東南小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

1、僅供參考【整理】東南小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校現(xiàn)狀分析：（一）基本情況：東南小學(xué)座落在鹿城區(qū)的南大門一一東南街道德政村。學(xué)校創(chuàng)建于1997年，由東方、民建、立新三所村小合并而成，學(xué)校占地28畝,建筑面積9952平方米，綠化面積3748平方米，由教學(xué)樓、綜合樓、食堂風(fēng)雨操場(chǎng)、環(huán)形塑膠體育場(chǎng)及階梯式體育看臺(tái)和校園綠化帶，構(gòu)成學(xué)校的整體格局。校內(nèi)擁有24個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，設(shè)有圖書閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、電腦室、階梯教室、室內(nèi)體育館等20個(gè)各類專用教室和輔助用房。同時(shí)學(xué)校還擁有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)部電話和廣播等多個(gè)系統(tǒng)，班班配有多媒體教學(xué)小平臺(tái)。學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全，校園育人環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校目前有24個(gè)

2、教學(xué)班，學(xué)生932人，教師50人。其中小學(xué)高級(jí)教師職稱的22人，省語音測(cè)試員1人，區(qū)、市級(jí)骨干教師3人,教師大專及大專以上學(xué)歷占91%學(xué)校先后評(píng)為省m類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校、市雛鷹紅旗大隊(duì)，市綠色學(xué)校、市示范性小學(xué)、區(qū)級(jí)文明單位、市級(jí)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”學(xué)校、市信息化I類達(dá)標(biāo)學(xué)校。（二）、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)：1、學(xué)校管理日趨完善。學(xué)校有完善的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)公開制、教職工聘任制、教職工學(xué)年度履職考核制、員工合同制、績(jī)效工資制僅供參考【整理】等一系列規(guī)章制度，校園管理、教師管理、教育教學(xué)管理、科研管理和后勤管理等常規(guī)管理工作規(guī)范科學(xué)，各項(xiàng)工作能有序地進(jìn)行。2、教師隊(duì)伍扎實(shí)穩(wěn)定。班子成員年富力強(qiáng)，

3、責(zé)任心強(qiáng)，師資隊(duì)伍穩(wěn)定，校園和諧，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，教師工作狀態(tài)良好，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，具有積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。3、辦學(xué)條件逐步優(yōu)化。學(xué)校以教學(xué)樓、綜合樓、體育館、操場(chǎng)和綠化群，構(gòu)建了大方、親和的校舍布局文化。教育教學(xué)設(shè)施齊全、現(xiàn)代化，專用教室和輔助用房校園能滿足教學(xué)所需，育人環(huán)境良好。4、學(xué)校德育成效明顯。學(xué)校十分重視德育教育，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，以小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以“德育活動(dòng)”為載體，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，形成了以“以德為先、活動(dòng)育人”的特色教育。5、學(xué)校所處的南郊鄉(xiāng)于2017年9月改制為東南街道，牛山片區(qū)整體改造工程將啟動(dòng)，牛山北路將于明年開工拓寬

4、（寬50米），通往學(xué)校的德政東路與里洋路也將于明年動(dòng)工拓寬（寬50米），學(xué)校所處的牛山片區(qū)城市化進(jìn)程正在加快。（三）、存在問題與困難：1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色，因此，找準(zhǔn)自身立足點(diǎn)，明確學(xué)校文化發(fā)展方向，提升校園文化品位，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌是學(xué)校科學(xué)快速發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。僅供參考【整理】2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高，學(xué)校名師，有個(gè)性、有風(fēng)格、有成就的學(xué)科帶頭人和骨干教師偏少。學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展水平不平衡，整體素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。教師自我管理、自我規(guī)劃、自我發(fā)展的意識(shí)需要進(jìn)一步提升。3、學(xué)校科研工作薄弱，課題研究的級(jí)別不高、數(shù)量不多及成果不明顯。因缺乏專家和理論的引領(lǐng)，尚停留在

5、“自我摸索”的層面，教師的科研意識(shí)比較單薄。如何找準(zhǔn)教育科研與課程改革有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成教研推進(jìn)課改，課改促進(jìn)教研，課改教研齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的。4、生源總體素質(zhì)不高，生源來自德政村、里洋村、葡萄棚村村民子女及外來務(wù)工子女，目前外來務(wù)工子女占75艱上，生源結(jié)構(gòu)特殊，學(xué)生文化背景、孩子的“野性、蠻性”比較突出。5、家庭教育整體欠缺，家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)不強(qiáng)，家庭教育能力不高，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境較差。6、校園周邊環(huán)境都不盡人意，校園位于城郊結(jié)合部，工、商業(yè)發(fā)達(dá)，外來人員甚多，校園周邊破舊棚屋很多，環(huán)境衛(wèi)生臟亂，道路狹窄擁擠，同學(xué)校迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)很不協(xié)調(diào)，極需全社會(huì)關(guān)注。二、發(fā)

