兒園課題申報書

1、評審登記號陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請評審書課 題名稱 民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園體育活動中的實 踐與運用學(xué)科分類學(xué)前教育課題負責人張宏偉負責人所在單位略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園 填表日期 2018年6月15日陜西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2016年5月修訂申請者的承諾與成果使用授權(quán)一、本人自愿申報陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題。本人認可所填寫的陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題申 請評審書（以下簡稱為課題申請評審書）為有約束力的協(xié)議，并承諾對所填寫的課題申請評 審書所涉及各項內(nèi)容的真實性負責，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。同意陜西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組 辦公室有權(quán)使用課題申請評審書所有數(shù)據(jù)和資料。課題申請如獲準立項，在研究工作

2、中，接受陜 西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及其委托部門的管理,并對以下約定信守承諾：1 .遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)。遵守陜西省基 礎(chǔ)教育科研課題管理辦法（試行）及其實施細則的相關(guān)規(guī)定。2 .遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范?？茖W(xué)設(shè)計研究方案，采用適當?shù)难芯糠椒?，如期完成研究任?wù)， 取得預(yù)期研究成果。3 .尊重他人的知識貢獻?？陀^、公正、準確地介紹和評論已有學(xué)術(shù)成果。凡引用他人的觀點、 方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版,均加以注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻資料，均如 實說明。4 .恪守學(xué)術(shù)道德。研究過程真實，不以彳引可方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、 偽造

3、、篡改文獻和數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為。成果真實，不重復(fù)發(fā)表研究成果；對課題主持人和參與者 的各自貢獻均要在成果中以明確的方式標明；不侵占他人研究成果，不在未參與研究的成果中掛名， 不為未參與研究工作的人員圖虛名。5 .維護學(xué)術(shù)尊嚴。保持學(xué)者尊嚴,增強公共服務(wù)意識，維護社會公共利益。維護教育科研課題 聲譽,不以課題名義牟取不當利益。6 .遵照管理規(guī)范。課題研究名稱、課題研究組織、研究主體內(nèi)容、研究成果形式與課題申請書 和立項通知書相一致。若有重要變更,必須向省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出書面申請并征得 同意。7 .明確課題研究的立項部門。研究成果必須先鑒定后發(fā)表，發(fā)表時須在醒目位置標明"陜

4、西省 教育科學(xué)& X五規(guī)劃X X年度X X X X課題（課題批準號：X X X X ）成果"字樣，課題名稱和類別應(yīng) 與課題立項通知書相一致。凡涉及政治、宗教、民族等問題的研究成果，須經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo) 小組辦公室同意后方可公開發(fā)表。8 .標明課題研究的支持者。要以明確方式標明為課題研究做出重要貢獻的非課題組個人和集體。9 .正確表達科研成果。按照國家通用語言文字法規(guī)定，規(guī)范使用中國語言文字、標點符號、 數(shù)字及外國語言文字。二、作為課題研究者，本人完全了解省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)課題管理的規(guī)定， 完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。特授省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

5、，有權(quán)保留并向國 家有關(guān)部門或機構(gòu)報送課題成果的原件、復(fù)印件、摘要和電子版;有權(quán)公布課題研究成果的全部或部 分內(nèi)容，同意以影印、縮印、掃描、出版等形式復(fù)制、保存、匯編課題研究成果，允許課題研究成 果被他人查閱和借閱;有權(quán)推廣科研成果，允許將課題研究成果通過內(nèi)部報告、學(xué)術(shù)會議、專業(yè)報刊、 大眾媒體、專門網(wǎng)站、評獎等形式進行宣傳、試驗和培訓(xùn)。申請者（手寫簽名或簽章）：年 月 日填表說明一、申報內(nèi)容均需使用計算機如實準確填寫。二、封面右上方登記號及右上角課題批準號"申請人不填。無內(nèi) 容填寫的欄目可空臼，其他欄目申請人須如實填寫。申請者簽章處，不得用 打印字和印刷體代替。三、本表所附課題設(shè)計

