滬教版小學四年級作文文檔

1、 1 / 50 我戰(zhàn)勝了自己 我的童年像一條彎彎曲曲的小路，在這條人生的小路上，少許會有些磕磕絆絆。 記得有一次上作文課。上課的音樂鈴聲響起，演講比賽開始，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦“地跳個不停。當老師宣布演講比賽開始時，教室里頓時變得鴉雀無聲，同學們你看我，我看你，都希望有個膽大的開個頭?？磥硗瑢W們和我一樣緊張。突然，“我先來！”一個響亮的聲音從我身后傳來，打破了教室的寂靜。我轉身一看，原來是姚千一同學，只見她大大方方地走上講臺，開始演講，顯然，她是又備而來的，演講得有聲有色，博得了同學們熱烈的掌聲，我的心跳更快了，可是仍然鼓不起勇氣，在猶豫之時，同學們接二連三地走上講臺，掌聲不斷地響

2、起 我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢？不去就錯過了機會了，我怕什么？我看了看老師，又看了看同學，他們正用期待的眼神看著我，我不由得心頭一熱，“唰”地站了起來，走向講臺。剛開始，我只顧埋頭讀著自己的演講稿，讀著讀著我反倒輕松許多。我聽見了自己響亮的聲音，看見了同學們傾聽的神情，見到了老師滿意的笑容，我更加自信了。我突然覺得，走上講臺表現自己的感覺真棒！演講比賽結束了，我雖然沒能得獎，但我都格外高興，因為，我戰(zhàn)勝了自己！是?。∫粋€人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長起來的，有時需要戰(zhàn)勝懶惰；有時需要戰(zhàn)勝平庸；有時需要戰(zhàn)勝馬虎它們如一條條惡狠狠的攔路虎，只有把它們打倒，我們才能走向成功！ 1這篇文章寫

3、了作者戰(zhàn)勝自己，走上講臺演講的事情。敘述時心理描寫特別出彩，從一打鈴兒開始心“怦怦”跳，到看見別的同學大方走上講臺，再到自己終于決定鼓起勇氣戰(zhàn)勝自己，作者把自己內心所想寫出來，特別值得肯定。結尾的總結也使文章更加有意義。 我發(fā)現夕陽是如此美麗 夕陽的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點點淡紅，真美！ 家中靜靜的，家人的心被爺爺的病情牽著，臉上籠著一絲愁云。 2 / 50 突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著是穿鞋下地的聲音。我忙跑進房里，是爺爺！都幾個星期沒起床的爺爺今天怎么我滿臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有了輕輕的響聲（奶奶因中風搬到隔壁媽媽房中）。爺

4、爺一點點地移動腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動著步子，慢慢地向爺爺這邊走來，只見爺爺的臉上掠過一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了，無奈力不從心，身子向前一傾，差點摔倒，我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動著腳步。 奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無幾，中了風的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經風霜的手，依舊挪著步子。 近了，更近了兩雙手終于握到了一起，此時此刻一切盡在不言中，千言萬語，萬語千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水，

5、我也淚流滿面。 2微風中，夕陽余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠處飄來清晰的歌聲：“因為牽了手，來世還要一起走”爺爺和奶奶就這樣站著，似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過艱苦的歲月，歷經幾十年風風雨雨，一直到白頭。 夕陽無限好，盡管近黃昏。 作者借物喻人，夕陽的景色很美，就像我的爺爺奶奶那般，爺爺生病，奶奶中風，但他們依然牽掛著對方，一點點的響動，就會讓他們拖著病重的身體，邁著顫抖的步伐走向對方，爺爺奶奶那簡潔的話語中，滿是對對方的關心，著實讓我們感動。 假如時光可以倒流 知道么，地獄里，盛開著世界上最美的花。假如時光可以倒流，叔叔，我好想和你說一聲早 3 / 50

6、 花開了，又敗了，留下滿院幽香；霧聚了，又散了，置下絲絲清涼；你那么突然的闖入我的生命，怎又那么慌張地離開了？ 認識你，源于那個初夏，荷花還沒來得及從淤泥里掙脫。到你家去做客-說是做客，到頭來不過是討塊大白兔奶糖罷了煞有介事的談天說地，儼然一副導師的模樣，眼睛時不時瞟瞟你，雖見你還是一副故作驚訝的神態(tài)，心里依然會沒來由地洋洋得意一陣，然后帶著戰(zhàn)利品各處炫耀去。這樣一回生二回熟的，便才算真正認識了。 3那時還小，所以特別愛和你開玩笑。也許那才算是真正的童年吧，什么也不用想，什么也不用做，可以從太陽從云里探出頭來，一直，瘋到漫天紅霞的黃昏尤其喜歡你家后面的那一大片田地，我這樣告訴你：三根棍子，一條

7、大大的，大大的廣告布，可以做成一個房子，再搬一條凳子來，就可以住了哩！說著，手也是極不安分的舞動起來。你卻不惱我的天真與無聊，那雙粗糙的大手輕拍我的額頭，認真地告訴我：“我知道，我們阿冰是最聰明的！” 很喜歡和你說話，或是呆在你身邊。哪怕，哪怕只是拿一杯水，都可以得到一個大大的獎勵，你有一雙有力的臂膀，可以把我拋在空中，再穩(wěn)穩(wěn)的接住，我喜歡那種飛一般的感覺，就像天使一樣。我總會告訴你：“長大以后，我要當天使，那種，長著翅膀的，漂亮的天使！就像花仙子里面的小仙子一樣！”我知道，你一定會這樣告訴我，你相信我以后一定會的，一定會當上天使的那次，紫云英開了，鋪滿了整個田野，紫色的小花被微風輕輕托著，搖

8、曳著細小的花莖，好像紫色的祥云，云上天使的翅膀，竟生生給人一種錯覺，一種步入仙境般的遐想 我一口氣摘了許多許多，直到兩只小手，兩只口袋，甚至鞋子里都塞不下了才作罷。一股腦地扔在你案上，你好氣又好笑的微微嘆了口氣，極為小心地收拾起來，把雜亂的小花收拾整齊，插在你窗前的小花瓶里，在絲絲微風中，散出幾縷幽香來。我不解地看著你做著這一切，問你：“叔叔，你覺得什么花最好看??？”我沒有注意到你一瞬間呆滯的神情，迷離的雙眼，鼓搗鼓搗小木雞，眨巴眨巴雙眼，鼓著腮幫子問你?！氨?，知道嗎，地獄里，盛開著世界上最美的花?！睆奈匆娺^你如此嚴肅的表情，頓時懵了，錯愕的點點頭，小聲道：“嗯，知知 4 / 50 4知道了