6、展目標(biāo)：1、通過三年艱苦奮斗，逐步形成適合學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)辦學(xué)思想。努力把學(xué)校打造成管理規(guī)范高效、設(shè)施設(shè)備完備、隊(duì)伍愛崗敬業(yè)，校園文化濃厚、辦學(xué)效益顯著的學(xué)校。僅供參考【整理】2、立足本校，打造名師工程，促進(jìn)中青年教師教師專業(yè)化成長(zhǎng)，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人員結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。3、讓每一個(gè)在東南小學(xué)讀書的孩子都能成為品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，素質(zhì)良好，富有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的人。三、具體目標(biāo)、措施與計(jì)劃：(一)目標(biāo)規(guī)劃1、具體目標(biāo)制定學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，按照規(guī)劃推進(jìn)各項(xiàng)工作，作好規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)測(cè)與自評(píng)，努力把我校建設(shè)成“教學(xué)規(guī)范、質(zhì)量高、校風(fēng)好、有一定影響力的學(xué)校”，成為區(qū)域內(nèi)家長(zhǎng)信任、人民

7、滿意的有影響力的品牌學(xué)校。2、實(shí)施策略(1)報(bào)據(jù)鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施辦法的文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論發(fā)展性評(píng)價(jià)指南中的評(píng)價(jià)要素，分析學(xué)校發(fā)展背景、確立學(xué)校發(fā)展思路，清晰學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，明確學(xué)校發(fā)展任務(wù)，制定發(fā)展評(píng)估細(xì)則。(2)堅(jiān)持科學(xué)決策與民主管理的有機(jī)結(jié)合，以全校老師為基石促進(jìn)學(xué)校各個(gè)方面協(xié)調(diào)有序的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教師參與民主管理的積極性、主動(dòng)性，為規(guī)劃的制定與實(shí)施群策群力，不斷完善“校務(wù)公開”制度，進(jìn)一步完善工會(huì)和教代會(huì)制度，自覺接受黨組織和教代會(huì)監(jiān)督、僅供參考【整理】定期向校務(wù)會(huì)、教代會(huì)、教職工大會(huì)通報(bào)校務(wù)重大事項(xiàng)，廣開民主渠道，傾聽各方意見，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。(3)積極與市、區(qū)級(jí)教

8、育科研機(jī)構(gòu)、知名的教育教學(xué)專家聯(lián)系，定期邀請(qǐng)教育專家對(duì)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，科學(xué)診斷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取建立長(zhǎng)期和穩(wěn)定的專家顧問隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)劃的有序開展。(4)集思廣益，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)成員的作用，站在學(xué)生家長(zhǎng)的角度思考對(duì)學(xué)生的教育問題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，對(duì)規(guī)劃實(shí)施提出意見建議。3、推進(jìn)計(jì)劃(1) 2017學(xué)年學(xué)習(xí)鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施辦法的文件精神，建立實(shí)施辦法領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，編制學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃；根據(jù)總目標(biāo)明確重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目和責(zé)任人，根據(jù)子目標(biāo)明確每學(xué)期、每學(xué)年度的任務(wù)。全校上下要以鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估操作標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自身的特

9、點(diǎn)，分析現(xiàn)況，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，做好具體工作，特別是要開展好學(xué)陶師陶活動(dòng)，做好學(xué)校文化特色創(chuàng)建工作。(2) 2018學(xué)年對(duì)規(guī)劃實(shí)施進(jìn)行中期檢查，按照規(guī)劃實(shí)施年度計(jì)劃；繼續(xù)實(shí)施“教育現(xiàn)代化工程”，提升學(xué)校整體水平，形成團(tuán)結(jié)、民主、和諧、互助僅供參考【整理】的校園氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育、素質(zhì)教育，創(chuàng)建“師陶.研陶”的學(xué)校特色校園文化。(3) 2019學(xué)年總結(jié)提升學(xué)校辦學(xué)管理方法；自查自評(píng)三年規(guī)劃實(shí)施效果，對(duì)規(guī)劃實(shí)施進(jìn)行診斷、整改，為制定下一個(gè)三年規(guī)劃提供依據(jù)。4、成功標(biāo)志學(xué)校三年規(guī)劃體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想與學(xué)校辦學(xué)特色，切實(shí)可行、科學(xué)合理，通過三年努力全面實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo).學(xué)校初步形成“勤學(xué)、勤業(yè)、勤思

