九年級生物中考一輪復習奇妙的生命現(xiàn)象濟南版

1、第一講：奇妙的生命現(xiàn)象知識梳理知識點1:生物的基本特征（重點）例1:鯨浮出水面時，在頭部往往會形成巨大的霧狀水柱，這是鯨（）時產(chǎn)生的。A.吸氣B.取食C,呼氣D.呼吸解題思路：生物體具有新陳代謝的特征。呼吸是新陳代謝的過程之一，而呼吸包括吸氣和呼氣兩個過程。該題有助于加深學生對新陳代謝過程中需要不斷排出體內(nèi)廢物的理解。答案：C例2:下列各項中都屬于生物的一組是（）。A.含羞草、真菌、水B.珊瑚的外骨骼、病毒、小草C.貓、蘑菇、細菌D.蝴蝶、小鳥、鐘乳石解題思路：生物具有生命現(xiàn)象，具有生命的基本特征。非生物沒有生命現(xiàn)象，不具備生物基本的生命特征。本題考查學生對生物和非生物的判斷能力。答案：C【例

2、3】貓媽媽生小貓，小貓能長大，長大了的貓能再生小貓，這一過程說明貓具有（）特征。A.生長、發(fā)育和繁殖B.生長C.發(fā)育D.繁殖解題思路：生物具有生長、發(fā)育和繁殖的生命特征。貓媽媽生小貓、后代再生小貓屬于繁殖特征，小貓長大屬于生長和發(fā)育特征。本題考查學生對生物具有生長、發(fā)育和繁殖的基本生命特征的理解。答案：A練習：1.人體內(nèi)部分廢物隨汗液排出，屬于（）現(xiàn)象。A.生長B.遺傳變異C.新陳代謝D.應(yīng)激性2.黑豆幼苗不斷長大屬于（）現(xiàn)象。A.遺傳變異B.新陳代謝C.生殖D.生長知識點2:生物學的研究方法【例1】巴斯德認為，肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功的關(guān)鍵是（）。A.運氣好

3、B.動腦設(shè)計了曲頸瓶C.觀察時認真D.實驗用具好看探究過程往往不是一次就能順利完成的,解題思路：此題考查學生對探究過程的認識和理解。而需要反復探索，不斷改進探究方法，同時要知道改進實驗用具也是非常重要的。答案：B例2探究過程中需要（）。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法和測量法D.以上多種方法靈活運用解題思路：此題的目的是要讓學生知道在科學探究過程中，只靠一種方法往往不能滿足探究的需要，而需要多種研究方法靈活貫穿在整個探究過程中，這樣才能獲得有效的實驗數(shù)據(jù)，滿足探究的需要。答案：D練習：生物研究小組的同學要為環(huán)保部門提供當?shù)氐挠嘘P(guān)環(huán)境污染報告，他們應(yīng)采取下列哪種方法來了解當?shù)氐沫h(huán)境質(zhì)量狀況？（）。

4、A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.模擬法最新考題考綱解讀：1.以選擇題的形式考查生物與非生物的區(qū)別、生物特征的判斷。2.以實驗探究的形式考查科學探究的一般過程、實驗設(shè)計中對變量的控制和對照實驗的設(shè)置。考題1:在絢麗多姿的生物世界里，生物種類豐富，個體數(shù)量龐大，但卻找不到完全相同的個體，說明生物界中普遍存在著（）現(xiàn)象（07濱州）A、生殖B、遺傳C、變異D、死亡2 .某校研究性學習小組想利用臨胸桑蠶詳細研究蠶的發(fā)育過程，最好的研究方法為（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.模擬法3 .下列屬于生命現(xiàn)象的是A.火山爆發(fā)B.開水沸騰C.雨后春筍D.潮起潮落過關(guān)檢測一.選擇題。1 .下列不具有細胞結(jié)構(gòu)的

5、生物是（）A.金絲猴B.月季C.流感病毒D.香菇2 .“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是A.生物能夠由小長大BC.生物能夠繁殖后代D3 .下面古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦C.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天.生物的生活需要營養(yǎng).生物能夠適應(yīng)環(huán)境B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝D.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬4 .某校研究性學習小組想利用臨胸桑蠶詳細研究蠶的發(fā)育過程，最好的研究方法為（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.模擬法5 .下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（B.火山爆發(fā)時巖漿噴出C.鐘乳石在慢慢長大D.饅頭上長出“白毛”A.機器人彈鋼琴6 .