9、?！蹦泷R上又了然地拍拍我的肩膀，“去玩兒吧，棍子和布給你準備好嘍！”“嗯？嗯真的！”驚喜的蹦了起來，“耶！叔叔萬歲！”“嗯?！蹦阈χ?，沒了剛才奇怪的表情， 好像好像什么事，都沒有發(fā)生過一樣 你愈發(fā)憔悴了，好像就要落下的樹葉，干癟的厲害。讓我怕風一吹，就把你吹走了，吹到我找不到你的地方去了。你總不跟我說話，我還以為，你不要我了 你什么時候，住進了那令人窒息的醫(yī)院里了呀叔叔，為什么要帶那個大罩子，為什么不跟冰冰說話？為什么你拿著那束紫色的小花，為什么爺爺奶奶都哭了？如同一個晶瑩的蠶蛹，襁褓里的嬰兒，你的大手，沒有了以前的溫度，我想依靠，卻找不到可以依靠的方向了 拿著你送給我的布娃娃，依稀記得那天你

10、曾經對我說的話：“冰冰要天天開開心心的，就算我不在了，也要開開心心的，這樣，叔叔也會開開心心的?！蔽也幻靼啄愕囊馑迹銥槭裁匆嬖V我這些話，似懂非懂地和你說：“我會天天開開心心的，就算我不開心了，叔叔你也要開開心心的哦?！薄班拧蔽曳置骺吹?，你紅了的眼睛，和那一觸即發(fā)的晶瑩。知道么，那一瞬間我真的很害怕，就好像好像下一秒就要失去你了我甚至不敢正視你的眼睛，飛也似的逃離，跑了沒多久，便按耐不住地哭起來了，像是要把五臟六腑都哭出來似的。 那時的紫云英還沒敗，安靜的在風中生長著 病房外的天，灰蒙蒙的，風雨欲來。 5受不了病房里壓迫的空氣，抱著娃娃瘋一樣的奔跑，我要去看看那遍地的紫色小花，它們還在不在到

11、底還是失望了，猛然，看見雜草中的一縷淡紫，就那樣在微風中舞動著，連微風中，都滲透著滿滿的香味。我記起你說過的，我原本不以為然的話：“這小花啊，花期雖短，但在她僅有的生命中，依然是用盡全力盛開過的呀！”知道么叔叔，就在剛才，我竟然有些明白你說的話了幾天后，從父母嘴里，我知道，你真的離開我了，我也真的失去你了在家里，父母還在議論著這件事?！鞍?，這么年輕就死了，真可惜?！薄熬褪牵郧岸颊f他總得有出息了，現在剛找到個好工作，怎么會這樣就唉”“可是我總覺得叔 5 / 50 叔死的肯定沒有你們說的那么凄凄慘慘，也許也許在那一瞬間，他夢到過天使哩”我忍不住搭嘴。 “你這個傻孩子！” “你這個傻孩子！” 父母

12、不約而同地用手指點點我的額頭，搖著頭回到了臥室。 爸爸媽媽，你們怎么知道我的小小心思呢叔叔，我怎么舍得讓你一個人孤孤單單的去到另一個世界??！我知道，你一定是跟著天使飛到那落花滿天飛的地方去了是不是？你一定是要一個人霸占那整片花海了吧！真是的，叔叔你什么時候，變得這么自私了呀？ 摸摸額頭，仿佛又觸到了你那雙粗糙的大手，雖不那么舒適，卻飽含某種細膩的溫情，一種讓人心安的感覺。 6恍惚間，滴下了那滴隱忍了許久的眼淚 假如有那么一天，太陽從西邊升起，又從東邊落下。那么太陽啊，請借給我一天，哪怕一個早晨，請讓我和他道一聲早。想來，在可以與他見面的94608000秒里，我還沒有用哪怕一秒與他道一聲“早”呢

13、 一個四年級的學生，洋洋灑灑寫這么一大篇，不！不是寫！是從心中流出，那種失去“叔叔”的真情，想決堤的水，小作者讓它恣情地流，流得痛快，流的酣暢。中心集中明確，感情真摯動人，通篇第二人稱，將感情抒發(fā)到了及至。 雨中玩 昨天晚上下了一場傾盆大雨，今天早晨雨小了，只輕輕地飄著雨絲。我背著書包，連雨衣都沒穿便沖出了家門。雨霧中我深深地吸了一口清新的空氣：“好舒服哇！”我邁著輕盈的步子，揀著略干爽的路面向學校走去。校園地面因凸凹不平積著一個個小水坑，有的像白玉盤，有的像橢圓形的浴盆，有的更大更深些，像個小水潭。細雨散落在小水潭里蕩起一圈圈的波紋，幾個小水潭水積多了就連成了一個大水潭。 6 / 50 很快

14、這里就成了同學們的娛樂場所，有幾位小同學飛快地向小水潭跑去，在離小水潭一米處猛地彈跳起來，企圖越過水潭，只聽“啪”的一聲，人落進了水潭，濺起的水花比那個小同學還高；接著水花又迅速濺落在他的頭上、身上，甚至躲藏在鞋里。 看著好玩，我也加入了他們的行列。我拖著雙腳在潭中趟來趟去，瞧著積水轉圈圈，真好玩！不一會兒，我的褲子、鞋子、襪子全都濕了個透。 7一陣秋風吹來，“好涼?。　庇腥嘶蝿又鴺涓?，雨珠稀里嘩啦地落在樹下小同學的身上，大家歡笑地躲閃著；還有的小同學撐起花傘在操場上互相追逐嬉戲，一把把色彩艷麗的花傘好像一株株小花蘑菇，開遍校園，好漂亮呀！ 颼颼的秋風，沙沙的雨聲，啪啪的跳水聲，咯咯的歡笑聲在

