部編版九年級歷史下冊第16課《冷戰(zhàn)》課件

1、世界歷史人教版歷史九年級下冊美蘇軍備競賽美蘇軍備競賽 我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。 戰(zhàn)時，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因為有一個打敗共同敵人的目標(biāo)，這一點誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的厲害關(guān)系往往會使同盟分裂。美國蘇聯(lián)二戰(zhàn)后二戰(zhàn)后，軍事，軍事、經(jīng)、經(jīng)濟實力最濟實力最強大，稱強大，稱霸欲望強烈。霸欲望強烈。二戰(zhàn)后二戰(zhàn)后，邊界，邊界向西向西推移推移，在，在東歐國家東歐國家建立建立社會主義制度。社會主義制度。認(rèn)為資本主義制度認(rèn)為資本主義制度和觀念最優(yōu)越和觀念最優(yōu)越，全，全世界都應(yīng)推行。世界都應(yīng)推行。戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭是資本主

2、義壟是資本主義壟斷和斷和競爭產(chǎn)物競爭產(chǎn)物，美，美國是國是潛在防御潛在防御對象。對象。雙方國家戰(zhàn)略對立、社會制度不同對抗、沖突杜魯門杜魯門斯大林斯大林美國今天是一個強大的國家，沒有任何一個國家比它強大。這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子并承擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)在和過去不同了：無論誰占領(lǐng)了土地，也就在那里強加他的社會制度，不可能有別的情況。溫斯頓溫斯頓丘吉爾丘吉爾從波羅的海的斯德丁到亞得里亞海邊的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已從波羅的海的斯德丁到亞得里亞海邊的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來，蘇聯(lián)對經(jīng)降落下來，蘇聯(lián)對“鐵幕鐵幕”以東的中歐、東歐進(jìn)行高壓控制以東的中歐、東歐進(jìn)行高

3、壓控制美國正高踞美國正高踞于世界權(quán)力的頂峰，應(yīng)擔(dān)負(fù)起未來的責(zé)任，主張英、美結(jié)成同盟，英語民族聯(lián)于世界權(quán)力的頂峰，應(yīng)擔(dān)負(fù)起未來的責(zé)任，主張英、美結(jié)成同盟，英語民族聯(lián)合起來，制止蘇聯(lián)的合起來，制止蘇聯(lián)的“侵略侵略”。視頻：丘吉爾鐵幕演說杜魯門在國會杜魯門在國會發(fā)表發(fā)表“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”演說演說視頻：杜魯門主義杜魯門總統(tǒng)杜魯門總統(tǒng)簽署簽署“馬歇馬歇爾計劃爾計劃”對對西歐：促進(jìn)了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，穩(wěn)定了歐洲的社西歐：促進(jìn)了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，穩(wěn)定了歐洲的社會秩序，客觀上促進(jìn)了歐洲一體化進(jìn)程會秩序，客觀上促進(jìn)了歐洲一體化進(jìn)程；對對美國：使美國在西歐的勢力更為鞏固，加強了對西美國：使美國在西歐的勢力更為鞏固，加強

4、了對西歐的控制，遏制了歐的控制，遏制了共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義。馬歇爾計劃的大規(guī)模實施馬歇爾計劃的大規(guī)模實施美國援助歐洲的物資美國援助歐洲的物資馬歇爾計劃成為扶助歐洲成長的夾板馬歇爾計劃成為扶助歐洲成長的夾板最新戰(zhàn)車最新戰(zhàn)車19471947材料：材料：“我們每接受一筆貸款，我我們每接受一筆貸款，我們的獨立便減少一分。們的獨立便減少一分?！狈▏偫砥だ瓲柕戏▏偫砥だ瓲柕想A段時間特點典型事件美國領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)（德國成為美蘇冷戰(zhàn)的主要地點）視頻：美蘇“冷戰(zhàn)”柏林危機“柏林危機柏林危機”期間的空運期間的空運視頻：北約與華約相關(guān)史事相關(guān)史事越南戰(zhàn)爭單兵裝備越南戰(zhàn)爭單兵裝備赫魯曉夫與肯尼迪赫魯曉夫與肯尼迪相關(guān)史

