映的是當(dāng)前社會(huì)上存在的不

3、良風(fēng)氣，但它同時(shí)也向我們展示了漢語的豐富性和表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，使我們認(rèn)識(shí)到漢語的獨(dú)特魅力和復(fù)雜性，告訴我們要想學(xué)好漢語，就非得下一番苦功夫不可。課堂活動(dòng)解說“意思真有意思！”“詞義家族的三親六故”介紹的是詞義之間的聯(lián)系。需要注意的是詞的“本義”和“基本義”并不完全是一個(gè)概念。詞的“本義”是這個(gè)詞最初的意義，詞的“基本義”指的是這個(gè)詞最常用、最主要的意義，本義不一定就是這個(gè)詞現(xiàn)在最常用、最主要的意義。如“兵”的本又是“武器”，基本義則是“戰(zhàn)士”。多義詞的其他義項(xiàng)，都是從本又發(fā)展變化而來的。一個(gè)詞語不管它有多少意義，它們之間并不是毫無聯(lián)系的。下面以“意思”為例圖示說明。  

4、60;            引申      語言文字的意義，思想內(nèi)容(基本義)意思：人的思想，   引申      意見，愿意    意圖，用意     某種趨勢(shì)或苗頭  心思(本義)   引申      禮品所代表的

5、心意     表示心意               引申       情趣，趣味由此可以看出，詞語的各個(gè)項(xiàng)之間都存在著直接或間接的聯(lián)系，詞語的各個(gè)義項(xiàng)都是由本義直接或間接地引中出來的，因此要把握詞義應(yīng)從詞語的本義入手。要點(diǎn)解析1多義詞的本義多義詞的本義是指文獻(xiàn)記載的詞的最初的意義。比如“渾”的本義是“水勢(shì)盛大”，“兵”的本義是“兵器”。隨著詞義的發(fā)展演變，有

6、些詞的本義已經(jīng)消失了，因此一般詞典中也不列為義項(xiàng)了，比如“渾”的本義就只有在古代漢語的詞典中才能查到。有的本義雖然還存在，但已不能獨(dú)立使用，比如“兵”的本義就只在“短兵相接、厲兵秣馬”等成語中還保留著。2多義詞的基本義多義詞的基本義就是詞在現(xiàn)代中最常用和最主要的意義。般在現(xiàn)代漢語的詞類中列出的第一個(gè)義項(xiàng)就是該詞語的基本義，基本義丈和本義一致，如“割”的本義和基本義都是“用刀截?cái)唷薄；玖x和本義也可能不一致，比如“兵”現(xiàn)在的基本義是“戰(zhàn)士、軍隊(duì)”。3多義詞的借代引申義多義詞的“借代引申”是指甲、乙兩類對(duì)象之間有某種相關(guān)性，所以就可能用原本指稱甲類對(duì)象的詞語去指稱乙類對(duì)象。整體與部分、物品與使用者

7、、行為與行為發(fā)出者、工具與活動(dòng)、材料與產(chǎn)品、產(chǎn)地與產(chǎn)品等都有著穩(wěn)定而明顯的關(guān)聯(lián)，因而都可以在人們意識(shí)中建立起某種聯(lián)系，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。比如“口”原指“人的一個(gè)器官”，后又用做指“人”的量詞，這是用部分指稱整體；“便衣”原指“平常人的服裝”，后又用來指“穿著便衣執(zhí)行任務(wù)的軍人、警察等”，這是用物品指稱使用者；“編輯”原指“對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理、加工”，后又用來指“做編輯工作的人”，這是用行為指稱行為發(fā)出者的借代引申義。“兵”后來產(chǎn)生出“軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)”(如“紙上談兵”里的“兵”)和“兵士”(如“強(qiáng)將手下無弱兵”里的“兵”)的意義，也是一種借代引申義。4多義詞的比喻引申義多義詞的“比喻引

8、申”是指甲、乙兩類對(duì)象之間有某種相似性，所以就可能用原本指稱甲類對(duì)象的詞語去指稱乙類對(duì)象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。比如“包袱”原指“用布包起來的包兒”，由于包袱可以使人有負(fù)重感，于是人們便用“包袱”來指稱“影響思想或行動(dòng)的負(fù)擔(dān)”，使“包袱”產(chǎn)生出新的意義；“迷霧”在現(xiàn)代漢語詞典中有兩個(gè)義項(xiàng)，一是“濃厚的霧”；二是“比喻叫人迷失方向的事物”，后者就是這個(gè)詞的比喻引申義。比喻義和修辭中的比喻不同：比喻義已成為詞的一個(gè)穩(wěn)定的義項(xiàng)，在詞典里可以查到；而比喻則是臨時(shí)的修辭手段，詞典里沒有這個(gè)義項(xiàng)。詞義的演變?cè)~的意義會(huì)隨著科學(xué)的進(jìn)步和人類對(duì)外界及對(duì)自身認(rèn)識(shí)的發(fā)展變化而不斷演變。詞義的演變包括“詞義擴(kuò)大”、

9、“詞義縮小”和“詞義轉(zhuǎn)移”等現(xiàn)象。1.詞義的擴(kuò)大詞義的“擴(kuò)大”是指詞的今義所表示的范圍大于古義，而古義包括在今義中。比如“江、河”，古義專指長(zhǎng)江、黃河，現(xiàn)在則泛指一切河流；“菜”在古代專指蔬菜，現(xiàn)泛指菜肴；“詩”原來專指詩經(jīng)，后來則泛指一切詩歌類的文學(xué)作品。一般說來，詞義的擴(kuò)大總是具有從個(gè)別到一般，從部分到全體的特點(diǎn)。2詞義的縮小詞義的“縮小”是指詞的今義所表示的范圍小于古義。如“禽”在古代指“鳥”和“獸”，后來專指鳥類(包括飛禽和家禽)；“子”原義包括“兒子”和“女兒”，現(xiàn)在卻只能指“兒子”；“宮”原是房屋居室的通稱，秦漢開始專指親王的住所。3詞義的轉(zhuǎn)移詞義的“轉(zhuǎn)移”分為兩種情況：詞所表示的