15、校園里回蕩。同學們玩得好快樂呀！ 綿綿的細雨，小小的水潭，寬敞的操場，小作者一一將它們拿來做游戲，玩得那么開心，全然不顧衣褲淋濕。本文語言自然活潑，很有詩的情趣。文中既寫自己的玩，又寫同學們的玩，使得誰的玩耍也不孤 奶奶的心愿實現了 村公路開通的那天晚上，我跟著奶奶來到了那條曾經給我們全家留下痛苦記憶的公路上，只見新修的道路兩旁的路燈全亮了。彩色的地磚鋪成的人行道在燈光的照射下，顯得格外美麗，明亮的路燈下，一條平展展的柏油馬路伸向遠方。 奶奶嘴里不停的叨念著：“路終于修好了，路終于修好了”我抬頭時，只見兩行熱淚從奶奶的臉上滾落下來。我知道奶奶又在想爺爺了，我曾經不止一次地聽奶奶講起二十年前的那

16、段往事，每次講起，奶奶都會老淚縱橫。那是二十年前的一個漆黑的雨夜，爺爺突然的了重病，當時村子里唯一一樣現代化的交通工具就是一臺拖拉機，而通往城里的又是一條坑洼不平的土路。這條路是晴天一身土雨天一身泥，天又下著大雨。當人們開著拖拉機把重病的爺爺送到醫(yī)院時，已經太晚了，爺爺已經停止了呼吸，醫(yī)生遺憾的告訴奶奶，如果能夠早幾分鐘送來 7 / 50 8就好了從那以后奶奶就有了一個心愿，盼望著早一天把通往城里的公路修好，使村里的鄉(xiāng)親們不要再有這種遺憾。 二十年后的今天，不但路修好了，而且交通工具也有了很大的變化，原來的拖拉機換成了小轎車，家家裝了電話，如果家里有了病人，只需要撥打120急救電話，幾分鐘救護

17、車就會趕到，村里人再也不會因為道路和交通工具而留下遺憾。 文章開頭采用倒敘的方式，先寫了公路修好以后我和奶奶來看，然后小作者想起了奶奶跟他說過的二十年前的一段往事：因為路難走，爺爺來不及看病離開了人世，這條路成為了奶奶心中永遠的痛。結尾再回到現實，寫了修好路給村里帶來的巨大變化。首尾呼應，突出中心。全文語言雖平淡，感情卻真摯充沛感人. 都是貪吃惹的禍 “吃吃吃，一天到晚嘴都停不住，這下好了，被羊踹了吧！”媽媽在一旁有些幸災樂禍。我無精打采地說：“唉，都是貪吃惹的禍?！泵慨斚肫鹉羌?，我都會“五顏以對”，以為我居然跟一只剛出生的小羊搶奶喝，而且還被羊踹了。 那是一個陽光明媚的早晨，我和媽媽準備去

18、姥姥家瞧瞧剛出生的小羊，到了姥姥家，我迫不急待地沖到后院，看那不足滿月的小羊?！巴廴?，好可愛呀！”我驚嘆道。我慢慢地伸手過去摸小羊，小羊迅速地躲開了，害得我差點進羊圈里。 這時，我看到小羊跪在母羊底下喝奶，使我想到：烏鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。但最吸引我的還是那香甜的羊奶，誰讓我是個吃貨。我趕緊跑過去拿一個瓶子和兩個塑料袋，把塑料袋套在腳上，走進羊圈，那羊圈，猶如沼澤一般，好像 9要陷進去。我艱難地走到母羊那里，小心翼翼地蹲下，生怕它一發(fā)威，踹我一腳。 我趁它不注意，趕快擠了一點，但好景不長，當我進行第二輪攻擊時，小羊朝我跑了過來，企圖頂我，嚇得我跌跌撞撞地跑了出去?？晌沂莻€“女強 8 /

19、50 人”，才不甘心呢！我鼓足勇氣又進到了羊圈里。我跟小偷一樣，偷偷摸摸的，我找準時機，一下子又擠了一點，可羊發(fā)威了，咩咩地叫著，好像在說：“老羊不發(fā)威，當我是病羊呀！”它疾速跑了過來，把我踹出了它的國度，然后在那悠閑地吃草，仿佛在說：“小樣！”我忍著痛，走回了屋。媽媽看到我狼狽不堪的樣子，撲哧”一聲笑了，上氣不接下氣地說：“哈哈，你怎么整的”我撇撇嘴，委屈地說：“我是被羊踹的?！眿寢尠胩炜刂谱×诵β?，說：“你沒事吧，疼嗎？”我沒好氣地說：“沒事，那頭?死?羊！”“為什么這樣說”媽媽反問道?！鞍?，不就與它的羊Baby分享點兒奶喝嘛，至于嗎！”我不服氣地說。媽媽說：“誰讓你一天到晚嘴停不住，居然

20、與羊搶奶喝，這下好了，被羊踹了吧！”我羞愧地低下了頭。 通過這件讓我“無臉見人”的事情，我感觸頗深：都是貪吃惹的禍啊！這篇敘事的文章語言生動活潑，語調輕松幽默，敘述生動自然，描寫細膩準確，讀來讓人覺得妙趣橫生。文章取材新穎，觀察細致，遣詞造句準確傳神，字里行間透露著清新的生活氣息和兒童情趣。 美麗的瞬間 任何一個美麗的瞬間，都含著萬千的艱辛考驗。 彩旗飄揚，一個黃色的面龐出現在奧運會的起跑線上。當哨聲響徹耳際，頓時塵土飛揚，一個熟悉的身影飛身而上。這一刻，空氣停止了它的步伐，所有人 10都屏息凝氣。終于，終點被跨過了，一個奇跡誕生了，整個賽場歡呼雀躍。就是他，劉翔，被永遠載入了史冊，成為中華民

21、族永遠的驕傲。 課堂上，同學們沉默了，誰也不敢嘗試。黑板上的千古難題讓同學們絞盡了腦汁，百思不得其解。整個教室鴉雀無聲，老師焦急地等待著。不，有一只手堅定地挺立起來，無聲地閃爍著光芒。當他流暢地讀出了答案，掌聲此起彼伏，籠罩著教室。看看自己那被筆磨破了的手，他心滿意足。 傲梅固然美麗，可人們卻僅僅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是數不盡的酸楚。 9 / 50 在訓練館中，總能看到一個不變的身影。在劉翔一鳴驚人之前，這里就是他日夜為伴的“家”。走上跑道，地上灑遍了汗珠，就著這些汗珠，成就了瞬間的輝煌。也許，劉翔肩負著太多了。十三億人的希望，劉翔硬是扛著。于是，他更努力地訓練，日夜不歇，哪管它春夏