5、事相關(guān)史事蘇聯(lián)進(jìn)攻與阿富汗反擊蘇聯(lián)進(jìn)攻與阿富汗反擊里根提出星球大戰(zhàn)里根提出星球大戰(zhàn)相關(guān)史事相關(guān)史事1991年，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束，美蘇兩極格局隨之瓦解。知識延伸知識延伸（1）危害 對世界：爭霸使人類面臨著戰(zhàn)爭的威脅，造成世界局勢的緊張和動蕩，對人類社會安全產(chǎn)生了嚴(yán)重威脅； 對美蘇：使雙方背上了沉重的軍事負(fù)擔(dān)，制約了經(jīng)濟的發(fā)展。（2）積極： 美蘇勢均力敵，互相牽制，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā) 客觀上促進(jìn)了科技的發(fā)展。（1）國際地位最終是由綜合國力決定，要努力發(fā)展社會經(jīng)濟，增強綜合國力；（2）和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；（3）必須堅決反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治。啟示：1 1下面漫畫主要反映了（下面漫畫主要

6、反映了（ ）A A羅斯福新政的羅斯福新政的影響影響 B B馬歇爾計劃的目的馬歇爾計劃的目的C C美蘇冷戰(zhàn)的危害美蘇冷戰(zhàn)的危害 D D歐盟成立的歐盟成立的意義意義課后鞏固課后鞏固【答案答案】B B【詳解詳解】依據(jù)依據(jù)題干漫畫上文字信息題干漫畫上文字信息“讓西歐重新強做起來讓西歐重新強做起來”，再加上圖，再加上圖上有美元和蘇聯(lián)的標(biāo)識，由此得出與馬歇爾計劃有關(guān)，二戰(zhàn)后美國對蘇上有美元和蘇聯(lián)的標(biāo)識，由此得出與馬歇爾計劃有關(guān)，二戰(zhàn)后美國對蘇聯(lián)發(fā)動冷戰(zhàn)，為了幫助西歐渡過戰(zhàn)后的經(jīng)濟難關(guān)、穩(wěn)定資本主義秩序，聯(lián)發(fā)動冷戰(zhàn)，為了幫助西歐渡過戰(zhàn)后的經(jīng)濟難關(guān)、穩(wěn)定資本主義秩序，扶持并控制西歐遏制蘇聯(lián)，美國對西歐實行馬歇

7、爾計劃，進(jìn)行經(jīng)濟援助，扶持并控制西歐遏制蘇聯(lián)，美國對西歐實行馬歇爾計劃，進(jìn)行經(jīng)濟援助，據(jù)此可知，該漫畫主要反映了馬歇爾計劃的目的，據(jù)此可知，該漫畫主要反映了馬歇爾計劃的目的，B B項正確；羅斯福新政項正確；羅斯福新政發(fā)生在二戰(zhàn)之前，與二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展并沒有直接關(guān)聯(lián)，排除發(fā)生在二戰(zhàn)之前，與二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展并沒有直接關(guān)聯(lián)，排除A A項；項；題干的重點不是說明美蘇冷戰(zhàn)的危害，而是說明馬歇爾計劃有援助西歐、題干的重點不是說明美蘇冷戰(zhàn)的危害，而是說明馬歇爾計劃有援助西歐、幫助西歐渡過經(jīng)濟困難的目的，排除幫助西歐渡過經(jīng)濟困難的目的，排除C C項；歐盟成立于項；歐盟成立于19931993年，與馬

