湘教版美術(shù)四年級下冊《春天來了》教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上湘教版美術(shù)四年級下冊春天來了教學設(shè)計一、教學目標1.感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學生對大自然和生活的熱愛之情。2.激活學生的記憶，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。3.提高學生對色彩的感受、識別和表現(xiàn)能力。二、教材分析春天是最美的季節(jié)，是萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。美術(shù)課應貼近學生的生活，讓學生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生初步掌握觀察的方法，初步訓練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓

2、學生較充分地感受春天的美，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，引導學生發(fā)現(xiàn)春天的色彩變化，有意地選擇色彩和搭配顏色，用鮮艷、豐富的色彩表現(xiàn)春天的美麗。 教材展示了幾種不同的表現(xiàn)春天的繪畫方式，如中國畫、油畫、水粉畫、油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等，以啟發(fā)學生采用更多的表現(xiàn)方式，盡情地表現(xiàn)自己感受到的春天的色彩。 本節(jié)課可以與第2、第3、第4課組合成一個單元，從“造型·表現(xiàn)”逐步演變到“設(shè)計·應用”，從各個角度、用各種表現(xiàn)方式和手段來表現(xiàn)春天，各課有著不同的側(cè)重點。教師在教學時要注意它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，做好相互間的承接。三、教學重難點。重點：對春天色彩的觀察、記憶和多種表現(xiàn)。難點：

3、涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。四、課前準備（學生）常用的繪畫工具材料（教師）各種季節(jié)的圖片資料、范畫、各種繪畫工具材料等五、教學過程1.組織教學。檢查課前準備情況，安定學生情緒。2.揭題。（1）提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（2）春天來了，陽光明媚，百花盛開，姹紫嫣紅。在這美好的季節(jié)里，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，去欣賞，去描繪。（3）出示課題：春天來啦。3.引導思考，欣賞春到西藏的一系列圖片。（1）你喜歡春天嗎？為什么？（2）春天給大自然帶來了什么變化？（天空、空氣、水、花草樹木）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？讓學生了解桃花、綠柳、油菜花、燕子等是春天的象征。（4）你還看到過哪些春天的景象？引導學

4、生看課件討論補充。（5）展示教師課前收集的各種春天的圖片，讓學生進一步感受春天的美和色彩。4.引導探究。（1）春天有哪些主要色彩？先讓學生大膽說出春天的色彩，接著針對課件上春天的圖片，進行小組討論。（2）展示不同花卉的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同。（3）尋找花園里各種花卉，說說它們的特點。（3）欣賞大師及同齡人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現(xiàn)方法。5.活動一：選擇自己喜歡的材料，用線描的方法畫出其中喜歡的花朵，表現(xiàn)獨一無二的春天。6.學生作業(yè)，教師巡視輔導。 輔導要點：（1）色彩整體傾向（2）表現(xiàn)方法。 7.作業(yè)展示，評議小結(jié)。 （1）展示學生作業(yè)，請學生談談自己的創(chuàng)作思路。（2）讓學生評議，教師小結(jié)。8.活動二：（1）根據(jù)老師講解的水彩畫花卉的步驟，用水彩顏料嘗試畫出花的深淺變化（2）教師總結(jié)：畫水彩的時候，水分的多少依據(jù)情況而定。畫同樣一件物體，天氣干燥的時候，水分要適量增加；而在潮濕的天氣下作畫，水分要適量減少六延伸部分。（1）提問