10、概念的轉(zhuǎn)移和感情色彩的轉(zhuǎn)移。詞的概念的轉(zhuǎn)移指詞所表示的概念發(fā)生了根本的變化，當(dāng)新的詞義產(chǎn)生后，舊義一般就不復(fù)存在了。比如“涕”原指眼淚，而現(xiàn)代漢語中，除成語“感激涕零，痛哭流涕”還保留著古義外，“涕”均指鼻涕；“走”原義為跑，現(xiàn)在則為步行。詞的感情色彩的轉(zhuǎn)移指詞所表示的基本概念沒變化，只是詞的感情色彩轉(zhuǎn)變了。如“爪牙”原指得力的武臣、猛將，是中性詞或褒義詞，現(xiàn)在比喻壞人的黨羽，用為貶義；又如“勾當(dāng)”的原義為辦理，是動(dòng)詞、中性詞，現(xiàn)在指“壞事情”是名詞、貶義詞。布置作業(yè)：1.見所發(fā)講義。2.課后“小試身手”一、二、三。 課后反思：    學(xué)生平時(shí)要多注意易

11、混實(shí)詞辨析運(yùn)用，多做這方面的練習(xí)題目。弄明白所謂正確運(yùn)用實(shí)詞（同義詞），取決于對(duì)詞語意義內(nèi)容的正確把握，和對(duì)語言環(huán)境意義即語境意的準(zhǔn)確理解把握。第二節(jié)   詞語的兄弟姐妹同義詞學(xué)習(xí)目標(biāo)    l、了解同義詞的特點(diǎn)及其作用。    2、把握同義詞的差別主要表現(xiàn)在哪些方面。3、正確辨析同義詞和正確使用同義詞。教材正文講解    引子解釋    通過魯迅先生的名作孔乙己中孔乙己的“竊書不能算偷”一句，說明漢語詞語的同義現(xiàn)象。同義詞就是意義相同或相近的詞。同義詞可

12、分為兩類：一類是意義相同的詞，也叫等義詞，如爸爸父親、生日誕辰、大夫醫(yī)生、土豆馬鈴薯等；一類是意義相近的詞，也叫近義詞，如消滅殲滅、優(yōu)良優(yōu)秀優(yōu)異、關(guān)心關(guān)懷關(guān)切等。意義相同的同義詞是少數(shù)，雖然它們所指的事情和現(xiàn)象相同，但它們往往在詞的風(fēng)格、情調(diào)、色彩或用法上有不同；意義相近的同義詞是多數(shù)，它們的意義有某些相近的地方，但它們所標(biāo)志的并不完全是同一事物或現(xiàn)象，因而通常不能互相代替。    課堂活動(dòng)講解    1、現(xiàn)代漢語中的同義詞是非常豐富的。從“看”這個(gè)例子可以看出，有些詞的詞義會(huì)多達(dá)幾十個(gè)，因此如何準(zhǔn)確選用同義詞就成了語言表達(dá)的一個(gè)主要

13、方面。    2、同義詞能增加表情達(dá)意的準(zhǔn)確性。    要點(diǎn)解析    同義詞辨析的三個(gè)方面    1一是同義詞在詞義方面的差別    (1)詞義的輕重不同。有的詞義較輕，有的詞義較重。如“批判”和“批評(píng)”，“批判”就重得多。    (2)詞義的褒貶不同。含有贊許的意思的詞，叫做褒義詞；含有貶斥的意思的詞，叫做貶義詞；還有一種無所謂褒貶的詞叫做中性詞。如“成果”為褒義詞、“結(jié)果”為中性詞、“后果”為貶義詞。 

14、;   (3)詞義的具體和概括不同。有的詞義是具體的，如“人民”；有的是概括的，如“工人”。    2、二是同義詞在運(yùn)用方面的差別    (1)語法作用的不同。如“消亡、消失”與“消除、消滅”是一組同義詞，“消亡”和“消失”是自動(dòng)詞，后邊不能帶賓語，而“消除”和“消滅”是他動(dòng)詞，后邊可以帶賓語。又如“分別”和“差別”都是名詞，但是“分別”還另有動(dòng)詞的用法，“差別”就沒有。    (2)搭配范圍不同。如“實(shí)行”和“執(zhí)行”是同義詞，“實(shí)行”常常同“計(jì)劃”“辦法”“主張”“主義”相搭配；“執(zhí)

15、行”常同“命令”“決議”方針”“政策”“任務(wù)”相搭配；“關(guān)心”與“關(guān)懷”是同義詞，“關(guān)心”適用的范圍比較廣，對(duì)人、對(duì)事物，不管上下、大小，一般都能用?！瓣P(guān)懷”適用的范圍比較狹窄，它的對(duì)象多半是人或者是與人有關(guān)的一切，如人的成長(zhǎng)、利益、思想、工作等。組織、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾或者長(zhǎng)輩對(duì)晚輩用“關(guān)懷”，個(gè)人對(duì)領(lǐng)袖或者后輩對(duì)前輩，一般不能用“關(guān)懷”，可以用“關(guān)心”。    3三是同義詞在文體色彩方面的差別    (1)書面詞與口語詞。“誕辰”和“生日”是同義詞，前者是書面詞，一般顯得莊嚴(yán)、隆重，后者是口語詞，一般顯得親切隨便。駱駝樣子里的劉三爺說：“

16、二十七是我的生日，我還要搭個(gè)棚請(qǐng)請(qǐng)客”。這里的“生日”不能說成“誕辰”。又如“死”是口語詞，“逝世”是書面詞；“筵席”是書面詞，“酒席”是口語詞。    (2)普通詞、文藝用語和科學(xué)用語。如“飛”是普通詞，“翱翔”多用于文藝作品，“滑翔”是科學(xué)技術(shù)用語。另外的例子，如“藍(lán)”“蔚藍(lán)”“普魯士藍(lán)”、“空氣”“大氣”，等等。此外，如“繚繞”“晶瑩”“乳燕”等都屬于文藝用語，既不是日常通用詞，也不是科學(xué)用語。    (3)方言詞和普通話詞。如“娘”是方言詞，“媽媽”是普通話詞    除了注意以上方面之外，還要掌握

17、辨析同義詞的具體方法。辨析前要搜集大量的用例；辨析時(shí)要分兩步走，第一步先確定同義詞的共同的地方；第二步再比較有差異的地方。如“冤枉”和“委屈”都是形容詞，也都可以用作動(dòng)詞，都有“遭受到不應(yīng)有的處分或者責(zé)罰”的意思。但是“冤枉”比“委屈”詞義重些，“冤枉”含有“無罪受刑”的意思，“委屈”則有“自己有不得已的苦衷而得不到別人諒解”的意思。文本知識(shí)鏈接    同義詞的作用    掌握較多的同義詞，并能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，使文章的表達(dá)更貼切、更細(xì)致、更嚴(yán)密。    1同義詞有助于避免用詞重復(fù)的