6、論證活頁供隱名評審使用，必須填寫，但不得出 現(xiàn)申請人手DW題組成員姓名、單位名稱等個人資料.四、不具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申請人，須由兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職 務(wù)的同行專家推薦。推薦人須如實介紹課題負責人的科研態(tài)度、專業(yè)水平、 科研能力和科研條件，并說明該課題取得預(yù)期成果的可能性。五、表中學(xué)科分類系指課題研究所屬學(xué)科范圍。請選項填寫，限 報1項。1.教育基本理論2.教育心理3教育信息技術(shù)4.比較教育5彳感 育6.教育經(jīng)濟與管理7.教育發(fā)展戰(zhàn)略8.基礎(chǔ)教育9.高等教育10.職 業(yè)技術(shù)教育1L成人教育12 .體育衛(wèi)生美育13 .民族教育14 .學(xué)前教育 15 .特殊教育。表中研究類型為：L基礎(chǔ)研究2,

7、應(yīng)用研究3,綜合研究4.其 他研究。六、請準確、清晰地填寫表中各欄內(nèi)容，若有其他不明問題，請與省教 育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系咨詢。辦公地址：西安市小寨興善寺東街69號 陜西省教育科學(xué)研究所內(nèi) 郵政編碼：710061聯(lián)系電話:（029）85370521. 85370522、85352728聯(lián)系人：王尚杰李智超雷守學(xué)傳 真：（029 ） 85370500電子信箱：sghl505一、數(shù)據(jù)表課題名稱民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園體育活動中的實踐與運用關(guān)鍵詞民間傳統(tǒng)游戲、體育活動、實踐、運用課題類別規(guī)劃課題分i學(xué)前教 育研究類型基礎(chǔ)研究負責人姓名張宏偉專業(yè)職務(wù)中小學(xué) 初級研究專長體育行政職務(wù)園長最后學(xué)歷/最后

8、學(xué)位本科/無是否擔任導(dǎo)師否工作單位略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園通訊地址略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園電子信箱327388430郵政編碼724308聯(lián)系電話辦公：0916.4911003手機份證要參加者（限 10 A）姓名專業(yè)職務(wù)研究專長學(xué)歷所在單位張容瑞初級游戲本科略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園梁瑞未定級游戲活動本科略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園周晶初級游戲活動本科略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園吳錫璇初級音樂游戲本科略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園沈玉珊初級游戲活動本科略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園龍淑花初級游戲活動本科略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園預(yù)期最終成果報告、論文預(yù)計

9、完成時間2019-07-15二、負責人和課題組主要成員近三年來取得的與本課題有關(guān)的研究成果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時間三、負責人和課題組主要成員“十二五”規(guī)劃以來承擔的重要研究課題課題名稱課題類別批準時間批準單位完成情況2四、課題設(shè)計論證 本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值： 本課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新之處； 本課題的研究思路、研究方法、實施步驟。（限3000字內(nèi)）一、課題的提出背景民間傳統(tǒng)游戲是由民間創(chuàng)編、并在民間代代相傳的為人們所喜聞樂見的游戲活動。 它具有豐富的內(nèi)容和多樣的活動形式，對幼兒具有多方面的教育價值。民間傳統(tǒng)游戲經(jīng) 過一代乂一代

10、人的傳承與發(fā)展，積淀了豐富的文化底蘊，折射出民族的精神風貌和生活 趣味，曾經(jīng)給一代乂一代人的童年帶來歡樂。然而隨著社會的發(fā)展，民間游戲正逐步遠 離現(xiàn)在幼兒的生活，他們不再熟悉甚至沒有接觸過那些游戲，民間傳統(tǒng)游戲的傳承迫在 眉睫。孩子們經(jīng)常參加民間體育游戲活動,不僅能增強體質(zhì)，還能促進幼兒良好個性及意 志品質(zhì)形成。本研究通過對民間體育游戲的收集、篩選、整理、改編、創(chuàng)新、整合，最后 開發(fā)創(chuàng)設(shè)出符合幼兒園各年齡段特點的游戲。拓展民間體育游戲，充實了幼兒園體育活動 的內(nèi)容,豐富了幼兒在園的生活，促使幼兒回歸大自然返璞歸真的游戲。二、課題研究現(xiàn)狀提起童年，我們都能回憶起兒時曾經(jīng)玩過的游戲:老鷹抓小雞、滾

