2020屆湖南長(zhǎng)沙明德中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期階段測(cè)試題

1、明德中學(xué)2019級(jí)高一第五次階段測(cè)試語(yǔ)文本試卷共五道大題，23道小題，共8頁(yè)。時(shí)量150分鐘，滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。唐詩(shī)之所以能達(dá)到高峰，也有文人們的自覺(jué)努力，其中有些因素仍然值得當(dāng)代文藝工作者思考。唐代經(jīng)歷了由盛而衰的變化過(guò)程，在治亂兩種不同的時(shí)世中，文學(xué)都取得了極高成就。其中至關(guān)重要的原因，是文人們?cè)诓煌瑫r(shí)代條件下都能將個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起，具有為時(shí)代而創(chuàng)作的強(qiáng)烈責(zé)任感。例如初盛唐是社會(huì)走向興盛的時(shí)期，文人們能站在觀察宇宙歷史變化規(guī)律的高度，對(duì)時(shí)代和人生進(jìn)行自覺(jué)的思考，將欣逢盛世的自豪感和自信心轉(zhuǎn)化為積

2、極進(jìn)取的精神和健康樂(lè)觀的情懷，創(chuàng)作出能充分體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的優(yōu)秀作品，從而形成文學(xué)繁榮與社會(huì)繁榮相一致的盛況。齊梁陳隋時(shí)期詩(shī)風(fēng)愈趨浮靡，唐朝為吸取前朝覆亡的教訓(xùn)，從開國(guó)之初就將政治革新和文風(fēng)革新聯(lián)系在一起。從初唐到盛唐，詩(shī)歌經(jīng)歷過(guò)三次重要革新。其主要方向是提倡詩(shī)歌文質(zhì)兼?zhèn)洌诵膬?nèi)涵是發(fā)揚(yáng)比興寄托的風(fēng)雅傳統(tǒng)，肅清浮華綺麗的文風(fēng)。初唐四杰針對(duì)唐高宗龍朔年間“以綺錯(cuò)婉媚為本”的“上官體”詩(shī)風(fēng)，明確提出要廓清詩(shī)賦的“積年綺碎”，強(qiáng)調(diào)剛健的氣骨和宏博的氣象。陳子昂標(biāo)舉風(fēng)雅興寄和建安氣骨，肯定革新詩(shī)歌的關(guān)鍵在于恢復(fù)建安文人追求人生遠(yuǎn)大理想的慷慨意氣，批判齊梁詩(shī)的“彩麗競(jìng)繁，而興寄都絕”，提倡“骨氣端翔、音情頓

3、挫”的詩(shī)風(fēng)。張說(shuō)和張九齡更進(jìn)一步提出作文要風(fēng)骨和文采并重，典雅和滋味兼顧，鼓勵(lì)多樣化的內(nèi)容和風(fēng)格，并提出盛唐詩(shī)歌應(yīng)當(dāng)以“天然壯麗”為主的審美理想。經(jīng)過(guò)這三次革新，建安氣骨在開元中為詩(shī)人們廣泛接受。政治氣象的更新又促使詩(shī)人們把共同的時(shí)代感受反映到詩(shī)里，并意識(shí)到他們渴望及時(shí)建功立業(yè)的人生理想正是建安氣骨和時(shí)代精神的契合。唐代詩(shī)人善于提煉具有普遍性的人情，表現(xiàn)人生共同感受，使之達(dá)到接近生活哲理的高度，因而在百代之下猶能引起最廣泛的共鳴。人類的社會(huì)生活、階級(jí)屬性、時(shí)代環(huán)境雖然千變?nèi)f化，但是總有一些共通的至少是本民族共有的情感體驗(yàn)，例如鄉(xiāng)情、親情和節(jié)物之感等。中國(guó)古詩(shī)為大眾接受度最高的多數(shù)是盛唐詩(shī)，其重

4、要原因之一是盛唐詩(shī)人既能在日常生活中捕捉人所共有而未經(jīng)前人道過(guò)的感受，又能以透徹明快的語(yǔ)言將其概括為人類生活中普遍的體驗(yàn)?！鞍兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！比章錃w山、黃河入海的壯偉景象，激起詩(shī)人再上一層、放眼千里的丈豪情，又蘊(yùn)含著登高才能望遠(yuǎn)的人生哲理；“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”，戰(zhàn)亂之中親人的平安消息比什么都珍貴，這個(gè)道理高度提煉了人們?cè)谕惥秤鲋泄餐捏w會(huì)，因而成為后世常用的詩(shī)句。從學(xué)術(shù)研究角度來(lái)看，唐代文學(xué)高峰形成的原因還有很多，但以上這些至關(guān)重要。在登臨巔峰的過(guò)程中，唐代文人追求完美和高遠(yuǎn)的精神風(fēng)貌，可能在當(dāng)下尤為欠缺，因而對(duì)今后的文藝建設(shè)最有啟發(fā)性。（選自葛曉音唐代