18、現(xiàn)象，使語言豐富多變，表達(dá)更加精確。    “看、瞧、盯、瞟、窺、瞥、瞪、望”，等等，就是同義詞，一般地看，可以用“看、瞧”，“盯”是集中視力注意看的神態(tài)，斜眼看可用“瞟”，很快地看一下可用“瞥”，生氣地睜大眼睛看可用“瞪”，從小孔或縫隙中偷偷地看可用“窺”，向遠(yuǎn)處看可用“眺望”，向上看可用“仰望”，向下看可用“俯視、鳥瞰”，向四方看可用“張望”，仔細(xì)看可用“觀察”，等等。    2同義詞連用可以加重語氣，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。    比如“堅(jiān)決徹底干凈全部消滅之”，這一句里的“徹底”“干凈”“全部”是同義詞，

19、這三個(gè)詞連用能更鮮明地表現(xiàn)立場(chǎng)的堅(jiān)定和態(tài)度的堅(jiān)決。    3同義詞用得恰當(dāng)靈活，有助于表現(xiàn)出人物的性格和心理活動(dòng)。    比如魯迅先生的孔乙己里有這樣一段：“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，竊書不能算偷竊書!讀書人的事，能算偷么?”“愉”和“竊”是同義詞，“偷”是口語，“竊”是書面語言?？滓壹翰怀姓J(rèn)自己是偷書，只承認(rèn)是竊書，暴露了深受孔孟毒害的窮困潦倒的舊知識(shí)分子迂腐、死要面子的性格特點(diǎn)。    4.同義詞還能表示不同的風(fēng)格色彩，所以在不同的文體中運(yùn)用與之相適應(yīng)的詞語，可使詞與文體風(fēng)格一致，

20、增強(qiáng)表達(dá)的效果。    比如毛澤東同志的中國(guó)人民解放軍布告中有這樣的話；“人民解放軍所到之處，深望各界人民予以協(xié)助。茲特宣布約法八章，愿與我全體人民共同遵守之?！边@里由于使用了書面語、文言詞，顯得莊重嚴(yán)肅、簡(jiǎn)要有力，與“布告”這種文體風(fēng)格協(xié)調(diào)一致，如果把“深望”換成“深切希望”、把“茲”換成“現(xiàn)在”、把“之”換成“它”，就與文體的風(fēng)格不協(xié)調(diào)了。    5同義詞還有一定的構(gòu)詞作用。    由同義詞構(gòu)成的詞，如聲音、房屋、溫暖、遷移、寒冷、仇敵、慶祝、永久、自從、剛才等。   

21、由同義詞構(gòu)成的成語，如聚精會(huì)神、興高采烈、心安理得、粗心大意、不屈不撓、養(yǎng)精蓄銳等。辨析同義詞應(yīng)注意的問題1從詞素著手分析詞語意義是區(qū)分同義詞的關(guān)鍵。詞素是構(gòu)成詞語的最小單位，詞語意義的不同，說到底是詞素的不同引起的。漢字是表意文字，每個(gè)字都有它自身的本來意義，所以應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞素來區(qū)分。比如“品味”與“品位”之中，它們有一個(gè)相同的詞素“品”，不同的詞素是“味”和“位”，而它們的意義差別，就由這不同的兩個(gè)詞素所決定；又如“激奮”與“激憤”，它們之間的差別關(guān)鍵在“奮”與“憤”上，“淡薄”與“淡泊”也是這樣；而“衍化”與“演化”也是一字之差，它們之間主要是“衍”與“演”的不同，所以詞義就不相同了。

22、2要在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)詞匯。詞語是構(gòu)成句子的基本材料，其意義和用法與語言環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系，只有把詞語放在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能收到事半功倍的效果，如果離開了具體的語境，單純?nèi)ニ烙浻脖匙值湟饬x，學(xué)到的也只能是些僵死的詞語。3養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。字典是學(xué)習(xí)語言的工具，對(duì)于那些似是而非的詞語，要及時(shí)查一下字典，弄清楚它的意義及其用法，不要輕易讓其從眼前溜掉。這樣日積月累，詞語倉(cāng)庫(kù)自然會(huì)得到較大程度的充實(shí)，運(yùn)用詞語的能力也會(huì)在潛移默化中得到較大幅度的提高。布置練習(xí)：1.見講義；2.課后“小試身手”。反思筆記：    以最近三年高考實(shí)詞題為例，可知實(shí)詞主要考查

23、多義詞、同音詞、同義詞、反義詞，而重點(diǎn)考查的是同義詞（近義詞）意義和用法。要讓學(xué)生切實(shí)弄明白什么是同義詞，同義詞運(yùn)用的作用以及同義詞的辨析等等。 學(xué)生平時(shí)要多注意易混實(shí)詞辨析運(yùn)用，多做這方面的練習(xí)題目。弄明白所謂正確運(yùn)用實(shí)詞（同義詞），取決于對(duì)詞語意義內(nèi)容的正確把握，和對(duì)語言環(huán)境意義即語境意的準(zhǔn)確理解把握。第三節(jié)  每年一部“新詞典”新詞語學(xué)習(xí)目標(biāo)    1了解什么是新詞語。    2了解新詞語的來源及其類型。    3正確認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待新詞語。教材正文講解   

24、引子講解    2004年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的小品講故事告訴我們：隨著社會(huì)的變革、生產(chǎn)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，會(huì)涌現(xiàn)出一大批新的詞語，很多詞語會(huì)出現(xiàn)一些新的意義和用法?？墒恰靶隆迸c“舊”是相對(duì)而言的。舊詞舊義在剛產(chǎn)生時(shí)都是新詞新義，而新詞新義在使用一段時(shí)間后也會(huì)成為舊詞舊義。    活動(dòng)講解 看幾部文學(xué)作品中對(duì)餐館和就餐時(shí)人物和場(chǎng)景的描寫，思考這些用語都發(fā)生了哪些變化？這些變化有沒有基本的規(guī)律可循？學(xué)生分小組討論，提示：不要忘記工具箱的使用教師明確：從這些詞語的變化可以看出：有些詞語只在過去使用，而現(xiàn)在已經(jīng)不使用了；有些詞語是在近幾

25、年才出現(xiàn)的。有些詞語雖然經(jīng)過時(shí)代的變遷，但依然使用。舊詞語的消失的原因：詞語所代表的人或事物現(xiàn)在已經(jīng)不存在了。新詞語的出現(xiàn)是因?yàn)樾碌墓ぷ鲘徫换蛐碌木筒托问匠霈F(xiàn)了。變化不大的詞語主要是服務(wù)用語，原因是不管過去還是現(xiàn)在，對(duì)顧客的尊敬是沒有變化的。不管詞語的消失還是出現(xiàn)或者保持基本穩(wěn)定，其真正的原因是社會(huì)變化的需要。打包：過去是因?yàn)槭澄锒倘?，曾?jīng)一段時(shí)間消失，因?yàn)槭澄镓S富了，現(xiàn)在又流行了，但不是因?yàn)槭澄锒倘?，而是大家更加文明了，知道?jié)儉是一種美德。在眼下這個(gè)詞還用于下載專用，指整體下載。雖然新詞語層出不窮，但只要我們仔細(xì)考察，還是可以發(fā)現(xiàn)新詞語的基本規(guī)律，從大類來看，新詞語主要有兩類：新造詞和外來詞

