2010年高考語文作文備考如何寫好話題作文

1、2010 年高考語文作文備考:如何寫好話題作文 一、審準(zhǔn)話題 審題是作文成敗的第一關(guān)，差之毫厘，謬以千里。應(yīng)試時(shí)應(yīng)慎重。審題準(zhǔn)確，作文就有可能踏上成功之 路；審題失誤，寫得再好，最多也只能得一半左右的分?jǐn)?shù)。就近幾年的 話題作文”而言，審準(zhǔn)題意就是要 對(duì)作文試題上展現(xiàn)的 材料、提示語、話題、作文要求 ”（即通常所說的背景語、啟發(fā)語、話題語、強(qiáng)調(diào)語） 的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，全面確切地理解文題的所有含意，這是理解話題作文的關(guān)鍵。具體方法為：第 一步，讀 背景語”和啟發(fā)語”，巧借 啟發(fā)語”的提示，弄清 背景語”的隱含意義，弄懂題目要求寫的就是 話 題語”。第二步，弄清 強(qiáng)調(diào)語”有哪些要求，即弄清立意

2、、文體、擬題、字?jǐn)?shù)等要求。第三步，應(yīng)圍繞 話 題”組材、選材，扣住話題的實(shí)質(zhì)。為確保 符合題意”，在寫作時(shí)，盡可能在開頭點(diǎn)，中間提，結(jié)尾扣，這 樣，寫就平穩(wěn)的扣題文應(yīng)該不成問題。 二、 選妥文體 文體自選”，不是多種文體的綜合，而是為考生提供選擇最擅長(zhǎng)文體的自由。一旦選擇了某種文體，寫出 來的文章就應(yīng)該具備這種文體的特征， 從而做到 符合文體要求”，而不是 四不像”。那么怎樣選擇文體呢？ 這就要根據(jù)作文的 提示語”和 要求”來考慮。若需要通過自己憶、記、聞，或涉及寫人物、事件、景物、 場(chǎng)面時(shí)，一般應(yīng)選擇記敘文；若需要介紹、說明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時(shí)，就應(yīng)選擇說明 文；若需要闡述主

3、張、表明觀點(diǎn)，自然選擇議論文。如果有的內(nèi)容兼用幾種體裁都可以時(shí)，就要根據(jù)自己 的實(shí)際需要確定采用的文體。但不管采用什么樣的文體，都要因文而異、因人而異，要充分發(fā)揮自己的優(yōu) 勢(shì)，展示自己的才華。比如，擅長(zhǎng)形象思維，會(huì)編故事，善于記敘、描寫的同學(xué)，可選擇記敘文，甚至可 以選小說、童話等文學(xué)體裁；擅長(zhǎng)推理，邏輯思維強(qiáng)的同學(xué)，則可選擇議論文。 三、 立意創(chuàng)新 古人云： 意高則文勝?！备呖甲魑牧⒁?，正確是前提，但要達(dá)到我們所說的 成功”，則還要力求 深邃、 高遠(yuǎn)”。判斷一篇作文的立意是否深邃、高遠(yuǎn)、有創(chuàng)新，可從以下幾方面來看：文章有沒有在深度上有 所建樹，在某個(gè)方面或某些方面是不是有超越大眾化的見解，甚

4、至創(chuàng)見。有沒有對(duì)自然、社會(huì)和人類的 關(guān)注。有沒有深遠(yuǎn)的歷史感與現(xiàn)實(shí)感。有沒有預(yù)見性。有沒有健康的審美情趣與高尚的情操。有 沒有哲理性的思考考生要在考場(chǎng)上寫出令人耳目一新的佳作確非易事。 文章要想出新，立意必須新奇。 首先，要有超越一般的眼光，有時(shí)代責(zé)任感，意志堅(jiān)定，情趣高尚。其次，要有歷史感和預(yù)見性，能透析 事理，升華哲理。再次，要從多角度聯(lián)想，對(duì)同一事物從不同角度進(jìn)行思考，尋求多種答案，從中選擇最 新最佳的角度來立意。此外，還要從個(gè)人獨(dú)特的生活經(jīng)歷中選取素材，寫別人所未寫，立別人所未立。 四、 擬靚標(biāo)題 題好一半文。標(biāo)題是文章的眼睛，是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)。遇到 題目自擬”的作文話