5、文學(xué)高峰的啟示）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文人們的自覺(jué)努力促使唐詩(shī)達(dá)到了高峰，其他因素也值得當(dāng)代文藝工作者思考。B.唐代文人能將個(gè)人和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，具有為時(shí)代而創(chuàng)作的強(qiáng)烈責(zé)任感。C.唐朝吸取了前朝覆亡的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到文風(fēng)能影響世風(fēng)，欲革新政治先改革文風(fēng)。D.唐代詩(shī)歌革新的核心內(nèi)容是發(fā)揚(yáng)風(fēng)雅傳統(tǒng)、宏博氣象，肅清浮華綺麗的文風(fēng)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章一開頭就指出了寫作重點(diǎn)，然后在主體部分從三個(gè)角度論述文章中心論點(diǎn)。B.文章第三自然段的論述可分為三層，第二層按時(shí)間順序分別闡述了三次詩(shī)歌革新。C.文章引述“欲窮千里目，更上一層

6、樓”意在激發(fā)當(dāng)下文藝工作者創(chuàng)作的萬(wàn)丈豪情。D.文章第五自然段總結(jié)前文，進(jìn)一步指明了文藝工作者向唐代文人學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文人對(duì)時(shí)代和人生進(jìn)行自覺(jué)的思考，對(duì)創(chuàng)作出體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的優(yōu)秀作品意義重大。B.如果唐代沒(méi)有三次重要的詩(shī)歌革新，其詩(shī)歌創(chuàng)作可能還會(huì)沿襲齊梁陳隋時(shí)期的浮靡詩(shī)風(fēng)。C.唐代詩(shī)歌所表現(xiàn)出的普遍性人情、生活哲理等，是唐詩(shī)在后代引起廣泛共鳴的重要因素。D.只要當(dāng)下的文人能追求完美和高遠(yuǎn)的精神風(fēng)貌，就能創(chuàng)造出一個(gè)新的文藝巔峰時(shí)代。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成46題。永恒的文赤壁曹香熟悉文史的人皆知，赤壁有文赤

7、壁、武赤壁之別。武赤壁，自然指的是史上曾發(fā)生赤壁之戰(zhàn)的武昌赤壁；文赤壁，指的是北宋大文豪蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案貶謫黃州，誤把黃州赤壁當(dāng)作赤壁之戰(zhàn)古戰(zhàn)場(chǎng)，曾于1082年秋冬先后兩次游覽，寫下不朽的詩(shī)賦名篇“一詞二賦”的地方。文赤壁自古素有“風(fēng)景如畫”之美譽(yù)。至于為何稱之為赤壁，說(shuō)法不一?；蛟S因其山崖陡峭，壁如刀削，猶如城壁一般，且呈赭紅色，故稱之。或許當(dāng)年蘇軾見(jiàn)當(dāng)?shù)厝税腰S州的叫作“赤鼻”，誤把“赤鼻”當(dāng)“赤壁”，再觀其地形酷似，就不曾深究，誤認(rèn)為它是赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)。于是，他排遣愁緒，赤壁懷古，寄情于山水之間，撰妙文于筆端，方有了后人擊節(jié)贊嘆不已的千古絕唱。這真是貴州百姓之榮光，實(shí)在是個(gè)美麗的錯(cuò)誤！如今

8、，慕名而來(lái)游覽文赤壁的觀光客，從四面八方紛至沓來(lái)。驅(qū)車到武漢，向東走一個(gè)多小時(shí)的車程,就到了湖北黃州的文亦壁。一下午，就可遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)儒雅文豪蘇東坡，那是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。為他鑄造這么一尊高大石雕，是應(yīng)該的，蘇東坡理所應(yīng)當(dāng)是這里的主角。大家紛紛走近前去，仰視這位彪炳千古的大文豪，高興地和蘇東坡合影存照。我凝視蘇東坡良久，他英俊灑脫，氣宇軒昂，那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，無(wú)不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，緩緩走來(lái)。正欲上前與之搭訕時(shí)，不禁一愣，啞然失笑。迎面一座山，不高，隨同眾游人拾級(jí)而上。居高臨下，山壁下面只剩兩池死水。抬頭北望，遠(yuǎn)處才是白茫茫的長(zhǎng)江。在宋代，長(zhǎng)江就在這座