10、”的良好教風(fēng)和“好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)?！皫熖?、研陶”的辦學(xué)思想逐步深化，成為鹿城乃至溫州市有影響力的“陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。(二)資源建設(shè)1、具體目標(biāo)學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊全。辦公、生活條件明顯改善；加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化；各類儀器設(shè)備、圖書資料以及計(jì)算機(jī)配備檔次達(dá)到1類標(biāo)準(zhǔn)，管理規(guī)范，使用合理；初步實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境和諧雅致、財(cái)物管理透明規(guī)范、教學(xué)各類資源能滿足學(xué)校發(fā)展需要。2、實(shí)施措施(1)進(jìn)一步提升校園物質(zhì)文化建設(shè)。廣泛征求意見、精心做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，力求使校園里的每一個(gè)教育教學(xué)輔助用房都有自身的特僅供參考【整理】點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展需求，教師辦公用房既便于教師辦公

11、又要透露著文化氣息，以及學(xué)校每一個(gè)細(xì)節(jié)改造得科學(xué)合理、精益求精，形成和諧、怡靜、雅致的校園環(huán)境。(2)嚴(yán)格學(xué)校財(cái)經(jīng)管理，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理。學(xué)校財(cái)經(jīng)堅(jiān)持公開公平的原則，慣徹執(zhí)行政府招投標(biāo)制度。確保學(xué)校用水、用電的暢通和安全，建立每周檢查制度，及時(shí)排除隱患杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。建立各班級(jí)、各輔助用房公物托管制度和定期檢查制度，與每月績(jī)效工資結(jié)合進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。(3)更新各輔助用房的教學(xué)儀器設(shè)備，使用合理。各類儀器設(shè)備、圖書資料以及計(jì)算機(jī)配備檔次達(dá)到1類標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)各輔助用房用維護(hù)和管理工作，保證各專用教室的使用率。(4)推進(jìn)校園信息化建設(shè)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。完成各功能教室多媒體教學(xué)設(shè)備的添置，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)

12、設(shè)備全覆蓋。添置6-10套多媒體教學(xué)設(shè)備，充分利用其交互功能用于教育教學(xué)活動(dòng)。(5)完善學(xué)校網(wǎng)站和辦公平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的建設(shè)，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)有能力；加大對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用的考核，指導(dǎo)教師用好、管好現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。3、推進(jìn)計(jì)劃(1) 2017學(xué)年、為教師辦公室配備空調(diào)。僅供參考【整理】、完成一樓教室及辦公室的裝修工作，裝修學(xué)校接待室。、建立對(duì)全校的安全、消防工作每周一查制度；班級(jí)、輔助用房公共財(cái)產(chǎn)每月一查制度。、建立各輔助用房負(fù)責(zé)人制和使用登記制度，每學(xué)期上交一次。、實(shí)行績(jī)效工資、政府采購(gòu)招

13、投標(biāo)作作公開、公示制度；學(xué)校大宗物品采購(gòu)校采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組審批制度。(2) 2018學(xué)年、完成3個(gè)音樂室、2個(gè)實(shí)驗(yàn)室、綜合樓階梯教室、學(xué)校廁所的改造裝修工作。、各輔助用房財(cái)產(chǎn)按省1類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行清理和添置，學(xué)校圖書室生均圖書數(shù)量達(dá)38冊(cè)。、各科室、輔助用房、教室財(cái)產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)化管理、建立財(cái)立損耗、添置的審批制度。、更換電腦室學(xué)生電腦，為美術(shù)室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室配備教學(xué)多媒體系統(tǒng)(共6個(gè)室預(yù)計(jì)不少于6臺(tái))(3) 2019學(xué)年、改造學(xué)校一樓大廳，增加休息區(qū)和閱讀等待區(qū)。學(xué)校教學(xué)樓和綜合樓中間的花壇小路設(shè)計(jì)改造成閱讀走廊。、教師辦公室設(shè)計(jì)小書柜等增加文化氣息。、逐步更新教師鐵柜。僅供參考【整理】4、達(dá)成標(biāo)志到時(shí)2

14、020年9月學(xué)校一樓教室、辦公室、各輔助用房、階梯教室改造裝修工程圓滿完工；校一樓大廳及延伸的花壇設(shè)閱讀等待區(qū)裝修完畢；學(xué)校各輔助用房?jī)x器配備均達(dá)省1類標(biāo)準(zhǔn)，使用率高；班級(jí)及各輔助用房等全都實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范、制度完善、材料齊全；學(xué)校財(cái)務(wù)公開透明，有監(jiān)督制度并能順利通過各級(jí)各類檢查；教師工作、學(xué)習(xí)環(huán)境明顯提高，滿意度高。（三）文化建設(shè)1、具體目標(biāo)學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)

15、生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，使全體師生浸潤(rùn)在濃郁的陶行知教育思想中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。建設(shè)“數(shù)字校園、和諧校園、書香校園”，營(yíng)造高品位的校園文化，樹立學(xué)校品牌形象，提高學(xué)校社會(huì)影響力。2、實(shí)施策略僅供參考【整理】(1)文化是學(xué)校的精神支撐，是學(xué)校的發(fā)展底蘊(yùn)，也是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在一定意義上能決定學(xué)校未來發(fā)展的方向與水平。學(xué)校堅(jiān)持走發(fā)揚(yáng)陶行知教育思想之路，以發(fā)揚(yáng)學(xué)生動(dòng)手能力為主，讓學(xué)生在陶行知精神的文化熏陶下成為全面發(fā)展的好學(xué)生。開展陽光體