22、秋冬，哪管它嚴寒酷暑。要知道，艷美的彩虹，都是在風雨的考驗中誕生的。 夜深了，城里一片黑暗，鳥兒陷入了沉沉的夢鄉(xiāng)。微弱的燈光下，一個稚嫩的身軀，一本破舊的書，傳出了朗朗的讀書聲。汗珠溢出了額頭，浸濕了衣襟。 眼困了，就用清水拍拍；手倦了，就打打精神。一個又一個的夜晚，不變的讀書聲。要知道，沙漠里的綠洲，都經受過黃沙的吹襲，酷暑的考驗。 花兒歷經寒冬，綻放了它的光彩；鳥兒跋涉千里，找到了理想的彼岸；溪流不斷前行，融入了希望的大海；蒲公英飄向遠方，扎根在肥沃的天地美麗的瞬間，艱辛的背后；輝煌的一次，無數的困難。 11這篇文章題為“美麗的瞬間”，文章也寫得美，語言優(yōu)美，文采斐然，文章寫到劉翔馳騁在賽

23、場上萬眾矚目的身影，他在課堂上精彩的表現，這美麗的瞬間，艱辛的背后；輝煌的一次，背后是無數的困難，和無盡的汗水！。 春天 當薄冰和凍土恍然隱退的時候，春天就開始彌漫蓄足已久的迷人的氣息了。 行走于匆匆忙忙的校園中，疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁于自己的世界，完整地展現在我們的面前時，目光便立即閃亮，愉悅欣喜于這期待已久的邂逅了。 攜著昔日的感傷，現在的迷茫和未來的希望去走進春天，走進春天那綠色的心臟。站在最通情達意的陽臺，傾聽著婉轉啁啾的鳥鳴，歡快潺潺的流水，花兒綻放的聲音以及那來自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠處的青山，浮金的潛河，眼前的花草樹木和來

24、來往往的學子之間停停走走。有時抬頭望天，驚異地發(fā)現那奶油色的白云在蔚藍色的天宇下唱著優(yōu)美的歌兒向這邊飄 10 / 50 來，就像一個調皮的孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神圣的殿堂。風兒也趕集似地一陣接著一陣，帶著最美好的祝福，親吻你的每一根發(fā)絲。 春天就這樣來到我們的身旁，這樣來到我們的心間，用足了一生的力氣。突然覺得我應該給點回報，不能遺憾地讓如畫的風景在僵硬的臉孔上流過，于是便有了一個傻傻的唇角輕揚，然而生澀的笑容終究辜負了本來的良苦用心。時間隨著風兒一起飛，驀然間發(fā)現的釋然讓我一身輕松卻又難以置信。不多想了，不多想了，春天是吹響賽跑哨聲的見證人，一切又重新剛剛拉開帷幕，不是嗎？于是賞給自

25、己一個明亮的笑容，讓它飛揚在自始至終。 12身邊多了一個人，原來自己沉浸這么久竟然都沒有發(fā)覺。驚異地一瞥，讓她眼眸中噴薄的晶瑩刺痛了雙眼，我連忙轉過頭。是婧，很少經歷這樣的場面，更何況是這樣樂天派的女孩，我一時尷尬得不知所措。沉默，良久的無言。突然她開口。向我傾訴她的點點滴滴。聽著她輕描淡寫地敘述，我忽地感到一種沉重，原來我們每個人都不可避免地無條件地接受煩惱的沖擊。我一直不敢看她，害怕她一時的落寞會拋磚引玉起我良久的痛苦。而此刻，我必須做一個哲人更是一個強人。我告訴她煩惱總會敲響你的門帶給你不愿承受的孤獨與無助，而它只是暫時的。終會隨風消散的。當你驀然轉過身的時候，你會發(fā)現自己成熟了很多，而

26、當時只不過是個新的開始！現在外面的的世界已是亮的春天了！ 真沒想到我神經質的語言收到了如此良好的效果。不一會兒，閃現在我面前的就是一張朝氣蓬勃的青春面孔了。一個輕盈的身影飄過來，原來是燕。拉著我們去尋找蘭花的蹤跡，同她一起分享那種驚喜與快樂。蘭花，學校里竟然有蘭花？帶著那種說不出的感覺尋覓，當怡人的清香頻繁地侵入鼻孔時，我們的目光便定格在那一片蘭花草上，放射出戀戀不舍的光彩。是的，生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現，原來搜索了那么久的要的就是這個答案，要的就是這種感覺。一陣一陣的清風又吹拂著我的臉龐，走在春天這綠色盎然的世界里，我昂首挺胸。 走下臺階的時候，順著婧的手指望去幾個勤奮刻苦的背影印入眼

27、簾。移動一段距離，給我一個又一個的驚喜。原來每個人都在這關鍵的時刻躍躍欲試，準備拼搏出自己的精彩了，我們心照不宣地徑直向教室走去。 11 / 50 我想，這些畫面會刻在我的腦海里，直到很多很多年以后，我都會清晰地記得在野中所走過后的三個春天，特別是那個萬物復蘇，用孜孜不倦的身影所充實 13的春天。記得那個曾經迷惘的我為另一個迷惘的人打開了一把心鎖，然后擁有了整個春天。 全文語言優(yōu)美生動，語句通暢，蘊含著淡淡的憂郁氣息，寫出了春天的美麗，更寫出了校園學子成長過程的拼搏奮斗。文章結構合理，詳略有序，蘊藏深意，不失為一篇美文，讀完令人意猶未盡。 母愛感動人心 母愛，有時候很簡單，但也很溫暖，她常常在

28、你手足無措時，給你指明正確的方向；在你口渴難耐之時，給予你解渴甘泉。 在我的腦海深處，有一個碌碌無為的背影。她默默無聞為我做的一切，我都銘記在心。在她辛苦工作時，總用那雙飽經滄桑的手抹抹額頭的汗水，又繼續(xù)工作。我是一個不懂事的孩子，總愛惹些禍，做了又怕責罵，便不敢承認。 她看我的目光洋溢著慈愛，而我，卻低下了頭，她總是那般懂我，不做任何糾纏。每一次，當我鼓著勇氣說出事情的禍端。她，只微微蹙眉，說了一些安慰我的話，便恢復了笑顏。但是，為什么我會這般難過？在我眼里，她不罵我甚至比打我還難受。 我忍不住哭了，溫熱的淚珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的漣漪。而我，始終不懂得她為何這般寬容我？ 但是，

