八年級下名著和專題復習

1、八年級下名著和專題復習復習內(nèi)容：名著水滸傳；口語交際：（1）清楚連貫地表達思想觀點，不離話題（2）聽出討論的焦點，有針對性地發(fā)表意見；語文實踐活動：（1）如果我主辦?？?）市場新商品調(diào)查（3）社會熱點問題研討會；專題鳥、葉。復習目標：掌握本冊名著推薦、口語交際、語文實踐活動、專題相關(guān)知識并能運用有關(guān)知識解題。 預習要求：瀏覽課本相關(guān)內(nèi)容，復習課堂筆記 教學過程： 一、 復習水滸傳 1、瀏覽課本相關(guān)內(nèi)容，復習課堂筆記 2、鏈接中考 小剛策劃本組同學表演一場“水滸戲”。     京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛

2、，小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的水滸人物。你認為這張黑臉譜最適于扮演        ，因為從                      這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。 二、 復習口語交際 1、信息時代，網(wǎng)絡閱讀對青少年影響很大。網(wǎng)絡閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學校準備搞一次辯

3、論會。現(xiàn)在由你擔任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點和理由（字數(shù)50個左右）。 我的觀點是                                           

4、60;                     理由是                            

5、                              2、中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游。” (1) “媽媽”的言外之意是  

6、;                                                  

7、;       (2) 請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。                                        

8、;                                                  

9、;         3、下面是某校長在一次初三學生集會上講話的一部分，假如你是聽眾之一，請回答后面的問題。  中考的日子越來越近了，老師的輔導越來越勤了，同學生們的學習越來越緊了。大家都在作最后的沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學每晚伏案讀書做練習直到12點鐘。這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂精神不振，打瞌睡的多，學習效率明顯降低了。  校長肯定的是：       ，否定的是：   校長講

10、話的目的是： 三、 復習語文實踐活動 1、經(jīng)?？庉嫴垦芯繘Q定，?？谌谥黝}是加強青少年思想道德建設。假如讓你出這一期?？?，請你完成下列工作： （1）請你圍繞主題擬一則征稿啟事。                                    

11、;                             （2）有一欄準備介紹校友的先進事跡，請你給這個欄目擬一個生動的名稱。 （3）校刊有固定欄目“本期熱點討論”。這一期你準備圍繞什么話題開展討論？          

12、;                                                  

13、;      2、假如你是“聯(lián)想”電腦推銷公司的職員，公司主管安排你去作市場行情的調(diào)查?，F(xiàn)在請你完成下列工作： 調(diào)查步驟： （1）調(diào)查的第一步是：了解該商品主要用途是什么，主要適用于哪些群體。（2）調(diào)查的第二步是：圍繞調(diào)查的商品，按調(diào)查的目的、要求排出有關(guān)的項目，提出有關(guān)的問題，甚至設計有關(guān)的表格。 為了獲得“聯(lián)想電腦”市場銷售過程中的相關(guān)信息，你打算設計一張調(diào)查表到某商場開展調(diào)查。表中可以列出這樣一些調(diào)查項目：（不少于三項）          

14、                                                  

15、     （3）調(diào)查的第三步是：走訪商場，獲取有關(guān)信息，填寫相關(guān)表格。 （4）調(diào)查的第四步是：                                       

16、0;            3、周末，商家就“南雁”計算器使用情況要作一次有規(guī)模的訪談活動，假如活動由你組織，請完成下列工作： （1）你準備邀請哪些人參加？                            

17、0;                                   （2）假如你邀請了生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)人員參加座談，你希望他回答一些什么問題？          &#

18、160;                                                 &#

19、160;      （3）請你用一句話新聞的形式對這次活動作報道。（不超過30個字） 4、“建設和諧校園”是當今學校教育的熱點問題之一，如果讓你以記者的身份前去采訪校長，你準備圍繞這一熱點問題向校長提出哪幾個感興趣的問題?（至少兩個） 問題一：                 問題二：        

