三年級上音樂教學(xué)設(shè)計（B）外國小朋友的歌_北京版

1、.外國小朋友的歌第 五 冊第 五 課 外國小朋友的歌 共 4 課時課 題外國小朋友的歌第 2 課時教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)演唱歌曲?哈里啰?。2.音樂創(chuàng)編及表演活動。教學(xué)目的1.指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱。2.培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂地才能。3.啟發(fā)學(xué)生用身體地動作感受特立尼達民歌的韻味。教材分析?哈里啰?是一首特立尼達民歌。具有濃郁的拉丁美洲的音樂風(fēng)格。4/4拍，大調(diào)式。歌曲構(gòu)造方整，是四樂句組成的一段體構(gòu)造。歌曲旋律包含四個都是四個小節(jié)的樂句。歌曲所用的音樂材料非常簡潔，尤其是歌曲中出現(xiàn)的切分節(jié)奏，更時歌曲充滿了動力和積極樂觀的情緒。表達了特里尼達人民載歌載舞的熱烈場面和樂觀、

2、奔放的性格。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱。教學(xué)難點歌曲切分節(jié)奏。教學(xué)準備錄音機、磁帶、圖片、音樂課件。教 學(xué) 過 程內(nèi)容及目的教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、教學(xué)準備：二、課題導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。三、節(jié)奏游戲：通過排擊、排列節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生探究知識，發(fā)現(xiàn)知識的才能。1.聽音樂進入教室。2.師生歌唱問好。1.聽一首具有中國民族風(fēng)格的歌曲。2.聽一首具有外國民族風(fēng)格的歌曲。3.通過歌曲的比照，引出本節(jié)課所學(xué)的歌曲?哈里羅?。1.老師發(fā)給每組不同的節(jié)奏卡片。不同節(jié)奏型不同顏色2.節(jié)奏排列游戲：老師在投影上出示一條節(jié)奏，請同學(xué)們在一段音樂的時間內(nèi)

3、，按照投影上的節(jié)奏排列好。3.分組游戲。4.節(jié)奏排列如下：xx xx x x | x xX x o |紅色 x x x x x |藍色 x xX x o |學(xué)生進教室和老師進展問好。學(xué)生進展歌曲的欣賞。學(xué)生進展歌曲的欣賞。學(xué)生手拿卡片。學(xué)生進展節(jié)奏游戲。四、歌曲教學(xué)：通過歌曲的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音演唱歌曲。五、創(chuàng)編活動：通過音樂的創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作才能。5.趙一找，有沒有你不認識的節(jié)奏？6.老師幫助學(xué)生解決節(jié)奏問題。7.老師播放歌曲旋律。8.分組進展節(jié)奏接龍練習(xí)。1.老師放錄音，聽本首歌曲范唱。說一說，這首歌曲的情緒是怎樣的？2.老師播放歌曲錄音，請同學(xué)跟錄音用“路進展旋律的模唱。3.固定的節(jié)奏型x x x x x |為歌曲進展伴奏。4.跟琴進展歌詞的朗讀。5.復(fù)聽歌曲范唱，跟唱歌詞。6.穩(wěn)固練習(xí)。1.觀看具有特立尼達民族特點的歌舞表演。VCD2.請同學(xué)們自主選擇為歌曲進展伴奏、表演、集體舞的創(chuàng)編活動。3.老師進展巡視，并進展適當?shù)妮o導(dǎo)。4.小組匯報表演：說明選擇內(nèi)容、創(chuàng)編過程并進性自評。5.學(xué)生進展評價。6.老師進展活動小結(jié)。學(xué)生找到節(jié)奏，并進展質(zhì)疑。學(xué)生拍節(jié)奏。學(xué)生和老師一起跟音樂拍節(jié)奏。學(xué)生進展節(jié)奏接龍。學(xué)生聽歌曲并感受歌曲的情緒。學(xué)生跟錄音輕聲模唱歌曲旋律。學(xué)生拍節(jié)奏為歌曲伴奏，進一步熟悉歌曲旋律。學(xué)生跟琴按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞。學(xué)生跟錄音演唱歌曲。學(xué)