部編版七年級(jí)下冊(cè)《第1單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代》

1、部編版七年級(jí)下冊(cè) 第1單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代2017年單元測(cè)試卷1.2.中共中央發(fā)布了改進(jìn)工作作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定, 政”。古時(shí)候即有“居安思危，戒奢以儉”行、持之以恒，這位皇帝是（）A.隋煬帝B.漢武帝乾陵武則天陵墓前立有著名的“無(wú)字碑”， 過(guò)是非。以下對(duì)她的評(píng)價(jià)不正確的是（A.獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展大力提倡“例行勤儉節(jié)約、嚴(yán)守廉潔從的皇帝，他在魏征勸諫后，即能身體力C.唐太宗D.唐玄宗傳說(shuō)是武則天想讓后人來(lái)評(píng)定自己的功題號(hào)一一三總分得分、選擇題（本大題共 20小題，共60.0分）第5頁(yè)，共9頁(yè)B.在“貞觀之治”和“開元盛世”間起承上啟下的作用C.她的統(tǒng)治沒(méi)有使社會(huì)有任何變化和進(jìn)步3.

2、4.5.D.重用人才，提拔任用了許多有才干的人根據(jù)“政啟開元，治宏貞觀”，可以揭示唐朝盛世的由來(lái)（）經(jīng)歷太宗、武后、玄宗諸朝唐朝基本國(guó)策具有穩(wěn)定性和延續(xù)性國(guó)內(nèi)安定、未曾有政局動(dòng)蕩科舉制發(fā)揮積極作用。A.B.C.D.古代有一位商人，他經(jīng)常把貨物通過(guò)大運(yùn)河從余杭（今杭州）運(yùn)到涿郡（今北京） 去。請(qǐng)你仔細(xì)想想，這位商人最有可能生活在下列哪個(gè)朝代？（）A.西周B.秦朝C.漢朝D.隋朝在下列四本著作中，你在哪本書中不能看到有關(guān)唐太宗的事跡（）D.6 .中國(guó)歷史上有許多大治之年。唐玄宗統(tǒng)治前期“留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理。"材料中"天下大理”的局面被譽(yù)為（）A.文景之治B.

3、貞觀之治 C.開元盛世D.康乾盛世7 .史書對(duì)如圖的記載：“水激輪轉(zhuǎn)，眾筒兜水，次地下傾于岸上 以灌稻田，日夜不息，絕勝人物。”這種提水工具最早出現(xiàn)于（ ）A.東漢B.隋朝 C.唐朝 D.北宋8.9.下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)制作的一段政權(quán)更迭的年代標(biāo)尺，其中處建立的是（）16LN11J4，A.隋朝B.唐朝C.北宋D.明朝如圖是唐朝畫家閻立本的作品 步輦圖（局部）.此圖背后反映的歷史事件是r r A* 3，f 占去4 .產(chǎn)_，ri " .I" B V '1T ' jA.王昭君嫁給匈奴呼韓邪單于B.鑒真法師東渡日本C.文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布D.金城公

4、主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹10 .隋朝一位蘇州書生，要到洛陽(yáng)參加科舉考試，如果走運(yùn)河水路，下列哪段運(yùn)河他不 必經(jīng)過(guò)（）A.永濟(jì)渠B.江南河C.通濟(jì)渠D.邢溝11 .以下是秦代和唐朝的政府機(jī)構(gòu)示意圖，這一演變趨勢(shì)突出的反映了（）A.唐朝皇帝不如秦朝皇帝權(quán)力尊崇B.秦朝實(shí)行集權(quán)而唐朝實(shí)行分權(quán)C.中央集權(quán)制度在進(jìn)一步得到完善D.唐朝的三省實(shí)質(zhì)就是秦朝的三公12 . “年少?gòu)能姴粸榭啵L(zhǎng)戟短刀氣如虎。男兒志在立功名，青海西頭擒贊普”。詩(shī)中“贊普”是對(duì)我國(guó)古代哪一少數(shù)民族首領(lǐng)的稱呼？（）A.回紇B.南詔C.襪鞫D.吐蕃13 .我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度。詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代在（）A.唐朝B.宋朝C.元朝D.漢朝14 .