11、鐵環(huán)、跳皮筋、滾 彈珠、踢健子、打陀螺、丟手絹、捉迷藏等，這些民間體育游戲給我們的童年帶來了無窮 的樂趣,也給我們每個人都留下了美好的回憶。如今的孩子，玩具是應(yīng)有盡有，不少孩子常 常是躲在家里足不出戶，看電視、玩電腦，很少到空氣新鮮、陽光充足的戶外進行鍛煉, 交往意識、合作精神往往欠缺。目前幼兒園開展的體育游戲活動，單調(diào)枯燥、陳舊單一, 多現(xiàn)代化玩具、少自制器械，已難以適應(yīng)當前幼兒教育發(fā)展的需要。因而充分挖掘和利用 民間體育游戲資源，創(chuàng)設(shè)良好的民間體育游戲環(huán)境，循序漸進開展活動，通過組織與指導(dǎo), 既可以充實幼兒園的體育活動內(nèi)容,還能增強幼兒體質(zhì)，更好地促進幼兒身心健康發(fā)展。三、課題研究的意義（

12、）實踐意義幼兒民間游戲可以較好地發(fā)展幼兒的基本動作，為提高幼兒的運動能力奠定良好的 基礎(chǔ)，發(fā)展幼兒走，跑，跳，鉆等基本的動作。民間游戲的過程，也是幼兒認識生活， 了解他人，親近社會的過程，有助于幼兒認知的發(fā)展。民間游戲有助于發(fā)展幼兒的語言 表達能力及數(shù)字知識的獲得，有助于幼兒韻律感和節(jié)奏感及表演能力的培養(yǎng)，有助于促 進幼兒良好意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的形成。游戲是幼兒人際交往需要形成與發(fā)展的重要途 徑，也是這種需要尋求滿足的途徑。民間游戲能使幼兒獲得處理人際關(guān)系的態(tài)度和技能。 在游戲中，逐漸掌握人與人之間的交往規(guī)則。民間游戲是幼兒園，家庭，社區(qū)多向溝通 的橋梁。家長和社區(qū)中的人們，對兒時的游戲難以忘

13、懷且津津樂道，在家庭里，家長帶 著耐心和愛心去和孩子親密地交流；在社區(qū)中，好玩的游戲把大人和小孩自然地湊在一 起，互教互動，盡情地玩樂。這對于現(xiàn)代的獨生子女，他們獲得的將是寶貴的社會交往 機會。（二）理論價值民間游戲是幼兒園不可多得的教育資源，可以改變幼兒園游戲及課程的內(nèi)容、方法 和途徑，有效豐富當前幼兒園主題教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)民間游戲與現(xiàn)代游戲的整合，為幼兒 的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）創(chuàng)新之處把幼兒民間游戲與本土資源相結(jié)合，在活動中合理、有效地開展幼兒民間游戲。四、課題研究的理論依據(jù)1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：“體育游戲能促進幼兒正常發(fā)育和 身體能力的發(fā)展，增強體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作

14、，促使幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正 確”。培養(yǎng)幼兒運動的興趣，是教師要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的活動, 吸引幼兒主動參加。2、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：“充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實 際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情 感。五、課題概念的界定1、民間游戲：是流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，俗語稱“玩?！?。游 戲是競技民俗中最常見的、最普遍的、最有趣味的娛樂活動。2、本土資源：當?shù)負碛械奈锪?、財力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。分為自然 資源和社會資源兩大類。六、課題研究的目標1、教育教學(xué)口標：通過篩選適合各年齡段幼兒的民間游戲，使民間游