16、育，突出學(xué)校特色和文化底蘊(yùn)。(2)切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)和學(xué)生行為習(xí)慣方面的建設(shè)，提高思想修養(yǎng)。引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，為人師表，樹立光輝形象，做好學(xué)生的表率。加強(qiáng)文化建設(shè)，用文化熏陶人，用環(huán)境影響人，促進(jìn)和諧校園發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格常規(guī)管理，教育學(xué)生自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，做文明知禮，誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。(3)以活動(dòng)為載體推進(jìn)學(xué)校精神文化建設(shè)。學(xué)校精神文化的打造，不是靠社會(huì)上喊出來的，更不是一蹴而就的，而是通過具體工作來反映和積累的。幾年來，我們學(xué)校開展了很多具有學(xué)校特色的活動(dòng)。開展“多讀書、讀好書”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承人文精神，塑造人文氣質(zhì)，構(gòu)建“書香校園”。利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣

17、播站等渠道，傳播優(yōu)秀文化，陶冶師生心靈。積極做好一年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“行知活動(dòng)”(陶行知小巧手運(yùn)動(dòng)會(huì))等契機(jī)，大力開展文藝體育活動(dòng)，豐富校園生活，活躍師生身心。(4)開展校園文化活動(dòng)，要尊重學(xué)生的身心特點(diǎn)，既體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，最大限度地調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性、精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。學(xué)校要以符合陶行知的精神為教育主線，以思僅供參考【整理】想品德和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文娛、體育活動(dòng)為基礎(chǔ)，突出行為教育和法制的教育，形成學(xué)校獨(dú)特的校園文化活動(dòng)。弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，提倡形式多樣化，生動(dòng)活潑，寓教于

18、樂，努力達(dá)到既活躍校園生活又起到教育效果的目的。3、推進(jìn)計(jì)劃(1) 2017學(xué)年度學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，育人為本，重在建設(shè)，和諧發(fā)展”的原則,僅僅圍繞“建設(shè)快樂校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”這一目標(biāo)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。推進(jìn)“陶行知”文化建設(shè)，制定“陶行知”校園布置方案。加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。(2) 2018學(xué)年度根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校的要求，進(jìn)一步確立辦學(xué)核心價(jià)值理念，為學(xué)校文化品味的提升提供保證。營(yíng)造學(xué)校特色文化的氛圍，鼓勵(lì)每位班主任學(xué)習(xí)陶行知的教育思想

19、理念，關(guān)愛學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能加強(qiáng)動(dòng)手能力。(3) 2019學(xué)年度加強(qiáng)學(xué)校綠化標(biāo)準(zhǔn)，積極倡導(dǎo)全體師生生態(tài)文明，推行綠色消費(fèi)，節(jié)約資源能源，如：提倡教材循環(huán)利用，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)點(diǎn)、節(jié)紙及節(jié)約等其他資源的措施，學(xué)校食堂不使用一次性餐具等。學(xué)校綠僅供參考【整理】化地均得到綠化，并做好室內(nèi)綠化，學(xué)生參與保綠行動(dòng)。使校園潔凈、課堂整潔、廁所干凈；衛(wèi)生無死角，垃圾箱布局合理，垃圾袋裝化。加強(qiáng)綠化建設(shè)，使學(xué)校評(píng)為“浙江省綠色學(xué)校”。4、成功標(biāo)志(1)全體教師擁有高尚的師德情操，能遵紀(jì)守法、為人師表。全體學(xué)生能刻苦學(xué)習(xí)、蓬勃向上。學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)逐步提升。(2)

20、全體學(xué)生言行文明，具有誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞、樸素、大方等優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。(3)校園環(huán)境整潔、大方，使“書香校園”深入班級(jí)，校園處處有書香，讓書籍成為師生真正的良師益友。(4)三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)“浙江省綠色學(xué)?！薄?四)、隊(duì)伍建設(shè)1、具體目標(biāo)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)東南小學(xué)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，造就一支能安心教育、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、而富良好專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。努力實(shí)施名師工程，三年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)以上骨干教師、“三壇”等2-4名，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師1名。并有與相適應(yīng)的圖書管理員、心理健康教育負(fù)責(zé)人、電教網(wǎng)管人員等專職管理人員。2、實(shí)施措施(1)加強(qiáng)教師師德教育，以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題，通過專題報(bào)告會(huì)、專家引