9、山腳下拍壁奔流的啊，幾百年后已淤積成灘，如今灘地上已蓋滿了密密麻麻的房子。遙想當(dāng)年，蘇軾就在此地與友人一起兩度泛舟游玩，怡情山水，飲酒作樂(lè)，感嘆過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。試想，他第一次秋游之后，寫下赤壁賦；僅僅三個(gè)月后的冬天，重游赤壁再寫赤壁賦時(shí)，就曾感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”。何況他去世九百多年后的今天呢？早已星轉(zhuǎn)斗移，時(shí)過(guò)境遷，江山易改矣。而今雖依然濤聲依舊，畢竟江面已遠(yuǎn)去，古時(shí)東坡赤壁以及泛舟游覽情景，唯有夢(mèng)里再現(xiàn)了。黃州之于蘇軾，簡(jiǎn)直太重要了。黃州是蘇軾做官時(shí)間最長(zhǎng)的地方，有四年零兩個(gè)月之久。他大體上做了四件事：躬耕東坡、放浪山水、修身養(yǎng)性、激情創(chuàng)作。黃州優(yōu)美的山水

10、風(fēng)景，他自身特殊的人生經(jīng)歷和境遇，給了他無(wú)窮的創(chuàng)作源泉。謫居黃州期間，蘇軾以揮灑自如的筆力，創(chuàng)造了具有開拓意義的新的生活和新的藝術(shù)形象，沖破了藝術(shù)樊籬，開拓了詩(shī)詞歌賦反映現(xiàn)實(shí)生活的新路子。他一生中最有影響的作品多出自黃州，他藝術(shù)上的頂峰是在黃州。據(jù)悉，在數(shù)量上，在黃州寫了753篇作品，其中詩(shī)歌214首，詞79首，散文457篇，M3篇。在質(zhì)量上，文學(xué)上的代表作有“一詞二賦”，書法上的代表作是寒食帖。平均每?jī)商煲黄?，每?.3篇。乃至飲食上的東坡肉、東坡餅、東坡羹等名菜也都是他在黃州時(shí)發(fā)明的。這些都是黃州一筆極其寶貴的文化遺產(chǎn)啊。哦，對(duì)了，包括蘇軾的號(hào)“東坡居士”，也是他躬耕于黃州東坡之時(shí)取的。東

11、坡是營(yíng)地，長(zhǎng)期無(wú)人耕種，是瓦礫之場(chǎng)，不適合耕種。又因當(dāng)年大旱，從未躬耕的蘇軾飽嘗了開荒種地的艱辛，但是他仍然很樂(lè)觀，很豁達(dá)。一個(gè)月夜，蘇軾拄著拐杖，走在東坡的田間小路上，詩(shī)興大發(fā)，寫下著名的小詩(shī)東坡：“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌葷確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲?！庇嗲镉暝谔K東坡突圍中寫道：“蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡”，蘇軾被貶謫到黃州，反而為他營(yíng)造了創(chuàng)作名篇佳作的主觀情緒和客觀環(huán)境。這真是逆境出成果，逆境造就人才的典范。蘇軾個(gè)人之不幸，命運(yùn)的陰差陽(yáng)錯(cuò)，反而成就了黃州赤壁之大幸，更是中國(guó)文學(xué)之大幸！蘇軾遭遇貶謫，遇厄運(yùn)而不悲觀消沉，失意而不失志，胸襟開闊大度，“不以物喜，不以已悲

12、”，怎不讓人敬佩萬(wàn)分？他文如其人，直抒心靈，率直本真，赤壁懷古之賦、之詞，皆于悲憤之中更見(jiàn)其曠達(dá)情懷。永遠(yuǎn)的蘇東坡，永恒的文赤壁。蘇東坡傳的作者林語(yǔ)堂曾說(shuō)：“像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無(wú)一難能有二的。”作為后人的我們，崇敬仰慕蘇東坡如此。我們這些后人的后人，自然還會(huì)如我們一般敬仰于他，甚或有過(guò)之而無(wú)不及。蘇東坡千古流芳，文赤壁亦隨之而名垂千古。（選自中國(guó)散文家，有刪改）4 .下列對(duì)這篇散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.蘇軾把黃州的赤鼻磯稱作赤壁，是因?yàn)樘K軾見(jiàn)當(dāng)?shù)厝税殉啾谴壗凶鞒啾?，再看它的地形酷似城壁，于是將錯(cuò)就錯(cuò)，把赤鼻磯當(dāng)成赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)。B.作者說(shuō)蘇軾誤把

