語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞習(xí)題匯編(原創(chuàng)精講習(xí)題)

1、八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞白沙中學(xué)十五從軍征十五從軍征樂(lè)府詩(shī)集樂(lè)府詩(shī)集十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰(shuí)？十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰(shuí)？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)！出門(mén)東向看，淚落沾我衣。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)！出門(mén)東向看，淚落沾我衣。1“十五十五”“八十八十”是是_的手法，這樣的手法，這樣寫(xiě)的目的是什么？寫(xiě)的目的是什么？2主人公歸家后，看到家中凄涼破敗的景主人公歸

2、家后，看到家中凄涼破敗的景象是：象是：3此詩(shī)抒發(fā)了老翁怎樣的心情？通過(guò)哪此詩(shī)抒發(fā)了老翁怎樣的心情？通過(guò)哪句詩(shī)體現(xiàn)出來(lái)的？句詩(shī)體現(xiàn)出來(lái)的？ 夸張夸張 暴露封建社會(huì)兵役制度的極端的不合暴露封建社會(huì)兵役制度的極端的不合理。理。 兔從兔從葵。葵。抒發(fā)了老翁孤獨(dú)凄涼的心情。抒發(fā)了老翁孤獨(dú)凄涼的心情。 “羹飯一時(shí)熟，羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)，出門(mén)東向看。淚落沾我衣不知貽阿誰(shuí)，出門(mén)東向看。淚落沾我衣”4、詩(shī)歌對(duì)“家”的情景進(jìn)行描寫(xiě)采用了怎樣的順序？這種情景有怎樣的特點(diǎn)？5.全詩(shī)表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題？全詩(shī)通過(guò)對(duì)一個(gè)全詩(shī)通過(guò)對(duì)一個(gè)久別家鄉(xiāng)重歸故里的老兵久別家鄉(xiāng)重歸故里的老兵回回家時(shí)所見(jiàn)情景的描述，表現(xiàn)了他的家時(shí)所

3、見(jiàn)情景的描述，表現(xiàn)了他的孤獨(dú)和凄孤獨(dú)和凄涼涼，反映了，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情，也體現(xiàn)了，也體現(xiàn)了人民人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和憎恨之情厭惡和憎恨之情。由遠(yuǎn)到近，寫(xiě)出了家中凄涼破敗由遠(yuǎn)到近，寫(xiě)出了家中凄涼破敗的景象。的景象。訴衷情 陸游（南宋） 當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄州。誰(shuí)料，心在天山，身老滄州。1、比較本詞中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”與陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”兩句，其中的“空”字所蘊(yùn)含的情感是否相同？試

4、分析。（4分）相同，相同，“空空”有有“白白地白白地”“徒然徒然”的意思的意思,都抒發(fā)了都抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)望的悲憤之情。報(bào)國(guó)無(wú)望的悲憤之情。本詞中本詞中“空空”字點(diǎn)染出這種字點(diǎn)染出這種近乎絕望的失望與痛苦，感情愈發(fā)的悲憤，沉郁。近乎絕望的失望與痛苦，感情愈發(fā)的悲憤，沉郁。陸游認(rèn)為陸游認(rèn)為自詡為塞上長(zhǎng)城有何用，年事已高，有自詡為塞上長(zhǎng)城有何用，年事已高，有心無(wú)力，心無(wú)力，“空空”“已已”二字相映，寫(xiě)出了無(wú)限沉痛，二字相映，寫(xiě)出了無(wú)限沉痛，極大悲憤極大悲憤。2、這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)技巧？塑造了一個(gè)怎樣的詞人形象？請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）詞人直抒胸臆，把詞人直抒胸臆，把過(guò)去的壯志凌云、英姿勃

