中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃

1、上善若水活力*學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃（征求意見稿）（20142017）我校地處蘇南農(nóng)村，創(chuàng)辦于1951年，從上世紀(jì)60年代到2010年是一所完中，隨著生源的減少，根據(jù)市高中布局調(diào)整的意見，2010年起，我校高中停辦，目前成為純初中。現(xiàn)有學(xué)生1032人，30個教學(xué)班，學(xué)校占地面積64000平方米，建筑面積24000平方米，教師119人，其中*市以上骨干教師15人，中學(xué)高級教師17人，中學(xué)一級教師87人，初級職稱14人，1人無職稱。近年來，我校確立了“以人為本，促進學(xué)生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“敬、靜、凈、競”為校訓(xùn)，以“尚德、從善”為校風(fēng)，以“樂教、精業(yè)”為教風(fēng)，以“好學(xué)、崇真”為學(xué)風(fēng)，不斷探索

2、科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校管理思路。與時俱進，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以教學(xué)為中心，以活動為載體，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，實行全方位多層次管理，學(xué)校在各個方面都取得了較好的成績。為了促進學(xué)校的進一步發(fā)展，辦*尤其是*人民滿意的教育，根據(jù)*教育局關(guān)于制訂第一輪學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃的指導(dǎo)意見的要求，特制定本規(guī)劃。一、學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀分析（一）發(fā)展的客觀基礎(chǔ)1、辦學(xué)條件不斷改善過去幾年中，我校以創(chuàng)建省示范初中和省義務(wù)教育高位均衡示范區(qū)為契機，乘勢而上謀發(fā)展，順勢而為求支持，我校對照要求，積極主動，爭取支持，努力改善辦學(xué)條件，總投入超過800萬元。2、學(xué)生素養(yǎng)有了進一步提高近年來，我校

3、深入細致地推進德育工作。拓展德育工作空間，創(chuàng)新德育工作機制，抓實德育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)談吐文明、注意禮儀、身心健康的時代學(xué)子，培養(yǎng)純凈、和諧、文明的校園風(fēng)尚。先后開展了“八榮八恥”教育，2008年以來，重點要求學(xué)生做到“八個好”取得了良好的成效。學(xué)校政教處、團委、學(xué)生委、各年級、各班利用學(xué)校宣傳欄、年級組櫥窗、"*之聲”廣播、校園文化藝術(shù)節(jié)以及誦讀弟子規(guī)等德育主題活動，讓學(xué)生從身邊的小事做起，不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)會做人，學(xué)做講文明、有修養(yǎng)的時代新人。同時，學(xué)校政教條線、各年級組、各班千方百計拓展學(xué)生的興趣愛好，每年成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、校田徑運動會，并廣泛開展社團活動，對培養(yǎng)學(xué)生全面素

4、質(zhì)、活躍校園氛圍起到了很好的推動作用。在“五五普法”期間，學(xué)校認真進行法制教育，學(xué)校師生自覺執(zhí)行法律法規(guī)，多年來無師生違法、犯罪，我校被省委宣傳部、省教育廳、司法廳評為江蘇省“五五”普法先進集體。3、辦學(xué)質(zhì)量日益提升“十二五”期間，學(xué)校不斷加強兩支隊伍建設(shè)。全體干部講政治，講學(xué)習(xí)，講奉獻，講大局，團結(jié)一致，工作爭先。全體教師師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)六認真，以學(xué)東廬、學(xué)洋思為突破口，努力進行教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，取得了優(yōu)良的效果，教學(xué)成績優(yōu)良，群眾滿意度高。2011年，在政風(fēng)、行風(fēng)評議中被評為無錫市群眾滿意度先進基層單位。（二）有待發(fā)展方面在上級督導(dǎo)下，學(xué)校對之前的發(fā)

5、展進行了總結(jié)與反思。從高要求，高標(biāo)準(zhǔn)來看，從人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的追求來分析，我校還存在著不少問題，我們認識到，我校在過去三年的辦學(xué)過程中還存在不足，需要在今后不斷改進與完善。1、學(xué)校管理難以適應(yīng)新的形勢。實行績效工資后，很難采用物質(zhì)激勵措施來獎勵優(yōu)秀、鼓勵先進；相關(guān)的管理制度已不適應(yīng)新的形勢，需要與時俱進加以修訂。2、缺乏一支區(qū)域內(nèi)有較大影響的名師隊伍。雖然近年加強了名師培養(yǎng)工程，有在*市內(nèi)有一定影響的教師，但是就學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要求來說，我校教師品牌還不夠響亮，在*市名師工程中，我校教師影響不大。因此，如何打造名師也是我們在新三年發(fā)展中需要加以考慮的一個方面。3、教師隊伍整體素養(yǎng)有待提升。近幾

6、年，由于沒有新教師的引進等客觀的因素，教師隊伍整體素質(zhì)提高不明顯，教育教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法手段老套，對課程改革的研討不夠深入，難以適應(yīng)新形勢的需要。因此，如何建設(shè)一支穩(wěn)定而富有活力的教師隊伍，這是我們需要著重解決的問題。4、校園網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)與使用不夠充分。校園網(wǎng)不能夠滿足師師、師生及家?；拥男枰處熗ㄟ^校園網(wǎng)開展教研的軟件支持不夠，家長通過校園網(wǎng)獲取學(xué)生在校信息的途徑缺乏。如何拓展校園網(wǎng)的功能，如何使校園網(wǎng)在學(xué)校管理、家?；?、宣傳教育等方面更好地發(fā)揮作用是未來三年學(xué)校要重點關(guān)注的問題。（三）學(xué)校發(fā)展的主要機遇1、辦學(xué)獲得所在地區(qū)的大力支持*位于*市*鎮(zhèn)，在辦學(xué)過程中，學(xué)校一直得到地方政府