13、黃州赤壁當(dāng)武昌赤璧是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，是因?yàn)樘K軾為此寫下不朽的詩(shī)賦，并使本來(lái)默默無(wú)聞的黃州赤壁成了游覽勝地。C.文章敘議結(jié)合，先敘后議，即敘述了作者游覽文赤壁的經(jīng)過(guò)，又?jǐn)懥颂K軾被貶黃州的生活場(chǎng)景，時(shí)空轉(zhuǎn)換自然，使得文章事、理、情融為一體。D.余秋雨認(rèn)為，蘇軾個(gè)人之不幸成就了黃州赤璧和中國(guó)文學(xué)之大幸，他的貶謫使黃州名揚(yáng)天下，并寫下了許多在中國(guó)文學(xué)史上地位極重的作品。5 .文章用了不少筆墨寫蘇軾的雕像，有什么作用？（6分）6 .余秋雨說(shuō)：“黃州也成全了蘇東坡?！苯Y(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（47分）（一）文言文閱讀（本題共7小題，28分）閱讀下面的文字，完成713題。秦將

14、王翦破,趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃.請(qǐng)荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無(wú)信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購(gòu)之金干斤，邑萬(wàn)家。誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說(shuō)見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太子。"太子曰：“樊將軍以窮困來(lái)歸丹，丹不忍以已之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃,遂私見(jiàn)樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒(méi)。今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧,計(jì)不知所出耳！”軻日：“今有一言，可以解燕國(guó)之患，而

15、報(bào)將軍之仇者，何如？”樊於期乃前日：“為之奈何？”荊軻日：“愿得將軍之首以.獻(xiàn)秦，秦王必喜而.善見(jiàn)臣。臣左手把其袖，而右手握其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無(wú)可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。（節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)策燕策三）7 .對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.秦將王翦破,趙破：攻破B.臣愿得謁.之謁：拜會(huì)C.秦之成將軍遇：遭遇D.顧計(jì)不知所出耳顧：只是8 .下列加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）A.乃請(qǐng)荊卿日B.可以解燕國(guó)之患C.今聞購(gòu)將軍之.首D.秦

16、王必喜而.善見(jiàn)臣乃遂私見(jiàn)樊於期愿得將軍之首以.獻(xiàn)秦太子聞之，馳往伏尸而哭，極哀.9 .下列對(duì)選文的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開端，一連用六個(gè)動(dòng)詞，寫出秦軍所向披靡、燕國(guó)危如累卵的形勢(shì)，營(yíng)造了緊張的氣氛。B.荊軻提出用樊將軍首級(jí)與督亢地圖作為信物取得秦王信任，具有超人的膽識(shí)和非凡的智謀。C.樊於期明白荊軻的行動(dòng)計(jì)劃后，甘愿自刎獻(xiàn)頭，體現(xiàn)了他的豪爽慷慨、義勇剛烈、熱肚直腸。D.太子丹不忍心殺樊於期，樊於期自殺后他又伏尸痛哭，這些均反映了他的懦弱和婦人之仁。胥偃字安道，潭州長(zhǎng)沙人。少力學(xué)，河?xùn)|柳開見(jiàn)其所為文日：“異日必得名天下?！迸e進(jìn)士甲科，授大理評(píng)事，直集賢院，再遷太常丞、知開封縣

17、。與御史高升試府進(jìn)士既封彌卷首輒發(fā)視擇有名者居上降秘書省著nn一1-1.1n“r1一,，n.一ii.一rn，ji-i.r-n-riii-r一-nri作佐郎監(jiān)光化軍酒起通判鄧州，復(fù)太常丞。累遷尚書刑部員外郎，遂知制誥，遷工部郎中，入翰林為學(xué)士，權(quán)知開封府。忻州地震，偃以為：“地震，陰之盛。今朝廷政令，不專上出，而后宮外成，恩澤日蕃，此陽(yáng)不勝陰之效也。宜選將練師，以防邊塞?！壁w元昊朝.貢不至，偃日：“遽討之，太暴。宜遣使問(wèn)其不臣狀，待其辭屈而后加兵。則其不直者在彼，而王師之出有名矣?！庇肿啵骸俺杀€，宜如祖宗制，閱其藝后殿次進(jìn)之?！睍?huì)有衛(wèi)卒賂庫(kù)吏求揀冬衣，坐系者三十余人。時(shí)八月，霜雪暴至。偃推洪

