【全國百強?！可轿髟囼炛袑W(xué)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題版,含解析

1、山西省實驗中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試題（卷）九年級化學(xué)第一卷（客觀題）可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Cl35.5Ca40一、選擇題（每小題2分，共40分）1 .創(chuàng)立原子論的科學(xué)家是（）A.門捷列夫B.侯德榜C.拉瓦錫D.道爾頓【考點】化學(xué)史【難度】【答案】D【解析】門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律；侯德榜發(fā)明“侯氏制堿法”；拉瓦錫測定空氣中氧氣含量；道爾頓創(chuàng)立原子論；故選D2 .保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列圖標是我國“國家節(jié)水標志”的是（）A®©A.B.C.D.【考點】化學(xué)標識【難度】【答案】C【解析】A是當心爆炸；B是禁止吸煙；C是節(jié)約用

2、水；D是回收利用；故選C3 .分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）A.H2OB.O2C.KClD.H2SO4【考點】物質(zhì)分類【難度】【答案】B【解析】單質(zhì)定義：只由一種元素組成的純凈物。故選4 .下列實驗操作中，正確的是（）A.點燃酒精燈B.檢查裝置氣密性C.傾倒液體D.過濾【考點】基本實驗操作【難度】【答案】B【解析】A不能用燃著的酒精燈去引燃另一個；C中瓶塞未倒放；D中過濾沒有玻璃棒；故選D5 .對于化學(xué)方程式C+O2CO2的正確讀法是（）A.碳加氧分子，在點燃條件下，等于一個二氧化碳分子B.碳跟氧氣，在點燃條件下，化合成一個二氧化碳分子C.碳原子和氧原子，結(jié)合成一個二氧化碳

3、分子D.碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳【考點】化學(xué)方程式意義【難度】【答案】D【解析】讀法：碳和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳6.中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻，下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（）7.如圖是金兀素在兀素周期表中的信息示養(yǎng)A.金元素屬于非金屬元素B. 一個金原子的中子數(shù)為79C. 一個金原子的核外電子數(shù)為197D. 一個金原子的核電荷數(shù)為79裝圖.從圖中獲取的信息正確的是（）0A.陶瓷燒制B.火藥使用C.糧食釀醋D.活字印刷【考點】化學(xué)變化與物理變化【難度】【答案】D【解析】活字印刷不涉及化學(xué)變化【考點】元素周期表【難度】【答案】D【解析】金元

4、素屬于金屬元素；核電荷數(shù)和核外電子數(shù)是79;中子數(shù)是197-79=118;故選D8 .物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，下列幾種常見物質(zhì)的主要性質(zhì)、用途不一致的是（）A.二氧化碳一一不支持燃燒一一滅火B(yǎng).氮氣一一密度小一一探空氣球C.氧氣一一氧化性一一支持燃燒D.稀有氣體一一穩(wěn)定一一霓虹燈【考點】物質(zhì)的性質(zhì)、用途關(guān)系【難度】【答案】D【解析】稀有氣體作霓虹燈是因為稀有氣體通電后會發(fā)光9 .下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示原子的是（）ABCD【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖【難度】【答案】C【解析】A表示的是Mg2+;B是F-;C是Ne原子；D是S2-;故選C10 .化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有發(fā)生變化的是（）原子數(shù)目物質(zhì)的總質(zhì)量

5、物質(zhì)的種類原子的種類分子的數(shù)目A.B.C.D.【考點】質(zhì)量守恒定律【難度】【答案】C【解析】化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)量、質(zhì)量，元素的種類、質(zhì)量，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；故選C11 .下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（）A.2Fe：表木2個鐵原子B.SO2：表不二氧化硫中含有2個氧原子+2C.Mg:表不一個鎂離子帶2個單位正電荷D.S2-:表小硫兀素的化合價為-2價【考點】元素符號及其周圍數(shù)字意義【難度】【答案】A【解析】B中表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子；C表示鎂元素的化合價是+2價；D表示一個硫離子帶2個單位負電荷；故選A12 .下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出

6、淡藍色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D.鐵絲在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【難度】【答案】B【解析】硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光；鐵絲在空中不能燃燒,故選B13 .百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6,下列說法中正確的是（）A.秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成8. 一個秋水仙堿分子由22個碳元素、25個氫元素、1個氮元素和6個氧元素組成C.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22:25:1:6D.秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大【考點】化學(xué)式意義【難度】【答案】