5、發(fā)、渴過(guò)去的壯志凌云、英姿勃發(fā)、渴望建功立業(yè)望建功立業(yè)與與現(xiàn)實(shí)的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、惆悵悲涼、憤慨不現(xiàn)實(shí)的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、惆悵悲涼、憤慨不滿滿作作對(duì)比對(duì)比。塑造了自己鬢發(fā)已白、雄心不減、因時(shí)。塑造了自己鬢發(fā)已白、雄心不減、因時(shí)時(shí)牽掛邊關(guān)而痛苦呻吟的愛(ài)國(guó)詞人的形象。（技巧時(shí)牽掛邊關(guān)而痛苦呻吟的愛(ài)國(guó)詞人的形象。（技巧及分析及分析2分，形象及分析分，形象及分析2分）分） 3 、“鬢先秋”中借秋霜形容： 4、以下對(duì)本詞內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A詞中表達(dá)了陸游始終想收復(fù)中原失地的抱負(fù)。B上闕抒發(fā)了自己空有雄心壯志卻又無(wú)所成就的感慨。C“此生誰(shuí)料”表達(dá)了抗金事業(yè)未成的心有不甘。D詞人表達(dá)了人生終將年華老去的無(wú)奈感懷。

6、 D5、“塵暗舊貂裘”中的“暗”子用得好，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里？“暗暗”是不明亮，無(wú)光彩。是不明亮，無(wú)光彩。一方面寫(xiě)出戰(zhàn)袍閑置太久，上面落滿灰塵，一方面寫(xiě)出戰(zhàn)袍閑置太久，上面落滿灰塵，顯得黯淡無(wú)光。顯得黯淡無(wú)光。另一方面暗示現(xiàn)實(shí)的殘酷與黑暗，流露出另一方面暗示現(xiàn)實(shí)的殘酷與黑暗，流露出詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悲憤與惆悵。詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悲憤與惆悵。6、首句借用班超投筆從戎“以求封侯”的典故，意在表現(xiàn)什么？（2分） 7、談?wù)勀銓?duì)詞中“淚空流”中“空”字的理解。（2分）表現(xiàn)了作者報(bào)效國(guó)家，收拾舊河山的壯志。表現(xiàn)了作者報(bào)效國(guó)家，收拾舊河山的壯志。一個(gè)一個(gè)“空空”字既寫(xiě)了字既寫(xiě)了內(nèi)心的失望和痛苦內(nèi)心

7、的失望和痛苦，也，也寫(xiě)了寫(xiě)了對(duì)對(duì)君臣盡醉的偏安東南一隅的小朝廷君臣盡醉的偏安東南一隅的小朝廷的的不滿和憤慨不滿和憤慨。8、這首詞運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（2分）示例：示例：詞人用詞人用昔日匹馬馳騁疆場(chǎng)昔日匹馬馳騁疆場(chǎng)與與今日蒙塵今日蒙塵貂裘戰(zhàn)袍貂裘戰(zhàn)袍作對(duì)比作對(duì)比，心在前線戰(zhàn)場(chǎng)心在前線戰(zhàn)場(chǎng)(天山天山)，身身卻不得不退居家鄉(xiāng)卻不得不退居家鄉(xiāng)(滄州滄州)。如此強(qiáng)烈的對(duì)比，。如此強(qiáng)烈的對(duì)比，深層次地深層次地揭示了詞人的崇高理想與殘酷現(xiàn)實(shí)揭示了詞人的崇高理想與殘酷現(xiàn)實(shí)之間的矛盾和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣之間的矛盾和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣。（意對(duì)即可。）（意對(duì)即可。）南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

8、登京口北固亭有懷 何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。 年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1、詩(shī)詞上闋首句“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”采用一問(wèn)一答的形式，有怎樣的作用？通過(guò)一問(wèn)一答寫(xiě)出此人通過(guò)一問(wèn)一答寫(xiě)出此人舉目遠(yuǎn)望，所能收入舉目遠(yuǎn)望，所能收入眼底的只有北固樓的風(fēng)光，而江北都是金兵眼底的只有北固樓的風(fēng)光，而江北都是金兵占領(lǐng)區(qū)，大有中原已經(jīng)非我所有，山河易改占領(lǐng)區(qū)，大有中原已經(jīng)非我所有，山河易改的感嘆的

9、感嘆。自然地。自然地引出下文的千古興亡之感。引出下文的千古興亡之感。1.本詞選自稼軒長(zhǎng)短句，“南鄉(xiāng)子”是 ，“登京口北固亭有懷”是 。2、“年少萬(wàn)兜鍪”句運(yùn)用了 修辭手法？ 詞牌名詞牌名 題目題目 借代借代3、“不盡長(zhǎng)江滾滾流”借用 登高詩(shī)句：“ ”的意思感慨。4、表達(dá)該詩(shī)主旨的詩(shī)句是： 。杜甫 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)生子當(dāng)如孫仲謀生子當(dāng)如孫仲謀4 4“何處望神州何處望神州”中的中的“神州神州”指什指什么地方？（么地方？（1 1分）分） 5 5作者說(shuō)孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么？作者說(shuō)孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話概述。（請(qǐng)用自己的話概述。（2 2分）分）