18、范“急，恒寒若”之咎，請(qǐng)從末減，奏可。西塞用兵，士卒妻子留京師者犯法當(dāng)死，帝不忍用刑，或欲以毒置飲食中，令得善死。偃極言其不可，帝亦悔而止?；氯顺讨钦\(chéng)與三班使臣馮文顯八抵罪，帝使赦智誠(chéng)三人，而文顯五人坐如法。偃日：“恤近遺遠(yuǎn)，非政也，況同罪異罰乎？”詔并釋之。未幾，卒。偃未仕時(shí)，家有良田數(shù)十頃，既貴，悉以予族人。初，天下職田.，無(wú)日月之限，而赴官者多以前后為斷。偃請(qǐng)水陸田各限以月，因著為令。嘗與謝絳受詔試中書吏，而大臣有以簡(jiǎn)屬偃者，偃不敢發(fā)視，亟焚之。歐陽(yáng)修始見(jiàn)偃，偃愛(ài)其文，召置門下，妻以女。偃糾察刑獄，范仲淹尹京，偃數(shù)糾其立異不循法者，修方善仲淹，因與偃有隙。子元衡,有學(xué)行，能自立，為尚書都

19、官員外郎，并其子茂謨咸早卒。偃妻，直史館刁約之妹。與元衡婦韓、茂謨婦謝皆寡居丹陽(yáng)，閨門有法，江、淮人至今稱之。（選自宋史胥偃傳，有刪改）10 .下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.與御史高升試府/進(jìn)士既封彌卷首/輒發(fā)視擇/有名者居上/降秘書省著作佐郎/監(jiān)光化軍酒/B.與御史高升試府進(jìn)士/既封彌卷首/輒發(fā)視/擇有名者居上/降秘書省著作佐郎/監(jiān)光化軍酒/監(jiān)光化軍酒/.C.與御史高升試府/進(jìn)士既封彌/卷首輒發(fā)視/擇有名者居上/降秘書省著作佐郎D.與御史高升試府進(jìn)上/既封彌/卷首輒發(fā)視擇/有名者居上/降秘書省著作佐郎/監(jiān)光化軍酒/11 .下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一

20、項(xiàng)是（3分）A.甲科，唐宋進(jìn)士分甲乙科，主要目的是將其作為授官的依據(jù)，以便按成績(jī)等級(jí)決定官職的高低。B.工部，古代官制六部之一，掌全國(guó)土木興建、水利工程、兵械及各項(xiàng)器物制作等事，長(zhǎng)官稱尚書。C.朝貢，又稱進(jìn)貢，指一方將財(cái)富以某種形式給予另一-方，以示順從或結(jié)盟，如屬國(guó)向宗主國(guó)獻(xiàn)禮。D.職田，也稱職分田，是政府按宮職品級(jí)授給官吏作為俸祿的公田，即以租田收取的租粟為俸祿，明朝以后廢除。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.胥偃努力向?qū)W，富有才華。河?xùn)|柳開對(duì)他的文章大加贊賞，認(rèn)為他日后必聞名天下；他后來(lái)考中進(jìn)士甲科，進(jìn)入仕途。B.胥偃盡心政事，見(jiàn)識(shí)深遠(yuǎn)。趙元昊不來(lái)朝貢，他提議

21、先禮后兵，不可匆忙征討；針對(duì)成兵代還，他上奏說(shuō)應(yīng)遵從祖制。C.胥偃積極建言，寬厚仁愛(ài)。有人打算將毒藥投進(jìn)犯人的飲食中，以減少其死刑的痛苦，他極力陳說(shuō)不可,皇帝也后悔而作罷。D.胥偃不忘族人，教子有方。他顯達(dá)后將數(shù)十頃良田全部送給族人；其子有品行學(xué)問(wèn)能夠依靠自己有所建樹，江淮一帶稱頌良久。13 .翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（10分）（1）然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。將軍豈有意乎？（4分）（2）恤近遺遠(yuǎn)，非政也，況同罪異罰乎？（3分）（3）偃數(shù)糾其立異不循法者，修方善仲淹，因與偃有隙。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。小寒食舟中作杜甫佳辰強(qiáng)飲食猶