15、戲與課程 及幼兒一日活動有效整合，使民族文化得到傳承和發(fā)揚。2、幼兒發(fā)展目標：通過民間游戲的應(yīng)用，促進幼兒在體能、認知、情感、社會 性等方面的發(fā)展，促進幼兒身心和諧發(fā)展。3、教師成長目標：通過課題研究提高實驗教師的游戲指導(dǎo)水平和教科研素質(zhì)。七、課題研究的主要內(nèi)容（-）創(chuàng)設(shè)民間體育游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒興趣L創(chuàng)設(shè)寬松的戶外活動環(huán)境我園戶外場地，草地成片，非常便于孩子游戲、追逐。我們充分利用自然資源, 豐富游戲環(huán)境和材料:利用麻繩擺出“跳格子”，孩子們還可以在體能園利用小樹和小山 丘，玩起“躲貓貓”“捉迷藏”的游戲等。在寬松的戶外活動中，幼兒的體能得到了鍛煉, 同時也激發(fā)了幼兒游戲的興趣,使孩子真正體

16、驗到了游戲的樂趣。2.創(chuàng)設(shè)豐富的室內(nèi)環(huán)境我們將民間體育游戲內(nèi)容有機地融入晨間活動中，幼兒每天可根據(jù)自活動選擇 自己喜歡的器械，盡情地玩耍,在富有民俗氛圍的、開放式的活動中，滿足了不同發(fā)展水 平幼兒的需求,有效促進了幼兒運動能力的發(fā)展。（二）循序漸進開展活動,增強幼兒體質(zhì)1 .利用一日生活,合理安排游戲時間開展民間體育游戲，除了晨間活動、體育教學(xué)、區(qū)域活動外，可以利用晨間入園 時、課間等時間,積極開展民間體育游戲活動。此外，還探索多種教育途徑,把民間體育游 戲融入到日常教學(xué)中。2 .不斷創(chuàng)新游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒探索精神為培養(yǎng)幼兒探索精神,在開展民間體育游戲活動過程中,將一物一玩改為一物多 玩，有目

17、的地組織幼兒進行探索一物多玩的活動，讓幼兒充分嘗試各種不同的玩法，如在 “玩繩”活動中,繩子除有多種跳法以外,還可以用繩子當小河,玩過河的游戲,這些都是 孩子探索的結(jié)果，既增強了游戲的趣味性，乂充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒自信心,磨 煉意志品質(zhì)。（三）加強組織與指導(dǎo)，發(fā)揮教師在游戲中的作用首先應(yīng)全面了解幼兒，做好游戲前的準備工作；其次合理選擇游戲材料，調(diào)動孩子的 積極性;第三,精心設(shè)計游戲活動,靈活掌握幼兒的活動量;第四，提高幼兒認知,形成規(guī)則 意識;第五,積極探索游戲指導(dǎo)方法、提高活動的積極性;第六,重視游戲的評價工作，培養(yǎng) 幼兒的探索、競爭意識。（四）家園共育，拓展民間體育游戲通過調(diào)查和

18、家長交流，讓家長們重溫童年生活，回憶小時候玩過的民間體育游 戲,并詳細記錄游戲的名稱、玩法、規(guī)則及所需的材料。充分發(fā)揮了民間體育游戲的原汁 原味。八、課題研究方法本課題主要采用調(diào)查法、觀察法、經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法。1、調(diào)查法是為了達到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對 象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。在本課 題中，我通過調(diào)查我園體育課堂有效教學(xué)的現(xiàn)狀、體育常規(guī)的現(xiàn)狀以及教師對有效隊列 隊形的看法來了解目前隊列隊形練習的的現(xiàn)狀以及存在的問題。2、觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官 和輔助工具去直接觀察被研究對象