10、 “中原地區(qū)中原地區(qū)”或或“中原中原”或或“中原大地中原大地“或或”中國(guó)中國(guó)“。 年紀(jì)輕輕就做了上萬(wàn)士兵的統(tǒng)帥，不滿足占年紀(jì)輕輕就做了上萬(wàn)士兵的統(tǒng)帥，不滿足占有東南一方，敢于和盛大的曹操、劉備抗衡，有東南一方，敢于和盛大的曹操、劉備抗衡，連一代之雄的曹操也贊嘆、佩服他。連一代之雄的曹操也贊嘆、佩服他。一點(diǎn)一點(diǎn)1分，滿分分，滿分2分為止，意思對(duì)即可，若照分為止，意思對(duì)即可，若照抄原文，不得分抄原文，不得分 6作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？（作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？（3分）分） 借古諷今，抒發(fā)作者對(duì)宋統(tǒng)治者茍且偷借古諷今，抒發(fā)作者對(duì)宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降路線的安、不求收復(fù)失地的投降路線

11、的憤懣之情憤懣之情（若只答（若只答“借古諷今借古諷今“不得分）；不得分）；希望能有像希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)孫權(quán)那樣有才略的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，統(tǒng)一祖國(guó)（或：含蓄地表達(dá)了抗金斗爭(zhēng)，統(tǒng)一祖國(guó)（或：含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國(guó)的愿望）。作者渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國(guó)的愿望）。小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味獨(dú)思浙?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱，俗夫胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！ 詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？情？上闋表達(dá)了詞人

12、上闋表達(dá)了詞人不愿過(guò)貴婦人生活不愿過(guò)貴婦人生活，意欲意欲突破家庭束縛、追求自由、投身突破家庭束縛、追求自由、投身革命革命的思想感情。（的思想感情。（3分）分）2、這首詞中詞人大量引用典故，請(qǐng)說(shuō)出至、這首詞中詞人大量引用典故，請(qǐng)說(shuō)出至少兩處。少兩處?！盀榛h下，黃花開(kāi)遍為籬下，黃花開(kāi)遍”，是化用陶淵明，是化用陶淵明“采菊采菊東籬下東籬下”和李清照和李清照“人比黃花瘦人比黃花瘦”的詩(shī)句。以的詩(shī)句。以外在外在自然景觀的清秀明麗自然景觀的清秀明麗反襯反襯青春蹉跎而又無(wú)青春蹉跎而又無(wú)可奈何的可奈何的沉重失落感和怨幽之情沉重失落感和怨幽之情?！八拿娓铓埥K破楚四面歌殘終破楚”用用史記史記 項(xiàng)羽本紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)中中

13、漢軍破楚的故事，漢軍破楚的故事，一方面說(shuō)明自己終于沖破家一方面說(shuō)明自己終于沖破家庭牢籠，庭牢籠，另一方面嘆清王朝卻面對(duì)帝國(guó)主義的另一方面嘆清王朝卻面對(duì)帝國(guó)主義的“瓜分瓜分”的束手無(wú)策、一退再退、軟弱腐敗的的束手無(wú)策、一退再退、軟弱腐敗的窘態(tài)。窘態(tài)。“不因人熱不因人熱”， 因：依靠。漢時(shí)因：依靠。漢時(shí)梁鴻梁鴻不不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲。趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲。也比喻不依賴(lài)別人。典故出自也比喻不依賴(lài)別人。典故出自東觀漢東觀漢記記梁鴻傳梁鴻傳：“比舍先炊已，呼鴻及熱釜比舍先炊已，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：炊。鴻曰：童子鴻不因人熱者也。童子鴻不因人熱者也。滅灶滅灶更燃火。更燃火。