20、;       四、 復習專題鳥 （一）知識能力訓練點 、積累詠鳥的成語和詩句。、能運用鳥專題相關(guān)知識解題 （二）常見題型 1、積累詠鳥的成語和詩句等。 （1）默寫古詩中字面上含有“鳥”的詩句。（不少于三句） 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然春曉） 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元江雪）  鳥宿池邊樹，僧敲月下門。（賈島題李凝幽居） （2）寫出含“鳥”字的成語。（不少于三個） 鳥語花香、驚弓之鳥、鳥槍換炮、鳥盡弓藏。 （3）學了詠鳥詩三首后，你認為“詠鳥”詩有哪些共同特征？ 大凡詠鳥詩都有這樣一些特征：抓住鳥的特征進行描寫。

21、或狀其外形，或?qū)懫涮匦裕@些描寫都融入了作者的思想感情；托物言志，借詠鳥來抒發(fā)自己的感懷。 2、根據(jù)古詩或材料分析鳥的文化內(nèi)涵。 雁（鴻雁）是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如：淮南秋雨夜，高齋聞雁來（韋應物聞雁）。也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運用也就普遍了。如“朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱離思）等。 鶴  鶴是高潔品格的象征。如：高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。（白居易池鶴） 燕  燕是春的使者，是吉祥的象征，是平民化的益鳥。如：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白

22、居易錢塘湖春行） 鷹  鷹的種類很多，有的叫鷹，有的叫鷲，叫鳶，叫鷙，叫梟，叫雕，叫隼等等，常象征剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功等。如：鳶飛戾天者，望峰息心。（吳均與朱元思書） 杜鵑鳥 古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西?！弊右?guī)鳥即杜鵑鳥。起句寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達對友人的無限懷念與深切同情。  鷓鴣鳥

23、 鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)蘊。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。 蟬 蟬由于棲于高枝，餐風露宿，不食人間煙火，則其所喻之人品，自屬于清高一型。虞世南蟬：“居高聲自遠，非是藉秋風。”用蟬喻指高潔的人品。 寒蟬 秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。如宋人柳永雨霖鈴開篇是：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛   

24、0;烏鴉按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，它經(jīng)常出沒在墳頭等荒涼之處。在中國古典詩詞中常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。秦觀滿庭芳：“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村?！瘪R致遠小令天凈沙秋思：“枯藤，老樹，昏鴉?！?比翼鳥、鴛鴦傳說中的一種鳥，雌雄老在一起飛，古典詩歌里用作恩愛夫妻的比喻。白居易的長恨歌：“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。” 青鳥傳說西王母有三青鳥，一只選遣為信使，前來給漢武帝報信，另外兩只隨西王母而來，并服侍在王母身旁。李商隱詩云：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！鼻帏B在此已成為傳書的信使。 3、探究與鳥相關(guān)的科技、環(huán)保、仿生學等方面的知識。如：飛鳥與

25、飛機、鷹眼的啟示等 （三）實戰(zhàn)演練 1、讀“鶴字趣話”，完成練習。 “鶴”是個形聲字。鶴是一種珍貴的水鳥，它具有飛則高遠、鳴則響亮、體羽白潔和身高出眾的特點，并由此引申出多種比喻義。 （1）鶴是一種飛得高遠的珍禽，古人將它視為仙人的坐騎而稱之為仙鶴。唐朝崔顥曾寫過一首千古傳唱的七律黃鶴樓。我們曾學過這一首詩，你還記得嗎？請把它默寫下來：                      

26、0;                                          （2）鶴鳴叫的聲音極為響亮。鶴又有夜半叫的習性。與此相關(guān)的成語有“  &

27、#160;         ”。說的是前秦大將符堅敗兵乘夜逃跑，聽到風吹鶴鳴都以為是追兵來了。后來就用這個成語來形容                    。 （3）鶴，身高超群，體態(tài)瀟灑，于是就又用它來形容人的才能或儀態(tài)的卓然出眾，有個成語叫“     &#

28、160;        ”。白居易的詩池鶴中有句詩的意思與此類同，這句詩是： 。2、學習了“鳥”、專題，相信你一定會有不少收獲。請運用相關(guān)知識完成下面的任務。 （1）選用一句切合語境的唐詩填空。 如果我們不采取護鳥措施，可能會導致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護鳥衛(wèi)士，祖國大地便會“ ”。 （2）請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。（不超過20個字） 五、復習專題葉 （一）知識能力訓練點 1、了解葉的詞條、非凡本領(lǐng)等相關(guān)知識。2、積累詠葉的成語和詩句。 3、能運用葉專題相關(guān)知識解題 （二）常見題型 1、積累詠葉的成語和

