專題2課題2土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)

1、專題2 課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)（選修1）來源：拇指教育  作者：小茹1(2011年松原高二檢測)土壤中的細菌能分解尿素，是因為它們能合成一種()A尿素酶 B脲酶C蛋白酶 D肽酶解析：選B。能夠分解利用尿素的細菌，其細胞內(nèi)含有脲酶，可以把尿素分解成氨，然后進一步利用。2在培養(yǎng)基中加入尿素(惟一氮源)，以分離出能分解尿素的細菌，這種加入尿素的培養(yǎng)基在功能上屬于()A選擇培養(yǎng)基 B固體培養(yǎng)基C液體培養(yǎng)基 D半固體培養(yǎng)基 解析：選A。選擇培養(yǎng)基是從功能上對培養(yǎng)基進行分類的，B、C、D三項所述的培養(yǎng)基是根據(jù)培養(yǎng)基的物理狀態(tài)進行分類的。題述培養(yǎng)基能分離出以尿

2、素為惟一氮源的細菌，故是一種選擇培養(yǎng)基。3實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應(yīng)，用3種細菌在事先準備好的瓊脂平板上畫3條等長的平行線(3條線均與圖中的鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示。從實驗結(jié)果分析，以下敘述不正確的是()來源:21世紀教育網(wǎng)A鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長B鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效C鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效D鏈霉素可以用于治療傷寒病人解析：選D。從圖中可以看出，這是含有鏈霉素的選擇培養(yǎng)基，接種的三種細菌中，霍亂菌和結(jié)核菌都可以被殺滅，并且鏈霉素對結(jié)核菌殺滅的有效程度大于霍亂菌，而傷寒菌照常生長不受影響，所以選項D錯。4測定土壤中細菌數(shù)量一

3、般選用104、105和106倍的稀釋液進行平板培養(yǎng)，而測定真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋，其原因是()A細菌個體小，真菌個體大B細菌易稀釋，真菌不易稀釋C細菌在土壤中數(shù)量比真菌多D隨機的，沒有原因解析：選C，土壤中的微生物大約70%90%是細菌，真菌的數(shù)量要比細菌少。樣品的稀釋度越高，在平板上生成的菌落數(shù)目就越少。在實際操作中，通常選用一定稀釋范圍的樣品液進行培養(yǎng)，以保證獲得菌落數(shù)在30300之間，適于平板計數(shù)，所以細菌的稀釋倍數(shù)要高于真菌的稀釋倍數(shù)。5用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是()A未接種的選擇培養(yǎng)基B未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基C接種了的牛肉膏蛋白胨

4、培養(yǎng)基D接種了的選擇培養(yǎng)基解析：選C。將菌液稀釋相同的倍數(shù)，在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目，因此，應(yīng)選牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對照。對照遵循的是單一變量原則，所以與選擇培養(yǎng)基一樣接種、培養(yǎng)。6某同學(xué)在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。該同學(xué)設(shè)計下面的實驗，分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。(1)實驗原理：圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖而酵母菌則不能；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖，而會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖。(2)材料用具：(略)(3)實驗步驟制備兩種培養(yǎng)基，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標號A、a和B、b。_，并

5、在25 條件下培養(yǎng)_天。分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌并分別接種到a、b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)34天。(4)請問答本實驗中，配制的分離用的培養(yǎng)基成分特點：A、a是_培養(yǎng)基，B、b是_培養(yǎng)基，根據(jù)上述原理配制的培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。根據(jù)所需目的配制上述培養(yǎng)基時除營養(yǎng)要協(xié)調(diào)外還應(yīng)注意_。實驗步驟中第步的目的是_。圓褐固氮菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要差異為_。青霉素抑制圓褐固氮菌等細菌的生長繁殖，其作用機理是破壞或抑制其細胞壁的形成。請據(jù)此推測不影響酵母菌等真菌生長繁殖的原因是_。解析：本題綜合考查微生物培養(yǎng)、分離以及有關(guān)的實驗設(shè)計問題，圓褐固氮菌是自生固氮菌，在無氮源的培養(yǎng)基上可以生長，但

6、是可以被青霉素殺滅；酵母菌是單細胞真菌，在無氮源培養(yǎng)基上不能生長，但是青霉素不能殺滅酵母菌，所以使用無氮源的培養(yǎng)基和加入青霉素的培養(yǎng)基都可以把它們分離出來。因為圓褐固氮菌是細菌，所以沒有真正的細胞核，其細胞壁成分是肽聚糖；酵母菌是真核細胞，有真正的細胞核，細胞壁的成分也和細菌不同，主要是多聚糖，還有少量蛋白質(zhì)和脂類。答案：(3)分別在A、B培養(yǎng)基上接種等量的混合的微生物34(4)無氮含青霉素的選擇pH要適宜分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌圓褐固氮菌無成形的細胞核細菌細胞壁和真菌細胞壁的化學(xué)組成不同(緊扣教材，思考感悟)1想一想，如何從平板上的菌落數(shù)推測出每克樣品中的菌落數(shù)？(教材P22)答

