思想品德：第九課《風(fēng)雨中我在成長》測試題(魯教版七年級上)

1、 第一備課網(wǎng) 教案 試題 課件 大全第九課 風(fēng)雨中我在成長 測試題（60分鐘 100分）萊西城關(guān)中學(xué) 劉慶霞 李圣麗閉卷一、 判斷正誤題（正確的寫“A”，錯誤的寫“B”。每小題1分，共10分）： 1、 挫折并不是人人都有的，名人、偉人的挫折少，平凡人的挫折多。（ ）2、 如果你拒絕了失敗，實際上你也就拒絕了成功。（ ）3、 一個人遭遇到挫折后不要自責(zé)，應(yīng)采取對挫折無所謂的態(tài)度，這樣就可以擺脫困擾，走出困境。（ ）4、 挫折是普遍存在的，也是不可避免的。（ ）5、 挫折只能給人帶來精神上的痛苦和煩惱，消磨人的斗志，使人一蹶不振。（ ）6、 樂觀者在災(zāi)難中看到希望，悲觀者在希望中看到災(zāi)難。（ ）7

2、、 遇到挫折，找朋友、老師傾訴，有利于找到戰(zhàn)勝挫折的方法。（ ）8、 由于惡劣的氣候和嚴(yán)重的自然災(zāi)害所造成的損失或失敗，是自然因素導(dǎo)致的挫折。（ ）9、 由于眼睛近視無法當(dāng)飛行員而造成情緒低落，是由于心理因素導(dǎo)致的挫折。（ ）10、當(dāng)挫折來臨的時候，既要不畏不懼，又要冷靜分析。（ ）二、 單項選擇題（每小題1分，共10分）：11、在日常生活中，人們都希望事事順心，心想事成，但卻往往不能如愿，這是因為（ ）A人們不努力去實現(xiàn)這些愿望 B人們會遭受挫折，影響或阻礙了愿望的實現(xiàn)C這些愿望離人們太遠(yuǎn) D人們希望成功的事情太多12、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，造成重大人員傷亡。造成此

3、次災(zāi)難的主要原因是（ ）A家庭因素B生理因素C社會因素D自然因素13、關(guān)于挫折，下列說法中正確的是（ ）A挫折只是件壞事B挫折本身是一件壞事，但對于強(qiáng)者來說卻是一件好事C任何挫折都是不可避免的D挫折能夠使人變得更聰明，所以，對任何人來說挫折都是一件好事14、“用痛苦換來歡樂。”貝多芬的這句名言告訴我們（ ）A遇到挫折時，要勇敢地區(qū)戰(zhàn)勝它B痛苦和歡樂是對立的C有痛苦就一定有快樂D人生要么就是痛苦要么就是快樂15小明和小華的數(shù)學(xué)都考得不好，小明因此一蹶不振，垂頭喪氣；而小華則努力找出失敗的原因，爭取下次考好。下列對小明和小華的評價中。正確的是（ ） 小明不能正確對待挫折，被挫折擊倒小明的心情可以理

4、解做法也是應(yīng)該的 小花在挫折面前冷靜思考，查找原因，說明她是生活的強(qiáng)者小華比較虛偽，故意做給別人看A B C D16、“誰若再驚濤駭浪中放棄雙槳，誰就可能沉淪。”這句諺語說明（ ） A承受挫折能力強(qiáng)的人，事業(yè)一定會成功B被困難和挫折嚇到的人，他的事業(yè)就會半途而廢C挫折對不同的人造成的后果各不相同D被困難和挫折嚇到的人，他的未來更容易成功17、遇到挫折時聽聽音樂、打打籃球或者到大自然中放松一下，這是（ ）主動尋求幫助的表現(xiàn)自我疏導(dǎo)、自我排解的方法戰(zhàn)勝挫折，緩解不良情緒的良方是不求上進(jìn)、碌碌無為的變現(xiàn)A B C D18、瑞典化學(xué)家諾貝爾說：“我是世界公民，應(yīng)為人類而生?！痹谠囍普ㄋ幍倪^程中，他曾多

5、次受傷，卻從未動搖、退卻。直至成功。這表明（ ） 他之所以能成功，是因為他是世界名人他有直面挫折、不畏不懼的勇氣挫折對于強(qiáng)者來說，能磨煉意志，使之變得更堅強(qiáng)他具有一般人不具備的天賦A B C D19、貝多芬的“要扼住命運的咽喉”這句話給我們很多啟示。下列各項中，表述正確的是（ ）面對挫折，要有樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度在事業(yè)上。應(yīng)有百折不撓的精神戰(zhàn)勝挫折要有堅定的勇氣和決心只要振作起來，就一定會在事業(yè)上取得成功A B C D20、面對同樣的挫折，下列心理狀態(tài)有助于戰(zhàn)勝挫折的有（ ）堅強(qiáng)勇敢急躁沖動沉著冷靜自我封閉A B C D三、 不定項選擇題（每小題2分，共20分）：21、中外歷史上不乏逆境成才之人