8、歇爾年，與馬歇爾計劃實施的計劃實施的2020世紀(jì)世紀(jì)4040年代不符，而且此時蘇聯(lián)已經(jīng)解體，排除年代不符，而且此時蘇聯(lián)已經(jīng)解體，排除D D項項。2 2“這一建議的實質(zhì)是從總體上控制歐洲，讓整個歐洲、至少是這一建議的實質(zhì)是從總體上控制歐洲，讓整個歐洲、至少是西歐都聽它的話。有研究者說，這是美國想利用西歐來同蘇聯(lián)相抗西歐都聽它的話。有研究者說，這是美國想利用西歐來同蘇聯(lián)相抗衡，但倒不如說是美國企圖從經(jīng)濟上滲透歐洲，從而真正取得西方衡，但倒不如說是美國企圖從經(jīng)濟上滲透歐洲，從而真正取得西方的霸主地位。的霸主地位?！薄啊薄斑@一建議這一建議”是（是（ ）A A杜魯門杜魯門主義主義 B B馬歇爾計劃馬歇爾

9、計劃C C成立成立“北約北約”D D成立歐洲成立歐洲聯(lián)盟聯(lián)盟課后鞏固課后鞏固【答案答案】B B【詳解詳解】根據(jù)根據(jù)“實質(zhì)是從總體上控制歐洲實質(zhì)是從總體上控制歐洲”“”“美國企圖從美國企圖從經(jīng)濟上滲透歐洲經(jīng)濟上滲透歐洲”并結(jié)合所學(xué)知識可知，馬歇爾計劃企圖通過援助西并結(jié)合所學(xué)知識可知，馬歇爾計劃企圖通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度，是美國實施冷戰(zhàn)政策的又一重要步歐恢復(fù)經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度，是美國實施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟，因此，驟，因此，“這一建議這一建議”是馬歇爾計劃，是馬歇爾計劃，B B項正確；杜魯門主義標(biāo)志冷項正確；杜魯門主義標(biāo)志冷戰(zhàn)興起，排除戰(zhàn)興起，排除A A項；成立項；成立“北約

10、北約”是針對蘇聯(lián)的軍事集團(tuán)，排除是針對蘇聯(lián)的軍事集團(tuán)，排除C C項；項；歐洲聯(lián)盟是經(jīng)濟區(qū)域一體化組織，排除歐洲聯(lián)盟是經(jīng)濟區(qū)域一體化組織，排除D D項。故選項。故選B B項項。3 3一戰(zhàn)前歐洲形成了同盟國和協(xié)約國兩大敵對軍事集團(tuán)，二戰(zhàn)前一戰(zhàn)前歐洲形成了同盟國和協(xié)約國兩大敵對軍事集團(tuán)，二戰(zhàn)前德意日法西斯形成了軸心國同盟，二戰(zhàn)后世界出現(xiàn)了北約和華約的德意日法西斯形成了軸心國同盟，二戰(zhàn)后世界出現(xiàn)了北約和華約的對峙局面。這反映了（對峙局面。這反映了（ ）A A法西斯勢力的日益猖獗法西斯勢力的日益猖獗 B B大國結(jié)盟影響世界局勢大國結(jié)盟影響世界局勢C C帝國主義國家間的爭奪帝國主義國家間的爭奪 D D冷戰(zhàn)

11、對峙局面開始冷戰(zhàn)對峙局面開始形成形成課后鞏固課后鞏固【答案答案】B B 【詳解詳解】依據(jù)依據(jù)題干的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，歐洲形成題干的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，歐洲形成了同盟國和協(xié)約國兩大敵對軍事集團(tuán)，最終引發(fā)了一戰(zhàn)，德意日法西斯了同盟國和協(xié)約國兩大敵對軍事集團(tuán)，最終引發(fā)了一戰(zhàn)，德意日法西斯形成了軸心國同盟，最終引發(fā)了二戰(zhàn)，二戰(zhàn)后，美國成為世界霸主，與形成了軸心國同盟，最終引發(fā)了二戰(zhàn)，二戰(zhàn)后，美國成為世界霸主，與蘇聯(lián)爭奪世界霸主，聯(lián)合西歐資本主義國家形成北約集團(tuán)，蘇聯(lián)聯(lián)合社蘇聯(lián)爭奪世界霸主，聯(lián)合西歐資本主義國家形成北約集團(tuán)，蘇聯(lián)聯(lián)合社會主義國價形成華約，形成了兩極格局，由此可知，大國結(jié)盟影響了