19、，從而獲得資料的一種方法。我通過觀察體育課堂上 有效的隊列隊形取其精華并運用到實踐中。3、經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、 理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。我運用經(jīng)驗總結(jié)法不斷探索、改進、建立適合體育課 堂的有效的隊列隊形。如：講解示范、接力比賽時的有效隊形等，及時總結(jié)研究中出現(xiàn) 的一些有價值的信息，分析概括出現(xiàn)的各種現(xiàn)象的原因，采取有效的措施解決各種現(xiàn)象, 形成各種有效的隊列隊形，更好地指導(dǎo)新的教育實踐活動。九、課題研究的步驟第一階段：準備階段(2018.92018. 10)L對民間游戲在社會上流傳情況進行調(diào)查、分析。2 .向家長、教師征集各類民間游戲，并進

20、行篩選、分類。3 .課題組成員進行研究分工。4 .課題組教師查閱資料，找出符合幼兒年齡特點的內(nèi)容，制定出課題實施方案。 第二階段：實施階段(2018. 112019.4)L制訂實施計劃。5 .記錄活動效果，過程評價。6 .課題組教師及時溝通、及時交流、優(yōu)勢互補、資源共享、成果共用。7 .撰寫有關(guān)教學(xué)教案、論文、游戲載體開發(fā)。8 .現(xiàn)場游戲活動觀摩。9 .活動期間開展親子民間運動會。10 .階段性總結(jié)及材料收集。第三階段：總結(jié)階段(2019. 52019.7)L整理、篩選、加工總結(jié)研究資料，撰寫結(jié)題報告。2 .召開課題成果展示會。3 .把研究成果進行推廣、交流。十、預(yù)期研究成果(-)民間傳統(tǒng)游戲

21、活動載體開發(fā)。(一)成果論文。(1)活動中各類照片影像資料。34五、完成課題的可行性分析 已取得相關(guān)研究成果的社會評價（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎及被采納情況），主要參考文獻（限填10項）： 主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）： 完成課題的保障條件（如研究資料、實驗儀器設(shè)備、研究經(jīng)費、研究時間及所在單位條件等）。（限1500字內(nèi)）一、已取得相關(guān)研究成果的社會評價：1、張宏偉同志是幼兒園課題研究主要負責人。他的多篇論文獲得省級獎項。2、沈玉珊、梁瑞、吳錫璇、張容瑞、龍淑花、周晶同志是接官亭幼兒園的骨干教師, 從事幼教工作多年，具備較強的教科研能力，沈玉珊、吳錫璇在縣級賽教中獲

22、得過較好 的成績。3、主要參考文獻：幼兒園教育指導(dǎo)綱要、36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南。二、主要完成者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu)：1、張宏偉同志是接官亭鎮(zhèn)中心幼兒園的園長，漢語言文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)年36歲，從教 十幾年有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)管理經(jīng)驗，多篇論文獲得省級獎項。2、沈玉珊、梁瑞、吳錫璇、周品、張容瑞、周晶幾位教師都是幼兒園的骨干教師， 從教6年及以上，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗，具備較強的教科研能力。鄧文敏是白河縣 教研室中學(xué)語文教研員，有指導(dǎo)教研的能力和經(jīng)驗。3、年齡結(jié)構(gòu)：課題組中園長張宏偉36歲，龍淑花47歲，其余幾位教師均30歲左 右，均為一線教學(xué)人員，業(yè)務(wù)能力強，具有很強的理論知識和

23、豐富的實踐經(jīng)驗，對科研 有濃厚的興趣。專業(yè)結(jié)構(gòu)：所有成員都是師范類專業(yè)畢業(yè)。三、完成課題的保障條件：1、研究資料：幼兒園有圖書室及電腦，網(wǎng)絡(luò)資源豐富；研究團隊中至少有5個教學(xué) 班、170名學(xué)生為研究對象。總之，可供借鑒、學(xué)習、研究的資料眾多。2、實驗儀器設(shè)備：團隊成員單位或家中都有電腦，教室都安裝有白板交互顯示屏。3、研究經(jīng)費：本課題研究費用不高，因為都是在職研究；交通便利，費用少，個人 或單位都能承擔；各單位都有專項科研經(jīng)費。4、研究時間：研究團隊成員大多是一線教學(xué)人員，教學(xué)即研究，時間易保證。5六、預(yù)期研究成果主要階段性成果序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式負責人12018. 9