7、案：統(tǒng)計某一稀釋度下平板上的菌落數(shù)，最好能統(tǒng)計三個平板，計算出平板菌落數(shù)的平均值，然后按課本旁欄的公式進行計算。2為什么分離不同的微生物要采用不同的稀釋度？測定土壤中細菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍相同嗎？(教材P24)答案：這是因為土壤中各類微生物的數(shù)量(單位：株/千克)是不同的，例如在干旱土壤中的上層樣本中：好氧及兼性厭氧細菌數(shù)約為2185萬，放線菌數(shù)約為477萬，霉菌數(shù)約為23.1萬。因此，為獲得不同類型的微生物，就需要按不同的稀釋度進行分離，同時還應(yīng)當(dāng)有針對性地提供選擇培養(yǎng)的條件不同。1通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是()A菌落 B細菌形態(tài)C細菌體積 D細菌

8、結(jié)構(gòu)解析：選A。細菌個體非常小，不易直接觀察，不同細菌菌落的形態(tài)特征不同，而且可以用肉眼觀察，因此常作為鑒定菌種的依據(jù)。2下列能選擇出分解尿素的細菌的培養(yǎng)基是()來源:21世紀教育網(wǎng)AKH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水BKH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、瓊脂、水CKH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、尿素、瓊脂、水DKH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水答案：A3在涂布平板操作時錯誤的是()A將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅B取少量菌

9、液滴加在培養(yǎng)基表面C將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻8 s10 s再用21世紀教育網(wǎng)D涂布時可轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿，使涂布均勻解析：選A。涂布平板時，首先要對涂布器進行滅菌處理，方法是把沾有少量酒精的涂布器在酒精燈火焰上點燃，冷卻后使用；然后把0.1毫升的菌液滴加到平板上，用涂布器涂布均勻。如果涂布器在酒精燈火焰上灼燒直到燒紅，不經(jīng)冷卻，則涂布器的溫度很高，在使用時就會殺死要接種的細菌。4在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)能分解尿素的細菌后，指示劑的顏色是()A藍色 B紅色C黑色 D棕色解析：選B。尿素被細菌分解形成堿性物質(zhì)氨，在堿性環(huán)境下，酚紅指示劑變紅。5在微生物學(xué)

10、中，將允許特定種類的微生物生長，同時又能抑制或者阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基稱做()A鑒別培養(yǎng)基 B加富培養(yǎng)基C選擇培養(yǎng)基 D基礎(chǔ)培養(yǎng)基解析：選C?；A(chǔ)培養(yǎng)基是含有一般微生物生長繁殖所需基本營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，例如牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基；加富培養(yǎng)基一般用來培養(yǎng)營養(yǎng)要求比較苛刻的異養(yǎng)型微生物；鑒別培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種特殊的化學(xué)物質(zhì)，微生物的代謝產(chǎn)物能與該物質(zhì)產(chǎn)生特定的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化，如出現(xiàn)某種特定顏色等，從而鑒別出微生物種類；選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種物質(zhì)，促進需要的微生物生長、抑制不需要的微生物生長，從而選擇出某種微生物。6分離土壤中分解尿素的細菌，對培養(yǎng)基的要求是()加尿

11、素不加尿素加瓊脂不加瓊脂加葡萄糖不加葡萄糖加硝酸鹽不加硝酸鹽A BC D解析：選C。土壤中分解尿素的細菌能夠合成脲酶，將尿素分解生成氨，利用尿素中的氮合成自身有機物。培養(yǎng)基中只加尿素，分解尿素的細菌能生長，其他微生物不能生長；分離微生物要用固體培養(yǎng)基；土壤中分解尿素的細菌屬于異養(yǎng)微生物，需要加葡萄糖作為碳源。7在尋找目的菌株時，要根據(jù)它對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，下列不屬于厭氧細菌生存環(huán)境的是()A土壤深層 B人或動物體內(nèi)寄生C真空 D池塘淤泥解析：選C。厭氧型微生物的生長繁殖不僅需要厭氧環(huán)境，但同時還需要生存所必需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，如碳源、氮源、水、無機鹽等。真空環(huán)境只能提供無氧環(huán)

12、境，卻不能提供其他營養(yǎng)物質(zhì)。8下列是關(guān)于檢測土壤中細菌總數(shù)實驗操作的敘述，其中錯誤的是()A用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板B取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL，分別涂布于各組平板上C將實驗組和對照組平板倒置，37 恒溫培養(yǎng)2448小時D確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)解析：選D。本題考查的是土壤微生物總數(shù)的計數(shù)，所以培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基就應(yīng)該是標準培養(yǎng)基，并要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌處理；涂布時要對樣本的水溶液進行稀釋，一般選取104、105、106倍的土壤稀釋液各0.1 mL進行涂布，為了檢查平板培養(yǎng)基是否制備合格，要同時