26、。1新詞語包括以下幾種：(1)利用漢語既有的語言材料，按照漢語構(gòu)詞規(guī)則造出的詞，這些詞反映了新書物、新現(xiàn)象、新概念  如材料中的“盒飯”“廚師”等蘆 (2)約定俗成程度高、使用頻率高、固定化的短語簡(jiǎn)縮式(3)吸盤外來詞，如席夢(mèng)思、因特網(wǎng)、海嘯等    2用發(fā)展的眼光看待新詞語。    要點(diǎn)解析    新詞語的定義。    據(jù)抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)目前最熱門的一些詞語，如“下海、上網(wǎng)、電腦、大款、回扣、跳槽、手機(jī)、短信、數(shù)碼、下載、漫游、輕軌”等，都是近幾年才產(chǎn)生的。國(guó)內(nèi)最具權(quán)

27、威的現(xiàn)代漢語詞典1978年正式出版后，僅幾年就因?yàn)樾鲁霈F(xiàn)的詞語太多而不得不推出“補(bǔ)編本”“增補(bǔ)本”。2003年商務(wù)印書館還專門出版了新華新詞語詞典，其中還收錄了“藍(lán)牙、黑客、上網(wǎng)、腦死亡、老年公寓、綠色奧運(yùn)”這樣的一些新詞語。2005年出版的第5版現(xiàn)代漢語詞典中更是收錄了“愿景、體認(rèn)、問責(zé)、蘇丹紅、禽流感、和諧社會(huì)”等剛出現(xiàn)僅僅幾個(gè)月的新詞語。那么究竟什么樣的詞語，或者說什么時(shí)候產(chǎn)生的詞語，才算是新詞語呢?“新”與“舊”只能相對(duì)而言，因此所謂新詞語必然隨著時(shí)間的推延而不斷變化其范圍，不同時(shí)期都會(huì)有那個(gè)時(shí)期的新詞語，而且某個(gè)時(shí)期的新詞語也不可能永遠(yuǎn)是新詞語。舉例說，我國(guó)宋代以前不存在“桌子、椅子

28、”這樣的東西，所以宋代產(chǎn)生的“桌、椅”兩個(gè)詞在當(dāng)時(shí)肯定要算做是“新”詞語，但這兩個(gè)詞在今天已經(jīng)肯定不是新詞語了。再比如“蘇區(qū)、土改、互助組、供給制、人民公社、樣板戲、斗私批修”等，現(xiàn)在當(dāng)然已不是新詞語，甚至已經(jīng)不用了，但在過去的某個(gè)時(shí)期卻也毫無疑問是新詞語。    至于如何界定“新詞語”的“存活時(shí)限”，目前意見不很一致。但多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，一個(gè)詞語從產(chǎn)生到被人熟悉成為通用詞語的過程一般需要20年左右，因此處在這個(gè)過程中的詞語，或者說產(chǎn)生不足20年的詞語，就都可以算是新詞語。這樣算起來，現(xiàn)在(比如教材出版時(shí)的2005年)所說的“新詞語”，應(yīng)該是指上個(gè)世紀(jì)80年代之后產(chǎn)生

29、的詞語。也就是“改革開放”以來產(chǎn)生的詞語。再往前的詞語，就不是新詞語了。反過來說，超過這個(gè)時(shí)限的詞語，比如在若干年以后，現(xiàn)在說的這批新詞語也就不再是新詞語了。不過那時(shí)肯定會(huì)有一批更“新”的新詞語。    文本知識(shí)鏈接    漢語中外來詞的六種類型    1純粹音譯  純粹的音譯詞主要來自印歐語。比如貨幣名稱“便士、馬克、盧布”等；人名“莎士比亞、海明威、托爾斯泰”等；地名“倫敦、紐約、莫斯科”等，醫(yī)藥名稱“阿斯匹林、嗎啡、尼古丁”等；物理單位“安培、瓦特、伏特”等，生活用語“沙發(fā)、夾克、沙龍、撲

30、克、拷貝、雷達(dá)、高爾夫、迪斯科、奧林匹克”等；食品名稱“咖啡、沙拉、巧克力、三明治”等，都只是直接翻譯外語詞的讀音。但由于漢語與印歐語差別較大，所以漢語一般并不喜歡借音，而是更多地用漢語原有構(gòu)詞成分(語素)來構(gòu)詞。因此很多音譯外來詞后來都被仿譯詞或完全意譯的詞所代替。比如“bank版克銀行” “盤尼西林青霉素”“比基尼三點(diǎn)式”“麥克風(fēng)擴(kuò)音器話筒”等。    2半音譯半意譯。  半音譯半意譯的外來詞包括兩種形式，如“新西蘭、北愛爾蘭”等是一半音譯另一半意譯，“卡車、啤酒、酒吧、卡片、芭蕾舞、艾滋病”等是一半音譯另一半注釋。一半音譯一半注釋的詞又有兩類：一種

31、情況是，漢語先音譯外語原詞，另加個(gè)注釋部分，且不能省略，如“鼠標(biāo)、漢堡包、三文魚、拉力賽、迷你裙、卡賓槍、加農(nóng)炮、諾貝爾獎(jiǎng)、哥德巴赫猜想”等；另一種情況是，漢語詞先音譯外語的原詞，可加注釋部分，但又可以省略，如“香檳(酒)、比薩(餅)、吉普(車)、雪茄(煙)、撲克(牌)”等，當(dāng)注釋部分省略時(shí)就相當(dāng)于音譯詞了。    3音譯兼意譯。音譯兼意譯主要是音譯但又能夠從漢字的意義獲得外來詞詞義的某種提示。如“幽默、邏輯、香波、基因、黑客、維他命、俱樂部、可口可樂”等。其中有些詞如“邏輯、幽默、浪漫”，久而久之已經(jīng)看不出外來詞的音譯痕跡了。   