5、盛唐氣象本來(lái)是詩(shī)歌上的一種說(shuō)法，但經(jīng)常被歷史學(xué)家用來(lái)說(shuō)明中國(guó)歷史上的那個(gè)黃金時(shí)代。從文明史的角度來(lái)看， 盛唐氣象的形成有一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)是（）A.專制與跋扈B.頹廢與反抗C.開明與開放D.任性與狂妄15 .清代詩(shī)人趙翼評(píng)李白詩(shī)說(shuō)：“詩(shī)之不可及處，在乎神識(shí)超邁，飄然而來(lái)，忽然而去,不屑屑于雕章琢句，亦不勞勞于鏤心刻骨，自有天馬行空不可羈勒之勢(shì)?！边@段材料是說(shuō)明李白的詩(shī)具有（）A.浪漫主義精神B.現(xiàn)實(shí)主義精神C.恬靜雅淡，富于陰柔之美D.保家衛(wèi)國(guó)的英勇精神16 .北方民族尊稱唐太宗為“天可汗”，表明這一時(shí)期（）A.唐朝非常強(qiáng)大，北方各族與唐關(guān)系融洽B.唐朝比較開明的民族政策，贏得了各民族的擁戴C

6、.唐太宗用武力征服了北方民族D.唐朝時(shí)北方各族勢(shì)力很弱，無(wú)法與唐抗衡17 . “大唐國(guó)者，法式備定，珍國(guó)也，常須達(dá)”這段文字出自日本書紀(jì)一書。為了實(shí)現(xiàn)文中所說(shuō)的“常須達(dá)”，日本國(guó)政府采取的措施是（）A.派倭寇侵略我國(guó)沿海地區(qū)B.派商人與唐朝通商C.派僧人到唐朝傳播佛教D.派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)18 .文物是指歷代遺留下來(lái)的具有歷史、藝術(shù)價(jià)值的物質(zhì)遺存. 下面圖片體現(xiàn)的主題是（ ）空海紀(jì)念碑（陜西西安）A.古代經(jīng)濟(jì)重心南移C.明朝的建筑成就19 .唐朝由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（A.藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成招提寺（日本奈良）B.唐代的對(duì)外交往D.清朝的經(jīng)濟(jì)繁榮B.唐玄宗天寶年間任用奸臣C.唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)D.

7、安史之亂A.十國(guó)B.三國(guó)C.七國(guó)D.五代20 .強(qiáng)大的唐朝滅亡后，出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)的局面，黃河流域相繼由幾個(gè)朝代統(tǒng)治, 歷史上合稱為（）、問(wèn)答題（本大題共 1小題，共2.0分）21 .隋唐是經(jīng)歷了長(zhǎng)期分裂后的兩個(gè)大一統(tǒng)王朝，隋唐是中國(guó)歷史上最強(qiáng)盛的時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）隋朝、唐朝分別于哪一年建立？隋朝統(tǒng)一中國(guó)的標(biāo)志是什么？（2）隋朝在誰(shuí)的治理下出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象？唐朝先后形成哪兩個(gè)治世局面？分別出現(xiàn)在哪位皇帝的統(tǒng)治時(shí)期？（3）上述繁榮局面形成的共同原因有哪些？（4）結(jié)合隋唐歷史，你認(rèn)為如何才能構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安?三、材料解析題(本大題共 2小題，共10

8、.0分)22 .觀察下列電視劇的海報(bào)，回答問(wèn)題。(1)電視連續(xù)劇貞觀長(zhǎng)歌向觀眾全景式地展示了哪位皇帝縱橫跌宕的一生？ 請(qǐng)結(jié)合圖一和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)他在位期間為什么會(huì)出現(xiàn)“貞觀之治”的局面。(2)結(jié)合圖二，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)武則天對(duì)唐朝起了什么作用。(3)結(jié)合圖三說(shuō)說(shuō)唐明皇是誰(shuí)，他統(tǒng)治的前期被后人贊譽(yù)為什么。(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)在以上三位皇帝統(tǒng)治期間出現(xiàn)國(guó)家興盛局面的共同原因 有哪些。23 .閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：唐代詩(shī)人趙嘏有詩(shī)云：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭！”有一次，唐太宗見到新科進(jìn)士從金殿大門魚貫而出，興奮地說(shuō)：“天下英雄入吾轂中(意為 掌握之中)矣。”材料二：英國(guó)大百科全書中寫道