29、有的錯誤她是絕對不允許的。記得以前，該我做數學題時，我卻托腮坐在書桌旁，思想卻早飛到了九霄云外神游了。她走了過來，看見我擺在書桌上 14的練習冊，誤以為我不會做，便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫著腦袋，無視她的聲音。一次又一次，一遍又一遍。我挑戰(zhàn)了她的極限。于是，她便硬把我從航班上拉了下來。我恢復了清醒，我都做了些什么？ 12 / 50 看見她微微憤怒的神情，我愧疚地執(zhí)起筆，認認真真地做好了書桌上的數學題。 是的，母愛無處不在，一個微笑，一個眼神，一個動作都飽含深情。只要用心去發(fā)現，你就可以看到，它美得是這般無暇。 這篇文章寫了感動人心的母愛。文章開篇點題，中間部分用事例體現母愛的無私和偉

30、大，結尾總結全文，點明中心。文章語言真摯感人，字里行間流露出作者對偉大、無私的母愛的贊美。 一句鼓勵的話語 一句真誠的鼓勵，或許可以使你擺脫困境，點燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長河中，永遠也忘不了那個雨天、那句鼓勵的話語。 那是一個煙雨迷蒙的下午，中考成績下來了，看著那些因為馬虎本不該錯的題目，我一片茫然，心情惆悵，因為馬虎是我一貫的毛病，為此您沒少下功夫，可我總也改不了，我拿著卷子，心情差到了極點，總想著回家后您是如何批評我，到了家門口我遲遲不敢敲門，好像心有感應似地，您突然就開了門，看著我耷拉著腦袋、臉上一副難過的表情您就知道是怎么一回事兒了，可您還一如

31、既往地歡迎我，等吃過了飯，我結結巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過后，您 15語重心長地對我說：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來的愿望是考一所名牌大學，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會實現你的愿望，況且以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習慣，以后你改了仍是媽媽的好孩子，?沒有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香?。”我怔住了，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是用了一句歌詞來鼓勵我，平時聽這首歌時，并沒有絲毫的感觸，而當現在身臨其境時，竟然感慨萬千，竟然可以讓我感到一種如此強大的力量，媽媽的這句話在我心中生了根、發(fā)了芽，有朝一日長成參天大樹。雨，依然在下，而此時我的心情早已不是低落，在此時我

32、的心中，雨滴在地上，是它歡快的笑聲，絕無一絲半點凄涼之意。 13 / 50 “不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是??！不經歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。 大地鼓勵了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵了小苗，因此它茁壯成長；長空鼓勵了雄鷹，因此它自由飛翔。母親鼓勵了我，讓我永遠忘不了那個雨天、那句鼓勵的話。 這是一篇敘事的文章，小作者用排比開頭結尾，使文章具有韻律之美，能夠吸引讀者的閱讀興趣。小作者娓娓道來，冬天的早晨 冬天的早晨很美，不信，請看 每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，

33、有的像落葉，還有的像碎紙片煞是好看。落在地上，仿佛給 16大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。 不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物冬姑娘真是心靈手巧啊！ 在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他（她）們伴隨著優(yōu)美的音樂，進行晨練。 人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語。 冬天，非常寒冷。說

34、實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風知勁草”，我愛它的品格。 14 / 50 這篇文章運用比喻、擬人和排比的修辭手法，抓住冬天的雪花、冰花和人進行細致地描寫，形象生動，突出表現了冬天早晨的美麗景色，表達了作者對冬天美景和品格的喜愛。 字里行間透露著陽光般的溫暖，情感表達真摯自然。 春到梅花山 春，邁著輕盈的腳步來到南京，來到我們身邊，處處都有她的蹤影。特別是以春景聞名天下的梅花山。 17剛入梅花山，一陣迷人心脾的清香便撲鼻而來。再放眼望去，大片大片的梅花連在一起，有的白、有的粉、有的紅.再走近一看，梅花姿態(tài)不一：有的俏立枝頭，如同迎風俏立的妙齡少

35、女；有的三三兩兩的聚在一起，好似團結友愛的兄弟姐妹；有的仍是含苞待放的花骨朵，飽脹的好像要裂開似的。各色各樣的梅花交錯在一起，織成了一張迷人心魂的網。 一路上身旁的棵棵梅樹搖曳著妙曼身姿，好似要將自己婀娜的身姿全部展現給游人似的。登上山頂，再次向遠方眺望，啊！你可知道那是怎樣的一番景象！大片大片的梅花映紅了湛藍的天空，仿佛是傍晚日落時那天邊的一片霞光。這時，一陣風吹過，棵棵梅樹都搖擺起來。風越吹越烈，它們終于經不住風的誘惑，開始了春日的舞會。一朵朵梅花也從枝頭跳落、旋轉，加入了這春日的舞會。剎那間，漫天花雨，我全身也落滿了梅花瓣，讓我好像也情不自禁的加入了這場舞會. 風，停息了，這春日的舞會也

36、暫停了，朵朵梅花也玩累了，飄回了樹下。 作者從遠到近，再到高處，從不同的角度對梅花山的景色進行了描寫，那朵朵梅花在作者優(yōu)美的語言下，在比喻等修辭手法的襯托下，顯得更加迷人，令人神往觀之。 下雪啦！ “看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正 15 / 50 的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕 18柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。 面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎么也想不起來?？磥?，大自然賦予我們的是無法用言語

37、表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。 大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。 雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。 瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年

38、的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。 地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發(fā)揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。 19再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。 16 / 50 這篇寫景作文生動形象地寫了下雪后的各種情景，運用環(huán)境描寫