12、世會主義國價形成華約，形成了兩極格局，由此可知，大國結(jié)盟影響了世界局勢，界局勢，B B項正確；法西斯勢力的日益猖獗是二戰(zhàn)前的情況，片面，排除項正確；法西斯勢力的日益猖獗是二戰(zhàn)前的情況，片面，排除A A項；帝國主義國家間的爭奪是一戰(zhàn)前的局面，片面，排除項；帝國主義國家間的爭奪是一戰(zhàn)前的局面，片面，排除B B項；冷戰(zhàn)對項；冷戰(zhàn)對峙局面開始形成于杜魯門主義，排除峙局面開始形成于杜魯門主義，排除D D項。故選項。故選B B項。項。4 41958 1958 年，美蘇簽訂年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩。兩國開展了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者國開展了一系列

13、文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%90%為科學(xué)家、工程師。為科學(xué)家、工程師。而赴蘇的美國學(xué)者而赴蘇的美國學(xué)者90%90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明（是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明（ ）A A美國旨在緩和與蘇聯(lián)的美國旨在緩和與蘇聯(lián)的關(guān)系關(guān)系B B經(jīng)濟全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快經(jīng)濟全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C C冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存并存D D蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進(jìn)蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進(jìn)科技科技課后鞏固課后鞏固4 4課后鞏固課后鞏固【答案答案】C C【詳解詳解】由題干中的時間由題干中的時間19581958年可知，當(dāng)時處于美蘇冷戰(zhàn)時期，由題干中的年可知，當(dāng)時處于美蘇冷戰(zhàn)時期

14、，由題干中的“美蘇簽訂美蘇簽訂文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議，兩國展開了一，兩國展開了一系列文化往來系列文化往來”可知，材料反映了冷戰(zhàn)時期美蘇在文化、技術(shù)可知，材料反映了冷戰(zhàn)時期美蘇在文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流，從美蘇派出的人員可以看出美蘇在這些領(lǐng)域的和教育領(lǐng)域的交流，從美蘇派出的人員可以看出美蘇在這些領(lǐng)域的對抗，因此可以說明冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存，對抗，因此可以說明冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存，C C項正確；項正確；美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系，明顯不符合冷戰(zhàn)時期的特征，排美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系，明顯不符合冷戰(zhàn)時期的特征，排除除A A項；經(jīng)濟全球化趨

15、勢出現(xiàn)在項；經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)在2020世紀(jì)八九十年代以后，排除世紀(jì)八九十年代以后，排除B B項；項；從題干材料可知，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者主要是為了學(xué)習(xí)美國的先進(jìn)技術(shù)，從題干材料可知，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者主要是為了學(xué)習(xí)美國的先進(jìn)技術(shù)，排除排除D D項。故選項。故選C C項。項。第16課 冷戰(zhàn)第五單元43導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1945年5月8日，美國駐蘇參贊凱南說：“人們在歡呼跳躍他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，其實戰(zhàn)爭才剛剛開始。”43思考第一個“戰(zhàn)爭”指的是第二次世界大戰(zhàn)；第二個戰(zhàn)爭指的是“冷戰(zhàn)”。那么什么是冷戰(zhàn)？121.1.識記冷戰(zhàn)的發(fā)生、德國的分裂、北約和華約等基識記冷戰(zhàn)的發(fā)生、德國的分裂、北約和華約等基本史實本史實