5、題， 最好不要直接引用話題做標(biāo)題，要盡力展示個(gè)人才華，盡量擬出讓閱卷老師 一見鐘情”的好標(biāo)題，為獲取 高分奠定基礎(chǔ)。好的標(biāo)題應(yīng)該是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、新穎、別致，耀眼奪目，富有文采。擬題方法主要有巧用 修辭，如讓孤獨(dú)飄飛。引用詩詞、歌曲，如我心中，你最重 。改裝名作，如道德苦旅 。 術(shù)語嫁接，如心靈比色卡。妙用標(biāo)點(diǎn)，如學(xué)生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？ 。巧用數(shù)字，如父愛 二 十三”。巧借公式，如天賦 + +努力= =成功等。但不論怎樣擬寫，都要注意錘煉詞語，切合主旨。 五、 合理選材 在作文中，材料往往承載和反映作者的思想、 情感、觀點(diǎn)，因此，應(yīng)選擇具有文化氣息、 蘊(yùn)含人生哲理、 閃耀情感光華、積極健康、引人向

6、善、啟人心智的材料。具體來說，應(yīng)做到兩點(diǎn)。一要精當(dāng)。所謂 精當(dāng)”, 是指所選用的材料能有效地恰如其分地表現(xiàn)主題，沒有偏離之感，沒有疊加之嫌，更沒有虛假之疑。二要 新穎”，即所選材料應(yīng)具有時(shí)代氣息，能反映社會(huì)的 熱點(diǎn)”與 亮點(diǎn)”，有生活色彩，有個(gè)性特征，有獨(dú)到 的發(fā)現(xiàn)等。從范圍及方式上， 選材可收攬古今、 鏈接中外、緊扣時(shí)政要聞、鉆探書籍、 播放”影視、過濾” 生活?？傊?，要根據(jù)話題，用大視野去搜尋，大浪淘沙般篩選，選出有深意、典型、鮮活、切合主旨的材 料進(jìn)行寫作。 六、巧妙布局 布局關(guān)系到文章的整體質(zhì)量，所以寫作時(shí)應(yīng)認(rèn)真勾畫文章經(jīng)緯，做到 “結(jié)構(gòu)完整 ”，力求 “構(gòu)思精巧 ”。 可采用 “題記

7、 + +正文 ”的形式，結(jié)構(gòu)全文。好的題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語言精美等特點(diǎn)。巧設(shè)題記 可以開宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露才情，它能一下子撥動(dòng)閱卷者的心弦，對(duì)你的文章頓生好感。 可采用 “母題+ +標(biāo)題 ”的形式。把一個(gè)大的話題或意旨切分成三至四個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系又各具獨(dú)立性的部分， 并配以精當(dāng)?shù)男?biāo)題，既可以收到化整為零、各個(gè)擊破的寫作實(shí)效，也可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分 明的良好印象?？刹捎?引言+ +正文”的形式。好的引言，能升華思想感情的火花、生活哲理的閃光和人 生意義的感悟，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。也可采用數(shù)字化分節(jié)，一目了然，自然流暢。此外，語段上要錯(cuò) 落勻稱，長(zhǎng)短相間，也能使文

8、章體現(xiàn)一種建筑美。 七、精心開篇 古人云： “通篇之綱領(lǐng)在首段，首段得勢(shì)，則通篇皆佳。 ”因而，我們必須精心開篇涂彩，力求讓閱卷老 師一見傾心。作文畢竟是個(gè)認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美和創(chuàng)造美的過程及其具體的體現(xiàn)，閱卷老師只有從你 文章的開篇中獲得審美意趣，才能在這種情感的作用下給你高分。開頭方法常見的有：開門見山，開宗 明義。描寫環(huán)境，引出人物。特寫鏡頭，勾人心魄。設(shè)置懸念，引人入勝。編述故事，饒有情趣。 設(shè)疑發(fā)問，促人深省。欲揚(yáng)先抑，步步為營(yíng)。巧引名言、歌詞、諺語等。但無論哪種開頭，都要以 新穎獨(dú)到、別致小巧的簡(jiǎn)約文字，提綱挈領(lǐng)，自然引起下文。 八、 寫好結(jié)尾 “編筐編簍，重在收口 ”。作文也一