13、把一培養(yǎng)基接種少量無菌水，以作空白對照；培養(yǎng)一段時間后，如果平板上菌落個數(shù)在30300之間，即可把該組所有平板的菌落計數(shù)，然后取其平均值，即可計算出土壤細菌的總數(shù)。而D項是菌落數(shù)在300以上，故D項錯。9可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是()A以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑B以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑C以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹試劑D以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑解析：選B。尿素分解細菌的特點是可以產(chǎn)生脲酶，能把尿素分解為氨，而氨溶解于水后使溶液呈堿性，所以可以用酚紅遇堿性變?yōu)榧t色的顏色反應(yīng)來檢測分解尿素細菌的存在。10在做土壤中分解尿素的細菌的分離與計

14、數(shù)實驗時，甲組實驗用氮源只含尿素的培養(yǎng)基，乙組實驗用氮源除尿素外還含硝酸鹽的培養(yǎng)基，其他成分都相同，在相同條件下操作，培養(yǎng)與觀察，則乙組實驗屬于()A空白對照 B標準對照來源:21世紀教育網(wǎng)C相互對照 D條件對照解析：選D。乙組和甲組實驗僅是培養(yǎng)條件不同，因此為條件對照。11某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(“目的菌”)。實驗的主要步驟如下。請分析回答問題：(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_，這種培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的

15、_，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_。(3)培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量_。(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用_的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。(5)若要研究“目的菌”的生長規(guī)律，可將單個菌落進行液體培養(yǎng)，采用_的方法進行計數(shù)，以時間為橫坐標，以_為縱坐標，繪制生長曲線。(6)實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行_處理后，才能倒掉。來源:21世紀教育網(wǎng)解析：題干中首先說明了化合物A是有機物，后來在培養(yǎng)基中又增加了磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素，通過比較各培養(yǎng)瓶中化合物A的多少，選出“目的菌”，由此還可推斷出“目的菌”所需

16、碳源和氮源都來自化合物A，是異養(yǎng)型。獲得“目的菌”后，再進行擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中及培養(yǎng)結(jié)束后注意滅菌。來源:21世紀教育網(wǎng)答案：(1)“目的菌”選擇(2)化合物A異養(yǎng)需氧型(3)減少增加(4)平板劃線(5)定期取樣“目的菌”數(shù)目的對數(shù)(6)滅菌12根據(jù)實驗原理和材料用具，設(shè)計實驗確定細菌質(zhì)粒的抗菌素基因所抗的抗菌素的類別。實驗原理：作為運載體的質(zhì)粒帶有標記基因，這一標記基因是抗菌素抗性基因，即有抗性基因的質(zhì)?？捎米鲞\載體。材料用具：青霉素、四環(huán)素各10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、無菌水、恒溫箱。方法步驟：第一步：分組。_，用三只注射器分別向3

17、個培養(yǎng)基中注入1 mL無菌水、_、_，并使之均勻分布在整個培養(yǎng)基表面。第二步：接種。將接種環(huán)在_，_接種于三個培養(yǎng)基。第三步：培養(yǎng)。將_。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：結(jié)果結(jié)論21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)123有菌落有菌落無菌落有菌落無菌落有菌落質(zhì)粒上有兩種抗性基因解析：本題實際上是考查學(xué)生對選擇培養(yǎng)基的理解和應(yīng)用，以及有關(guān)實驗設(shè)計思路的掌握情況。細菌質(zhì)粒上的抗性基因的種類決定了它在培養(yǎng)時能夠抵抗的抗生素種類，在加入不同抗生素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時，它只能在與它本身含有的那種抗生素基因相對應(yīng)的那種抗生素培養(yǎng)基上生存，這樣即可測試出細菌質(zhì)粒含有的抗性基因的種類。答案：方法步驟：第一步：取三個含培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別編

18、號為1、2、3青霉素液四環(huán)素液第二步：酒精燈上灼燒并在酒精燈旁取菌種第三步：接種后的培養(yǎng)基放在37 的恒溫箱中培養(yǎng)24小時預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：結(jié)果結(jié)論123質(zhì)粒上有抗青霉素基因質(zhì)粒上有抗四環(huán)素基因有菌落有菌落有菌落專題2 課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)（選修1）.doc (146 KB)以上是專題2 課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)（選修1）的詳細內(nèi)容,專題2 課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)（選修1）是拇指教育的編輯和眾多的網(wǎng)友會員精心為您奉獻。請記得收藏本站。更多有關(guān)專題2 課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)（選修1）方面的資料,請在網(wǎng)站欄目中查找。轉(zhuǎn)

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