21、領(lǐng)、同伴互動(dòng)和個(gè)人反思等方式，加強(qiáng)師德教僅供參考【整理】育，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立正確的人才觀、世界觀、價(jià)值觀。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議的形成，結(jié)合年度考核形成師德考核網(wǎng)絡(luò)，努力營(yíng)造濃郁的以德育人的氛圍。(2)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，以“有效學(xué)習(xí)、適時(shí)發(fā)展”的理念為指導(dǎo)，積極開展教師讀書工程，繼續(xù)組織教師制訂近期和遠(yuǎn)期個(gè)人主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)青年教師通過學(xué)歷進(jìn)修、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參與教改、承擔(dān)科研課題等，努力向?qū)W者型方向發(fā)展。完善教師成長(zhǎng)機(jī)制，進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)檔案，為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(3)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)東南小學(xué)青年教師培訓(xùn)

22、計(jì)劃。對(duì)我校35周歲以下青年教師進(jìn)行分層，并依據(jù)各層次教師能力和發(fā)展方向提出不同的要求。以校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)為載體，在教科研、教育教學(xué)及個(gè)人素養(yǎng)等方面進(jìn)行培訓(xùn)和考核，努力提高我校青年教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。(4)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)型教研組。認(rèn)真落實(shí)東南小學(xué)校本培訓(xùn)方案，以“關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，打造扎實(shí)課堂”專題活動(dòng)，把教學(xué)、科研融匯一體，采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去，聽專家專題講座、教研組活動(dòng)、青年讀書會(huì)、班主任論壇等形式摸索一條適合學(xué)生、靈活多變的教育教學(xué)模式。使教研活動(dòng)常態(tài)化、專題化。3、推進(jìn)計(jì)劃僅供參考【整理】(1)2017學(xué)年、制定東南小學(xué)校本培訓(xùn)五年

23、規(guī)劃、青年教師培養(yǎng)方案、東南小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)方案和東南小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案等校本培訓(xùn)相關(guān)制度。、開展“六個(gè)一”教師個(gè)人素質(zhì)提升工程：“聽一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，寫一篇教育教學(xué)論文；上一堂隨堂課，開一節(jié)個(gè)人最佳課；看一本教育教學(xué)專著，寫一篇讀書心得”，初步形成濃厚學(xué)習(xí)教研氛圍。、開展“解讀課標(biāo)”、“教師講壇”、“讀書沙龍”等專題性活動(dòng)，逐步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。、結(jié)合我校ftp局域網(wǎng)的應(yīng)用，引導(dǎo)教師建立個(gè)人電子成長(zhǎng)檔案，初步建立我校原創(chuàng)資源庫(kù)。(1)2018學(xué)年、調(diào)整和完善東南小學(xué)校本培訓(xùn)五年規(guī)劃、青年教師培養(yǎng)方案、東南小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)方案和東南小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案等制度。、繼續(xù)開展“解讀課標(biāo)”、“教師講壇”、“讀

24、書沙龍”等專題教研活動(dòng)，逐步形成濃厚學(xué)習(xí)教研氛圍。、繼續(xù)開展“六個(gè)一”教師個(gè)人素質(zhì)提升工程，逐步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。、組織教師開展自我剖析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為青年教師確定發(fā)展方向，嘗試用教師職業(yè)規(guī)劃促其專業(yè)發(fā)展。僅供參考【整理】、繼續(xù)充實(shí)我校原創(chuàng)教學(xué)資源庫(kù)。(3) 2019學(xué)年、調(diào)整和完善我校校本培訓(xùn)五年規(guī)劃和相關(guān)制度，建立骨干教師培養(yǎng)方案。、通過開展專題教研活動(dòng)，逐步形成濃厚學(xué)習(xí)教研氛圍，著手整理課標(biāo)解讀手冊(cè)。、繼續(xù)引領(lǐng)我校三大教研組開展專題教研活動(dòng)，努力打造學(xué)研教三位一體教研團(tuán)隊(duì)。、組織教師開展自我剖析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為青年教師確定發(fā)展方向，繼續(xù)用教師職業(yè)規(guī)劃促其專業(yè)發(fā)展。、繼續(xù)充實(shí)我校原創(chuàng)教學(xué)資源庫(kù)。、

25、繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)，做到全員培訓(xùn)和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合。4、達(dá)成標(biāo)志：(1) 構(gòu)建一套符合我校實(shí)際情況，具有我校特色的教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)模式。(2) 建立東南小學(xué)原創(chuàng)資源庫(kù)。(3) 創(chuàng)建校本培訓(xùn)示范校。(4) 三年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)以上骨干教師、“三壇”等2-4名，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師1名。(五)德育深化僅供參考【整理】1、具體目標(biāo)圍繞“做一個(gè)有道德的人”，堅(jiān)持以德育人，以“學(xué)以致用，知行結(jié)合”的辦學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)校德育工作，重在“學(xué)生生活能力”的培養(yǎng)，營(yíng)造“從教中學(xué)，學(xué)中做，做中教”的行知氛圍。平時(shí)緊抓一日常規(guī)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。三年內(nèi)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)成“市級(jí)德育特色學(xué)?！薄ⅰ笆屑?jí)家長(zhǎng)示范學(xué)?！?、“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄?/p>