9、：“我們所知道最早的考試制度，是中國(guó)所采 用的選舉制度(指科舉制度)，及其定期舉行的考試?！辈牧先簜ゴ蟮拿裰鞲锩刃姓邔O中山在五權(quán)憲法 ？民權(quán)初步中說(shuō)：“現(xiàn)在各 國(guó)的考試制度，差不多是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中 國(guó)學(xué)過(guò)去的。”材料一中的“太宗”是指誰(shuí)？ “長(zhǎng)策”指的是什么？“太宗”實(shí)施“長(zhǎng)策”出于什么目的？材料二和材料三的主要觀點(diǎn)有什么相同之處？結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)指出，唐朝實(shí)行的“考試制度”產(chǎn)生了哪些歷史影響？部編版七年級(jí)下冊(cè) 第1單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代2017年單元測(cè)試卷答案和解析【答案】1. C2. C3. C4. D5. C6. C7. C8. A9

10、. C10. A11. C12. D13. A14. C15. A16. B17. D18. B19. D20. D21. （ 1）依據(jù)所學(xué)可知，581 年楊堅(jiān)建立隋朝，618 年李淵建立唐朝；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知， 589 年隋朝滅掉陳朝，統(tǒng)一了中國(guó)。（ 2）依據(jù)所學(xué)可知，隋朝在誰(shuí)隋文帝的治理下出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定，形成了“貞觀之治”的盛世局面；唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，重用賢能、整頓吏制，對(duì)軍事、財(cái)政制度進(jìn)行改革，形成了“開元盛世”的治世局面。（ 3）依據(jù)所學(xué)可知，由于隋文帝的開皇之治，唐太宗的貞觀之治和唐玄宗前期的開元盛世。他們采

11、取了一些有利于國(guó)家與人民的措施包括：國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；統(tǒng)治者勵(lì)精圖治；重視人才；統(tǒng)治者采取恰當(dāng)?shù)恼?。?4）本題考查的是對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安的認(rèn)識(shí)。構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安需要做到：國(guó)家應(yīng)該創(chuàng)造人與人公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；國(guó)家要注意培養(yǎng)人才，重用人才；大力加強(qiáng)民主與法制建設(shè)；人與人之間應(yīng)該互相尊重，彼此信任。故答案為：（ 1） 581 年； 618 年。標(biāo)志：隋朝滅掉陳朝。（ 2）隋文帝（楊堅(jiān)）?！柏懹^之治”“開元盛世”。唐太宗；唐玄宗。（ 3）國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；統(tǒng)治者勵(lì)精圖治；重視人才；統(tǒng)治者采取恰當(dāng)?shù)恼摺＃?4）國(guó)家要注意培養(yǎng)人才，重用人才；大力加強(qiáng)民主與法制建設(shè)；

12、人與人之間應(yīng)該相互尊重，彼此信任。22. （ 1）因唐太宗的年號(hào)是“貞觀”因此電視連續(xù)劇貞觀長(zhǎng)歌展示的是唐太宗縱橫跌宕的一生唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流；政治上推行一系列改革措施，鞏固統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)上輕徭薄賦，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；加強(qiáng)對(duì)西域的控制，改善民族關(guān)系因此唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”（ 2） 武則天統(tǒng)治時(shí)期，繼續(xù)推行發(fā)展生產(chǎn)的政策，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)因此后人稱武則天的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”（ 3）唐明皇指的唐玄宗李隆基唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為