39、將美麗的雪景描繪得如在眼前，運用動作描寫寫出了孩子們在下雪后玩雪的快樂場景。本文語言優(yōu)美，精彩語句的運用為文章增色不少。 清明踏青 “清明時節(jié)雨紛紛”，然而，今年的清明節(jié)不知是因為祖宗的顯靈，還是因為老天的賞臉，不再像往年那樣細雨紛飛，清冷潮濕。春風送暖，春光明媚，人們迫不及待地帶著喜悅的心情去踏青，懷著崇敬的思念去掃墓。由于我的老家在千里之外的福建，清明節(jié)無法回去祭拜祖先，于是，媽媽就帶我到附近的繡衣公園踏青。 還沒到公園門口，我就遠遠望見公園的上空有幾只風箏在自由飛翔，它們同白云嬉戲，與小鳥賽飛，快樂無比，令人生羨。我連忙加快腳步來到了公園門口的小河邊。只見兩岸的垂柳亭亭玉立，柳樹姑娘正用

40、“風梳子”悠閑地梳理著又長又綠的辮子，她們以河為鏡，翹首弄姿，風情萬種。 一進公園門口，只見綠草如氈的草地上，孩子們奔跑打鬧，玩耍嬉戲；大人們悄悄私語，親切交談；老人們揮拳舞劍，載歌載舞。他們似乎都聽到了春姑娘的召喚，耐不住寂寞，不約而同來到了這里享受生意盎然的春天帶給大家的無比愜意。草地邊上那黃的，粉的，藍的彩緞似的花圃，一片片，一叢叢，正是那品種不一的鮮花在爭奇斗艷。綻放的花朵，香氣撲鼻，引來了勤勞的蜜蜂，招來了愛美的彩蝶。它們在花叢中穿梭忙碌，翩翩起舞，給春意正濃的公園更添了 20幾分情趣。哦！風箏的主人原來是一群可愛的小學生，他們正興致勃勃，神情專注地收拉著風箏線，歡呼雀躍著在比賽誰的

41、風箏飛得最高呢！ 我被眼前的春光包圍，被滿園的春色打動。在這緬懷祖先，充滿哀思的清明時節(jié)，人們將滿懷的思念埋藏心底，正以積極樂觀的心態(tài)面對生活，告慰西去的祖先。 這是一篇寫景的文章，小作者描寫了繡衣公園美麗的景色。透過小作者那生動形象地描寫，我們仿佛也置身其中。文章結尾與開頭相照應，首尾連貫， 17 / 50 校園里的草坪 我們學校教學樓的前面有一片草坪，猶如一塊會變色的地毯，不論春夏秋冬都會變幻出十分美麗的顏色。 春姑娘來了，這塊地毯悄悄地變成翠綠的了。小草偷偷地從地下探出它的小腦袋，打量著我們的校園。頓時，草坪上一片新綠。它們盡情地長啊長，與自己的兄弟們比誰長得快。那榆葉梅展開它那金黃色的

42、小花，猶如天上的星星。 夏天，這塊地毯變成深綠的了。月季花展開了它好不容易才結出來的花骨朵兒，給這塊地毯點綴上了一塊塊奪目的色塊，起到了錦上添花的作用。池塘里的睡蓮也露出了它美麗的真面目，躺在浮萍一般的蓮葉上盡情綻放。這時，青蛙們開起了歌詠會，這個唱一首，那個唱一段，都想當贏家。 秋風陣陣，黃色染透了這塊地毯。它表面上是枯萎了，但是它在地下的根卻只是睡了，只等到第二年春風吹過，它又會蘇醒過來。 21冬雪降臨，它又成了一塊銀色的地毯。當調皮的孩子從它身上嘻鬧著跑過時，會留下一串深深的足跡。草坪邊的松柏遠遠望去就像一座座晶瑩剔透的寶塔，近看又像兩個戰(zhàn)士，在警惕地保衛(wèi)著我們的學校。 生活在這樣美麗的

43、校園里，讓我們感到自豪與驕傲。 這篇寫景的文章作文結構嚴謹，采用了總分總的形式；按時間的順序分“春、夏、秋、冬”進行描寫，邏輯清晰；借用比喻與擬人的修辭手法，生動形象的描繪了不同季節(jié)的學校草坪的景色。結尾由校園草坪上升到校園，升華了主旨，更顯作者的水平之高。 秋意 等待著，等待著，成熟的秋風來了，秋姑娘的腳步由遠至近了。 印象里，秋天的格調，秋天的意蘊，秋天的聲音美好、深沉 18 / 50 一切都像被金黃的顏料渲染過般；乘著秋風，披著朦朧的紗衣。高粱被沉重的果實壓彎了腰，樹葉被執(zhí)拗的秋風卷起，拋在空中，混合著成熟的果香，沁入金燦燦的世界。 小草在落葉的覆蓋下搖曳著，秋天的女神不急不慢地、優(yōu)雅地

44、揮舞著金黃柔和的紗巾，用低沉沙啞的聲音輕吟道：“落葉歸根，化為塵?！闭Ｑ坶g，碧綠的小草被凋零的世界染上了脆弱的顏色。在隨著每一絲秋天飄過的氣息而日漸寒冷的天氣里，他們躲在金黃的落葉下瑟瑟發(fā)抖，用微小的聲音婉轉著秋季的最后一闋頌歌。 22踏著凋零的秋葉，迎著清涼的秋風，任憑夕陽的余暉灑遍撫紅滿山的楓葉。 秋風吹跑了白云，又為澄清明朗的天空帶來陰沉的雨絲?？矗胥y針，像細絲，像綢緞，隨著秋風著，編織成一層厚厚的錦緞。樹葉禁不住這深邃的召喚，飄落下來，在枯黃的小草上灑下了一層黃昏。 秋天的月亮將圓滿的光輝灑下大地，將純潔的亮光籠罩住所有的寧靜，嫦娥恍惚在月宮翩翩起舞，素手一顫，一襲白衣落下，三千青絲

45、婉轉素衣，將美好的秋印在月影中望著薄薄的月紗，輕輕流淌的月海，銀色的月海載著人心飄向秋天夢鄉(xiāng)的歸宿，一絲惆悵和幾縷淡淡的憂傷悄然出現在心中。 樹葉在無情的秋風中瑟縮顫抖，拼命的將大樹攀住，充滿了對生的渴求。陣陣的秋風將秋葉毫不憐惜的從樹梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無可奈何的隨風飄散，是怎樣的孤立無助。 美麗的季節(jié)，人也是快樂的，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，地里的農民因成熟的果實微笑著，孩子們被漫山遍野新奇的色彩所吸引，歡笑著，嬉戲著秋天像初升的晨光，為人們驅走黑暗，帶來新的希望。 秋天像正午的太陽，將溫暖帶到人間，笑著，跑著。 秋天像落日的余暉，展現著別樣的風采！ “印象里，秋天的格調，秋

