中學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化了解現(xiàn)狀調(diào)查情況報告

1、當(dāng)今社會，淺文化、俗文化、網(wǎng)絡(luò)文化充斥人們的生活，傳統(tǒng)文化在學(xué)生中的地位越來越低,他們對傳統(tǒng)文化知之甚少。另外，寫作教學(xué)的功利化、速成化的趨向已經(jīng)嚴(yán)重影響到寫作教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。重操作技巧傳授、輕寫作素養(yǎng)養(yǎng)成的寫作教學(xué)模式已然充斥著中學(xué)寫作課堂，直接導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作的套路化、淺薄化。因此，我們課題組針對初中生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與理解進行了一次問卷調(diào)查，以期在教學(xué)中研究，在研究中探索并掌握在寫作教學(xué)中落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法，提高學(xué)生寫作的水平，弘揚中華傳統(tǒng)文化。一、調(diào)查目的了解傳統(tǒng)文化在當(dāng)代初中教育中的現(xiàn)狀，弘揚傳統(tǒng)文化，測試當(dāng)今初中學(xué)生對中國傳統(tǒng)和文化認(rèn)識程度，以及學(xué)校的重視程度和他們對

2、我國傳統(tǒng)文化的道德觀念、教育方法的態(tài)度，從而引發(fā)思考，是傳統(tǒng)文化得以受到更多的重視，教育得以進一步發(fā)展。二、調(diào)查對象：我校七、八、九年級三個班共 6060 人。為了保證調(diào)查結(jié)果的信度和效度，我進行了調(diào)查，完全能夠保證調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性，從而幫助我們做出客觀理性的分析判斷，保證研究的有效性。三、調(diào)查方式本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷對象是七、八、九年級 6060 份，有效問卷 6060 份，有效率 100%100%。四、調(diào)查時間：20182018 年 1212 月 3 3 日 20182018 年 1212 月 1212 日五、調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查本校學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解情況。共設(shè)置

3、了 1111 個問題，其中單項選擇 1010個，主觀題 1 1 個。六、調(diào)查研究的方法：問卷法，統(tǒng)計法，分析法七、問卷調(diào)查的結(jié)果1 1 .我國的三大國粹是（）A.A.儒學(xué)、國畫和針灸 B.B.儒學(xué)、瓷器和武術(shù) C.C.瓷器、書法和儒學(xué) D.D.國畫、京劇和中醫(yī)6060 名學(xué)生，共發(fā)放問卷A.A.聽說過B.B.了解一點C.C.沒有聽說過2 2 .你對四書五經(jīng)了解多少（A.A.不知道四書五經(jīng)是什么 B.B.知道四書五經(jīng)，但從來沒看過C.C.知道四書五經(jīng)，看過其中的一些內(nèi)容 D.D.知道四書五經(jīng)，精讀過其中一兩本或通讀過全部3 3 .你認(rèn)為孔子的“禮”在現(xiàn)代社會（）A.A.已喪失其基本價值 B.B.

4、對于社會的發(fā)展和人的發(fā)展仍具有重要作用4 4 .你是否聽說過“二十四孝”的故事？（）5 5 .父母心情不好時，你會（A.A.想辦法讓父母高興 B.B.分析原因，然后找他們談心 C.C.跟著一起難過 D.D.不管不問,避開，省的惹麻煩 E.E.其他6 6 .你覺得你現(xiàn)在對待父母（）A.A.很好 B.B.還說得過去 C.C.不是很女?D.D.愧對父母7 7 .你喜歡聽中國古典器樂嗎？（比如說高山流水、二泉映月等）（）A.A.很喜歡，聽的很多，甚至可以辨出曲名 B.B.比較喜歡，聽過一些C.C.一般，但是對名曲有機會會考慮聽一下D.D.不太喜歡也不太了解，相對更喜歡流行音樂。8 8 .你能區(qū)別一般的

5、書法字體嗎，比如行書、草書、隸書、篆書等?A.A.能，甚至可以看出是哪些名家的字體 B.B.可以區(qū)分，但看不出某個名家字體可以 D.D.不能區(qū)分9 9 . .中秋節(jié)是什么節(jié)？（）A.A.吃月餅 B.B.思念親人的節(jié)日 C.C.秋高氣爽祭月的節(jié)日 D.D.慶祝豐收的節(jié)日1010 .寫出體現(xiàn)民族精神內(nèi)涵的名言警句（各寫一句以上）愛國主義：團結(jié)統(tǒng)一：愛好和平：勤勞勇敢:C.C.勉強自強不息:1111 .你是否愿意了解更多的中國傳統(tǒng)文化知識（）A.A.愿意，畢竟是民族智慧的結(jié)晶 B.B.想了解，但沒有良好的途徑C.C.不愿意，這些東西過時了，落伍了 D.D.其他八、調(diào)查報告的學(xué)術(shù)價值中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年的誠信教育有著千絲萬縷的聯(lián)系。此次調(diào)查，為課題的研究和實施奠定了基礎(chǔ)，便于課題組進一步改進研究的策略，安排調(diào)整今后的研究工作。并且使課題組成員進一步明確了做為初中階段的學(xué)校使命，即在傳授文化知識的