16、。44了解冷戰(zhàn)發(fā)生的背景、表現(xiàn)、美蘇對峙的形成及了解冷戰(zhàn)發(fā)生的背景、表現(xiàn)、美蘇對峙的形成及影響（重難點）。影響（重難點）。05-05導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)4507-18新課探究新課探究1946年1月20日，美國參議員伯納德在國會發(fā)表演說，他把以蘇聯(lián)為首的社會主義國家說成是美國和資本主義世界的最大敵人，提出“對付這樣的敵人在不排除武裝進(jìn)攻的前提下，應(yīng)多從特殊的政治手段、外交手段、經(jīng)濟手段、文化手段進(jìn)行滲透我為這種滲透取個新名詞，叫做冷戰(zhàn)”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：冷戰(zhàn)的發(fā)生冷戰(zhàn)的發(fā)生何為冷戰(zhàn)何為冷戰(zhàn)? ?冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集

17、團(tuán)多年間，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。46新課探究新課探究冷戰(zhàn)的原因：冷戰(zhàn)的原因：材料一：戰(zhàn)后美國材料一：戰(zhàn)后美國實力簡表實力簡表經(jīng)濟經(jīng)濟確立了以美元為中心的貨幣體系；確立了以美元為中心的貨幣體系；黃金儲備量占世界黃金儲備量占世界3/4，工業(yè)生產(chǎn)量占資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)量占資本主義世界2/3。軍事軍事1945年，武裝部隊總?cè)藬?shù)達(dá)到年，武裝部隊總?cè)藬?shù)達(dá)到1200多萬，國防預(yù)算超過多萬，國防預(yù)算超過800億美元；億美元；空軍、海軍力量世界第一；在全球有空軍、海軍力量世界第一；在全球有484個軍個軍事基地；壟斷著原子彈等技術(shù)。事基

18、地；壟斷著原子彈等技術(shù)。二戰(zhàn)后，美國的經(jīng)濟、軍事實力居于世界第一位。二戰(zhàn)后，美國的經(jīng)濟、軍事實力居于世界第一位。47新課探究新課探究美國全球軍事部署圖美國全球軍事部署圖48新課探究新課探究材料二：材料二：美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，都不能同美國今天所擔(dān)負(fù)的責(zé)任相比擬。 美國總統(tǒng)杜魯門2.2.美國稱霸世界的野心日益膨脹美國稱霸世界的野心日益膨脹材料三：材料三：蘇聯(lián)以世界上最強大的陸軍力量雄踞歐亞大陸，堪與美國平分秋色。1949年成功制造出原子彈，打破了美國的核壟斷蘇聯(lián)成為戰(zhàn)后唯一能與美國抗衡的大國。 3.3.強大起來的蘇聯(lián)，成為美國稱霸的障礙強大起來的蘇聯(lián)，成為美

19、國稱霸的障礙新課探究新課探究材料材料四四：“只要資本主義制度存在，戰(zhàn)爭就不可避免，和平是不會有的。蘇聯(lián)人民必須對戰(zhàn)爭有所準(zhǔn)備?！?斯大林 美國認(rèn)為它的民主制度和自由觀念是最優(yōu)越的，全世界都應(yīng)該實行和它一樣的制度。美國還認(rèn)定社會主義國家都具有侵略性。蘇聯(lián)認(rèn)為戰(zhàn)爭是資本主義壟斷和競爭的產(chǎn)物，美國作為最強大的資本主義國家，自然也是蘇聯(lián)潛在的防御對象。4 4、美蘇國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異、美蘇國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異新課探究新課探究冷戰(zhàn)的信號：冷戰(zhàn)的信號： “鐵幕演說”“從波羅的海什切青到從波羅的海什切青到亞得里亞海邊的里雅斯亞得里亞海邊的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸特，一幅橫貫歐洲