6、，如蒲松齡科舉失利，埋頭收集民間傳說故事，創(chuàng)作出著名的聊齋志異；貝多芬雙耳失聰，克服常人難以想像的困難，創(chuàng)作出命運交響曲等輝煌 作品，被譽(yù)為“交響樂之王”。這些故事都說明（ ）A經(jīng)歷坎坷的人一定能成就一番事業(yè)挫折能磨煉人的意志，使人更堅強(qiáng)C挫折能激發(fā)人的斗志，創(chuàng)造出輝煌業(yè)績D挫折給人帶來痛苦和煩惱，是壞事22、“聰明的人不會兩次被同一塊石頭絆倒?！边@說明（ ）A在生活和工作中，失敗的教訓(xùn)也是十分可貴的B挫折能使人增長聰明才干C挫折之后的思考、總結(jié)會使人提高認(rèn)識，增長才智D只有經(jīng)受挫折才能增長智慧23、2008年的汶川大地震，給國家和人民造成了巨大的損失，同時又給人們許許多多的啟示。這說明（ ）

7、A挫折只是壞事B挫折只是好事C對挫折應(yīng)有一個正確的認(rèn)識D挫折是可以避免的24、某企業(yè)職工李某和王某因企業(yè)改革而下崗。李某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起了一個小吃店，生意興隆，收入比在職職工還多。而王某認(rèn)為下崗是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對他不公，從此精神一蹶不振，也不到社會上求職，只靠社會救濟(jì)維持家庭生活。這說明（ ）A樹立正確的人生理想就不會有挫折B在成功的道路上一定會有挫折C挫折的能力不同，結(jié)果不同D挫折的積極作用是主要的25、張海迪幼年時被診斷為脊髓血管瘤。10歲前曾動過3次大手術(shù)，摘除了6塊椎板，嚴(yán)重高位截癱，自第二胸椎以下全部失去知覺。但在她的成長過程中自學(xué)了英語、日語、德語和世界語，翻譯了近2

8、0萬字的外文著作和資料。翻譯出版海邊診所麗貝在新學(xué)校小米勒旅行記莫多克一頭大象的真實故事等作品。1983年，張海迪開始走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，著有散文集鴻雁快快飛向天空敞開的窗口生命的追問。還寫作出版長篇小說輪椅上的夢絕頂?shù)?。多本著作在國外出版，曾獲全國“五個一工程”圖書獎。至今，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過200萬字。張海迪，以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，她的事跡曾鼓舞和感動無數(shù)人。她因此成為一代中國青年的楷模，被譽(yù)為“中國的保爾”。她的人生經(jīng)歷告訴我們（ ）A人生難免有挫折B挫折能磨礪人的意志C挫折本身是一件好事D挫折孕育成功26、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

9、”其中的道理主要是（ ）A人生的道路充滿了曲折B在人生征途中，有的人會遇到挫折，有的人可以完全避免挫折C人的經(jīng)歷是不同的，有的人成功，有的人失敗D凡成功人士大都經(jīng)歷過挫折和磨難27、愛迪生曾經(jīng)說過：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有當(dāng)我知道一切做不好的方法，我才知道做好一件工作的方法是什么?！边@說明（ ）A冷靜對待挫折、自覺接受挫折考驗有利于走向成功B不應(yīng)視挫折為打擊，而是把它看做自我磨礪的機(jī)會C失敗是成功之母，因此失敗越多，成功的機(jī)會越多D要學(xué)會積極對待挫折，從失敗中看到其中孕育著成功的希望28、有的同學(xué)因為不用功，學(xué)習(xí)成績下降，可又不肯正視現(xiàn)實，而是找出許多“理由”為自己開

10、脫責(zé)任，以致成績下降的趨勢始終得不到扭轉(zhuǎn)。這些同學(xué)應(yīng)該（ ）A承認(rèn)挫折，并分析產(chǎn)生的原因，尋求戰(zhàn)勝的方法B回避挫折，不被挫折所侵?jǐn)_C畏懼挫折，被挫折嚇到D喜歡挫折，促使挫折繼續(xù)發(fā)展29、“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功?！边@句話說明了（ ）A挫折的消極作用是主要的B在成功的道路上要積極對待挫折C要成功，就要拒絕失敗D挫折的積極作用是主要的30、“人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行。萬事難盡隨人愿，何不高歌去探求？”這首詩告訴我們（ ）A人生難免有挫折，挫折是普遍存在的B做人不易，做一個好人更難C不要苛求生活，應(yīng)該積極地創(chuàng)造生活D生活中挫折是常有的事，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待挫折開卷四、 填