26、“市級(jí)消防示范校”。2、實(shí)施措施(5) 加快德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)以主題班隊(duì)會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)為載體，通過手抄報(bào)活動(dòng)，故事會(huì)和征文等活動(dòng)，將陶行知思想深深地植入學(xué)生和教師的頭腦，提高主陣地的教育質(zhì)量，定期開展管理班級(jí)交流會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩教育活動(dòng)，完善班主任考核制度和優(yōu)秀班主任評(píng)選量化制度，確保100%勺老師能勝任班主任工作。(6) 寓德育于活動(dòng)之中充分發(fā)揮少先隊(duì)社團(tuán)作用，開展興趣、體育、藝術(shù)等活動(dòng)，結(jié)合陶行知思想提升我校傳統(tǒng)的“小巧手運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓學(xué)生在形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)中，親身體驗(yàn)，受到教育。(7) 利用各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練學(xué)生落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，注重結(jié)合節(jié)假日、重大活動(dòng)和學(xué)科特點(diǎn)，有針

27、對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，心理健康教育和法制教育，同時(shí)注重學(xué)校陶行知的文化建設(shè)布置。僅供參考【整理】(8) 開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的德育功能發(fā)揮家委會(huì)和社區(qū)的作用，爭(zhēng)取每學(xué)年做到“三個(gè)一”：舉行一次家庭教育知識(shí)講座，召開一次家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，每學(xué)年召開一次家長(zhǎng)會(huì)，密切家校聯(lián)系，同時(shí)積極取得社會(huì)各界的支持，為我校提供良好的德育資源。3、推進(jìn)計(jì)劃(9) 2017學(xué)年以創(chuàng)建溫州市“市示范家長(zhǎng)學(xué)?！睘檩d體，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的主導(dǎo)作用，聽取部分教育成功的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上做介紹；聘請(qǐng)各類專家經(jīng)常開展家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教子方法，提高全體家長(zhǎng)教育方法和能力，每學(xué)年召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

28、，完善家長(zhǎng)學(xué)校，工作規(guī)范，將陶行知思想滲透于德育活動(dòng)中，組建籃球，繪畫，電腦，科技，音樂等學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)，通過豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量。(10) 2018學(xué)年以創(chuàng)建溫州市“德育特色學(xué)?！睘檩d體，渲染“用生活來教育，給生活以教育，為生活的向前向上的需要而教育”的行知氛圍，擴(kuò)大并宣傳學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)目-小巧手運(yùn)動(dòng)會(huì)，全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力，將行知思想與弟子規(guī)、三字經(jīng)相結(jié)合，滲透于學(xué)生日常行為之中，起到一個(gè)潛移默化的作用。(11) 2019學(xué)年僅供參考【整理】以創(chuàng)建溫州市“浙江省綠色學(xué)?！睘檩d體，讓學(xué)生參與校園文化建設(shè)，創(chuàng)編環(huán)?？谔?hào)，結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，開展黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文、社會(huì)實(shí)踐等活

29、動(dòng)，以行知思想讓學(xué)生全體參與，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)慣。4、達(dá)成目標(biāo)：學(xué)生樂于參加進(jìn)步的、豐富的、合理的行知活動(dòng)，綜合素質(zhì)顯著提升，在日常生活中，符合“行知”精神，做一個(gè)“智、仁、勇”三合一的好學(xué)生。(六)教學(xué)工作1、具體目標(biāo)繼續(xù)深化“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”，聚焦三項(xiàng)主題教研，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一起，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)，有較好的教研成果向同行展示。2、實(shí)施措施：(1)、教學(xué)管理規(guī)范科學(xué)。實(shí)施教導(dǎo)處和教研組齊管理，即要發(fā)揮教研組的團(tuán)體合力，又要激發(fā)起每個(gè)教師的主

30、動(dòng)性，強(qiáng)化全程管理，逐步建立學(xué)校的優(yōu)秀教案、課件資料庫(kù)，并形成優(yōu)質(zhì)資源共享。繼續(xù)完善學(xué)籍管理電子化。僅供參考【整理】(2)、繼續(xù)深化“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”，教師要不斷深化課程和課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂有效研究，大力開展有效教學(xué)的主題活動(dòng)，每位教師做到“三有效”-有效備課，有效上課，有效作業(yè)設(shè)計(jì)。培優(yōu)補(bǔ)差抓落實(shí)，積極認(rèn)真參加校本培訓(xùn)。(3)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。加強(qiáng)校本課程的建設(shè)，結(jié)合學(xué)校特色，努力探索創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性發(fā)展的課程，并能開發(fā)出有學(xué)校特色的校本課程。(4)、堅(jiān)持及時(shí)、適度、多元的原則，建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校通過聽課、考核、問卷和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等