7、及學(xué)校理事會、社會各界人士等的大力支持，得以大力改善辦學(xué)條件，提高教工待遇；設(shè)立了“長江獎教獎學(xué)助學(xué)”基金、“劉誠獎學(xué)金”，激勵師生教與學(xué)積極性。長期以來，*鎮(zhèn)政府在校園周邊環(huán)境的整頓與治理、未成年人關(guān)愛與保護以及青少年活動與教育等方面，為我校教育教學(xué)活動的安全、有序開展，為學(xué)生健康快樂地成長提供了良好環(huán)境。同時，與鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會、退教協(xié)會等大力合作，發(fā)揮好社會資源的作用，形成教育合力。在“辦人民滿意學(xué)校、服務(wù)*群眾”目標(biāo)引領(lǐng)下，學(xué)校也打開大門，歡迎和接受督導(dǎo)員對我校教育教學(xué)工作進行督導(dǎo)。多年來，在社區(qū)的大力支持與積極督導(dǎo)下，學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)道路上不斷前進，辦學(xué)成效獲得群眾的高

8、度認可。2、上級教育行政部門的大力支持在長期的辦學(xué)過程中，學(xué)校得到了上級教育行政主管部門的大力支持，學(xué)校始終遵照上級政策和教育精神，本著“上善若水，活力*”的教育理念規(guī)范辦學(xué)、精心施教。*市教育發(fā)展又將進入新一輪的發(fā)展。面對區(qū)域中長期教育改革和發(fā)展愿景，我們深感責(zé)任重大，同時也深刻意識到，在*市“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的過程中，我們有責(zé)任、有義務(wù)為*市教育跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。為此，在未來三年辦學(xué)過程中，站在*市發(fā)展高位，認真梳理學(xué)校發(fā)展思路，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍圖，合理制定重點發(fā)展項目，扎實推進教育教學(xué)工作，實現(xiàn)新的突破。二、辦學(xué)理念與目標(biāo)（一）辦學(xué)理念按照國家、*市教育中長期改革與發(fā)展

9、規(guī)劃綱要所提出的教育改革和發(fā)展方向，回顧六十多年的辦學(xué)歷史，結(jié)合水韻*的地域文化，我們將原來的“以人為本，促進學(xué)生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)追求，發(fā)展為“上善若水，活力*”的辦學(xué)理念?！吧仙迫羲保豪献诱f：“上善若水”，“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”。即做人應(yīng)如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下，這樣的品格才最接近道。對于學(xué)校而言，指的是師師、師生及生生之間尊重關(guān)愛、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良風(fēng)尚，是教與學(xué)的和諧相融，相互促進。“活力*”：教育是讓人充滿活力的過程，也就是說我們的學(xué)校教育是堅持立德樹人為根本、以課程建設(shè)為中心的教育教學(xué)活動，是喚醒教師的生命意識，守護教育的真諦，讓師生生命在場的教育，

10、是通過知識的授受，智慧的開啟，點化潤澤每一個心靈的教育。在這一理念的引領(lǐng)下，學(xué)校將堅持依法辦學(xué)、以德立校、科學(xué)治教、特色興校的辦學(xué)思路全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展（二）辦學(xué)目標(biāo)未來三年，我們將學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位為：以水韻文化為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)充滿活力的*0水韻文化就是以“上善若水，活力*”為核心價值追求的文化。具具體體現(xiàn)在學(xué)校的管理文化、課程文化、教師文化與學(xué)生文化之中。管理文化建設(shè)。加強管理文化建設(shè)就是要加強規(guī)范化、人性化、精細化以及層級化管理。加強規(guī)范化管理，實現(xiàn)管理的制度化。開展人性化管理，推進管理的民主化。實施精細化管理，促進管理的科學(xué)化。開展扁平化管理，做好管理的重心下移。通過管理

11、文化的建設(shè)，使學(xué)校成為一個能夠吸引人、培養(yǎng)人和成就人的樂園。課程文化建設(shè)。學(xué)校的主體活動以課程形式加以展開，課程文化的建設(shè)有助于從根本上提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。加強課程建設(shè)，完善課程實施。為了彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，深入挖掘課程資源，加強校本課程建設(shè)，提升學(xué)校的課程實施能力，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)選擇和體驗，滿足學(xué)生的多樣化需求，不斷形成積極自主、個性張揚、勇于創(chuàng)新的課程文化，構(gòu)建和完善以“重基礎(chǔ)、有層次、多樣化、綜合性”為主要特征的學(xué)校課程。教師文化建設(shè)。學(xué)校要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力，關(guān)鍵在于有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵期，我們要實現(xiàn)內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展，必須依托這一優(yōu)勢