46、天的意蘊，秋天的聲音美好、深沉”，本文開頭出手不凡，開門見山，直奔主題，表達了對秋天的贊美和喜愛。文章將富有 19 / 50 秋天特點的景物寫得細致入微，高粱、樹葉、小草連月亮也被賦予秋的涵義。本文的語言是那樣優(yōu)美，且不 23說擬人、比喻、排比手法的運用，就單純品讀那詩一般的語言夢一般的想象就足以打動人心：“樹葉在無情的秋風中瑟縮顫抖，拼命的將大樹攀住，充滿了對生的渴求。陣陣的秋風將秋葉毫不憐惜的從樹梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無可奈何的隨風飄散，是怎樣的孤立無助”能通過合理的想象反映出意味深長的哲理，結尾用三個比喻句做結，讓人從秋天里看到希望，看到溫暖，看到光明。全文語言流暢，行文舒展自如

47、，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作. 大自然的聲音 我看著動物世界，不禁想起了那生機勃勃的非洲，我的心隨風來到了那里。在那兒，我聽到了大自然的心聲。 聽，那是雄獅的吼叫，威武而令人震悚；聽，那是狼的嚎叫，叫聲響徹天空；聽，那是云雀求偶的叫聲，溫柔而細膩；聽，那是百靈鳥的歌聲，美麗而動聽；聽，雄鷹的叫聲響徹云霄；蟋蟀的歌聲令人陶醉；海豚的呼喚聲令人心曠神怡“嘩”，天空中下起了大雨，雨滴有節(jié)奏的打在地面上，譜寫了一首優(yōu)美動聽的歌。聽一聽那歌聲，忽而急促，忽而緩慢，層次分明，錯落有序。藏在洞中的小貓咪，豎直了耳朵，傾聽著令人陶醉的歌兒；樹上的獵豹，蹲坐在樹枝上，享受著雨水給他們帶來的快樂 “呼”，

48、吹來了一陣風，地上的落葉紛紛被卷入空中，風吹動樹枝，浮動獅子的毛，風吹向水面，一條條波紋蕩漾在水面上。風吹著不同的物體，發(fā)出不同的樂音，那聲音，就像有一個音樂大師在拉小提琴，使得動物們沉浸于這歡快的音樂之中。 24聽！那雄壯的聲音是什么？哦，原來是瀑布一瀉千里沖擊河底的聲音。這聲音宛如一首高亢激情的歌，他是那么的有氣勢，那么的有力，周圍的空氣好像也為這歌聲伴起了舞來。瀑布忘我地唱著，空氣狂熱地舞著，把瀑布的氣勢磅礴完美地展現了出來。 20 / 50 “轟隆隆”，原來是春雷的聲音，他將洞中睡覺的青蛙喚醒，將伸著懶腰的小草喚醒春雷仿佛是一位大姐姐，將貪睡的小動物們喚醒，讓他們起床去傾聽大自然美妙的

49、音樂，去感受大自然無窮的魅力。 大自然之聲復雜多樣，有的激情高亢，有的溫柔細膩，還有的清脆悅耳自然之聲難譜難唱，但卻美妙動聽，我聽到了這音樂，真乃人生一大幸也。 習作重點部分都用象聲詞開頭，既起到先聲奪人之效，又使整篇文章形成一個大的排比，增強語勢，緊扣題目的中心詞，突出主題。習作語言清新自然，結構清晰條理，修辭手法運用恰當合理，是篇不錯的習作。 秋天的樹葉真美 秋天的樹葉，是美麗的，是五彩繽紛的。而最能反映出秋天美麗的，無非是那秋天的樹葉了。秋天，一棵棵樹都換了新裝。瞧，楓樹換上了橙黃色的“風衣”。 而銀杏換上了金黃色的“長袖衫”。松樹卻依然穿著那一套深綠色的四季“大袍”。 秋葉還有千萬種姿

50、態(tài)。瞧，那一邊的垂頭喪氣似的，好像一個個駝背的老人。那一棵樹的葉子則非常的小，像沒吃飽似的。那一邊的松樹樹葉，卻像一個個運足氣力的大力士，個個挺直腰，像要使出全身的力氣，真是“大雪壓青松，青松挺且直”。這真是一點不假呀！另外一邊的樹葉則每一片都朝著同一個方向，似一 25大群人集合去郊外野餐一樣。而有一些葉子則全部朝著同一個方向，好像在仰望。 秋的葉，真是有多種奇特的姿態(tài)呀！走在郊外，我感受到了秋天的氣息。冷不丁地；一塊楓葉從樹上落下，剛好掉在我的頭上。我拿了起來，仔細一看，這塊楓葉全身好像沾上了橙黃色的顏料，它多像一個從天上降下的小傘兵哇！我的心不覺一片溫暖，我張開手，任它隨風飄蕩，希望它給更

51、多人帶來溫暖。繼續(xù)往前走，我看到一樹的銀杏葉。銀杏葉的形狀像一把把小扇，它們一 21 / 50 個個似小舞蹈家，在陣陣秋風中翩翩起舞，像極了一場風中的舞蹈會。秋天是美的，它并不是古人所說的那樣凄涼，秋天，是可愛的！我愛秋天。 這是一篇寫景的文章，小作者用清新活潑的語言，給我們描寫了秋天樹葉的美麗風姿。 小作者觀察細致入微，想象力豐富，運用大量比喻、擬人的手法，把文章寫得生動形象。 春天的校園 春天萬物復蘇，給周圍的一切都換上了綠色的新裝。當我們走進春天的校園，我發(fā)現校園更美了！ 校園的美，美在樹中！操場旁邊有一棵大榕樹。春天的大榕樹有高壯美的特點。大榕樹真高呀，大約有三層樓那么高；大榕樹真壯哇