32、 4仿譯。仿譯是用本族語言的構(gòu)詞成分對(duì)譯外語原詞的構(gòu)詞成分。這種詞不僅把原詞構(gòu)詞成分的意義翻譯過來，而且保持了原詞內(nèi)部的構(gòu)詞方式  例如“黑板、足球、馬力、蜜月、熱狗、超級(jí)市場(chǎng)、黑馬、黑匣子、軟件”等  成語的借用也往往采用仿譯的方式。例如“鱷魚眼淚、泥足巨人、鴕鳥政策、塵埃落定”等。    5字母詞。這是把外語的音和形一起借入漢語  比如“WTOW、VCD、DNA、UFO”等。從上個(gè)世紀(jì)80年代以后，大量的字母詞涌現(xiàn)，9O年代以來更是走向了巔峰。在某些時(shí)候某些場(chǎng)合，使用字母詞，尤其是外語的縮寫形式，會(huì)使語言的表述更加方便但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看

33、，過多地使用字母詞是不利于漢語自身發(fā)展的，不但會(huì)造成漢語詞匯系統(tǒng)內(nèi)部的混亂，也會(huì)破壞漢語語言的純潔和健康。因此使用字母詞時(shí)一定要慎之又慎，除非經(jīng)過規(guī)范后再作為專業(yè)術(shù)語在一定范圍內(nèi)使用，其他時(shí)候，特別是日常用語中，不提倡使用字母詞。    6日語借詞。指的主要就是借自日語中的外來詞。這些詞中有許多原來是日語從漢語中借去的，用未表示日語中的新事物；也有日語利用漢語的字構(gòu)造的新詞。但后來漢語又從日語中借回來，雖然字形還是漢語的，但意思已經(jīng)很不相同或者完全是新的意義了。如“封建、勞動(dòng)、經(jīng)濟(jì)、干部、營(yíng)養(yǎng)、原罪、組織、社會(huì)”等，就是如此  方法技巧 

34、60;  新詞語產(chǎn)生的途徑    1自造新詞語?！靶略臁笔切略~語產(chǎn)生的主要來源。新造詞也就是利用漢語中已有的構(gòu)成成分(語素或詞)，按照漢語固有的構(gòu)詞方式來構(gòu)造的新詞。比如“電腦”就是用原有的詞“電”和“腦”作為語素，并按照偏正形式構(gòu)造的一個(gè)新的復(fù)合詞。類似的例子：名詞有“勞模、根雕、老外、自費(fèi)生、外貿(mào)”等；動(dòng)詞有“嚴(yán)打、郵購(gòu)、扶貧、待業(yè)、保送、離休”等；形容詞有“快捷、低俗、緊缺”等。    2吸收方言詞語。作為新詞語的方言詞，指本來只在方言地區(qū)通行，進(jìn)入共同語不久，并且被全社會(huì)接受和使用比較廣泛的詞。像來自吳方言的“斷檔、

35、發(fā)嗲”等，來自粵方言的“看好、靚麗、老公、買單(粵語作“埋單”)、第一時(shí)間”等，就是來自方言的新詞語。至于只在方言地區(qū)通行，或者只是偶爾在共同語交際場(chǎng)合或媒體上使用，還沒有流行或固定下來，如粵語中的“手袋、拍拖、爆棚、返學(xué)、屋企、行街”，也包括北京話中的“倒?fàn)?、小蜜、侃爺、撮飯、起膩”等，就不能算做是進(jìn)入普通話的方言詞，當(dāng)然也就不是新詞語。    3吸收港臺(tái)詞語。廣義上說，普通話從港臺(tái)地區(qū)吸收新詞語，跟從方言中吸收新詞語有相同的性質(zhì)。只是港臺(tái)等地的新詞語對(duì)普通話詞匯影響較大，可以看做是新詞語的一種特殊來源。被吸收的港臺(tái)詞語可以劃分為四種類型：是港臺(tái)漢語自刨的反映社

36、會(huì)生活中事物現(xiàn)象的詞語，如“物業(yè)、運(yùn)作、資深”等；二是港臺(tái)漢語受外語的影響而產(chǎn)生的各種外來詞，如音譯詞“鐳射”、仿譯詞“快餐”等；三是香港粵語詞，如“大排檔、減肥、爆滿”等；四是新中國(guó)成立前大陸曾經(jīng)使用過而以后段時(shí)間不再使用，現(xiàn)受港臺(tái)影響又恢復(fù)使用的詞語，如“期貨、股票、夜總會(huì)”等。    4.舊詞語的復(fù)活。有些詞語只是暫時(shí)退出了日常交際領(lǐng)域，有時(shí)還會(huì)“復(fù)活”，也可以看做是特殊的新詞語。是因舊事物的重新產(chǎn)生而復(fù)活，比如“股份、當(dāng)鋪、拍賣、酒吧、博士、少校、牛市”等；二是因人們思想認(rèn)識(shí)的變化而復(fù)活，比如稱謂語中的“先生、太太、夫人、老板、懂事長(zhǎng)、經(jīng)理”等。這些“復(fù)活

37、”的詞語中，有些是反映消極現(xiàn)象的，如“賭博、拐賣、嫖娼、算命、黑社會(huì)”等。5.舊詞產(chǎn)生新義。有些詞語通過借代、比喻等途經(jīng)改變了詞義，這可以看做是更廣義的新詞語。舊詞語獲取新義的形式不同：一是增加新義項(xiàng)。如“婆婆”，原指丈夫的母親，現(xiàn)又常喻指主管企事業(yè)單位的上級(jí)機(jī)關(guān)，又如“宰”，現(xiàn)在用來表示商家不道德地賣高價(jià)；二是突顯新義。如“松綁”，雖然還保留有解開人身上的繩索的義項(xiàng)，但是信增加的“給企業(yè)松綁”的義項(xiàng)則突顯在原來意義之前了。三是替換新義項(xiàng)，如“持平”，原是公正公平的意思，現(xiàn)指保持原來的水平。原來的意義消失了，代之以新的含義。布置作業(yè)：1.見講義；2.課后“小試身手”。反思筆記：對(duì)新詞語的寬容心

38、時(shí)代的要求，我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)開放的時(shí)代，是多元化的時(shí)代，新的社會(huì)現(xiàn)象層出不窮，所有新生事物都是有這樣那樣的不足，需要經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)，經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能有較為客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)于新詞語也是一樣的，因此要求我們對(duì)新詞語要有寬容心。新詞語是為了適應(yīng)社會(huì)的需要才創(chuàng)造出來的，新詞語的構(gòu)造要符合漢語的構(gòu)詞規(guī)則，意義要比較明確，大多數(shù)人能夠理解，而且經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)被大多數(shù)人所認(rèn)可。所以有些不符合社會(huì)需要，也不被大家認(rèn)可的詞語，即使是“新”也不應(yīng)該隨便亂用。溫馨提示：特別注意規(guī)范使用外來詞1、說話行文不能總是夾雜外語單詞（包括生造的漢譯單詞）?？梢杂脻h語表達(dá)清楚的意思，就沒有必要夾雜外語單詞。2、對(duì)于越來越多出