12、、擴大這一優(yōu)勢，加強教師文化建設(shè)，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作、積極進取”的師資隊伍。我們認為，建設(shè)教師文化就是要以師德建設(shè)為靈魂，加強教風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師隊伍的師德修養(yǎng)。以專業(yè)發(fā)展為重點，強化基本功，不斷提升教師隊伍的教育教學(xué)能力；以增進人文素養(yǎng)為方向，不斷提升教師隊伍的人文綜合素養(yǎng)；以名師建設(shè)為突破，借助外力，打造多名在區(qū)域內(nèi)有一定影響力的名教師。學(xué)生文化建設(shè)。未來三年，學(xué)校將立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，把握新時期人才培養(yǎng)內(nèi)涵，圍繞我校學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，聚焦全面綜合發(fā)展，開展好主題性學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的活動中自主成長、快樂成長。（三）培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，修水之品性，育

13、活力學(xué)生，學(xué)校確立了“求得真知、學(xué)做真人”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以“德育八好”、“學(xué)習(xí)五好”為抓手，通過多元德育實踐平臺,塑造融中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明素養(yǎng)于一身的新一代*學(xué)子。“求得真知”：就是指掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有主動學(xué)習(xí)的能力，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和拓展自己特長方面的學(xué)習(xí)能力；“學(xué)做真人”：就是指學(xué)生明事理、懂文明、講誠信，能以校紀(jì)校規(guī)規(guī)范自己的言行，能文明地待人處事?！暗掠撕谩保菏侵缸吆寐贰⑼：密?、叫好人、掃好地、排好隊、做好操、集好會、吃好飯?！皩W(xué)習(xí)五好”：指的是預(yù)習(xí)好、早讀好、上課好、作業(yè)好、考試好。三、分項發(fā)展目標(biāo)與措施(一)優(yōu)化學(xué)校管理，建設(shè)民主校園1、發(fā)展目標(biāo)上善若水，最好的

14、管理應(yīng)剛?cè)峤Y(jié)合，探索柔性管理，營造人文、民主、富有親和力、凝聚力的校園。實行校長負責(zé)制，發(fā)揮支部的核心作用，完善管理制度，健全管理體系，推進民主管理，加強科學(xué)管理。探索人性化管理、扁平化管理，建設(shè)和諧民主的校園，使學(xué)校成為一個能夠吸引人、培養(yǎng)人和成就人的樂園。2、采取的主要措施(1)完善學(xué)校管理制度繼續(xù)完善和健全學(xué)校及各部門的管理制度，繼續(xù)完善校務(wù)會、工會和教代會對學(xué)校重大問題的決策審議和監(jiān)督制度，確保決策民主。繼續(xù)完善學(xué)校的人事管理、教學(xué)管理、信息管理、教育科研管理、圖書管理等相關(guān)部門的制度，確保管理科學(xué)。(2)加大校園安全管理把安全校園建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，不斷強化安全第一意識。在校

15、園安全建設(shè)方面，加大校園安保力度，加強對安保工作的監(jiān)督與檢查。完善校園硬件建設(shè)，為學(xué)生提供安全的活動場所和設(shè)施。優(yōu)化與完善意外事故處理流程，在學(xué)生安全教育方面利用防震演練等活動，增強學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)他們自我保護的能力。(3)繼續(xù)推進校務(wù)公開嚴(yán)格按照規(guī)章制度開展校務(wù)管理，保證學(xué)校管理的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。加強工會建設(shè)，完善教代會審議制度和校務(wù)公開制度，擴大決策的群眾基礎(chǔ)，提高決策的群眾認可度，構(gòu)建和諧的管理氛圍。(4)加強教育教學(xué)基本管理狠抓源頭，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度*師德規(guī)范和要求，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，將師德建設(shè)作為確保教育教學(xué)質(zhì)量的首要工作。嚴(yán)格師德一票否決制度，不斷純潔教師隊伍形象。關(guān)注

16、過程，加大教育教學(xué)的全程監(jiān)督德育方面，加大對德育隊伍的規(guī)范意識培訓(xùn)力度，嚴(yán)格對德育隊伍一日常規(guī)的監(jiān)督與檢查。教學(xué)方面，嚴(yán)格按照教學(xué)六認真要求，對教師開展規(guī)范化教學(xué)培訓(xùn)。幫助教師樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，引導(dǎo)教師從學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的角度全面認識教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)教師全面、高效地提升教學(xué)質(zhì)量。(5)加強干部隊伍建設(shè)充分發(fā)揮黨支部、校長室在干部隊伍建設(shè)中的作用黨支部、校長室在學(xué)校管理和建設(shè)中發(fā)揮著核心堡壘作用。通過加強校領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)以及指導(dǎo)中層、群團建設(shè)等途徑，提高全體干部及黨團員教師的綜合素養(yǎng)和能力，使廣大黨員干部在師德和業(yè)務(wù)方面都起到模范帶頭作用，使廣大年輕同志快速成長，為打造一支優(yōu)良的干部隊伍提供后備力量。

17、探索扁平化管理，提高干部管理能力探索分層管理和扁平化管理的有機結(jié)合，梳理干部管理職責(zé)，促進管理以條塊結(jié)合的方式深入各部門、各年級、教研組(備課組)。擴大教研組長、年級組長等基層干部的管理職責(zé)，探索“重心下移”的扁平化管理策略，將教育教學(xué)的管理下放到基層，更好地發(fā)揮他們參與學(xué)校管理的積極性和主動性。3、主要達成標(biāo)志(1)形成新的學(xué)校管理制度匯編。(2)完成工會換屆，教代會審議制度規(guī)范高效，代表滿意度達95犯上。(3)校務(wù)公開率100%學(xué)校管理透明度高，財務(wù)收支制度規(guī)范。(4)扁平化管理有成效，教研組長、年級組長在教育教學(xué)管理中充分發(fā)揮作用。(5)校行政影響力大，受到師生認可。干部隊伍素質(zhì)較高，滿