14、” ” 表明自己雖表明自己雖真心誠(chéng)意地結(jié)交志真心誠(chéng)意地結(jié)交志同道合的同道合的同志，但同志，但嘆無(wú)知音嘆無(wú)知音可交可交?！懊Ъt塵莽紅塵, ,何處覓知音？青衫濕！何處覓知音？青衫濕！”“”“青青衫濕衫濕”出自出自白居易的白居易的琵琶行琵琶行中的中的“江州江州司馬青衫濕司馬青衫濕”，這里指自己淚濕衣衫，這里指自己淚濕衣衫，極言極言自己對(duì)前途的擔(dān)心和憂慮。自己對(duì)前途的擔(dān)心和憂慮。3、該詩(shī)描繪了詩(shī)人辭官歸隱后的辛勤勞作生活，表現(xiàn)了詩(shī)人的高貴品質(zhì)。4、詩(shī)中“但使愿無(wú)違”的“愿”是什么？5、詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的思想傾向？6、根據(jù)這首詩(shī)概括陶詩(shī)的風(fēng)格。歸隱田園，歸隱田園，“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”。希望

15、多收些豆子。希望多收些豆子。隱居躬耕，不與世俗同流合污隱居躬耕，不與世俗同流合污厭惡官場(chǎng)、喜愛(ài)園田厭惡官場(chǎng)、喜愛(ài)園田用樸素自然的語(yǔ)言抒寫(xiě)平凡的勞動(dòng)生活。用樸素自然的語(yǔ)言抒寫(xiě)平凡的勞動(dòng)生活。7 7、陶淵明曾在庚戌歲九月中于西田獲早、陶淵明曾在庚戌歲九月中于西田獲早稻一詩(shī)中說(shuō)：稻一詩(shī)中說(shuō)：“但愿常如此，躬耕非所但愿常如此，躬耕非所嘆。嘆。”本詩(shī)中本詩(shī)中“ ”“ ”與此句有異曲同工之妙。與此句有異曲同工之妙。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違衣沾不足惜，但使愿無(wú)違 8 8. .下面賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（下面賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（）（2 2分）分） A.A.這首詩(shī)描繪出勞動(dòng)中淳樸真率的生活情態(tài)。語(yǔ)言這首詩(shī)描繪出

16、勞動(dòng)中淳樸真率的生活情態(tài)。語(yǔ)言自然而平易近人，不加雕飾，是詩(shī)人樂(lè)于歸田隱居、自然而平易近人，不加雕飾，是詩(shī)人樂(lè)于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。棄絕塵世的精神境界之流露。 B B“帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自夜歸耕圖，其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。豪。 C C五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句這一句“但使愿無(wú)違但使愿無(wú)違”。這里的。這里的“愿愿”更蘊(yùn)含了不更蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思。要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思

17、。 D D“種豆南山下種豆南山下”與與“采菊東籬下采菊東籬下”有著同樣的有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認(rèn)真的，而種豆則韻律，同樣的韻味。采菊是十分認(rèn)真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。是漫不經(jīng)心的。 D D 八月湖水平，八月湖水平， 涵虛混太清。涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，氣蒸云夢(mèng)澤， 波撼岳陽(yáng)城。波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，欲濟(jì)無(wú)舟楫， 端居恥圣明。端居恥圣明。坐觀垂釣者，坐觀垂釣者， 徒有羨魚(yú)情。徒有羨魚(yú)情。望洞庭湖贈(zèng)張丞相望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然孟浩然B 1、對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（、對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A “涵虛涵虛”句中句中“太清太清”指天，指天，“混混”字寫(xiě)字寫(xiě)出水天相接的景象。出

18、水天相接的景象。 B “欲濟(jì)欲濟(jì)”句中的句中的“濟(jì)濟(jì)”即渡，這句是說(shuō)湖即渡，這句是說(shuō)湖大浪高，欲渡不能。大浪高，欲渡不能。 C “端居端居”句中句中“端居端居”即閑居，即閑居，“圣明圣明”指當(dāng)時(shí)的太平盛世。指當(dāng)時(shí)的太平盛世。 D 最后兩句中借用了最后兩句中借用了“臨淵羨魚(yú)，不如退而臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)結(jié)網(wǎng)”的古語(yǔ)。的古語(yǔ)。 C 2、對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（、對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A 前四句寫(xiě)景，扣前四句寫(xiě)景，扣“望洞庭湖望洞庭湖”之題，后四句之題，后四句抒情，表抒情，表“贈(zèng)張丞相贈(zèng)張丞相”之意。之意。 B 二聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以二聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“氣蒸氣蒸”顯浩闊