29、詩句等。 （1）默寫古詩中寫落葉的名句。（不少于3句） 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 西風揚子江邊柳，落葉不如離思多。 荊溪白石出，天寒紅葉稀。 （2）寫出含“葉”字的成語。（不少于三個）  一葉障目，不見泰山、粗枝大葉、根深葉茂、疾風掃秋葉、金枝玉葉、落葉歸根 、葉落知秋、一葉知秋  2、從詩句或材料中探究與葉相關(guān)的哲理等 如：你從“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中探究出“葉”的什么精神？答：為下一代、為新生事物獻身的精神。 （三）實戰(zhàn)演練 某校九年級某班開展了題為“綠色生命葉”的專題系列活動，今天進行成果展示。 （1）請你以主持人的身份，為活動設計一段開場白。(3

30、分)                                                  

31、60;            （2）有一位同學以“青葉”為題寫詩，寫了前兩句，現(xiàn)請你續(xù)寫后兩句。青  葉 春到絲絲綠， 秋來點點紅。 六、鏈接中考 請你參加與于丹論語心得有關(guān)的綜合性學習系列活動。 （1）辦?？屑氶喿x鏈接資料的人物介紹，聯(lián)系上下句補全“卷首語”。 卷首語 沖破藩籬，   ；解讀經(jīng)典，詮釋人性。    ，直面詰問；勤懇真誠，回饋熱情。 鏈接資料： 人物介紹 于丹，北師大教授。從20

32、06年開始，中央電視臺“百家講壇”欄目連續(xù)推出她的論語心得講座。她的解讀換起了民族記憶，沖破了專家與群眾間的藩籬，讓高深文化走出象牙塔，來到群眾當中，在海內(nèi)外引起強烈反響。令人耳目一新的闡釋方式，讓她收獲了贊許，也面對著質(zhì)疑。對此，她選擇了從容，用加倍的勤懇真誠回饋贊許的熱情，用坦蕩的“三鞠躬一握手”直面質(zhì)疑者的詰問。 （2）辯論賽請結(jié)合鏈接資料的相關(guān)言論，擬一道辯論題。 要求：辯論題的正、反觀點不能只來自相關(guān)言論的同一句話。每方觀點不超過15個字，字數(shù)大致相等。 正方： 反方： 鏈接資料： 相關(guān)言論 大白話的解讀是對傳統(tǒng)文化的褻瀆與毀滅。 于丹是電視媒體強大的傳播所創(chuàng)造的神話。 她以白話詮釋

33、經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，做的是文化普及工作。 父親、師長的悉心培養(yǎng)，博學、深厚的文化積淀是她成功的強大力量。 （3）座談會下面兩句話均來自論語，請任選一句（在序號前打“”）談談心得體會。不超過30個字。  （）知之為知之，不知為不知（）己所不欲，勿施于人八年級下名著和專題復習答案答案一、李逵  沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能簡要點出一個相關(guān)事例，體現(xiàn)李逵強悍、勇猛的特點即可) 二、1、例如，正方：利大于弊，網(wǎng)絡閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對于青少年增長學識，不無裨益。反方：弊大于利，網(wǎng)絡閱讀囫圇吞棗，不利于深

34、層理解；且網(wǎng)絡信息良莠不齊，對青少年心智發(fā)展有負面影響。（4分。說出一個理由得2分，說出兩個理由得4分。 2、參考示例：媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學習壓力，這也是為了更好的迎接中考啊! 3、【參考示例】校長肯定的是同學們刻苦學習的精神；否定的是這種只會苦干不求效率的方法。 校長講話的目的是告訴同學們學習既要刻苦的精神，也要掌握正確的學習方法，才能出好成績。 三、1.（1）（征稿啟事：為了進一步辦好校刊，推動校園文化的發(fā)展，現(xiàn)校刊第三期面向全校師生征稿。具體要求： 主題明確、健康、向上字數(shù)1000字左右截稿日期×月×日止。歡迎大家踴躍投稿。）（2）（如：校友風采等