24、2018. 10準備階段。調(diào)查民間游戲，進行篩選分類問卷調(diào)查張宏偉22018. 112019. 4實施階段。制定方案，撰寫游戲載體開發(fā)， 及民間游戲的體育活動教案并組織教師觀 摩評議。游戲載體、 教案、體育 活動、親子 運動會張宏偉32019. 52019. 7總結(jié)階段。課題總結(jié)報告。報告、論文張宏偉最終研究成果（限報3項，其中必含研究報告和研究論文）序號完成時間最終成果名稱成果形式負責人2019. 7民間傳統(tǒng)游戲載體的開發(fā)書冊張宏偉2019. 7活動中各類照片影像資料。圖片影像張宏偉2019. 7關(guān)于民間傳統(tǒng)游戲在幼兒1園體育活動中 的實踐與運用的論文論文張宏偉七、推薦人意見不具有高級專業(yè)技

25、術(shù)職務(wù)的申請人，須由兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦。推薦 人須如實介紹課題負責人的科研態(tài)度、專業(yè)水平、科研能力和科研條件，并說明該課題取得預(yù)期 成果的可能性。第一推薦人姓名專業(yè)職務(wù)研究專長工作單位推薦人簽章（須本人親筆簽名或本人印章）第二推薦人姓名專業(yè)職務(wù)研究專長工作單位推薦人簽章（須本人親筆簽名或本人印章）7八、課題負責人所在單位意見本單位完全了解省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)管理規(guī)定, 完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔。保證課題負責人之申請 書所填寫的內(nèi)容完全屬實，課題負責人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能 力適合承擔該課題的研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時間 和條件；

26、本單位同意承擔課題的管理職責和信譽保證。公 章：負責人簽章：年 月 日九、縣（區(qū)、市）基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室意見本單位完全了解省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)管理規(guī)定， 完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔。保證課題申報的真實性, 認可課題申報人及其所在單位的申報資格，同意上報市（區(qū)）基礎(chǔ)教育 科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。公 章:負責人簽章:8十、市（區(qū)）基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室意見本單位完全了解省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)管理規(guī)定， 完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔。保證課題申報的真實性, 認可課題申報人及其所在單位的申報資格，同意上報省教育科學(xué)規(guī)劃 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。公 章：負

27、責人簽章：年 月 日9評審登記號課題設(shè)計論證活頁課題名稱：民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園體育活動中的實踐與運用注意事項；本活頁中一律不得出現(xiàn)申報人、主要參與者及有關(guān)單位等有效信息，否則按放棄申報處理課題設(shè)計論證本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值:本課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新之處：本課題的研究思路、研究方法、實施步驟。（限3000字內(nèi)）一、課題的提出背景民間傳統(tǒng)游戲是由點間創(chuàng)編、并在民間代代相傳的為人們所喜聞樂見的游戲活動。 它具有豐富的內(nèi)容和多樣的活動形式，對幼兒具有多方面的教育價值。民間傳統(tǒng)游戲經(jīng) 過一代乂一代人的傳承與發(fā)展，積淀了豐富的文化底蘊，折射出民族的精神風貌和生活 趣

28、味，曾經(jīng)給一代乂一代人的童年帶來歡樂。然而隨著社會的發(fā)展，民間游戲正逐步遠 離現(xiàn)在幼兒的生活，他們不再熟悉甚至沒有接觸過那些游戲，民間傳統(tǒng)游戲的傳承迫在 眉睫。孩子們經(jīng)常參加民間體育游戲活動,不僅能增強體質(zhì)，還能促進幼兒良好個性及意 志品質(zhì)形成。本研究通過對民間體育游戲的收集、篩選、整理、改編、創(chuàng)新、整合，最后 開發(fā)創(chuàng)設(shè)出符合幼兒園各年齡段特點的游戲。拓展民間體育游戲，充實了幼兒園體育活動 的內(nèi)容,豐富了幼兒在園的生活，促使幼兒回歸大自然返璞歸真的游戲。二、課題研究現(xiàn)狀提起童年，我們都能回憶起兒時曾經(jīng)玩過的游戲:老鷹抓小雞、滾鐵環(huán)、跳皮筋、滾 彈珠、踢健子、打陀螺、丟手絹、捉迷藏等，這些民間體