18、意度在90%以上。(6)保持安全文明校園、無錫市文明單位等榮譽稱號，創(chuàng)建江蘇省文明單位。(二)加強師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、發(fā)展目標(biāo)上善若水任方圓，優(yōu)秀的教師應(yīng)居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治,事善能，動善時。為培養(yǎng)新時代的優(yōu)秀教師，要充分發(fā)揮黨組織、校行政在師德建設(shè)中的核心作用，創(chuàng)設(shè)多種途徑提高教師師德修養(yǎng)與人文素養(yǎng)，落實好新一輪教師培訓(xùn)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作、積極進取的教師隊伍。2、采取的主要措施(1)完善學(xué)校師德規(guī)范結(jié)合教育發(fā)展新要求，征求廣大教師意見，修訂和完善“*教師師德規(guī)范”要求，嚴(yán)格規(guī)范教師教育教學(xué)言行，分批次、分部門組織教師認真學(xué)習(xí)，規(guī)范引導(dǎo)教師在

19、日常工作中養(yǎng)成良好的教育教學(xué)行為，樹立*教師良好的社會形象。(2)加強校內(nèi)學(xué)習(xí)交流推薦閱讀教師人文讀本、今天可以這樣做教師、今天怎樣做老師等優(yōu)秀書籍，組織讀書交流活動，不斷提高教師人文素養(yǎng)。邀請獲得市師德榮譽稱號的教師、市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師及專家來校開展師德講座、座談、交流等活動，整體提升教師師德修養(yǎng)。(3)評選師德標(biāo)兵定期在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”評選活動，樹立師德典范和標(biāo)兵，引導(dǎo)大家向師德高尚的教師學(xué)習(xí)。在家長和學(xué)生中開展“我希望老師這樣說、這樣做”征文活動，綜合家長和學(xué)生的建議，形成“受家長和學(xué)生歡迎的語言和行為集錦”，引導(dǎo)更多教師努力成為受家長和學(xué)生歡迎的教師。(4)落實師資培

20、訓(xùn)省市級有一系列相關(guān)的教育教學(xué)科研等方面的培訓(xùn)，學(xué)校將認真組織落實，督促教師積極參與各層面的常規(guī)培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)。(5)推進名師培養(yǎng)工程開展教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)，錘煉師能。通過“走出去、請進來”等多種形式加強對教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，積極推進名師培養(yǎng)工程。3、主要達成標(biāo)志(1)教師師德修養(yǎng)不斷提高，學(xué)生和家長的認可在90犯上。(2)形成“*教師師德規(guī)范”要求，評選師德標(biāo)兵約10人次。(3)黨員教師師德過硬，能很好地發(fā)揮帶頭作用，群眾滿意率在80犯上。(4)教師培訓(xùn)進展順利，學(xué)時完成90%以上。(5)教師學(xué)歷全部達標(biāo)，高級教師、骨干教師人數(shù)有增加。(三)優(yōu)化德育途徑，提升育德實效1、發(fā)展目標(biāo)以

21、水的品性引導(dǎo)學(xué)生，以富有活力的活動教育學(xué)生，堅持立德樹人，培養(yǎng)活力學(xué)生，營造水韻文化。扎扎實實抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，基本形成以“八好”為內(nèi)核的德育文化特色，引導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。2、采取的主要措施(1)加強學(xué)校德育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)開展以校長室-政教處、各年級組長-各班主任、團委-學(xué)生會為主的德育工作組織與管理體制，注重日常檢查與學(xué)期考核并舉，實施“八好示范班級”、“行規(guī)示范生”綜合與單項獎勵措施。(2)德育隊伍建設(shè)措施創(chuàng)設(shè)富有活力的育人環(huán)境：緊密結(jié)合學(xué)科育人要求，發(fā)揮德育課程和學(xué)科育德作用，經(jīng)常深入課堂，互相學(xué)習(xí)。特別是班會、晨會、社會等德育顯

22、性課程的管理，重視聽、評與反饋。以豐富的活動為載體，發(fā)揮德育骨干的作用：定期開展全?；蛘咭阅昙墳閱挝坏牡掠搲⑾盗兄v座、校際聯(lián)動和主題活動展示，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，發(fā)揮學(xué)校德育骨干教師的作用。探索靈活、創(chuàng)新的班主任校本培訓(xùn)機制：逐漸形成學(xué)校班主任校本培訓(xùn)手冊，規(guī)范對不同教齡班主任的培訓(xùn)；定期編制學(xué)校德育經(jīng)驗集，供互相學(xué)習(xí)；規(guī)范操作班主任評價制度，重培養(yǎng)和激勵班主任隊伍，促班主任工作創(chuàng)新和工作實效。(3)學(xué)生培養(yǎng)措施加強對初一年級“八好”行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，以及文明禮儀教育；初二年級鞏固內(nèi)化“八好”行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，并促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；初三年級教育學(xué)生形成基本的是非觀念、

