一年級(jí)下語文教案古井_長(zhǎng)春版

1、.?古井?教案教學(xué)目的：1.正確書寫并認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的3個(gè)要求會(huì)寫的字，能認(rèn)識(shí)3個(gè)要求會(huì)認(rèn) 的字。2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。3.體會(huì)詩歌中所表達(dá)的那種兒童對(duì)于夜空大膽美妙的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)讀生字，正確書寫要求會(huì)寫的生字。2.有感情地朗讀背誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，使學(xué)生在朗讀課文中感受美與想象的新奇。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文。1.課件出示夜空?qǐng)D片師：孩子們，你看到的夜空是什么樣的？有一個(gè)年紀(jì)和你們相仿的小女孩在夜晚看天空，看著，看著，他就被吸引了，而且還寫了一首小詩呢！你們想知道她寫了什么嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第4版塊

2、樂趣中的第1篇課文 ?古井?板書舉起你的小手跟老師寫寫。2.課件出示在布滿星星的夜空?qǐng)D上打兩個(gè)字“古井齊讀課題。師：孩子們你們知道什么是“古井嗎？出示古井圖片古井可不是一般的井，而是有著很多年歷史的井，很神秘。這個(gè)小女孩感覺夜空就像是一口古井，很神秘，讓我們帶著這種神秘再來讀一遍課題。師：你們想去看看這好似古井的夜空嗎？二、感知課文，朗讀課文1.老師配樂范讀課文。師：那就請(qǐng)你輕輕的把書翻開第31頁端好書，先聽老師讀課文，在聽的過程中老師有一個(gè)小小的要求，把你的小耳朵豎起了聽清每個(gè)字的讀音好嗎？2.生讀文畫生字。師：孩子們你們想自己試著讀一讀嗎？那就請(qǐng)你們借助書上的拼音朋友也來讀一讀課文，在讀的

3、時(shí)候要認(rèn)真讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，爭(zhēng)取做到正確、流利。默讀課文在文章中找出我們要認(rèn)識(shí)的生字寶寶，圈畫出來，并且借助拼音拼讀生字。三、識(shí)字、解讀并理解詩歌內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。師：看見你們?nèi)ι肿x生字都這么認(rèn)真，老師真快樂，如今就請(qǐng)你們?cè)僮x一遍課文，在小詩中找一找小女孩看到夜晚的天空覺得它像什么？找到這行詩了嗎？誰來讀一讀？課件出示：夜晚的天空，是一口很深很深的古井。齊讀，再讀一遍畫線的詞手勢(shì)出示“很字卡，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？誰來拼讀。師：“很程度非常高，假如讓你換一個(gè)詞來代替“很你想到了哪個(gè)詞？特別，非常這里還有一個(gè)字寶寶呢！出示字卡“深這個(gè)字寶寶你認(rèn)識(shí)嗎？誰來提醒大家在讀這個(gè)字的時(shí)候要注意什么？師領(lǐng)拼讀。師：

4、老師這有兩瓶水，比照一下，假設(shè)這是兩口井你知道哪個(gè)井的水深嗎？手指著另一個(gè)水少的瓶子問，那么這個(gè)瓶子里的水用哪個(gè)詞形容。淺深和淺是一對(duì)反義詞。很深很深是什么意思？師：把夜晚的天空比作古井說明夜空廣闊無邊就像古井一樣深不見低！小精靈我們?cè)谧x這個(gè)分句的時(shí)候，注意語氣要輕不要打破夜空的寧靜“很深很深要重讀，要表現(xiàn)出夜空的神秘。自己在下面試著讀一讀，男女生讀，齊讀。認(rèn)識(shí)“變孩子們夜空的星星多嗎？你是從哪個(gè)詞看出來的？很多很多你真是一個(gè)細(xì)心的孩子，從很多很多感受到了天上的星星多得數(shù)不清，你覺得夜空中的星星像什么用自己的話說說？那么小女孩覺得星星是什么呢？白石子師：這個(gè)小女孩認(rèn)為天上的星星是自己仍的白色的

5、石子，多有趣呀！讓我們?cè)賮碜x一讀。出示字卡“變跟老師讀讀這個(gè)字寶寶，誰能用“變組詞。白石子變成了星星，多神奇呀！手指夜空?qǐng)D師：多么形象啊！在讀這一分句時(shí)，我們就要帶著一種自豪，喜歡的情感，明白嗎？讓我們一起美美的讀一讀這句話吧。齊讀讀的真美，老師沒聽夠，誰愿意再讀給老師聽聽。認(rèn)識(shí)“久和“音師：石子扔到井里會(huì)有聲音，那么我在井邊聽到石子的回聲了嗎？從哪句看出來的？出示字卡“久認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶嗎？你在哪里見過這個(gè)字？“久就是時(shí)間很長(zhǎng)。那么“很久很久是什么意思呢？師：我聽了很久很久，都沒有它們的回音。出示字卡“音快跟老師讀讀這個(gè)字寶寶，這個(gè)字是整體認(rèn)讀音節(jié)，我們學(xué)過的課程帶“音字的是什么課？音樂你能用

6、音樂說一句話嗎？“音還能組什么詞？師：可惜，我聽了很久很久都沒有它們的回音。這句話中的“它們指的是誰？當(dāng)我聽不到它們的回音時(shí)，內(nèi)心有怎樣的感受，我們?cè)谧x這句的時(shí)要帶著一種期待，可惜的語氣。師：誰能告訴老師為什么聽了很久很久都沒有回音呢？齊讀黑板上的字卡。孩子們你們看這些字寶寶多淘氣呀!轉(zhuǎn)眼間就都跳到了黑板上，讓我們?cè)俅舐暤暮俺鏊鼈兊拿职?！齊讀四、再讀小詩1.生自己練讀讀得真棒！下面讓我們把生字寶寶送到課文當(dāng)中去，再讀讀課文，這次老師希望你在讀準(zhǔn)字音的根底上加上感情去讀，好嗎？2.指2名生配樂讀誰愿意把這首小詩讀給大家聽聽。3.分組讀，男女生讀，齊讀。五、指導(dǎo)寫字師：你們真了不起，不但識(shí)字的本領(lǐng)強(qiáng)，而且課文讀的也很棒，相信你們的字也一定能寫漂亮課件出示“很大家來看這個(gè)“很在書寫的時(shí)候要提醒大家注意什么？師逐筆領(lǐng)著