29、育游戲給我們的童年帶來了無窮 的樂趣，也給我們每個人都留下了美好的回憶。如今的孩子,玩具是應(yīng)有盡有,不少孩子常 常是躲在家里足不出戶，看電視、玩電腦，很少到空氣新鮮、陽光充足的戶外進行鍛煉, 交往意識、合作精神往往欠缺。目前幼兒園開展的體育游戲活動，單調(diào)枯燥、陳舊單一, 多現(xiàn)代化玩具、少自制器械，已難以適應(yīng)當前幼兒教育發(fā)展的需要。因而充分挖掘和利川 民間體育游戲資源，創(chuàng)設(shè)良好的民間體育游戲環(huán)境，循序漸進開展活動，通過組織與指導(dǎo), 既可以充實幼兒園的體育活動內(nèi)容,還能增強幼兒體質(zhì)，更好地促進幼兒身心健康發(fā)展。三、課題研究的意義（一）實踐意義幼兒民而游戲可以較好地發(fā)展幼兒的基本動作，為提高幼兒的運

30、動能力奠定良好的 基礎(chǔ)，發(fā)展幼兒走，跑，跳，鉆等基本的動作。民間游戲的過程，也是幼兒認識生活， 了解他人，親近社會的過程，有助于幼兒認知的發(fā)展。民間游戲有助于發(fā)展幼兒的語言 表達能力及數(shù)字知識的獲得，有助于幼兒韻律感和節(jié)奏感及表演能力的培養(yǎng)，有助于促 進幼兒良好意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的形成。游戲是幼兒人際交往需要形成與發(fā)展的重要途 徑，也是這種需要尋求滿足的途徑。民間游戲能使幼兒獲得處理人際關(guān)系的態(tài)度和技能。 在游戲中，逐漸掌握人與人之間的交往規(guī)則。民間游戲是幼兒園，家庭，社區(qū)多向溝通 的橋梁。家長和社區(qū)中的人們，對兒時的游戲難以忘懷且津津樂道，在家庭里，家長帶 著耐心和愛心去和孩子親密地交流；在

31、社區(qū)中，好玩的游戲把大人和小孩自然地湊在一 起，互教互動，盡情地玩樂。這對于現(xiàn)代的獨生子女，他們獲得的將是寶貴的社會交往機會。（二）理論價值民間游戲是幼兒園不可多得的教育資源，可以改變幼兒園游戲及課程的內(nèi)容、方法 和途徑，有效豐富當前幼兒園主題教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)民間游戲與現(xiàn)代游戲的整合，為幼兒 的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）創(chuàng)新之處把幼兒民間游戲與本土資源相結(jié)合，在活動中合理、有效地開展幼兒民間游戲。四、課題研究的理論依據(jù)1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：“體育游戲能促進幼兒正常發(fā)育和 身體能力的發(fā)展，增強體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，促使幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正 確”。培養(yǎng)幼兒運動的興趣，是教師要

32、根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的活動, 吸引幼兒主動參加。2、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：“充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實 際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情 感。五、課題概念的界定1、民間游戲：是流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，俗語稱“玩?！薄Ｓ?戲是競技民俗中最常見的、最普遍的、最有趣味的娛樂活動。2、本土資源：當?shù)負碛械奈锪?、財力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。分為自然 資源和社會資源兩大類。六、課題研究的目標1、教育教學(xué)目標：通過篩選適合各年齡段幼兒的民間游戲，使民間游戲與課程 及幼兒一日活動有效整合，使民族文化得到傳承和發(fā)揚。2、幼兒