23、法律意識和集體意識。探索并形成學(xué)生學(xué)習(xí)和行為個人電子檔案，及時摸清學(xué)生、家庭教育情況，并采取有效的教育方式，重點加強理想與勵志教育，幫助學(xué)生具備一定的道德判斷和辨別是非能力，逐步養(yǎng)成良好的社會公德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。(4)課程保障措施學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，校會班會課程、校本課程、社會實踐類活動課程，為德育提供時間和內(nèi)容的保證。上好團(隊)會活動課，繼續(xù)開展形式多樣、生動活潑、寓教于樂的教育活動，如開展傳統(tǒng)節(jié)日主題活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、田徑運動會等等，使學(xué)生深受愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)學(xué)生的競爭意識、參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、應(yīng)變能力和集體榮譽感。(5)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)措施建立學(xué)

24、校、社會、家庭三者間互相配合、相輔相成的教育結(jié)合體共同參與的行規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，形成了上下、內(nèi)外育德合力，構(gòu)建了優(yōu)越的德育教育環(huán)境。通過學(xué)校理事會、聘請校外輔導(dǎo)員等手段開發(fā)德育的社區(qū)人力資源，擴大德育隊伍，增設(shè)德育基地，充實德育內(nèi)容。加強對家庭教育進行科學(xué)指導(dǎo)，著力辦好家長學(xué)校，用好網(wǎng)上家長學(xué)校；將家長資源引進學(xué)校教育，讓家長參與到學(xué)校教學(xué)和管理之中；讓教師志愿者走進社區(qū)、走向家庭，促進雙向互動，學(xué)校德育教育離不開學(xué)校所在社區(qū)、家長的支持，學(xué)校將定期開展家長開放日活動、社區(qū)座談會，吸引社會有識之士，特別是家長為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。(6)評估制度建設(shè)措施學(xué)校每學(xué)期將按照德育工作三年規(guī)劃，制定學(xué)期德育實

25、施計劃、學(xué)期行規(guī)計劃，把德育三年規(guī)劃內(nèi)容落實到位，學(xué)校政教處將進行德育內(nèi)容和目標(biāo)的評估，監(jiān)督規(guī)劃的實施，并及時調(diào)整、修訂規(guī)劃。3、主要達成標(biāo)志(1)班主任隊伍師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強，能在各項德育比賽中取得好成績。(2)學(xué)生自我管理常態(tài)化，自主管理方面形成一些特色班級和優(yōu)秀個人。(3)家校聯(lián)系工作常態(tài)化，形成一支家長志愿者隊伍。(4)重點課題順利實施，形成學(xué)校班主任培訓(xùn)手冊、編制學(xué)校德育經(jīng)驗集，成為學(xué)校德育一大特色。4、階段實施步驟第一年(2014.92015.8)1、總結(jié)前階段德育工作中的經(jīng)驗，反思不足，制訂*三年德育發(fā)展規(guī)劃和八好養(yǎng)成教育行為規(guī)范三年規(guī)劃，召開家長會，聽取家長代表對德育和行規(guī)

26、三年規(guī)劃的建議。2、制定晨會課校本教材，全校開展每天誦讀經(jīng)典5分鐘活動。3、修訂形成*八妤行為準(zhǔn)則，宣傳發(fā)動“八好”養(yǎng)成教育正式啟動。4、各班開好一堂主題班會、出好一次專題黑板報、組織學(xué)生討論寫好一篇“八好示范班級”和“行規(guī)示范生”評比意見稿。5、初一年級開展入學(xué)“文明禮儀月”活動。6、接受*市行規(guī)示范學(xué)校創(chuàng)建的評估。第二年(2015.92016.8)1、完善班主任月考核制度，針對班級管理建立校長室、政教處、年級組、學(xué)生會四個層面的監(jiān)督和考核制度，學(xué)生會每日公布八好考評結(jié)果。2、建立學(xué)校網(wǎng)上德育資源庫。3、繼續(xù)實施德育課題，以課題帶動學(xué)校德育工作。4、形成學(xué)校班主任培訓(xùn)手冊。5、編制學(xué)校德育經(jīng)

27、驗集。6、修訂制定八好示范班級和行規(guī)示范生評比制度。評比學(xué)期八好示范班級和行規(guī)示范生，并進行表彰。第三年(2016.92017.8)1、加大對“學(xué)校、家庭、社會”的整合力度，規(guī)范寒、暑假學(xué)生社區(qū)活動，組織學(xué)生進入社區(qū)參與活動，加強學(xué)生在社區(qū)中行為規(guī)范情況的反饋和評價。2、通過問卷調(diào)查、座談等多種形式，了解附近村委、居委、學(xué)校理事會或其他公共服務(wù)機構(gòu)對我校行為規(guī)范的評價，力爭使我校成為在社區(qū)和周邊學(xué)校中能起引導(dǎo)、示范和輻射作用。4、鞏固我校“八好”行為養(yǎng)成規(guī)范教育和文明禮儀教育特色，書面總結(jié)近年來德育工作中的經(jīng)驗，反思工作中的不足。(四)加強教學(xué)研討，營造課程文化1、發(fā)展目標(biāo)活力*,活力師生。以

28、充滿活力的教學(xué)活動發(fā)展人，培養(yǎng)人。繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，不斷完善學(xué)校課程，打造特色課程。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理，加強教學(xué)研討，推進教學(xué)改革和創(chuàng)新，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2、項目引領(lǐng)(1)課程特色：為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)課程，讓每個學(xué)生的個性得以充分發(fā)展，我校積極打造特色課程。引導(dǎo)學(xué)生接觸、欣賞、了解戲曲，提高他們對戲曲的欣賞、感受、表達能力，逐步建構(gòu)戲曲特色課程。以“乒乓球”為載體，以“乒乓球文化”為主體，通過三年努力，形成以“乒乓球文化”為核心的獨特的校園文化，成為乒乓球特色學(xué)校。在確保國家課程規(guī)范開設(shè)的基礎(chǔ)上，開發(fā)系列化、特色化、適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的校本課程。主要有：學(xué)校校史相關(guān)課程

