幼兒園小班健康教案3篇

1、3篇幼兒園小班健康教案3 篇（ 1 ） ：感冒活動(dòng)目標(biāo)1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。2、初步了解預(yù)防感冒的小常識(shí)。3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4、能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、小叮當(dāng)手偶一個(gè)，2、自拍錄像小片段?；顒?dòng)過(guò)程1、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。出示小叮當(dāng)手偶一小叮當(dāng)給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不 停地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小朋友表演節(jié)目了。2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。問(wèn)題一：小叮當(dāng)怎么了？為什么會(huì)感冒？師小結(jié)：穿衣

2、服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì)有什么感覺(jué)？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。3、觀看錄像小片段滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?？他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有？小朋友打針的時(shí)候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。4、結(jié)合圖片展開討論初步了解預(yù)防感冒的方法。（ 1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（ 2）看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及

3、時(shí)增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體5、活動(dòng)延伸：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)與幼兒一起外出鍛煉身體。教學(xué)反思活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過(guò)交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒?dòng)如果能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)配合上課效果肯定會(huì)更好。幼兒園小班健康教案3 篇（2） ：生病的時(shí)候活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解生病時(shí)要找醫(yī)生，體會(huì)醫(yī)生的工作與我們生活的關(guān)系。2、知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。3、 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交

4、流、討論的樂(lè)趣。4、知道檢查身體的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件生病的時(shí)候。2、小熊、娃娃玩具。3、模擬醫(yī)院的玩具（如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等）或其他替代物?；顒?dòng)過(guò)程：一、娃娃生病了引出主題，激發(fā)幼兒興趣1、教師播放課件【娃娃生病了】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。2、 師： 娃娃和小熊睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒(méi)有力氣，感覺(jué)很難受，她們?cè)趺戳四兀?、討論：該帶她們到哪里去？4、幼兒說(shuō)說(shuō)各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。小結(jié)：原來(lái)去醫(yī)院看病，醫(yī)生會(huì)幫我們檢查身體，有的時(shí)候還要打針、吃藥。二、 給娃娃看病讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的，了解生病時(shí)要找醫(yī)生課件一【醫(yī)生檢查】1、請(qǐng)幼兒觀察：

5、娃娃和小熊來(lái)到醫(yī)院找誰(shuí)看?。?、你們能找出來(lái)，醫(yī)生有哪些醫(yī)療器具嗎？怎樣幫娃娃和小熊檢查呢？3、教師分別點(diǎn)擊各醫(yī)療器具，請(qǐng)幼兒觀察醫(yī)生是怎么給娃娃們看的。幼兒從各種物品中尋找出對(duì)應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)體溫表、壓舌板和聽診器，模仿醫(yī)生給娃娃看病。4、醫(yī)生說(shuō)娃娃的病重一些，需要吊鹽水；小熊的病輕一些，只需要打一針就可以了。課件二【打針吊鹽水】1、醫(yī)生給小熊和娃娃準(zhǔn)備了什么。2、請(qǐng)幼兒觀看醫(yī)生是怎樣打針和吊鹽水的。3、尋找對(duì)應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)針筒、鹽水瓶。4、模擬給娃娃和小熊治療。課件三【吃藥片喝藥水】1、小熊和娃娃是怎么說(shuō)的？這樣行不行？2、 模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水， 外加一人一杯白開水。3、

6、娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，所以很快就好了！小結(jié)：原來(lái)生病了，要找醫(yī)生看病，還要吃藥、打針才能好得快。三、保健老師來(lái)了引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕1、說(shuō)說(shuō)保健老師每天早晨為我們做什么，我們?cè)谟變簣@生病了去找誰(shuí)？2、保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。小結(jié)：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。四、活動(dòng)延伸找一找幼兒園的保健室在哪里，看一看保健室什么樣。小結(jié)：我們一起去保健室參觀一下吧?；顒?dòng)反思：在執(zhí)教過(guò)程中，我盡量做到老師的提問(wèn)具有針對(duì)性，能夠激發(fā)孩子的想象，讓孩子在講述過(guò)程中多說(shuō)，多會(huì)運(yùn)用完整的語(yǔ)言說(shuō)，注意回應(yīng)孩子的語(yǔ)言，關(guān)注到每一個(gè)孩子

7、的參與度，活動(dòng)過(guò)程比試講時(shí)有了很大的提高。但同時(shí)還存在許多的不足，在后來(lái)在講評(píng)中，我也吸取了很多，很好的建議?；顒?dòng)中不夠淡定，從容，我想我還需加強(qiáng)*，才能在今后的教學(xué)生涯中有進(jìn)步。幼兒園小班健康教案3 篇（3） ：藥片寶寶的話活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生病時(shí)才需要吃藥。2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等?；顒?dòng)過(guò)程：一、 教師出示收集到的藥盒、藥片、 藥瓶， 了解它們的名稱。1、教師（

8、出示藥盒、藥片、藥瓶） ：這些是什么?你們知道它們的名字嗎?2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己收集來(lái)的藥的名稱。3、教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時(shí)，它們能幫助我們恢復(fù)健康。二、觀看木偶表演，了解藥片的作用。1、教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。教師：我是藥片寶寶，小朋友們好。2、幼兒與藥片寶寶打招呼。3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。教師：小朋友們，你們?cè)谀睦镆娺^(guò)我?教師：我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里，醫(yī)生、小朋友喜歡我，可小病菌不喜歡我，你們知道為什么嗎?4、教師總結(jié)：藥片、藥液常用來(lái)消滅病毒和細(xì)菌。三、認(rèn)識(shí)藥品的用處1 、教師：藥片寶寶什么時(shí)候才能吃?能不能隨便吃?（ 藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃）2、教師：藥片在什么地方能買到?（在藥房里可以買到，在醫(yī)院里也能取到，小朋友生病時(shí)才能吃）教學(xué)反思安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，