31、多種形式對(duì)教師工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)則要體現(xiàn)客觀性與發(fā)展性，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、社團(tuán)活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。(5)、加強(qiáng)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化。加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，直至有較大提高。積極搭建平臺(tái)，積極搭建平臺(tái)，開展豐富多彩的學(xué)科獎(jiǎng)賽活動(dòng)，并將學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，力爭(zhēng)在在學(xué)科教學(xué)上有不斷發(fā)展。(6)、骨干教師是科研的主要力量，通過科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高教師的科研能力，學(xué)校在已經(jīng)立項(xiàng)的課題之后，確立新的課題，鼓勵(lì)教師進(jìn)行體現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)效性的小課題研究，并提供相應(yīng)的

32、指導(dǎo)和幫助。僅供參考【整理】(7)、開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，有效地提高學(xué)生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)以“舞蹈、合唱、籃球、”為主的藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，并開展讀書活動(dòng)，打造書香校園。3、推進(jìn)計(jì)劃(12) 2017學(xué)年A、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)工作的各項(xiàng)要求。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹立有效教學(xué)和以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想。B、聚焦三項(xiàng)主題教研，開展有效教學(xué)研究。舉辦以學(xué)科團(tuán)隊(duì)為單位的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。C積極組織教師參加區(qū)級(jí)層面以上的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽。D對(duì)骨干教師進(jìn)行科研培訓(xùn)和和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力，一年2個(gè)課題在區(qū)級(jí)立項(xiàng)。E、加強(qiáng)藝

33、術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽。F、營(yíng)造書香氛圍，開展讀書活動(dòng)。(13) 2018學(xué)年A、繼續(xù)貫徹“有效教學(xué)”和“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，探索有效教學(xué)途徑和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生從樂學(xué)到會(huì)學(xué)。B、繼續(xù)完善教學(xué)工作的各項(xiàng)要求僅供參考【整理】C繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讓讀書成為一種習(xí)慣。D積極組織教師參加區(qū)級(jí)層面以上的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并能有所突破。E、教研組圍繞課題開展活動(dòng)，科研工作管理規(guī)范化，開展正?；處煹目蒲心芰χ鸩教岣?。F、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，并能有所突破。G結(jié)合學(xué)校特色項(xiàng)目，開發(fā)校本課程。G加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)抓好教研組和備課組建設(shè)。

34、(14) 2019學(xué)年A、在教學(xué)中繼續(xù)探索有效教學(xué)途徑，部分教師的教學(xué)個(gè)性化得以基本顯示，初步形成其教學(xué)特色。B、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生從會(huì)學(xué)到善學(xué)。C深入開展讀書活動(dòng)，使讀書成為一種需要。D積極組織教師參加區(qū)級(jí)層面以上的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并能取得較好成績(jī)。E、教研組圍繞課題開展活動(dòng)，課題數(shù)量逐步提高。F、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，并能取得較好成績(jī)。G結(jié)合學(xué)校特色項(xiàng)目，開發(fā)出校本課程，形成學(xué)校特色。4、成功標(biāo)志僅供參考【整理】(1)新三年中要在課程理念上有所突破，教師能夠形成“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”有效教學(xué)的模式，積極承辦區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，爭(zhēng)取市級(jí)以上的教

35、科研課題立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)，有豐碩的教科研成果向同行展示。(2)大部分的學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有所提升，力爭(zhēng)在區(qū)中等水平以上。學(xué)生家長(zhǎng)滿意度局。(3)豐富學(xué)生課余生活，做好各項(xiàng)社團(tuán)組織管理工作，并有序開展活動(dòng)。(4)結(jié)合學(xué)校特色項(xiàng)目，開發(fā)出校本課程。(5)逐步完善并建立“發(fā)展性的教師、課堂、學(xué)生”評(píng)價(jià)體系。(七)辦學(xué)成效1、具體目標(biāo)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)；學(xué)校辦學(xué)特色得以確立，逐步形成若干個(gè)學(xué)科教研特色和德育教育特色項(xiàng)目；各項(xiàng)工作及榮譽(yù)進(jìn)一步鞏固和提高，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意度進(jìn)步提局。2、實(shí)施策略(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能

36、力和執(zhí)行力是學(xué)校發(fā)展的重要保障。我校中層干部普遍年青，工作經(jīng)驗(yàn)尚需積累，工作技能還需學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)現(xiàn)任中層干部及后備骨干的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)僅供參考【整理】之急。學(xué)校要通過“三加強(qiáng)”促使班子成員加速成長(zhǎng)，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，支持班子成員參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)；二是加強(qiáng)交流，支持班子成員參加各種與其崗位相一致的考察、研討、交流等活動(dòng)，使班子成員開闊視野，進(jìn)一步更新觀念，不斷提高各中層干部的崗位管理水平和事務(wù)策劃水平。三是加強(qiáng)提升，積極探索管理規(guī)律，使學(xué)校各個(gè)部門主管對(duì)部門的未來發(fā)展有清晰的思路，確保各個(gè)部門的持續(xù)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)校整體目標(biāo)的規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。(2)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，學(xué)校要結(jié)合