13、“開元盛世”，（ 4）唐太宗、武則天、唐玄宗統(tǒng)治期間出現(xiàn)國(guó)家興盛局面的共同原因是國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定；統(tǒng)治者注意調(diào)整統(tǒng)治政策；統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，勤勉治國(guó)故答案為：（ 1）唐太宗；吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流；政治上推行一系列改革措施，鞏固統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)上輕徭薄賦，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；加強(qiáng)對(duì)西域的控制，改善民族關(guān)系（ 2）承前啟后，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以繼續(xù)發(fā)展，為“開元盛世”局面的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)（ 3）唐玄宗；“開元盛世”（ 4）國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定；統(tǒng)治者注意調(diào)整統(tǒng)治政策；統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，勤勉治國(guó)23. （ 1）據(jù)“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”可知，材料一中提到的“太宗”是指唐太宗，“長(zhǎng)策”是指科

14、舉制度（ 2）據(jù)所學(xué)知，唐太宗實(shí)施科舉制的目的主要是選拔人才，為封建統(tǒng)治服務(wù)，維護(hù)封建統(tǒng)治（ 3）由材料“我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度”、材料“英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的”可以看出相同觀點(diǎn)是都認(rèn)為考試制度最早起源于中國(guó)（ 4）依據(jù)課本知識(shí)可知，科舉制加大了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，特別是進(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮故答案為：（ 1）唐太宗科舉制度（ 2）籠絡(luò)人才，維護(hù)封建統(tǒng)治（ 3）都認(rèn)為考試制度起源于中國(guó)（ 4）加大了皇帝在選官和

15、用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，特別是進(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮24. 25. 26.【解析】1. 注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“居安思危，戒奢以儉”“魏征勸諫”，根據(jù)所學(xué)可知，唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，居安思危，重用魏徵等，出現(xiàn)了著名的盛世“貞觀之治”。故選：C。本題考查學(xué)生對(duì)唐太宗用人的認(rèn)識(shí)。本題難度不大，注意扎實(shí)掌握唐太宗的主要統(tǒng)治措施。2. 武則天改國(guó)號(hào)為周，是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。人稱她的統(tǒng)治

16、“政啟開元，治宏貞觀”。 C 選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選：C。本題以無(wú)字碑為切入點(diǎn)，考查的是武則天的相關(guān)知識(shí)解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記武則天的地位與統(tǒng)治評(píng)價(jià)3. 武則天的統(tǒng)治，郭沫若稱之為“政啟開元，治宏貞觀”，我們可以判斷出所述均是正確的，所述太絕對(duì)。故選：C。本題考查的是武則天的知識(shí)。本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力。準(zhǔn)確記憶課本基礎(chǔ)知識(shí)是答題的關(guān)鍵。4. 依據(jù)所學(xué)，隋朝大運(yùn)河北起涿郡，南到余杭，故這位商人最有可能生活在隋朝。故選：D。本題以商人的貨物運(yùn)輸路線為切入點(diǎn)，考查隋朝大運(yùn)河本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力5. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，國(guó)力得到恢復(fù)和發(fā)展，被稱為

17、“貞觀之治”。生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的史記，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，不可能有唐太宗的事跡。故選：C。本題以“四幅圖片”為依托，考查唐太宗的事跡。本題考查學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的識(shí)記能力和對(duì)歷史問(wèn)題的理解能力。重點(diǎn)掌握貞觀之治，難度較小。6. A :文景之治指的是西漢時(shí)期漢文帝和漢景帝的統(tǒng)治。B ：貞觀之治指的唐太宗的統(tǒng)治。C ：唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號(hào)“開元”政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開元盛世”。D ：康乾盛世指的是清朝從康熙到乾隆時(shí)期的統(tǒng)治。故選：C。本題考查的是唐玄宗相關(guān)知識(shí)的識(shí)記。解答本題需掌握中國(guó)古代的清明盛世。7. 題干給出的是筒車圖片，唐朝農(nóng)民創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車

18、，它利用湍急的水流轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，使裝在車輪上的水筒，自動(dòng)戽水，提上岸來(lái)進(jìn)行灌溉。故選：C。本題主要考查了盛唐社會(huì)氣象的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。8. 圖片中處581 年。 581 年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開皇，楊堅(jiān)就是隋文帝。故選：A。本題考查隋朝的建立。本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力。重點(diǎn)掌握隋朝的建立。9. 唐朝畫家閻立本的步輦圖取材于唐貞觀八年吐蕃首領(lǐng)松贊干布與文成公主聯(lián)姻的事件，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣祿東贊的情景。因而步輦圖背后

