武術三路長拳ppt

1、武術三路長拳武術三路長拳學校：學校：授課人：授課人：說課內(nèi)容說課內(nèi)容一、教材分析一、教材分析二、學情分析二、學情分析三、三、教學目標教學目標四、四、教學重難點教學重難點五、教法和學法五、教法和學法六、教學程序六、教學程序七、教學反思七、教學反思一、教材分析一、教材分析 三路長拳是中華民族傳統(tǒng)武術中華民族傳統(tǒng)武術的一部分，它是國家實施武國家實施武術進校園大戰(zhàn)略下的一個規(guī)定套路術進校園大戰(zhàn)略下的一個規(guī)定套路。它動作優(yōu)美，簡單易學，節(jié)奏鮮明，受到學生們的普遍喜愛。學生通過學習可以得到美育熏陶。對學習其它武術套路，發(fā)展身體的力量、柔韌性、靈力量、柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高

2、動作的速度和連貫性，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞的習慣，有重要作用。 二、學情分析二、學情分析1、中職學生雖然學習基礎不高，但是他們：模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)自我。 2、運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學生的學習興趣。武術運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)武術運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。 三、教學目標三、教學目標認知目標認知目標：掌握組合動作動作名稱和順序及特點，提高學生學

3、習武術的興趣，學習看圖學武術的方法。技能目標技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生領會每個動作的攻防含義，做到動作路線清楚，手形、步形正確到位。發(fā)展力量、協(xié)調(diào)性、柔韌性等素質(zhì)。 情感目標情感目標：使學生能以積極認真、主動參與的態(tài)度學習，在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學習能力。體驗合作交流，增強武術練習的自信心。培養(yǎng)崇尚武德的精神。四、教學重點、難點四、教學重點、難點教學重點教學重點：三路長拳 動作路線。教學難點教學難點：動作力度，手形、步形正確到位。 五、教法與學法五、教法與學法教法教法： 為了激發(fā)學生對國術的興趣，本次課我主要通過各種為了激發(fā)學生對國術的興趣

4、，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的武術運提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的武術運動變得有趣、豐富。通過動變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、分層教學、啟發(fā)思維、講解示范、分層教學、教學比賽教學比賽等方法來完成教學任務。等方法來完成教學任務。 學法學法： 1、體驗：通過老師的啟發(fā)和學生的自主練習，充分調(diào)動學、體驗：通過老師的啟發(fā)和學生的自主練習，充分調(diào)動學生學習的興趣，較好體現(xiàn)學生的主體作用。生學習的興趣，較好體現(xiàn)學生的主體作用。 2、個性化：完成和自己能力相適應的教學內(nèi)容，充分展示、個性化：完成和自己能力相適應的教學內(nèi)容，充分展示武術套路，體現(xiàn)學生

5、個性化，發(fā)掘?qū)W生潛能。武術套路，體現(xiàn)學生個性化，發(fā)掘?qū)W生潛能。 3、興趣：通過套路練習，體驗到武術的樂趣，發(fā)展學生靈、興趣：通過套路練習，體驗到武術的樂趣，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)，提高學生的反應能力。敏素質(zhì)，提高學生的反應能力。 六、教學程序六、教學程序1、課堂常規(guī)、課堂常規(guī)2、小游戲、小游戲“過關斬將過關斬將”3、徒手操、徒手操4、學習三路長拳、學習三路長拳5、恢復身心練習、恢復身心練習 體育委員整隊 報告上課人數(shù) 師生問好 宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務 檢查、整理服裝 安排見習生 1、課堂常規(guī)、課堂常規(guī) 2、小游戲、小游戲“過關斬將過關斬將” 游戲方法：進行跳短繩接力（一次10次跳繩再往返20米）；第一

6、名同學做完全部練習返回終點時 ，第二名同學開始進行第一個練習，以此類推。完成早的隊伍獲勝。要求：男女生分配合理，四個隊伍的學生身體素質(zhì)基本接近。 設計意圖：通過小運動量的活動，團隊比賽的形式， 調(diào)節(jié)活躍課堂氣氛，達到熱身的效果，為本次課堂教學打下基礎。既達到愉悅學生的身心，又起到做準備活動的作用。 徒手操隊形：前排側(cè)平舉，后排前平舉。要求教師聲音洪亮，示范準確。要求學生聽從教師口令，認真做徒手操。3、徒手操、徒手操徒手操（48拍）（3） （1）肩部運動（2）腰部運動（3）腿部運動（4）手腕腳踝 設計意圖： 學習、演練武術，對學生的柔韌性要求很高，柔韌性的優(yōu)劣直接影響到完成動作的質(zhì)量。因此，熱身

7、時，重點做好腿、腰、肩的活動，防止出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷。 1、講解示范動作要領2、進行三路長拳分解動作的學習3、分組練習三路長拳動作4、學得好的同學示范三路長拳動作5、學生集體完整練習三路長拳動作4、學習三路長拳、學習三路長拳分組練習分組練習 四到六個人人為一個小組，選出一名組長組織練習。四到六個人人為一個小組，選出一名組長組織練習。教師在分組練習期間巡視指導。給學生足夠的練習時間。教師在分組練習期間巡視指導。給學生足夠的練習時間。 較好、較快掌握技術動作的同學較好、較快掌握技術動作的同學： 拓寬武術知識面、發(fā)揮其學習骨干作用、輔助教師進行武術教學為主。 素質(zhì)好素質(zhì)好, , 能夠完成課堂的學習任

8、務的同學：能夠完成課堂的學習任務的同學： 以掌握課堂教學內(nèi)容和技術動作、逐步提高學習質(zhì)量為主要目標,兼顧武術教學能力的培養(yǎng)與實踐。 有畏難情緒有畏難情緒, , 接受課堂教學內(nèi)容有難度的同學：接受課堂教學內(nèi)容有難度的同學： 以保證完成課堂教學任務、基本掌握動作技術和相應的武術教學能力為主要教學目標,同時加強武術專項素質(zhì)的訓練和提高。匯報表演匯報表演 1 1、小組互評 設計意圖：設計意圖： 2、教師選評 3、優(yōu)秀展示 4、集體表演 1、放松運動2、師生“抱拳禮”道別 5、恢復身心練習、恢復身心練習七、教學反思七、教學反思 根據(jù)實際情況采取相應的措施來改進武術教學方案和方法,形成以教師為主導、骨干學生輔助、中間程度學生相互交