7、C【解析】秋水仙堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成；一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子構(gòu)成；秋水仙堿中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大14 .水是生命之源，是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是（）A.用肥皂水可以將軟水和硬水區(qū)分開B.活性炭可以吸附黃泥水中的泥沙C.通過過濾可以把氯化鈉從它的水溶液中分離出來D.生活中可以通過加熱降低水的硬度【考點】水的凈化【難度】【答案】A【解析】活性炭不能吸附泥沙；過濾不能把氯化鈉從水溶液中分里出來；生活中通過煮沸降低水的硬度;故選A15 .下圖為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確的是（）E人液A.消毒是化學(xué)變化B.過濾池

8、中主要發(fā)生化學(xué)變化C.消毒用的C1O2讀作氧化氯D.供水系統(tǒng)流出的水是純凈物【考點】自來水廠的凈水流程【難度】【答案】A【解析】過濾屬于物理變化；C1O2讀作二氧化氯；自來水屬于混合物；故選A16 .在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）,可在燃氣泄漏時及時發(fā)現(xiàn)，其燃燒的化學(xué)方程式為點燃2c2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，貝UX的化學(xué)式為（）A.SO2B.COC.H2SD.SO3【考點】質(zhì)量守恒定律【難度】【答案】A【解析】方程式左邊原子個數(shù)：C4,S2,H12,O18;右邊原子個數(shù)：C4,S0,H12,O14;左右作差得S2,O4,化學(xué)式為SO2,故選A17 .下列關(guān)

9、于Cl、C1-兩種粒子的判斷中，正確的是（）質(zhì)子數(shù)相等核外電子數(shù)相等Cl-比Cl穩(wěn)定質(zhì)量幾乎相等電子層數(shù)相等A.B.C.D.全部【考點】離子和原子的轉(zhuǎn)化【難度】""【答案】C【解析】質(zhì)子數(shù)都是17;核外電子數(shù)Cl是17,C是18;C最外層電子數(shù)是8比Cl穩(wěn)定；質(zhì)量相等;都有三層電子；故選C18 .下列推理不正確的是（）化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)物理變化是沒有其他物質(zhì)生成的變化，所以沒有其他物質(zhì)生成的變化一定是物理變化氧化物都含

10、有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A.B.C.D.【考點】物質(zhì)的分類、物質(zhì)的變化物質(zhì)的結(jié)構(gòu)【難度】【答案】D【解析】燈泡發(fā)光放熱，但不是化學(xué)變化，錯；純凈物可能由同種原子構(gòu)成，如：Fe,錯；只含有一種元素的也可能是混合物，如O2和O3的混合物，錯；是物理變化定義，正確；含有氧化物的化合物不一定是氧化物，如：KClO3,錯；故選D19 .把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)如下表所示。下列說法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)里（g)6.43.24.02.8反反后而端（g)5.2X7.22.8A.a和c是反應(yīng)物B.d一定是催

11、化劑C.X=2.0D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)【考點】質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【難度】【答案】D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒計算可知，X=1.2;a、b質(zhì)量減小是反應(yīng)物，c的質(zhì)量增加是生成物；反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；d可能是催化劑也可能不是；故選D容者中氣闔體的盾，人質(zhì)量g220 .下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）有XfnO:'ilnO:時間ABCDA.盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷B.用二氧化鎰和過氧化氫溶液制氧氣C.將水通電電解一段時間D.兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下產(chǎn)生02【考點】圖像題【難度】【答案】B【解析】A中只消耗氧氣，氮氣和其他氣體還有壓強不可能為零，A錯；固體只有二氧化鎰，二氧化

12、鎰是催化劑反應(yīng)過程中質(zhì)量不變，B正確；C中電解體積比為2:1,不是質(zhì)量比，C錯；二氧化鎰只能改變反應(yīng)速率，不能改變氧氣質(zhì)量，D錯；故選B二、生活、生產(chǎn)應(yīng)用題（化學(xué)方程式每空【關(guān)注生活現(xiàn)象】第二卷（主觀題）2分，其余每空1分，共17分）吸附劑中主要物質(zhì)為.氧化硅中硅元素的21.（8分）（1）水是寶貴的自然資源。當你看到水的化學(xué)式“H2O”時，你獲得的信息有（2）太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如圖1所示?；蟽r為,CaCl2中鈣離子（填離子符號，下同）和氯離子其中鈣、氯元素的質(zhì)量比為如圖2所示，電子秤上的量筒中盛有蒸儲水，放置一段時間，電子秤示數(shù)變小，從微粒的角度解釋