39、現(xiàn)在日常生活中的英文單詞或者英文縮寫，除非經(jīng)過規(guī)范作為專業(yè)術(shù)語在一定范圍內(nèi)使用，否則還是應(yīng)該使用中文表達(dá)。3、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的生造的“外來詞”應(yīng)該加以抵制。第四節(jié)  中華文化的智慧之花熟語學(xué)習(xí)目標(biāo)    1了解熟語的特點(diǎn)及類型。  2了解成語、慣用語、歇后語的構(gòu)成。    3能正確使用熟語，特別是成語。教材正文講解    引子講解熟語是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活中習(xí)用的固定詞組或短句，是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶，是漢民族歷史和文化的縮影，是漢語詞匯中璀璨奪目的明珠。熟語是漢語詞語的主要組成部分

40、，準(zhǔn)確靈活地運(yùn)用、活用和化用熟語，不僅能豐富自己的語言，為語言增添文采，而且還能取得形象生動(dòng)、詼諧幽默的藝術(shù)效果。引子中張大千勸酒的故事就充分地說明了這一點(diǎn)。    活動(dòng)講解        1漫畫與成語：成語與漫畫有相似之處，都言簡(jiǎn)意賅，能用很少的筆墨反映豐富的內(nèi)容，有畫龍點(diǎn)睛的作用。    2成語的來源(1)來源于古代人們的生活。如帶“馬”的成語大多與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，因?yàn)轳R是古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的“重裝備”，古代戰(zhàn)爭(zhēng)中一般少不了它，因而流傳下來的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的帶“馬”的成語就非常多，如“兵荒

41、馬亂”“人仰馬翻”“千軍萬馬”“鞍前馬后”“馬革裹尸”，等等。    (2)來源于人們的日常生活。馬不僅在戰(zhàn)爭(zhēng)中擔(dān)任主要的角色，在日常生活中也運(yùn)用得非常普遍，因此，一些與生活關(guān)系密切的成語也流傳了下來，如“走馬觀花”“走馬上任”“青梅竹馬”等。另外，馬身上還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們的祖先據(jù)此還創(chuàng)造了許多與“馬”有關(guān)的成語，如“馬不停蹄”“龍馬精神”等。    (3)來源于古代寓言、歷史故事，這樣的成語一般都包含著一個(gè)具體的內(nèi)容，大都可以在書本上找到它的出處，也稱為典故。如“指鹿為馬”“倚馬可待”“風(fēng)馬牛不相及”等。  

42、;  要點(diǎn)講解：熟語詮釋：主要包括成語、慣用語、諺語、格言、歇后語等?！俺烧Z”是重點(diǎn)，可見后面專門地闡述。這里只對(duì)其他的作一簡(jiǎn)單詮釋。    慣用語。慣用語是口語中短小定型的習(xí)慣用語。例如鐵公雞、抬轎子、戴高帽、定調(diào)子、一鍋端、開綠燈、走過場(chǎng)、碰釘子、導(dǎo)火線、替罪羊、跑龍?zhí)椎?。慣用語以三字格為主，多數(shù)含貶義。    諺語。諺語是群眾口頭上流傳的，通俗而含義深刻的固定語句。例如，1早霞不出門，晚霞行千里。2冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方。3三百六十行，行行出狀元。4.留得青山在，不愁沒柴燒。5眾人拾柴火焰高。諺語是有關(guān)自然現(xiàn)象

43、、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保健衛(wèi)生及社會(huì)生活方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中農(nóng)諺多帶有地域性。    格言。格言是具有哲理的言簡(jiǎn)意賅的語句。例如，1知識(shí)就是力量。2虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。3事實(shí)勝于雄辯。4勿以惡小而為之，勿以善小而不為。5少壯不努力，老大徒傷悲。    格言和諺語都是句子，但諺語是群眾的集體創(chuàng)作，格言往往是名人語錄。    歇后語。歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語，其本義在后半部分。例如，1飛蛾撲火自取滅亡。2大海里撈針無處尋。3大路上的電桿靠邊站。4臘月里的蘿卜凍(動(dòng))了心。5孔夫

44、子搬家盡是書(輸)。     歇后語包括兩類：一是喻意；二是諧音。喻意的歇后語，前半部分是一個(gè)比喻，后半部分則是對(duì)前半部分的解釋；諧音的歇后語，其后半部分是借助音同或音近現(xiàn)象來表達(dá)意思。知識(shí)鏈接    一、成語知識(shí)    1，成語的概念：所謂成語，是指語言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(詞組)  它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于一個(gè)詞的語言單位。成語大多由四字組成。    2成語的特點(diǎn)： (1)結(jié)構(gòu)的相對(duì)定型性。  (2)意義的整體性。  (3

45、)時(shí)間和空間的習(xí)慣性。  (4)形成的歷史性。  (5)內(nèi)容和形式的民族性。    3成語的來源： (1)從歷史故事中來的；  (2)從寓言故事中來的；  (3)從神話或其他傳說中來的；(4)從古典文學(xué)作品中來的    4成語的語法結(jié)構(gòu)    并列關(guān)系  例如：披堅(jiān)執(zhí)銳  防微杜漸  失之東隅，收之桑榆    承接關(guān)系  例如：見異思遷  先斬后奏  皮之不存，毛將焉附

46、0;   目的關(guān)系  例如：削足適履  守株待免  殺一儆百  越俎代庖    因果關(guān)系  例如：水滴石穿  水落石出  失之毫厘，謬以千里    主謂關(guān)系  例如：毛遂自薦  杞人憂天  夜郎自大  葉公好龍    動(dòng)賓關(guān)系  例如：不見經(jīng)傳  歧路亡羊  頓開茅塞  如喪考妣    動(dòng)補(bǔ)關(guān)系 

47、例如：輕如鴻毛  退避三舍  無動(dòng)于衷  荒謬絕倫    動(dòng)賓補(bǔ)關(guān)系  例如：?jiǎn)柕烙诿?#160; 貽笑大方  拒人千里    連動(dòng)關(guān)系  例如：畫蛇添足  抱薪救火  亡羊補(bǔ)牢    兼語關(guān)系  例如：請(qǐng)君入甕  令人生畏  引狼入室  化險(xiǎn)為夷    偏正關(guān)系  例如：衣冠禽獸  扶搖直上  孜孜不倦  一丘之貉&