22、寒，隱幾黃條戴鵑冠。春水船如天.上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過(guò)閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬(wàn)余里，愁看直北是長(zhǎng)安。注此詩(shī)是杜甫770年春羈留長(zhǎng)沙時(shí)所作。小寒食，指寒食的次日，清明前一天。舊俗，寒食至清明三日不舉火。鵑（he）冠：傳說(shuō)為楚國(guó)隱士歇冠子所戴之冠。14 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.詩(shī)人異鄉(xiāng)漂泊逢節(jié)日佳辰，強(qiáng)打精神飲酒，吃著冷食，靠著幾案休息。B.艙外江水浩浩蕩蕩，岸邊百花盛開，詩(shī)人年老眼花故有霧中看花之感。C.全詩(shī)寫景由近及遠(yuǎn)，多視角相結(jié)合，轉(zhuǎn)換非常自然，境界小巧別致。D.尾聯(lián)總收全詩(shī)，詩(shī)人北望長(zhǎng)安，愁情滿懷，有沉郁蒼茫之美。15 .請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)人“愁”

23、的原因。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，10分）16 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）杜甫秋興八首（其一）中“,”兩句是對(duì)“巫山巫峽氣蕭森”景象的具體展開。（2）杜甫詠懷古跡（其三）中“,”兩句從時(shí)空著手，短短十四字，寫盡昭君的一生。白居易琵琶行中“”既為琵琶女出場(chǎng)設(shè)伏，也與下文“終歲不聞絲竹聲”遙相呼應(yīng)；兩人因?yàn)椤啊钡南嗨圃庥霎a(chǎn)生了情感共鳴。（4）杜鵑（子規(guī)）是古詩(shī)詞常見(jiàn)的意象，往往象征著悲傷與愁苦，如李白蜀道難中就有“”，白居易琵琶行中亦有“杜鵑啼血猿哀鳴”，李商隱錦瑟中則是“李商隱馬嵬通篇用對(duì)比，如“,”兩句，便是將“天子不保寵妃”與“百姓可全愛(ài)妻”進(jìn)行對(duì)比，諷刺

24、之意溢于言表。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分）近期，新型冠狀病毒感染的肺炎正大肆侵害著人類健康。病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。這些“白衣戰(zhàn)士”，爭(zhēng)分奪秒與時(shí)間賽跑，與死神競(jìng)速，用滿腔的工作熱情來(lái)履行自己的使命，履行自己的責(zé)任。他們不顧個(gè)人安危，生動(dòng)出敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的不懈追求，在最危險(xiǎn)的地方。_出最崇高的精神品質(zhì)。疫情當(dāng)前，廣大醫(yī)護(hù)人員的使命擔(dān)當(dāng)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)，是守護(hù)人民群眾身體健康和生命安全的重要屏障，也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要保障。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，廣大醫(yī)護(hù)人員是抗擊疫情的急先鋒，也是救治患者的主力軍。一張廣為流傳的照片里，醫(yī)護(hù)人員和患者豎起大拇指互相鼓勵(lì)，定格了齊

25、心協(xié)力抗擊疫情的溫暖瞬間。這是的決勝戰(zhàn)線，也是不容有失的生命防線。我們向每一個(gè)奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白衣戰(zhàn)士致敬，向每一位奉獻(xiàn)在救死扶傷崗位的白衣天使學(xué)習(xí)。只要萬(wàn)眾一心、,疫情防控阻擊戰(zhàn)定能捷報(bào)頻傳，廣大醫(yī)護(hù)人員定能早日凱旋。17 .依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.展現(xiàn)彰顯同仇敵性同舟共濟(jì)B.展現(xiàn)彰顯眾志成城風(fēng)雨同舟C.彰顯展現(xiàn)眾志成城同舟共濟(jì)D.彰顯展現(xiàn)同仇敵性風(fēng)雨同舟18 .文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.疫情當(dāng)前，廣大醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)知識(shí)、使命擔(dān)當(dāng)、職業(yè)素養(yǎng)，是守護(hù)人民群眾生命安全和身體健康的重要屏障，也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要保障。B.疫情當(dāng)前，廣大醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、使命擔(dān)當(dāng)，是守護(hù)人民群眾身體健康和生命安全的重要保障，也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要屏障。C.疫情當(dāng)前，廣大醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、使命擔(dān)當(dāng)，是守護(hù)人民群眾生命安全和身體健康的重要保障，也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要屏障。D.疫情當(dāng)前，廣“大醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、使命擔(dān)當(dāng)，是守護(hù)人民群眾身體健康和生命安全的重要屏障，也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要保