20、大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來。的鐵幕已經(jīng)降落下來。 丘吉爾丘吉爾新課探究新課探究冷戰(zhàn)的表現(xiàn)：冷戰(zhàn)的表現(xiàn)： 政治：政治：杜魯門主義的出臺杜魯門主義的出臺美國有領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義”的滲入。杜魯門1947.3 全世界都在注視我們，要我們肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。 杜魯門1947.4 思考“杜魯門主義”的出臺帶來了什么影響？標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂、標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂、冷戰(zhàn)開始冷戰(zhàn)開始。新課探究新課探究1948年到1950年，共有16個國家接受了美國130多億美元的援助，90是贈予，10是貸款。因此，丘吉爾把馬歇爾計劃稱為：“人類歷史上最慷慨的舉動。” 冷戰(zhàn)的表現(xiàn)：冷戰(zhàn)的表現(xiàn)

21、： 經(jīng)濟經(jīng)濟：推行馬歇爾計劃推行馬歇爾計劃馬歇爾計劃的宣傳畫馬歇爾計劃的宣傳畫新課探究新課探究“我們每接受一筆貸款，我們的獨立便減少一分。” 法國總理皮拉爾迪 思考結(jié)合上面材料，說說實施馬歇爾計劃的目的和實質(zhì)。目的：目的：企圖通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度（控制西歐，遏制蘇聯(lián)，稱霸世界）。實質(zhì)：實質(zhì)：馬歇爾計劃是杜魯門主義的一次大規(guī)模運用，也是美國實施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟。新課探究新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：德國的分裂二：德國的分裂背景：背景：19481948年年2 2月，美、英、法三國計劃將占領(lǐng)區(qū)合并，引起蘇聯(lián)的抗議。月，美、英、法三國計劃將占領(lǐng)區(qū)合并，引起蘇聯(lián)的抗議。6 6月蘇聯(lián)

22、和美英法國家實施封鎖和反封鎖。月蘇聯(lián)和美英法國家實施封鎖和反封鎖。“柏林危機柏林危機”爆發(fā)。爆發(fā)。分區(qū)占領(lǐng)德國分區(qū)占領(lǐng)德國共有共有3 3條分別是從法條分別是從法蘭克福、漢堡、漢諾蘭克福、漢堡、漢諾威飛向西柏林的滕鉑威飛向西柏林的滕鉑爾霍夫、加托、泰格爾霍夫、加托、泰格爾爾“柏林危機柏林危機”空運航線空運航線新課探究新課探究柏林空運行動持續(xù)了322天，運輸機飛行總架次達(dá)27.7萬，總飛行時間接近60萬小時，飛行總距離達(dá)1.472億千米，已經(jīng)超過了地球到太陽最近的距離。 新課探究新課探究德國分裂：德國分裂：1949年9月，在美、英、法占領(lǐng)區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國，又稱“聯(lián)邦德國”或“西德”。10月

23、，在蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國，又稱“民主德國”或“東德”。德國的分裂影響：德國的分裂影響：使歐洲冷戰(zhàn)對峙使歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面基本形成。的局面基本形成。新課探究新課探究冷戰(zhàn)的表現(xiàn)：冷戰(zhàn)的表現(xiàn)：軍事軍事：北約和華約的成立北約和華約的成立北約的成立：北約的成立：1949年，美、英、法等12個國家在華盛頓成立了一個以美國為首的軍事聯(lián)盟，即北大西洋公約組織，簡稱“北約”。簽訂北大西洋公約簽訂北大西洋公約北約總部比利時布魯塞爾北約總部比利時布魯塞爾新課探究新課探究華約的成立：華約的成立：1955年，蘇聯(lián)同東歐7個社會主義國家成立了成立了“華沙條約組織” ，簡稱“華約”冷戰(zhàn)時期冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)宣傳蘇聯(lián)宣傳畫：蘇聯(lián)畫：蘇聯(lián)人對美國人對美國人說人說“你你