48、#160;   二、慣用語與成語、諺語的比較        慣用語與成語、諺語、歇后語等一般統(tǒng)稱為熟語。熟語有一個(gè)共同點(diǎn)，即習(xí)用性和定型性。慣用語具有熟語共性的一面，但是也有自己的個(gè)性。為了進(jìn)一步揭示慣用語的特點(diǎn)，下面把慣用語分別與成語、諺語作個(gè)比較。    1慣用語與成語比較。     (1)定型性程度方面。  兩者都具有定型性，不過成語結(jié)構(gòu)緊密，定型性程度很高，不像慣用語大多可以插進(jìn)成分，或者更換成分、改動(dòng)詞序。  

49、60; (2)語言形式方面：兩者的結(jié)構(gòu)類型都是多種多樣的，不過成語以四字格、聯(lián)合型結(jié)構(gòu)為主，慣用語以三字格、動(dòng)賓型結(jié)構(gòu)為主。    (3)意義整體性方面。兩者都具有整體性的特點(diǎn)，不過成語意義大多數(shù)不能從字面上理解，而慣用語意義也全都不能從字面上去理解，都是比喻引申義。    (4)來源方面。成語是歷代人民群眾集體智慧創(chuàng)造并流傳下來的，具有深厚的全民性，是民族語言中的珍品，而慣用語里有一部分來源于方言，就具有地域性，帶有方言意味。    (5)語言風(fēng)格方面。兩者都言簡(jiǎn)意賅。成語總的來說屬書面語范疇，它還保留

50、著文言書面語在詞義或語法結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，如“飛沙走石”“令人發(fā)指”(詞義)，“唯利是圖”“時(shí)不我待”(語法)。慣用語屬于口語范疇，它的語言材料都是人民口頭上常用的、通俗易懂的。成語與慣用語的“文”“白”差別可用下面意義相同或相近的例子來比較：    成    語     慣用語       成    語     慣用語    置若罔聞

51、60;    當(dāng)耳邊風(fēng)     阿諛奉承     拍馬屁    趨炎附勢(shì)     抱粗腿       夸夸其談     耍嘴皮兒    2慣用語與諺語比較。    慣用語與諺語同屬于口語范疇，都是流傳在人民群眾口頭上的。在結(jié)構(gòu)上都不如成語那么緊密固定，可以增減

52、字?jǐn)?shù)、更換詞語、拆開插入其他成分等。如諺語“一個(gè)巴掌拍不響”，也可以說成“一個(gè)巴掌響不了”“一個(gè)巴掌不響”“一只手不響”“一只手拍不響”等。另外，兩者都有一些流傳某一地區(qū)、帶地方色彩的成分，如“小暑一聲雷，依舊倒黃梅”只是南方的諺語。不過，慣用語與諺語也有不少的區(qū)別，概括來看：(1)內(nèi)容上，諺語是人民群眾在口頭流傳的、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的現(xiàn)成話，主要表示判斷或推理；而慣用語主要表達(dá)一般的概念，一個(gè)完整的比喻引申義。如“平時(shí)不燒香，急來抱佛腳”是諺語，而“抱佛腳”是慣用語。    (2)結(jié)構(gòu)上，諺語一般是完整的句子，常作為語言的使用單位；慣用語是短語，常作為語言建筑材料，

53、充當(dāng)句子成分。語言形式上，諺語多在五個(gè)音節(jié)以上；慣用語以三個(gè)音節(jié)的動(dòng)賓型為主。(3)意義整體性上，諺語只有一部分具有比喻引申義，而像“世上無難事，只怕有心人”“春送千擔(dān)糞，秋收萬斤糧”并不具有比喻引申義；慣用語則全部具有比喻引申義。成語使用技巧1.理解成語意義有的成語可以從字面上去理解意義，但要注意，成語的語義往往保留了古代漢語的意義，不能用現(xiàn)代漢語的意義來解釋。例如“不刊之論”形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，“刊”作“消除”講?！笆桩?dāng)其沖”比喻最先受到打擊或承受壓力，“沖”是“要沖”的意思?！翱薄皼_”都不能用現(xiàn)代常用義來解釋，這類“望文生義”，往往出錯(cuò)的成語正是我們積累的一個(gè)重點(diǎn)。有的成語由

54、于出自古典詩文或歷史故事，不能簡(jiǎn)單地從字面去理解，也不能把成語各組成部分的意義加起來理解，如“火中取栗”，出自法國(guó)作家拉·封登寓言，猴子叫貓給它取出爐火中烤著的栗子，結(jié)果栗子被猴子吃了，貓不但沒吃著，還燒掉了腳上的毛。比喻冒危險(xiǎn)為別人出力，吃了苦頭，但自己一無所得。有的成語的實(shí)際含義必須透過字面意義去進(jìn)一步深入理解，如“望其項(xiàng)背”，表面意義是指望得見人的脖子和脊背，實(shí)際意義是指“比得上”，且多用于否定句式。2.辨析褒貶色彩有些成語意義相同或相近，這類同義成語，有的是程度深淺不同，如“得隴望蜀”與“得寸進(jìn)尺”，共同的意思比喻貪得無厭，不知滿足，但后者比前者程度深。有的是適用對(duì)象不一樣，

55、如“遍體鱗傷”與“體無完膚”，都形容傷得很重，但前者只能用于人，后者卻可以用于人或抽象的理論。有的是語法功能各異，如“前車可鑒”與“前車之鑒”兩個(gè)成語，同出一源，意義相近，但前者是主謂結(jié)構(gòu)，在句中作分句或謂語，后者是偏正短語，一般作賓語、主語。有的是褒貶色彩有別，如“無微不至”與“無所不至”，都表示細(xì)到極點(diǎn)，但后者帶貶義。褒貶色彩看似簡(jiǎn)單易辨，其實(shí)情況有些復(fù)雜，有些成語盡管褒貶色彩相同，但意義有所不同，如“開門揖盜”與“引狼入室”都表示自己做了害自己的事情，都帶貶義，但“開門揖盜”更帶一些傻氣。有些成語可褒可貶，例如：A“語不驚人死不休!”可貴的是杜甫還堅(jiān)持了這種苦心孤詣的寫作態(tài)度。(明顯含褒