6、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（）的特征（）A.需要營養(yǎng)B.進行呼吸C.對外界刺激作出反應(yīng)D.生長和繁殖7 .“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（）A.呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.對刺激作出反應(yīng)D.生長和發(fā)育8 .下列屬于生物共同特征的是（）A.都能運動B.都能呼吸C.都有細胞結(jié)構(gòu)D,都生活在水中9 .下列不屬于生命現(xiàn)象的是A.母雞下蛋B.鐵皮生銹C.雨后春筍D.葵花向陽10 .自然界因為有了生物而充滿生機，下列不屬于生物共同特征的是（）A.生物都能快速運動B.生物的生活都需要營養(yǎng)C.生物都能生長和繁殖D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)11 .探究“光對鼠婦生

7、活的影響”時，一般采取的研究方法是A.模擬實驗法B.調(diào)查法C.觀察、實驗法D.資料分析法12 .閱讀并分析下列材料：一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹，并結(jié)出許多桃；一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣。(1)材料說明生物。(2)材料說明生物。13 .下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的從百草園到三味書屋，閱讀后回答問題：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。何首烏藤和木蓮藤纏繞著，木蓮有蓮房一般的果

8、實，何首烏有臃腫的根。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好的遠?！?1)自然界是由和非生物組成的。(2)短文中提到的植物有哪些？.動物有哪些？(3)在所描述的動物中屬于脊椎動物的有哪些？(4)木蓮有蓮房一般的果實，說明木蓮屬于種子植物中的植物。(5)在百草園中，影響黃蜂生存的因素有和;前者包括和等；后者包括、和人等。(6)鳴蟬要生存就離不開樹木和土地，說明生物必須依賴而生存。14 .下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：(1)小貓長成大貓屬于。(2)貓生小貓屬于。(3)貓生貓，鼠生鼠屬于。(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這

9、種現(xiàn)象屬于。(5)鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于。15 .小明家的村東有一條小河，小時候他經(jīng)常看到河里有小魚、小蝦?？墒墙鼛啄旰永镏饾u沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會沒有了魚和蝦？”生物課上學習了科學探究的方法后，他決定通過探究實驗來解開這個疑團?，F(xiàn)在請你也參加這個探究活動，與小明共同制定實驗計劃：(1) 你提出的問題是：。(2) 你做出的假設(shè)是：。(3) 你設(shè)計的實驗方案:參考答案1 .C2,C3.B4.A5.D6.C7.D8.B9.A10.C11.A12. （1）繁殖后代（2）遺傳變異13. （1）生物（2）菜、皂莢樹、桑甚、樹、菜

10、花、烏、木蓮、覆盆子；鳴蟬、黃蜂、叫天子（云雀）。（3）叫天子（云雀）（4）被子（5）非生物因素生物因素陽光空氣水動物植物（6）一定的環(huán)境14. 解析：本題考查對生命現(xiàn)象的理解：貓生小貓屬于繁殖現(xiàn)象。小貓由小長大且結(jié)構(gòu)、功能逐漸成熟完善，屬于生長發(fā)育現(xiàn)象；貓生貓，鼠生鼠，屬于遺傳現(xiàn)象；同一窩貓中毛色不同屬于變異現(xiàn)象。答案：（1）繁殖現(xiàn)象（2）生長現(xiàn)象（3）遺傳現(xiàn)象（4）變異現(xiàn)象（5）對外界刺激做出的反應(yīng)15. （1）提出問題要點：河水對魚蝦生活有影響嗎？（1分）。（2）假設(shè)符合題意即可。要點：河水對魚蝦的生活有影響。（1分）。（3）共3分。答案合理即可。要點：設(shè)置對照實驗（1分）；取樣數(shù)量正確（1分）；控制變量唯一，即實驗組與對照組只有用于養(yǎng)魚的水不同，其他