9、樣，不可輕視。寫得不好，會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松散，黯然失色；寫得好，則 可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大添異彩，從而收到 “回眸一笑百媚生 ”的效果?？偟膩碚f，文章結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)明有力， 留有余韻，讓人流連忘返。就內(nèi)容而言，可采用啟迪人心的結(jié)尾、詩情畫意的結(jié)尾、促膝談心的結(jié)尾、照 應(yīng)開頭的結(jié)尾、激勵(lì)號(hào)召的結(jié)尾、卒章顯志的結(jié)尾等；就形式而言，可采用問句式、引用式、抒情式、點(diǎn) 睛式、呼告式、比喻式、反復(fù)式、排比式等不同形式的結(jié)尾。具體要根據(jù)文體、內(nèi)容和需要決定。但不管 使用什么樣的結(jié)尾， 都要使主旨更鮮明， 結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)， 內(nèi)容更富有文彩、 更有創(chuàng)新意識(shí)， 使文章更具魅力、 更吸引人。 九、 美化語言 語言不僅是作文思想內(nèi)

10、容的載體，更是閱卷者產(chǎn)生美感的契機(jī)。語言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，將 直接影響印象分的判給。 所以， 在寫作中要用自己最好的語言， 讓閱卷者在愉悅中對(duì)你的作文產(chǎn)生一種 “偏 愛”。怎樣的語言才是最好的語言呢？活潑的、有靈氣的、富有表現(xiàn)力的，能給人以審美享受的，能感染 人打動(dòng)人的語言才是最好的語言。美化語言的方法主要有：可用修辭手法裝扮，使之富有韻味。比喻、 排比、 對(duì)比、 夸張、 比擬等修辭手法的綜合運(yùn)用， 可以收到新穎含蓄的奇妙功效。 可用變化的語言裝扮， 使之搖曳多姿。如采擷新詞新義為文章增添鮮明的時(shí)代氣息；創(chuàng)新語言，在漢語語言規(guī)則允許的范圍內(nèi)作 新意搭配，使語言顯得奇崛；變動(dòng)語序，加強(qiáng)

11、表達(dá)效果，令語言煥然一新；變換句式，長(zhǎng)長(zhǎng)短短、整整散 散、節(jié)奏變化，語言的韻律美自然生成 可用流行話語裝扮，使之靈動(dòng)活潑。同時(shí)，能起到化平淡為 神奇的功效。可用智慧的話語裝扮，使之更有內(nèi)涵。智慧的話語（包括幽默的話和蘊(yùn)含哲理的話） ，在 作文中恰當(dāng)運(yùn)用，不但使文章增添分量，更讓埋頭苦批的閱卷老師開心笑一回，實(shí)實(shí)在在地輕松一回，從 而會(huì)不經(jīng)意地給你記上一功?？捎霉旁娫~裝扮，使之盡顯才氣?？芍苯右么┎逶谛形闹校瑸槲恼略錾?添輝；或間接變用，機(jī)智地使它適合行文的要求；也可在它觸發(fā)下寫出詩情畫意或意蘊(yùn)深厚的文字來。 十、注重文面 文面是給評(píng)卷者的第一印象。作文卷面情況的好壞， 直接影響著評(píng)卷老師的情

12、緒。 有的考生文章寫得不 錯(cuò)，卷面卻東拉一下、西抹一下，讓人見了就沒有好感，無形中加大了失分因素。所以我們?cè)趯懽髦斜仨?注重文面質(zhì)量。具體地說做到 “三清”、 “三適”、 “三要”、 “三不要”。 “三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆 畫清晰； “三適”，就是書寫認(rèn)真，快慢適可；字寫在方格中間，大小適中；均勻落筆，輕重適度。 “三要”， 就是時(shí)間要控制在一小時(shí)以內(nèi)， 每小節(jié)前要空兩格， 字?jǐn)?shù)要達(dá)到規(guī)定要求。 “三不要”，就是用吃得準(zhǔn)的字， 不要寫錯(cuò)別字；用規(guī)范字，不要寫繁體字或不規(guī)范的簡(jiǎn)化字；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)靈活運(yùn)用，不要一逗到底。 【滿分作文展示】 說說我們“ 9090 后” 天津一考生 小時(shí)候曾經(jīng)