52、，要幾十個小朋友才能將它包圍起來；大榕樹真美哪，綠油油的樹葉長在大榕樹的頂端，像一個安全衛(wèi)士在守衛(wèi)著我們的學校。大榕樹近看，像一個翠綠大蘑菇；大榕樹遠看，像一把綠色的大傘。校園的美，美在鳥的叫鳴聲中！無論是清晨，還是傍晚，無論是春日融融，還是春雨綿綿，在枝頭上，在天空中，一只只小鳥總是嘰嘰喳喳地叫著。當我們讀書的時候，它就在窗外給我們“伴奏”。朗朗的讀書聲和著小鳥婉轉的歌聲，是多么悅耳動聽啊! 26校園的美，美在同學們的笑容中！操場上有同學們奔跑的身影，走廊上有同學們聊天的身影，教室里有同學們看書的身影一張張小臉笑成了一朵朵盛開的花。時不時傳出歡笑的聲音。我喜歡綠油油的春色，但是更喜歡春天校園

53、的美景！春天的校園，它就像我們美麗的家！ 這是一篇寫景的文章，小作者從“校園的美，美在樹中！”、“校園的美，美在鳥的叫鳴聲中！”、“校園的美，美在同學們的笑容中！”三個角的，把校園的美描寫得淋漓盡致。文章語言清新活潑，是一篇成功的習作。 百合 22 / 50 哦，百合！是那么潔白，那么清香；那么柔軟，那么挺撥；微風吹過，芳香四溢。它的花蕊輕輕搖擺，它的花瓣滑潤、艷麗；它的花莖清綠挺直。啊，百合！真是完美無瑕??！ 它的花蕊是橙黃色的，伴隨著優(yōu)美的旋律，它在風中輕輕搖擺。真是一個名副其實的音樂家！ 它的花瓣冰肌玉骨，潔白而又滑潤，柔軟而又好看，在陽光的照耀下它像我們展示它那鼎盛的時刻，它是一個美人

54、。 花莖支撐著整個花朵，不厭累和苦；不求名和利。它頑強挺直，是一個堅強者！ 27橙黃色的花蕊，雪白色的花瓣，清綠色的花莖，音樂家，美人兒，堅強者。 ??！組成這十全十美的花朵百合。百合是純潔、完美、順利、祝福的象征。 在百花中，她與亭亭玉立的水仙，百花之王牡丹，花中艷后玫瑰來爭美。 在惡劣的環(huán)境下，別的小花都枯萎了，只有她一人還在撥灑芳香，溫暖大地，頑強生長。我不知用什么好詞來形容百合的精神和品格了。 我贊揚像百合花這樣頑強努力，追求完美的人。 這篇文章中的百合在作者細膩的筆下真的是完美無瑕，文章通過我對百合的贊美，歌頌了它頑強努力，追求完美的品質。小作者不僅傳神地寫出了百合的美麗，更著重突出地

55、描寫了它的精神實質。 晨霧 清晨，推開門一看，嗬！好大的霧呀！鋪天蓋地的霧迎面而來。 它仿佛是一縷縷輕紗，飄飄悠悠地在房子和花草樹木身邊打著圈圈，真像在捉迷藏。瞧，它如同一群群綿羊在遼闊的草地上追逐嬉戲，可愛極了！它如 23 / 50 同絲絲輕煙，瀟瀟灑灑地跳起了優(yōu)美的舞姿，猶如白蝴蝶在花叢中翩翩起舞，看這它婀娜多姿的樣子，吸引了還在甜美夢鄉(xiāng)里的花草樹木，它們不知不覺地睜開自己的雙眼，還不時地在泛動著，“哇，好漂亮呀，真像天使啊！”遠處的山巒和高樓大廈都看不清了，若隱若現地矗立在乳白色的霧里。晨霧似乎掩蓋著它們，遮蓋著人們的視線。 28來到校園，能清楚地聽到人語聲，也能辯明人的腳步聲，然而看不

56、清人的身影，因為霧太濃了。 周圍一切都淹沒雜這牛乳般的世界里，沒有風，霧氣隨心所欲地到處飄逸著。 校園比平日顯得更寧靜了，幾乎每間教室里都亮著燈，教室里都傳來朗朗讀書聲，卻不見其人。在霧氣中，燈光顯得有些模糊了?！办F太大了，頭發(fā)都沾濕了?！薄疤彀。樕隙际撬??！膘F中傳來人的低語聲。是啊，渾身都覺得潮乎乎，暖烘烘的，一點也感覺不到秋天的涼意。 長廊盡頭的花圃里，月季花舒展著笑臉，沾著霧氣凝結成的小水滴的和花瓣，顯得格外滋潤?；ㄖυ谖⑽[動，在這霧境中，真有飄飄蕩蕩地繚繞著一棵棵高聳筆直的大樹，在大樹的跟前，長著幾棵矮小的的樹，風吹不著它們，雨打不到它們，可是晨霧卻可以滋潤它們，還散到小樹的枝葉

57、上，變成了小水珠，然后吸進去，漸漸地長成參天大樹。偶爾幾片芒果葉落下來，攪擾了這和諧的氣氛，終于使人意識到這是深秋了。 霧不像雪那樣壯觀，沒有大雨那樣磅礴。瀟灑，沒有小雨那樣纏綿，它像一位和藹。慈祥的母親，撫摸著萬物的臉頰，給予我們一絲絲清涼，濕潤的感覺。 霧，它從不刻意地裝扮自己，身上沒有繽紛的色彩，沒有撲鼻的芳香，只是以一團牛乳般的本色彌漫于天地之間。但是，它卻使人感到了無邊無崖的雄渾！通過小作者優(yōu)美的語言，晨霧就好似圍繞在我們身邊，讓人有一種身臨其境的感覺。 雖然都是在寫霧，但校園、花圃等不同處的霧給人以不同的感受。 24 / 50 只為奉獻的桃樹 29我最喜歡普通的桃樹，因為她只懂得奉獻，不求回報。在你不理不睬的時候，她卻給了你一桌豐富的“晚餐”。 我們小區(qū)門前有一大片桃花林。春天，桃花開了。你看！遠遠望去，一片火紅的朝霞吸引了很多人駐足欣賞。走近一看，每一朵桃花都綻放著自己最美的笑臉，怪不得路過的人都爭著與她合影呢！這時，一大群蜜蜂飛來了，后面還跟著蝴蝶大軍，她們飛向桃花林。突然蜜蜂跳起了圈圈舞，蝴蝶跳起了草裙舞，原來，桃花們在招呼它們：“朋友們，我