29、；水韻文化課程；國家課程、地方課程校本化。(2)課堂高效：以“輕負高效、結(jié)構(gòu)合理、注重過程”為主要特征的高效課堂，是提高教學(xué)成績的重要保證。通過集體備課、專題學(xué)習(xí)、公開研討等多種方式，使全體教師將“高效課堂”的核心理念與自身教學(xué)結(jié)合起來，形成富有自身特色的課堂教學(xué)文化；深入研究“高效課堂”與學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)之間的關(guān)系，積極適應(yīng)課程改革的變化，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)揮積極貢獻；總結(jié)“高效課堂”的經(jīng)驗，尋找適應(yīng)社會發(fā)展同時適應(yīng)未來教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，為學(xué)校發(fā)展樹立新的品牌。(3)課題引領(lǐng)：對我校省“十二五”規(guī)劃課題“蘇南農(nóng)村初中：課堂教學(xué)行為文化的細節(jié)研究”進行實證研究，將農(nóng)村中學(xué)精神文化的培育

30、進一步落實到學(xué)校文化的重要組成一一課堂教學(xué)文化的整體打造上，試圖通過對作為課堂教學(xué)文化“晴雨表”的課堂教學(xué)行為文化的觀察、分析與歸因，并加以積極的調(diào)適、改善與優(yōu)化，建構(gòu)起“有效學(xué)與教”的先進課堂教學(xué)文化，促進蘇南農(nóng)村初中發(fā)10展性課堂教學(xué)的建設(shè)，促進師生“學(xué)與教的風(fēng)格”的積極形成發(fā)展。與此同時積極開展學(xué)校無錫市“十二五”規(guī)劃德育課題“基于積極學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的德育校本課程資源開發(fā)研究”，兩者相輔相成，齊頭并進，進一步促進學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展、學(xué)校教育品質(zhì)的提升。3、采取的主要措施(1)構(gòu)建數(shù)字校園，適應(yīng)時代要求。教育資源的信息化，可以打破課堂教學(xué)的場域限制，打造多元化的教育新平臺。數(shù)字化校園的

31、建設(shè)，可以為學(xué)生開辟多渠道、多形式的學(xué)習(xí)空間。我校是“微視頻網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)”項目實驗學(xué)校，我校將進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。一方面通過教學(xué)方法、手段的優(yōu)化(如“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式)，各種教學(xué)資源的充分利用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生好學(xué)，使課堂高效。另一方面通過優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，整合豐富教學(xué)資源，教師由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生的“導(dǎo)師”，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)，自主探究的意識，也有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力。(2)強化教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理，打造高效課堂。不斷完善教學(xué)案一體化、集體備課、聽課評課。教學(xué)案要進一步規(guī)范化，充分體現(xiàn)集體的智慧；集體備課要強化觀念，規(guī)范操作，提高效益；積極開展“同課異構(gòu)”，

32、錘煉課堂教學(xué)藝術(shù)。推行使用“分層設(shè)計”學(xué)生作業(yè)，不同層次的同學(xué)，選作不同難度、不同級別的作業(yè)題，使后進生學(xué)習(xí)充滿樂趣，尖子生充滿挑戰(zhàn)，同時培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)。教學(xué)常規(guī)檢查采用期中期末普查與平時抽查相結(jié)合的模式，防微杜漸，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋整改。(3)促進學(xué)生全面發(fā)展，打造活力校園。堅持健康第一，重視學(xué)生身體素質(zhì)，科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時間，促進學(xué)生健康成長。“陽光體育”要在保證學(xué)生每天鍛煉一小時的基礎(chǔ)上，力求形式多樣化，可結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)體育項目和學(xué)生實際，做出校本特色。加強心理健康教育和生命教育，切實提高學(xué)生的健康水平。加強和改進學(xué)校美育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的審

33、美情趣和人文素養(yǎng)。強化對學(xué)生課余活動和生活的引導(dǎo)與管理，倡導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加各種有益的生產(chǎn)勞動和公益活動，增強學(xué)生熱愛勞動和尊重勞動的觀念。積極培育學(xué)生的興趣、愛好和特長，通過校本培訓(xùn)、班隊社團活動以及興趣小組等方式，揚長挖潛，讓每一位學(xué)生都能擁有一項興趣、愛好或特長。加強寫字教育，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、寫好字、做好人。高品位布置好書畫陳列室，讓學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶。(4)推進學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。大力推進學(xué)校特色建設(shè)與課程開發(fā)的有效結(jié)合。將學(xué)校特色與校本課程有機11融合，真正使校本特色能夠面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生生命的成長與學(xué)涯的發(fā)展，以此促進學(xué)校的長效發(fā)展。加強特色學(xué)科建設(shè)，進一步擴