33、發(fā)展目標：通過民間游戲的應(yīng)用，促進幼兒在體能、認知、情感、社會 性等方面的發(fā)展，促進幼兒身心和諧發(fā)展。3、教師成長目標：通過課題研究提高實驗教師的游戲指導(dǎo)水平和教科研素質(zhì)。七、課題研究的主要內(nèi)容（一）創(chuàng)設(shè)民間體育游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒興趣1 .創(chuàng)設(shè)寬松的戶外活動環(huán)境我園戶外場地，草地成片，非常便于孩子游戲、追逐。我們充分利用自然資源, 豐富游戲環(huán)境和材料:利用麻繩擺出“跳格子”，孩子們還可以在體能園利用小樹和小山 丘，玩起“躲貓貓”“捉迷藏”的游戲等。在寬松的戶外活動中，幼兒的體能得到了鍛煉, 同時也激發(fā)了幼兒游戲的興趣,使孩子真正體驗到了游戲的樂趣。2 .創(chuàng)設(shè)豐富的室內(nèi)環(huán)境我們將民間體育游戲內(nèi)容

34、有機地融入晨間活動中，幼兒每天可根據(jù)自活動選擇 自己喜歡的器械，盡情地玩耍,在富有民俗氛圍的、開放式的活動中，滿足了不同發(fā)展水 平幼兒的需求,有效促進了幼兒運動能力的發(fā)展。（二）循序漸進開展活動,增強幼兒體質(zhì)1 .利用一日生活,合理安排游戲時間開展民間體育游戲，除了晨間活動、體育教學(xué)、區(qū)域活動外，可以利用晨間入園 時、課間等時間,積極開展民間體育游戲活動。此外,還探索多種教育途徑,把民間體育游 戲融入到日常教學(xué)中。2 .不斷創(chuàng)新游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒探索精神為培養(yǎng)幼兒探索精神,在開展民間體育游戲活動過程中，將一物一玩改為一物多 玩，有目的地組織幼兒進行探索一物多玩的活動，讓幼兒充分嘗試各種不同的玩

35、法，如在 “玩繩”活動中,繩子除有多種跳法以外,還可以用繩子當小河,玩過河的游戲,這些都是 孩子探索的結(jié)果，既增強了游戲的趣味性，乂充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒自信心,磨 煉意志品質(zhì)。(三)加強組織與指導(dǎo)，發(fā)揮教師在游戲中的作用首先應(yīng)全面了解幼兒，做好游戲前的準備工作；其次合理選擇游戲材料，調(diào)動孩子的 積極性;笫三，精心設(shè)計游戲活動,靈活掌握幼兒的活動量;第四，提高幼兒認知，形成規(guī)則 意識;第五,積極探索游戲指導(dǎo)方法、提高活動的積極性;笫六,重視游戲的評價工作，培養(yǎng) 幼兒的探索、競爭意識。(四)家園共育，拓展民間體育游戲通過調(diào)查和家長交流，讓家長們重溫童年生活，回憶小時候玩過的民間體育游 戲

36、,并詳細記錄游戲的名稱、玩法、規(guī)則及所需的材料。充分發(fā)揮了民間體育游戲的原汁 原味。八、課題研究方法本課題主要采用調(diào)查法、觀察法、經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法。1、調(diào)查法是為了達到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對 象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。在本課 題中，我通過調(diào)查我園體育課堂有效教學(xué)的現(xiàn)狀、體育常規(guī)的現(xiàn)狀以及教師對有效隊列 隊形的看法來了解目前隊列隊形練習的的現(xiàn)狀以及存在的問題。2、觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官 和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。我通過觀察體育課堂上 有效的隊列隊形取其精華并運用到實踐中。3、經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、 理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。我運用經(jīng)驗總結(jié)法不斷探索、改進、建立適合體育課 堂的有效的隊列隊形。如：講解示范、接力比賽時的有效隊形等，及時總結(jié)研究中出現(xiàn) 的一些有價值的信息，分析概括出現(xiàn)的各種現(xiàn)象的原因，采取有效的