37、學(xué)陶師陶，開展各種形式的師資培訓(xùn)活動(dòng)。一是引導(dǎo)教師通過自我反思、自我分析，結(jié)合自身實(shí)際，確定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃，有目標(biāo)有意識(shí)地開展個(gè)人提升工程；二是創(chuàng)設(shè)更多的公開課、論壇、研討會(huì)等平臺(tái)，為每一位教師的成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，讓更多的教師能展示自身的才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和美好理想。三是提供更多的外出交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)每位教師都參與中期培訓(xùn)，以增加教師的見識(shí)和教育教學(xué)的前沿信息。(3)以陶行知的“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”和“生活即教育”的理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作。開展一系列結(jié)合學(xué)生實(shí)際的學(xué)陶師陶活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生知與行結(jié)合，教學(xué)做結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的

38、動(dòng)手操作能力，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，為今后的勞動(dòng)和生活打好基礎(chǔ)。(4)全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)、新教育綱要，重視每門功課的建設(shè)和發(fā)展，督促各學(xué)科教研工作的開展，認(rèn)真組織社團(tuán)僅供參考【整理】活動(dòng)，扶持各學(xué)科的特色項(xiàng)目。為學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)各類平臺(tái)，提高學(xué)生在各類活動(dòng)中的參與率與獲獎(jiǎng)率，從而擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，提升社會(huì)美譽(yù)度。(5)加強(qiáng)學(xué)校教育的對(duì)外宣傳、交流與合作，積極整合校內(nèi)外資源，形成豐富、開放、優(yōu)質(zhì)、多樣、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校資源。采用學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與的機(jī)制，提高學(xué)校管理工作水平。樹立現(xiàn)代的、開放的教育觀，舉行教學(xué)開放活動(dòng)，向家長(zhǎng)、社會(huì)、其他學(xué)校展示工作、成果。與省內(nèi)外名校

39、、建立交流共建關(guān)系，達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。3、推進(jìn)計(jì)劃(1) 2017學(xué)年創(chuàng)建區(qū)級(jí)平安校園示范學(xué)校、市級(jí)消防示范學(xué)校，創(chuàng)建市級(jí)家長(zhǎng)教育示范學(xué)校，創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，申報(bào)陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校。(2) 2018學(xué)年建設(shè)陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校，創(chuàng)建區(qū)級(jí)省綠色學(xué)校。(3) 2019學(xué)年創(chuàng)建市級(jí)數(shù)字化學(xué)校，創(chuàng)建校本培訓(xùn)示范學(xué)校，創(chuàng)建市體育特色校，申報(bào)市級(jí)數(shù)字化學(xué)校。4、成功標(biāo)志僅供參考【整理】學(xué)校開成良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊同，整體美譽(yù)度逐年提高，被評(píng)為區(qū)級(jí)平安校園示范學(xué)校、市級(jí)消防示范學(xué)校、市級(jí)家長(zhǎng)教育示范學(xué)校、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市級(jí)數(shù)字化學(xué)校、省綠色學(xué)校。(

40、八)特色發(fā)展1、具體目標(biāo)創(chuàng)建陶行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，宣傳、弘揚(yáng)、繼承、踐行、發(fā)展和創(chuàng)新陶行知教育思想，學(xué)習(xí)陶行知偉大的人格和高尚的精神，規(guī)范辦學(xué)的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)和研究相結(jié)合，促使學(xué)校的管理和教學(xué)水平逐步提高。2、實(shí)施策略(1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以行政人員、各教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干為主要成員，組成學(xué)陶師陶小組，制訂創(chuàng)建計(jì)劃，明確分工任務(wù)。聯(lián)絡(luò)各層次學(xué)陶師陶機(jī)構(gòu)，建立交流學(xué)習(xí)平臺(tái)和途徑。收集相關(guān)書籍資料，并設(shè)定長(zhǎng)期的活動(dòng)地點(diǎn)。(2)開展學(xué)陶師陶教研活動(dòng)，開展以青年教師為主力，開展學(xué)習(xí)陶行知思想活動(dòng)。定期召開研討會(huì)，學(xué)習(xí)陶行知教育理論，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際案例，分析如何學(xué)以致用，做到教學(xué)做結(jié)合，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊用。選拔一批在學(xué)歷上、職稱上和教研能力上都具有較高水平的教師骨干組成一支研究隊(duì)伍，并培養(yǎng)他們逐步成為學(xué)習(xí)、研究、踐行陶行知先生教育思想的帶頭人，記錄整理學(xué)陶師陶體會(huì)感想，開展僅供參考【整理】學(xué)陶師陶課題研究。設(shè)立一名得力的中層干部專人負(fù)責(zé)研究工作，使活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)