19、反映的歷史事件是文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。故選：C。本題主要考查步輦圖背后反映的歷史事件。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握唐朝時(shí)期的民族關(guān)系。10. 依據(jù)題干圖片可知，這是隋朝大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河北抵涿郡，南到余杭，以洛陽(yáng)為中心，從北向南依次是永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝，江南河。隋朝一位蘇州書生，要到洛陽(yáng)參加科舉考試，如果走運(yùn)河水路，他不必經(jīng)過(guò)永濟(jì)渠。A 項(xiàng)符合題意。故選：A。本題以隋朝一位蘇州書生，要到洛陽(yáng)參加科舉考試為切入點(diǎn)，考查隋朝大運(yùn)河。本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力。11. 依據(jù)所學(xué)可知，秦始皇首創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制度，隋朝首創(chuàng)“三省六部制”

20、，唐朝發(fā)展了三省六部制，三省既有分工又有合作，互相制衡，中央集權(quán)制度在進(jìn)一步得到完善。 因此秦代和唐朝的政府機(jī)構(gòu)演變趨勢(shì)突出的反映了中央集權(quán)制度在進(jìn)一步得到完善。 C 項(xiàng)符合題意，故選：C。本題以秦代和唐朝的政府機(jī)構(gòu)示意圖為切入點(diǎn)，考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施、三省六部制。本題以秦朝鞏固統(tǒng)一措施、三省六部制為背景，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題能力。12. 唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，實(shí)行開明的民族政策。唐與吐蕃的交往密切，唐朝時(shí)，吐蕃是藏族的祖先，吐蕃的首領(lǐng)是贊普。故選：D。本題主要考查了唐朝的民族關(guān)系和民族政策的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。本題注重考查學(xué)生的分析能力，本

21、題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記唐朝的民族關(guān)系和民族政策的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。13. 詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代是唐朝。唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，成就最高、影響最大的詩(shī)人，有李白、杜甫和白居易等。故選：A。本題以我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度為依托，考查詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握我國(guó)古代科技、文化和藝術(shù)成就。14. 盛世唐朝的突出特征是經(jīng)濟(jì)繁榮，當(dāng)時(shí)民族政策開明和對(duì)外開放，這種開放開放的態(tài)度與邊疆少數(shù)民族及周邊國(guó)家交往，吸取其它文明成果，對(duì)外傳播唐朝文明，這是盛唐氣象形成的根基。故選：C。本題主要考查了唐朝的社會(huì)特征的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)

22、行深入的分析，從而得出結(jié)論。本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用唐朝的社會(huì)特征。15. 依據(jù)題干材料“神識(shí)超邁，飄然而來(lái)，忽然而去，不屑雕章琢句有天馬行空不可羈勒之勢(shì)”可知，體現(xiàn)的是浪漫主義風(fēng)格。李白是唐代浪漫主義詩(shī)人，故 A 項(xiàng)正確。故選： A。本題考查中國(guó)古代的文學(xué)成就考查唐詩(shī)的代表人物-李白詩(shī)歌的特點(diǎn)李白詩(shī)歌的風(fēng)格是豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言奇妙，浪漫主義，立意清晰，對(duì)后代產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響，被成為“詩(shī)仙”16. 唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴，被尊奉為“天可汗”。北方民族尊稱唐太宗為“天可汗”，表明唐朝比較開明的民族政策，贏得了各民族的擁戴。故選： B。本題主要考查了唐朝與少數(shù)民族的關(guān)系的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記唐朝的民族政策17. “常須達(dá)”即經(jīng)常到達(dá)。為學(xué)習(xí)中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)制度，吸收先進(jìn)文化，日本派大批使團(tuán)來(lái)華，唐朝從貞觀年間開始日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批。使團(tuán)成員的素質(zhì)較高，以便更好的吸取唐朝文化。故選： D。本題