13、其原因是【考點】化學(xué)式、離子書寫；化學(xué)式計算、意義【難度】【答案】（1）水由氫元素和氧元素組成；一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成4SiO2,SiO2,Ca2+,Cl-,40:71;水分子不斷運動到空氣中【解析】（1）考查化學(xué)式意義；（2）二氧化硅的化學(xué)式為SiO2；硅元素的化合價為+4價格；離子符號的書寫注意格式；元素質(zhì)量比=原子個數(shù)X相對原子質(zhì)量之比；,22. （5分）2017年4月20日19時41分，天舟一號貨運飛船的長征七號運載火箭在我國文昌航天發(fā)射場點火發(fā)射，約596秒后飛船與火箭成功分離進入預(yù)定軌道?；鸺褂玫闹魅剂鲜瞧钻牶退难趸?輔燃料用的是液氫。請從微觀的角度解釋氫

14、氣變成液氫的原因。請寫出液氫燃燒的化學(xué)方程式。四氧化二氮很容易轉(zhuǎn)化成二氧化氮，二氧化氮會導(dǎo)致的環(huán)境問題是。選擇性催化還原（SCR）技術(shù)可將氮氧化合物物轉(zhuǎn)化成無污染的氣體，NH3)主要工作原理如下圖所示（尿素熱分解可生成氨氣，其化學(xué)式為供給空氣尿素水溶灌氧化催化轉(zhuǎn)化器能R催化轉(zhuǎn)化器（填字母序號）。從SCR催化轉(zhuǎn)換器中排出的氣體中有N2o下列推測合理的是A.SCR催化轉(zhuǎn)換器可能將NH3和N02轉(zhuǎn)化為N2B.無污染的排出氣體中只有N2C.進入SCR催化轉(zhuǎn)換器的氣體中可能含有N2【考點】化學(xué)方程式書寫；物理變化微觀解釋【難度】點燃【答案】氫分子間間隔變??；2H2+022H20;酸雨；AC【解析】氫氣變

15、成液氫的微觀解釋是氫分子間間隔變小；N02、S02會造成酸雨；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，含有氮元素的無污染氣體包含N2；通入的物質(zhì)包含多種元素，除了氮元素還有其他元素，所以B錯誤；流程開始會供給空氣，所以含有N2,C正確?！娟P(guān)注生產(chǎn)實際】23. （4分）氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源，經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)可以將水分解，其過程如圖所示:（1）反應(yīng)I的基本反應(yīng)類型為（2）寫出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)n的化學(xué)方程式。（3）在上述循環(huán)過程中，最終得到的產(chǎn)物是。【考點】化學(xué)反應(yīng)類型；化學(xué)方程式書寫【難度】,一定條件【答案】（1）分解反應(yīng)；（2）3Fe0+H20Fq04+H2；（3）02和H2【解析】（1）Fe

16、304生成02和H20,屬于分解反應(yīng)；（2）見答案；（3）該過程是為了實現(xiàn)水分解，產(chǎn)物是02和H2三、科普閱讀題(每空1分，共5分)24. (5分)關(guān)于水果保鮮的信息信息1:給橙子打蠟霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì)，不大量攝入不會對身體造成傷害。信息2:給荔枝泡藥水荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法，是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；后者是最低溫抑制荔枝的呼

17、吸強度，起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過得荔枝保質(zhì)期可延長至715天。信息3:香蕉是催熟的乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一，很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會不斷產(chǎn)生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如下圖所示。按照我國食品添加劑使用標準(GB2763-2014)，合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會導(dǎo)致兒童性早熟。其實，植物生長調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的無助，作用機理也不同，對人體并不會起作用。標準

18、中部分水果的乙烯最大殘留量食品蘋果香蕉凍猴桃哈密瓜葡萄黑售最大殘留量(mg/kg)5221120看完上面關(guān)于水果保鮮的信息解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。(1)水果變色腐爛發(fā)生了變化(填“物理”或“化學(xué)”)。(2)荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是。(3)按照國家標準，彳彌猴桃中乙烯的最大殘留量為(mg/kg)。(4)香蕉采摘后，維持低溫、充入CO2和使用高鎰酸鉀，會使乙烯的濃度(填“提高”或“降低”)。(5)下列有關(guān)水果保鮮及食用的說法正確的是(填字母序號)。A.石蠟?zāi)苎娱L橙子的保質(zhì)期B.溫度不會影響植物的呼吸作用強度C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)D.合理使