34、大藝術(shù)、體育等學(xué)校特色項目的效應(yīng)，帶動學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源、特色項目的可持續(xù)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展。依托學(xué)校歷史文化傳承、地方資源優(yōu)勢，加強中、小學(xué)銜接，加強乒乓、戲曲等特色項目，持續(xù)推動學(xué)校品牌發(fā)展和文化內(nèi)涵提升。(5)推進有效教研，提升教師素養(yǎng)。培養(yǎng)具有較強的研究意識和研究能力的研究型教師是促成教師教學(xué)風(fēng)格積淀與教師職業(yè)生涯發(fā)展的有效途徑。學(xué)校從實際出發(fā)，引導(dǎo)教師從事課題研究、用科研的眼光看教學(xué)實際問題、讓教學(xué)活動成為科研活動，形成“尚思重研”的濃郁教科研氛圍。具體而言，一方面利用現(xiàn)有教科研力量，認真抓好學(xué)校省市兩個“十二五”規(guī)劃課題的研究，做好研究人員配置，加強課題過程化管理、信息化管理、即時做

35、好課題研究的資料建設(shè)，協(xié)調(diào)解決課題研究進程中的實際問題，促使課題研究取得預(yù)期效果。一方面，以點帶面，培養(yǎng)具有教科研潛質(zhì)的中青年教師，指導(dǎo)教師各級各類課題的研究，完善學(xué)校教科研交流、宣傳平臺。4、主要達成標(biāo)志(1)課程結(jié)構(gòu)合理，課程體系完善，形成2-3個區(qū)域內(nèi)有影響的特色課程。(2)教研組文化建設(shè)有一定成效，形成2-3個有特色的教研組。(3)教師的教學(xué)水平整體提高，各類教學(xué)比賽中的成績在區(qū)域中處于領(lǐng)先水平。(4)教學(xué)管理和監(jiān)控有效，教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域同類學(xué)校中保持領(lǐng)先水平。(5)學(xué)生在各項學(xué)科競賽中的成績在區(qū)域同類學(xué)校中保持領(lǐng)先水平。5、階段實施步驟第一年(2014.92015.8)1、現(xiàn)代化教育設(shè)

36、備使用的全員培訓(xùn)2、集體備課制度的制定3、上善若水校本教材的編印4、制定乒乓球發(fā)展三年規(guī)劃、組隊5、施行教師公開課手冊6、完成省“十二五”規(guī)劃課題中期評估第二年(2015.92016.8)1、微課制作培訓(xùn)2、出臺學(xué)生作業(yè)管理制度3、校史教材的編印4、試行教師專項課題手冊125、省“十二五”課題結(jié)題工作6、市“十二五”課題中期工作7、課題研究成果專著編印第三年(2016.92017.8)1、乒乓球競賽縣(市)級以上獲獎，乒乓球特色項目在市級有較高的知名度2、微視頻在課堂教學(xué)中的應(yīng)用3、市“十二五”課題結(jié)題4、關(guān)于“慣習(xí)與學(xué)習(xí)行為文化”的課題研究進行省規(guī)劃課題中報(五)加強后勤保障，構(gòu)建良好的物質(zhì)

37、文化1、發(fā)展目標(biāo)營造純、凈、真、美的校園環(huán)境，為師生提供良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)“利萬物而不爭”的水之柔德，提供潤物無聲的細膩服務(wù)，為營造水韻*提供建設(shè)高質(zhì)量的后勤保障。2、采取的主要措施(1)完善管理制度，加強隊伍建設(shè)完善聘用合同制、崗位責(zé)任制和工作考核制度。明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)章制度。抓好總務(wù)后勤隊伍建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)和實踐能力培養(yǎng)，增強事業(yè)心和責(zé)任感，提高總務(wù)處人員的綜合素質(zhì)。(2)規(guī)范財務(wù)制度，完善校產(chǎn)管理貫徹國家財經(jīng)政策，維護財經(jīng)紀(jì)律，制定和完善各項財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理。依法收取各類費用，合理使用公用事業(yè)經(jīng)費，定期做好學(xué)校經(jīng)費的預(yù)算和分配。完善各項校產(chǎn)的保管、領(lǐng)用、借用制度。定期

38、做好校舍、圖書、儀器、設(shè)備等校產(chǎn)的建設(shè)、購置、保管、維護和更新。完善實驗室、多媒體教室等專用室的管理制度。做好公用設(shè)施的日常維護和維修，保證正常的教育教學(xué)秩序，營造良好的辦公環(huán)境，保障好全校師生財產(chǎn)的安全。(3)加強設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境根據(jù)校園文化建設(shè)，分期完成校園設(shè)施改造：秦望樓門廳以“敬、靜、凈、競”為主題的浮雕；學(xué)校創(chuàng)始人丁君匐先生的塑像；“有畏而為”等印章小品。(4)加強安全管理，建設(shè)安全校園建立安全責(zé)任書，安全責(zé)任落實到人。定期檢查校園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、器材的安全性能，發(fā)現(xiàn)隱患，及時修理。嚴(yán)格落實校門的安全監(jiān)管，加強外來人員13進出校園的管理。嚴(yán)格加強實驗室等安全性要求較高部門的規(guī)

39、范管理。完善學(xué)校應(yīng)對各種緊急情況的應(yīng)急預(yù)案，加強消防、防震等應(yīng)急預(yù)案的實戰(zhàn)演練。(5)嚴(yán)格食堂監(jiān)管，提高用餐質(zhì)量加強對食堂經(jīng)營企業(yè)的監(jiān)管，協(xié)助食堂完善各種管理制度，達到標(biāo)準(zhǔn)食堂要求。定期檢查學(xué)校食堂衛(wèi)生、消毒、食品驗收情況，保證師生用餐安全。廣泛征求師生的意見，改善食堂軟硬件設(shè)施，營造優(yōu)美、溫馨的用餐環(huán)境，不斷提高師生用餐質(zhì)量。3、主要達成標(biāo)志(1)建成一支高質(zhì)量的后勤保障隊伍，師生對后勤服務(wù)的滿意度在85%認上。(2)學(xué)校財務(wù)規(guī)范有序，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生，創(chuàng)建江蘇省價格誠信單位(2014年)。(3)校園環(huán)境繼續(xù)改善，安全秩序良好，無重大事故發(fā)生。(4)繼續(xù)保持無錫市安全文明校園等榮譽稱號，食堂