56、義)  B徐世昌苦心孤詣地運(yùn)動(dòng)著做了一次大總統(tǒng)，后來被人趕跑了。(含有諷刺、挖苦義)這類褒貶義都含有但容易誤用的常見成語還有：安之若素、按部就班、標(biāo)新立異、頂禮膜拜、放浪形骸、高視闊步、卷土重來、明哲保身、推波助瀾，等等，應(yīng)多加注意。此外，有些成語的感情色彩在一定的語境中會(huì)有臨時(shí)性的新變化。比如，“咬文嚼字”，一般指過分地斟酌詞句，含貶義，但朱光潛先生在咬文嚼字一文里，貶詞褒用，說明“無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)”。3把握多義現(xiàn)象成語在歷史演變中，不斷出現(xiàn)新義，這就使一部分成語有不止一個(gè)的意義。多義成語的使用有兩種情況：一種是本義被后起義代替，本義基本上棄置不用，如“

57、閉門造車”，本義是按照同一方法做出的東西自然相同。中庸：“古語所謂閉門造車，出門合轍，蓋言其法之同也”現(xiàn)多指憑主觀辦事，不管合不合實(shí)際。一種是本義和后起義均可使用，如“陳陳相因”，原指“陳糧上不斷加陳糧”，又比喻毫無創(chuàng)新地沿襲舊的一套?！八麄冇谐汕掖回溸\(yùn)各種貨物，糧食萬艙，陳陳相因，一直發(fā)霉腐爛?！庇玫木褪瞧x。又如“分道揚(yáng)鑣”可比喻志趣、目標(biāo)不同，各走各的，也可比喻各有造詣、各有途徑，不讓一方獨(dú)占地位，在“同樣的題材，由于各自運(yùn)用的形式不同，可以分道揚(yáng)鑣，各顯神通”句里，用的是“分道揚(yáng)鑣”的第二項(xiàng)比喻義。布置作業(yè)：1.見講義；2.課后“小試身手”。詞語選用練習(xí)典型題例1、（1999年全

58、國(guó)卷的第3題）依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ） 日本政界的一些人妄圖_日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。 端午節(jié)，民間有在身上持香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以_疾病。 見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都_了。2、（2000年全國(guó)卷的第3題）依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ） 在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門外，_著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。 如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)的作品來的。 曹操四言詩的雄渾，陶淵明田

59、園詩的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人_。A、聚集 品位 贊揚(yáng)    B、云集 品位 贊嘆    C、云集 品味 贊嘆    D、聚集 品味 贊揚(yáng) 3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ） 這位發(fā)言人_指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交待，并防止類似事件再次發(fā)生。 盡管這只是一次_，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。 用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然_

60、日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。A、莊重 演練 引導(dǎo)    B、鄭重 演示 引導(dǎo)    C、莊重 演示 導(dǎo)致    D、鄭重 演練 導(dǎo)致4、（2002年全國(guó)卷的第5題）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）中美關(guān)系         動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。你比他只是          差一點(diǎn)，其

61、實(shí)兩人不相上下。這幾天我         接到一些莫名其妙的電子郵件。A一再    多少    往往        B再三    多少    常常C一再    稍微    常常        D再三&

62、#160;   稍微    往往5、（2003年全國(guó)卷的第3題）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次        北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究做出了貢獻(xiàn)。北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了           。在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，  &#

63、160;     日漸成熟的儀表風(fēng)度，         依然保留的拼搏精神。A蒞臨        計(jì)劃     不僅是/而且是     B蒞臨        規(guī)劃     不是/而是C親臨  

64、0;     規(guī)劃     不僅是/而且是     D親臨        計(jì)劃     不是/而是練習(xí)一：1、依次在橫線處填上詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）長(zhǎng)江流域，無疑也是民族文化的_之一?？脊虐l(fā)現(xiàn)_，舊石器時(shí)代處于長(zhǎng)江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍(lán)田人_。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。A發(fā)源地   &

65、#160; 表明     共存         B發(fā)祥地     證明     并存C發(fā)源地     證明     并存         D發(fā)祥地     表明   &#

66、160; 共存   2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）雖然他盡了最大的努力，還是沒能       住對(duì)方凌厲的攻勢(shì),痛失獎(jiǎng)杯。能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地       著這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。那些見利忘義、損人利己的人、不僅為正人君子所      ，還可能滑向犯罪的深淵。A.遏制  限制  不恥   B.遏止

67、  制約  不恥   C.遏制  制約  不齒   D.遏止  限制  不齒3、依次填入下面橫本處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）(1)我們的工作計(jì)劃已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，待         之后。即可付諸實(shí)施。(2）抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們         ，為守護(hù)患都不

68、遺余力。(3)必須堅(jiān)決打擊不法商人制假販假           暴利的犯罪行為。A審定    許諾    謀取      B審訂   承諾    謀取C審訂    許諾    牟取      D審定  

69、;  承諾    牟取 4、下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（     ）魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著          的思想鋒芒。           是可以殺人的。中國(guó)有句老話叫“人言可畏”。這件事已經(jīng)過去多年了，但是，現(xiàn)在想起來，他內(nèi)心深處還感到    

70、0;      。他心煩意亂，意志消沉，經(jīng)常獨(dú)自           街頭。A鋒利  流言  內(nèi)疚  流連   B犀利  流言  歉疚  躑躅C鋒利  謊言  歉疚  躑躅   D犀利  謊言  內(nèi)疚  流連5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   

71、; ）這家企業(yè)改革的任務(wù)，_是“減員”，更重要的是“增效”。預(yù)算即使制訂得再_，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起_的假酒案。A、不止  正確  聳人聽聞        B、不只  正確  聳人聽聞C、不只  準(zhǔn)確  駭人聽聞             D、不止  準(zhǔn)確  駭人聽聞6、下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確

72、的一句是（    ）A、由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大地減弱了原作的思想性。B、晚會(huì)上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到觀眾的稱贊。C、這個(gè)城市交通擁擠的狀況日益嚴(yán)重，許多人認(rèn)為，采取貨車在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)進(jìn)入城區(qū)的措施，未嘗不是一個(gè)緩解矛盾的辦法。D、問題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。練習(xí)二：1.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）19

73、40年2月17日，徐悲鴻在泰戈?duì)柕?#160;        下見到了圣雄甘地，這為他的旅印生涯寫下了最輝煌的一筆。為了迅速扭轉(zhuǎn)企業(yè)連年虧損的局面，廠長(zhǎng)決定        精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。這是一項(xiàng)新的信貸品種，項(xiàng)目的        方案正在制定之中。A引薦    起用    實(shí)施  

74、60;         B 引見    啟用    實(shí)行C引薦    啟用    實(shí)行            D 引見    起用    實(shí)施2、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   

75、）上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，_這么一條小船。挖這樣的井，占地多，不合算，_井的四周都是沙土，很容易塌。改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了， _包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。A.況且 何況 而且 B.況且而且 況且    C.何況 而且 何況D.何況 況且 而且3、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）   有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它_的僅限于必不可少之物，不然   輕則_無以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往_什么都不得