11、表題：分析問題想想做法說說理由（每空1分，共12分）假如你遇到下列問題，請寫出兩個正確做法（要求做到合情、合理、合法、切實有效，并運用學(xué)過的思想品德課知識說明理由。問題正確做法理由31.馬上就要期中考試了，自己卻生病在家。32.參加學(xué)校的演講比賽，卻沒有取得名次。33.好心幫助別人，卻被別人誤解。34.肖偉做實驗稿研究，做了十多次，仍不成功。五、活動課任務(wù)：戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息（18分）35、搜集戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息的事例，請你寫出2-3條。（6分）-36、寫出你知道的戰(zhàn)勝挫折的名人名言：（6分）-37、以“自我意志磨煉”為題組織演講會。（6分）六、材料分析題：（12分

12、）逆境奮爭，苦中尋樂(高士其苦斗病魔) 高士其是我國科普作家。在外國留學(xué)時，有一次做實驗，一個裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程。回國以后，他拖著半癱的身子，到達(dá)延安工作。解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因為我天天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的?！?苦難也是一筆財富(“西部民歌之父”王洛賓) 王洛賓，這位被譽(yù)為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經(jīng)飲坷，身陷囹圄，

13、妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了在那遙遠(yuǎn)的地方等多首西部民歌。 2008年北京奧運會劉翔因傷未能參賽，讓每個人都很失望。但是劉翔沒有氣餒。在接下來的日子里，他一邊養(yǎng)傷，一邊堅持鍛煉。在今年的亞運會一舉奪得第一名。在香港舉行的東亞運動會上，他不負(fù)眾望，奪得金牌。38、高士其、王洛賓、劉翔的故事告訴我們挫折是什么？怎么理解？(7分)39、他戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些？（5分）七、案例分析題：（18分）材料一：某中學(xué)高三學(xué)生小張參加高考數(shù)學(xué)考試時，因一道大題總也解不出來，一怒之下，把試卷撕得粉碎，離開了考場。材料二：某班學(xué)生小王在

14、一次期中考試時，把本屬于自己的強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來之后，他冷靜地分析出錯的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)試卷重做了一遍。為了加深理解，他還在筆記本上記錄下做錯的題目和產(chǎn)生錯誤的原因，使這次失敗的記錄成為他鞭策自己前進(jìn)的動力。40. 以上兩位學(xué)生受到了什么樣得挫折？（4分）41.他們各自對待挫折的態(tài)度和方法誰對誰錯？為什么？（6分）42.兩種對待挫折的態(tài)度和方法，會產(chǎn)生什么樣得結(jié)果？ （6分） 第九課風(fēng)雨中我在成長答案：一、1、B2、A3、B4、B5、B6、A7、A8、A9、A10、A二、11、B12、D13、B14、A15、C16、B17、B18、B19、B20、D三、21

15、、BC22、ABC23、C24、C25、ABD26、D27、ABD28、A29、B30、ACD四、填表題：問題正確做法理由31.馬上就要期中考試了，自己卻生病在家。不要著急，安心養(yǎng)病有時間復(fù)習(xí)一下功課，病好后侯回去補(bǔ)考面對挫折，我們要善于自我疏導(dǎo)、自我排解32.參加學(xué)校的演講比賽，卻沒有取得名次。冷靜下來尋找自身的原因下定決心，力爭下次取得好名次冷靜分析，從容應(yīng)對直面挫折，不畏不懼33.好心幫助別人，卻被別人誤解。冷靜下來，想想原因是什么主動溝通，消除誤解冷靜分析，從容應(yīng)對主動尋求幫助34.肖偉做實驗稿研究，做了十多次，仍不成功。 查找原因，認(rèn)真對待不要放棄，繼續(xù)堅持積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新直面挫折

16、，不畏不懼五、活動課任務(wù)：答案：35、張海迪、桑蘭、海倫.凱勒、貝多芬36、偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。 只有千錘百煉，才能成為好鋼。只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。37、提示：首先布置同學(xué)們寫好演講稿。其次安排小組交流，推選代表，再進(jìn)行班級交流。通過交流，明確磨煉意志的意義，學(xué)會磨煉意志的方法，達(dá)到共同提高的目的。六、材料分析題：38、挫折是把雙刃劍。挫折往往會給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人們的愿望難以實現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。而對于強(qiáng)者來說，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；使人變得更加聰明。從這個意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)