19、用化學(xué)方法水果保鮮不會對人造成危害【考點】材料題【難度】【答案】(1)化學(xué)；(2)能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；(3) 2;(4)降低；(5)AD【解析】(1)腐爛發(fā)生化學(xué)變化；(2)由材料中“目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；”可知其作用；(3)由標準可知凍猴桃中乙烯的最大殘留量是2mg/kg；(4)該措施是為了控制乙烯濃度，延長保存，故會使乙烯濃度降低；(5)由信息1可知石蠟?zāi)苎娱L橙子的保質(zhì)期，A正確；由信息2可知低溫能抑制呼吸作用，B錯；由信息3中“植物生長調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激

20、素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的無助，作用機理也不同，對人體并不會起作用?！笨芍狢錯；由整篇材料可知D對；故選AD四、物質(zhì)組成與變化分析題(化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共9分)【微觀解釋】25. (5分)化學(xué)與其他學(xué)科最本質(zhì)的區(qū)別就是用微粒觀看世間的物質(zhì)及物質(zhì)的變化。(1)我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如鐵、氧氣、氯化鈉、金剛石、水等，它們都是由不同粒子構(gòu)成的。其中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是(答一種物質(zhì)的化學(xué)式即可)。(2)請從微觀解釋：保鮮膜中有增塑劑分子，當把包有保鮮膜的食物放入微波爐中加熱，增塑劑更容易進入食物而影響人體健康。水銀溫度計可以指示溫度變化的原因是(3)下圖是小

21、麗繪制的電解水實驗的微觀示意圖，請和她一起回答下列問題：o代表氧序子代表氫原子ABC圖中的微觀實質(zhì)是每個水分子分解成兩個氫原子和一個氧原子，的微觀實質(zhì)是。圖中方框內(nèi)表示純凈物的是(填字號序號)?！究键c】物質(zhì)分類；變化的微觀實質(zhì)【難度】【答案】(1)O2；(2)溫度越高，增塑劑分子運動越劇烈；溫度升高，汞原子間間隔變大，溫度降低汞，原子間間隔變小(汞原子間隔隨溫度改變而改變)；(3)氫原子重組成氫分子，氧原子重組成氧分子；A【解析】(1)題中由分子構(gòu)成物質(zhì)：氧氣、水。注意寫化學(xué)式；(2)加熱分子運動會更劇烈；溫度升高汞原子間間隔變大，溫度降低汞原子間間隔變?。?3)見答案【物質(zhì)推斷】26. （4

22、分）已知A、B兩種化合物所含元素種類相同，D為黑色固體?！耙弧北硎疽环N物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（1） C物質(zhì)的化學(xué)式是。（2）C的用途（答一條即可）。（3） C-D的化學(xué)方程式為。【考點】物質(zhì)推斷【難度】點燃【答案】（1）。2；（2）富氧煉鋼（合理即可）；（3）3Fe+2O2=F&O4【解析】A、B兩種化合物所含元素種類相同，可能為水和過氧化氫或者是一氧化碳和二氧化碳。又因為B、C可以相互轉(zhuǎn)化，所以B、C為水和氧氣，則A為過氧化氫。D為黑色固體，是氧氣反應(yīng)生成,則D為四氧化三鐵。D反應(yīng)生成B的過程現(xiàn)在暫時還沒學(xué)到，是四氧化三鐵和氫氣反應(yīng)生成水和鐵。五、實驗探究

23、題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共23分）【基本實驗】,請按要求和27. （9分）下列是妞妞制取氧氣時可能用到的一些實驗裝置或儀器（部分夾持儀器已略去）她一起完成下列實驗。（1）請寫出F中的名稱。（2）妞妞用儀器G要稱量3g的高鎰酸鉀，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針左偏，接下來她的操作是c寫出妞妞用自己稱量的藥品制取氧氣的化學(xué)方程式。連好的裝置如圖B,其中有一處明顯錯誤，在不移動、不調(diào)整酒精燈的前提下，必須要調(diào)節(jié)（選填字母a、b或c）螺母改正錯誤。（3）點點用雙氧水和二氧化鎰制取氧氣。她選擇的發(fā)生裝置是A還是C,其理由是。收集裝置是,驗滿的方法是,實驗結(jié)束后點點將二氧化鎰進行回收，她的操作步驟是。