40、力爭達到規(guī)范化管理。(5)創(chuàng)建江蘇省安全文明校園(2015年一一2016年)四、重點項目：構(gòu)建多元培養(yǎng)機制，促進教師分層發(fā)展1、重點項目的確立教師是學(xué)校的活力之源，教師文化是學(xué)校文化的重要組成部分。要培育以“水韻文化”為核心的教師文化建設(shè)，學(xué)習(xí)水德，從而影響學(xué)校的文化氛圍與人文底蘊。在未來的三年里，學(xué)校將聚精會神地建立教師培養(yǎng)機制，做好教師分層培養(yǎng)，促進教師分層發(fā)展，促進教師文化建設(shè)。要倡導(dǎo)：源頭活水的創(chuàng)新之德，奔流不息的進取之德，哺育萬物的奉獻之德，水滴石穿的柔韌之德，一碗水端平的公正之德，蕩滌洗禮的化育之德，甘心處下的謙虛之德，流水不腐的清廉之德。以教師文化建設(shè)帶動其他文化的建設(shè)，促進學(xué)校

41、整體文化氛圍的培育，最終形成一種“上善若水、活力*”的人文環(huán)境，塑造良好的學(xué)校品質(zhì)與精神品格。2、發(fā)展目標(biāo)構(gòu)建多元化的教師培養(yǎng)機制，加強教師分層培養(yǎng)，促進青年教師快速成長、走向成熟，促進成熟型中青年教師形成特色、走向成名。實現(xiàn)教師隊伍的全面發(fā)展，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作、積極進取的教師隊伍。3、采取的主要措施(1)成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)小組為了更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校將成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長。以校內(nèi)市級班主任工作能手(新秀)、市級教學(xué)能手為主要成員，14同時外聘專家作為顧問，定期來校指導(dǎo)。教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)小組負責(zé)對學(xué)校不同類型的教師進行分層規(guī)劃、分層要求：指

42、導(dǎo)具有一定工作經(jīng)驗的教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)骨干；指導(dǎo)骨干教師發(fā)揚自身優(yōu)勢，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并力爭擴大和提高在片區(qū)、*市的影響力，逐步向名教師方向發(fā)展。針對不同層次的教師策劃不同類型的活動、搭建豐富多彩的舞臺，讓他們在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展：針對有一定經(jīng)驗的教師，主要策劃教學(xué)研討、主題教育、論文交流等校內(nèi)較大范圍的活動；針對骨干教師，主要策劃青陽片、*市級及以上研討課、交流、學(xué)習(xí)、帶教等活動。(2)立足校內(nèi)資源，培養(yǎng)青年教師和校內(nèi)骨干教師學(xué)校35歲以下的青年教師32人，約占全校三分之一，青年教師的快速成長對學(xué)校的持續(xù)發(fā)展具有重要影響。青年教師的專業(yè)成長是教育教學(xué)向更高層次發(fā)展的需要。我

43、校青年教師的培養(yǎng)主要依托校內(nèi)資源，采用近距離、跟進式的培養(yǎng)方式。成立青年教師工作室學(xué)校將成立青年教師工作室。主要聘請校內(nèi)班主任、教學(xué)能手幫助青年教師制定個人發(fā)展規(guī)劃、手把手帶教青年教師，從教育教學(xué)科研等多方面促進青年教師快速成長。制定個人發(fā)展規(guī)劃帶教老師要根據(jù)學(xué)校對青年教師的要求，立足青年教師的起點，分析其自身優(yōu)勢和不足，指導(dǎo)其做好個人發(fā)展規(guī)劃，確定階段性發(fā)展目標(biāo)。青年教師工作室對青年教師的個人發(fā)展規(guī)劃要給予評價、指導(dǎo)和修正，并定期檢查、督促和評估，保證青年教師個人發(fā)展規(guī)劃能夠落實，促進青年教師快速成長。搭建校內(nèi)發(fā)展平臺除了指導(dǎo)青年教師的日常帶教外，政教、教學(xué)、教科研等部門要組織和策劃多種校內(nèi)活動、搭建多種平臺、創(chuàng)設(shè)多種途徑，促進青年教師更好地發(fā)展。組織青年教師開展讀書活動，為青年教師推薦書目，鼓勵青年教師利用寒暑假多讀書，并組織沙龍開展交流，讓大家在學(xué)習(xí)與交流中提高；開展系列化教育教學(xué)研討活動，如就備課、說課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、解決課堂突發(fā)事件、與家長交流等主題開展研討，讓大家在參與研討中學(xué)習(xí)提高；組織各類比賽活動，讓青年教師在評比中學(xué)習(xí)提高，如：組織青年教師讀書征文、說課比賽、教學(xué)競賽、論文(案例)比賽等。(3)立足校外資源，培養(yǎng)市級骨干和名教師全校教師中有一部分中青年教師是學(xué)校的教育教學(xué)骨干，擔(dān)當(dāng)