19、，下句以顯浩闊，下句以“波撼波撼”顯氣勢(shì)。顯氣勢(shì)。 C 三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。 D 這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。 八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。景象極其壯闊。3、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ “蒸蒸”字意思是字意思是蒸騰蒸騰，給人以蒸蒸日上的，給人以蒸蒸日上的動(dòng)動(dòng)態(tài)感態(tài)感；“撼撼”字猶如萬(wàn)鈞雷霆，字猶如萬(wàn)鈞雷

20、霆，“炸炸”得岳得岳陽(yáng)城天搖地動(dòng)，這兩句錘煉詞語(yǔ)，陽(yáng)城天搖地動(dòng)，這兩句錘煉詞語(yǔ)，以靜襯動(dòng)，以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)，的勃勃生機(jī)，洞庭湖洞庭湖波瀾壯闊和氣勢(shì)博大波瀾壯闊和氣勢(shì)博大的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 4、品味、品味“蒸蒸”與與“撼撼”。 5、詩(shī)的尾聯(lián)、詩(shī)的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這里隱喻自產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這里隱喻自己己 ，言外之意，言外之意是是 。（。（2分）分）想做官而沒(méi)有途徑想做官而沒(méi)有途徑 希望張丞相能助一臂之力希望張丞相能助一臂之力6、

21、這首詩(shī)的體裁是_（1分），詩(shī)歌中借用典故，巧妙設(shè)喻，揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是：_（2分） 7、全詩(shī)最后借用的典故在現(xiàn)代漢語(yǔ)中成了一成語(yǔ)，它是_，現(xiàn)在的意思是： （2分） 8、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)頷聯(lián)的理解。（2分） 臨淵羨魚(yú)臨淵羨魚(yú)比喻只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)比喻只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)不到目的。不到目的。頷聯(lián)從頷聯(lián)從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)幾方面描繪了洞庭湖雄幾方面描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢(shì)，極富藝術(shù)感染力，尤其渾壯闊的博大氣勢(shì)，極富藝術(shù)感染力，尤其“蒸蒸”字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄，字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄，“撼撼”字襯托出洞字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。庭湖的澎湃激蕩，

22、氣魄宏大。 終南別業(yè)終南別業(yè) 王維王維中歲頗好道，晚家南山陲。中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。 行到水窮處，坐看云起時(shí)。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。1、“興來(lái)每獨(dú)往,勝事空自知”,如何理解“獨(dú)往”與“自知”?意思是意思是有興趣了就獨(dú)自去游玩，高興了有興趣了就獨(dú)自去游玩，高興了就自我陶醉。就自我陶醉。強(qiáng)調(diào)獨(dú)往、自知，則是為強(qiáng)調(diào)獨(dú)往、自知，則是為了充分突出自我的情感，了充分突出自我的情感，不為外物所動(dòng)，不為外物所動(dòng)，不受世俗所影響，突出地表現(xiàn)了退隱者不受世俗所影響，突出地表現(xiàn)了退隱者豁達(dá)的性格?；磉_(dá)的性格。C2、下

23、列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.一二兩句說(shuō)，作者自己進(jìn)入中年以后即開(kāi)始厭倦塵俗，晚年就歸隱于終南山邊。B.三四兩句說(shuō)，作者經(jīng)常獨(dú)自游山賞景。“每”即“常?！?，“勝事”指山中美景。C.詩(shī)的最后兩句說(shuō)，作者偶然遇見(jiàn)山林中的一位老者，與之談笑言歡，竟不舍得讓老人回家。D.這首詩(shī)沒(méi)有描繪具體的山川景物，而重在表現(xiàn)詩(shī)人隱居山間時(shí)的心境。語(yǔ)言雖平白如話，卻極具功力，詩(shī)味、理趣二者兼?zhèn)洹?、這首詩(shī)五、六句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”深為后代詩(shī)家所贊賞，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意分析這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。(4分)這兩句詩(shī)寫(xiě)到：這兩句詩(shī)寫(xiě)到：詩(shī)人隨意而行，不知不覺(jué)，竟走詩(shī)人隨意而行，不知不覺(jué)，竟走到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了，于是索性就地到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了，于是索性就地坐下來(lái)，看那悠閑無(wú)心的云興起漂游。坐下來(lái)，看那