24、【考點】氧氣制取實驗【難度】【答案】（1）水槽用藥匙減少高鎰酸鉀質(zhì)量直至天平平衡；2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2;b;（3）A,反應(yīng)物是固體和液體，且不需要加熱；D;將帶火星木條放到試管口，若木條復(fù)燃，則已經(jīng)集滿；過濾，洗滌，干燥?！窘馕觥浚?）F中的名稱水槽；（2）稱量具體質(zhì)量高鎰酸鉀，若天平指針左偏，則需要減少物質(zhì)的質(zhì)量。加熱固體，試管要略向下傾斜，需要調(diào)節(jié)b螺母；（3）雙氧水制氧氣，發(fā)生裝置選擇固液常溫型，收集裝置可以用排水法或者向上排氣法，但要注意與后面的驗滿方法對應(yīng)。由于二氧化鎰不溶于水，因此回收步驟為過濾，洗滌，干燥28.（7分）下面是小芳在研究水的組成和質(zhì)量守恒定律時

25、做的一些實驗的圖示，請根據(jù)圖示和她起回答下列問題：AB（1）如圖A進行電解水實驗時，有以下描述，其中說法正確的是（填序號）向水中加入少量硫酸鈉可增強水的導(dǎo)電性；a、b兩管內(nèi)收集到的氣體體積比約為1:2;a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒與b管電極相連的是電源的負極（2）如圖B取一根用砂紙打磨干凈的長鎂條和一個石棉網(wǎng)，將它們一起在托盤天平上稱量，記錄所稱量的質(zhì)量m1，在石棉網(wǎng)上方將鎂條點燃，將燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱量的質(zhì)量m2.鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為。理論上m1m2（填“=”、“<”或“>”），原因是。按照題目中所述的操作進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)m1和m2的質(zhì)量關(guān)系與理論

26、上剛好相反，原因是（答一點即可）；如何改進實驗可確保第二次稱量天平仍保持平衡?！究键c】質(zhì)量守恒定律驗證實驗【難度】【答案】(1)點燃一(2)2Mg+O22MgO;<產(chǎn)物氧化鎂質(zhì)量中包含了參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量部分氧化鎂以白煙形式逸散；在密閉裝置中進行此實驗【解析】(1)電解水實驗，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，兩者體積比是1:2,另外為了增強水的導(dǎo)電性，需向水中加入少量硫酸鈉等物質(zhì)。(2)鎂條燃燒無法驗證質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)結(jié)束后質(zhì)量一般會偏大，因為產(chǎn)物氧化鎂質(zhì)量中包含了參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；若實驗后質(zhì)量偏小，是因為部分氧化鎂以白煙形式逸散，所以需要在密閉裝置中進行此實驗?！究茖W(xué)探究】29.(

27、7分)某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進行了如下探究。壓強KLPaQ246E1Q121416IS20222J26圖1時間s【猜想與假設(shè)】速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。速度慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關(guān)。【進行實驗】根據(jù)右圖裝置進行如下實驗(不考慮反應(yīng)放熱)。實驗1:用26mgMnO2與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如圖1。實驗2:用5mL1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進行實驗，壓弓II變化如圖2?！窘忉屌c結(jié)論】(1)過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的化學(xué)方程式為。(2)實驗1得到的結(jié)論是。

28、(3)實驗2的目的是。(4)欲得出“MnO2對過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論，除了對比實驗2中的部分數(shù)據(jù)外，還需要做的實驗是。【反思與評價】(5)小組同學(xué)在制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是(6)利用本題圖中的裝置在不同溫度條件下探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，是否合理？理由是°【考點】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素；實驗探究【難度】MnO2【答案】(1)2H2O2=2H2O+O2.(2)其他條件相同的情況下，過氧化氫的濃度越大，反應(yīng)越快.(3)探究二氧化鎰質(zhì)量與過氧化氫分解速率的關(guān)系(其他條件相同的情況下，二氧化鎰越多反應(yīng)越快)(4)再做一組實驗，取5mL1.5%過氧化氫溶液于試管，不加二氧化鎰，與實驗二對比壓強變化的情況.(實驗結(jié)束后將二氧化鎰過濾、洗滌、干燥、稱量，然后再次加入)(5)過氧化氫的濃度低或者催化劑的量太少.(6)不可以，水受熱轉(zhuǎn)化為水蒸氣，導(dǎo)致氣壓變化.【解析】(1)過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的化學(xué)方程式為2H202Mo2HzO+O2.(2)根據(jù)實驗1對應(yīng)的圖標可以看出，在相同的時間內(nèi)，過氧化氫溶液質(zhì)量分數(shù)