13、流行過養(yǎng)蠶，在校門口拐角的角落處。幾個(gè)小販提著一籠子幼蟲和嫩葉，兜售著一個(gè) 個(gè)破蛹成蝶的理想。我纏著母親買了十來只，擱在家里養(yǎng)著。我是多么想看到它們破蛹的雙翼，可惜頑皮 的我怎么懂得養(yǎng)蠶的艱辛。不久，它們都死在那絲絲白綾的絞殺下。母親說：“你們這些孩子，也只是鬧 著玩兒?！蹦且煌?，我失眠了，想著那破蛹的雙翼。 長(zhǎng)大后，我喜歡把自己和同齡人比作幼蠶。我們這群 9090 后，哪一個(gè)不是懷揣著破蛹而飛的秘密， 哪一個(gè)沒有夢(mèng)過自己那雙輕靈的羽翼？只是， 我們似乎忘了，那絕美的夢(mèng)翼，承載著的是多么沉重的現(xiàn)實(shí)。 我們抬眼望斷天涯路，卻邁不出堅(jiān)實(shí)的一步。 我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪兒鍛造堅(jiān)強(qiáng)的雙翼。還

14、記得全班齊讀司馬遷的報(bào)任安書 ， “亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，我們每一個(gè)人都讀得氣壯山河。那一刻，我們內(nèi)心深 處那根隱秘的弦，被彈得嗡嗡作響。那是一個(gè)夢(mèng)想和另一個(gè)夢(mèng)想微妙的共鳴，我們已被陶醉。我們似乎時(shí) 刻可以張開那華麗的雙翼，我們?cè)缇秃雎粤宋覀兊闹赡邸Ｎ耐蹙卸葜芤?；仲尼厄而作春秋；屈原 放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽 我們還看不到，橫在夢(mèng)想前面的，是怎樣的荊棘遍布，是怎樣的浴血奮戰(zhàn)。我們 9090 后，會(huì)吟唱“長(zhǎng)風(fēng)破 浪會(huì)有時(shí)”，會(huì)高呼“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，卻少了幾分“踏破鐵鞋”，“眾里尋他千百度”。 我們都有一顆浴血的心，卻不知于

15、小處才顯報(bào)國(guó)熱忱。記得我們都聽過一個(gè)講座，嘉賓列盡中國(guó) 海域遍插的他國(guó)國(guó)旗，闡盡他國(guó)船艦如何在我們海域內(nèi)橫來直往。那時(shí)候我們無不義憤填膺。那是身為一 個(gè)中國(guó)人，一個(gè)肩負(fù)上輩開國(guó)艱辛的 9090后的憤慨。記得在場(chǎng)的好多人悄悄握緊拳頭，默默咬住牙關(guān)，我 的心里也翻騰著如潮的感動(dòng)。 還記得 5 5 1212 過后，那一天舉國(guó)哀悼，全校師生在國(guó)旗下， 順著飄零的小雨， 將悲痛流進(jìn)心里。我望著齊刷刷的一排排靜默的背影， 看著那半落的五星紅旗， 有一種欣喜的悲痛。 可是, 災(zāi)難和恥辱背后，卻是我們每一次升旗和唱國(guó)歌的冷漠，是我們對(duì)國(guó)家大事的忽略。我們多少人甚至不知 道，圓明園獸首正在法國(guó)被當(dāng)年的劫掠者拍賣。我們有一腔熱血，去卩不懂投向何方。 我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前方是光明。我們肩負(fù)中華大地的希望，懷著一個(gè)個(gè)破蛹 成蝶的夢(mèng)，我們 9 90 0 后，需要踏上一條泥濘的路，去檢驗(yàn)自己腳印的堅(jiān)實(shí)。我相信，浴血而歸，