《雷雨》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上雷雨教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.明確戲劇單元學(xué)習(xí)的要求。2.作者曹禺及有關(guān)雷雨的簡介。能力目標(biāo)1. 體會(huì)時(shí)間、場景、人物和矛盾沖突的集中，是劇本的基本特征。2. 反復(fù)朗讀，進(jìn)入角色，揣摩人物語言的個(gè)性化、生動(dòng)性特征。3. 通過語言來品味分析周樸園、魯侍萍的個(gè)性特點(diǎn)。4. 認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)偽善、冷酷、兇狠的階級(jí)本性及其腐朽家庭生活，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)制度的黑暗和罪惡。5. 研讀重要“舞臺(tái)說明”，認(rèn)識(shí)其在劇中的作用。德育目標(biāo)通過分析劇本的矛盾沖突，認(rèn)清具有濃厚封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽，揭示這種半封建半殖民社會(huì)的罪惡。教學(xué)重點(diǎn)1.把握人物語言的潛臺(tái)詞。2.學(xué)習(xí)起伏跌宕的戲劇情節(jié)，緊湊

2、的戲劇沖突和周仆園、魯侍萍的性格刻畫。教學(xué)難點(diǎn)1鑒賞劇中人物個(gè)性化的語言2 揭示半封建半殖民社會(huì)的腐朽性。課時(shí)安排：3課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：研究第一場，分析矛盾沖突，把握人物性格。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣：雷雨作于1932年，至今已有70多年，但它依然活躍在國內(nèi)外的舞臺(tái)上。一個(gè)作品能有恒久的生命力，總要有一些特殊的魅力，總要能夠打動(dòng)我們的心靈，推動(dòng)我們?nèi)ニ伎寂c探索。那么，雷雨的成功之外在哪里呢？二、分析課文（第一場）相遇述舊怨1.點(diǎn)讀課文開頭的舞臺(tái)說明。提問：開頭舞臺(tái)說明的作用是什么？明確：交代故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氣氛，烘托人們煩燥郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來，不僅為塑造人物服務(wù)，而且感

3、染讀者和觀眾。2.學(xué)生自讀開頭至“哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖俊?。周樸園是怎樣一步步地知道站在自己面前的就是侍萍的？請(qǐng)同學(xué)找出周樸園問魯侍萍身份的地方。明確：一共四處：“你你貴姓？”“（抬起頭來）你姓什么？”“（忽然立起）你是誰？”“（徐徐立起）哦，你，你，你是”請(qǐng)同學(xué)揣摩語氣并表演出來。開始的時(shí)候，是魯侍萍的什么引起了周樸園的注意而詢問她姓名的呢？周樸園后面三次詢問發(fā)生在什么情況下？明確：魯侍萍的口音和關(guān)窗的舉止。魯媽有意地透露了信息來引起周樸園的回憶，可以說是侍萍有意引導(dǎo)周樸園認(rèn)出了自己。 .與周樸園相對(duì)的，這四次表明身份的機(jī)會(huì)，魯侍萍都沒有揭穿身份。但是，從臺(tái)詞和舞臺(tái)說明中，我們又看出，魯侍

4、萍并沒有躲閃或者急于離開，反而希望引起周樸園的注意。由此看來，魯侍萍一方面欲語還休，另一方面又欲罷不能，當(dāng)時(shí)到底抱著什么樣的心態(tài)呢？明確：（關(guān)鍵是魯侍萍想不想見周樸園，又想不想讓周樸園見自己，可以讓學(xué)生充分爭鳴體會(huì)人物的復(fù)雜心態(tài)） 始魯侍萍時(shí)隔三十年又見到了周樸園，她的內(nèi)心應(yīng)該是十分矛盾的，一方面帶著三十年的積怨，想見一見當(dāng)初摧毀自己命運(yùn)的罪魁禍?zhǔn)祝肟纯唇袢盏乃^得怎么樣；另一方面本以為拋棄自己的人三十年來一定逍遙快活，置自己于腦后，沒有想到這里還保留著三十年前的痕跡，些許有些感動(dòng)。想看看自己在他眼中又是什么樣。于是留下來跟周樸園對(duì)話并沒有打算揭示自己的身份。 可是在對(duì)話中周樸園躲躲閃閃，想

5、要掩飾過去的真相，并且在得知侍萍沒有死后表現(xiàn)出的吃驚與緊張，周樸園為怕麻煩本能地拒絕了與侍萍見面，這些都深深地刺激了侍萍，她察覺出了周樸園內(nèi)心變化，于是她要說出身份，用自己的出現(xiàn)拷問這個(gè)人的靈魂。 隨著身份的揭開，三十年舊事重提，周樸園也心情隨之起伏，由追憶到奇怪，到猜疑，再至緊張，而當(dāng)侍萍奇跡般地站在他的面前時(shí)，周害怕魯?shù)某霈F(xiàn)會(huì)危及到他的名譽(yù)、地位、家庭，害怕、惱怒要趕她走。結(jié)合具體的人物語言及舞臺(tái)的說明體會(huì)周樸園的這一心理變化過程。 板書： 相認(rèn)生新恨 解說：周樸園為了掩飾自己，極力美化侍萍。當(dāng)?shù)弥唐歼€活著，就在眼前時(shí)，他的態(tài)度陡變。他為此有何行？采取了什么手段？同時(shí)侍萍有何反映？試加以

6、分析。 明確：當(dāng)魯侍萍提到往事的時(shí)候，周樸園態(tài)度十分冷漠“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？”“我看過去的事不必再提了吧?！碑?dāng)周樸園說到30年來對(duì)侍萍的懷念的時(shí)候，侍萍說“這些話請(qǐng)你也不必說了。”魯侍萍的控訴引起了周樸園的危機(jī)感，所以要抑制、恐嚇；周樸園的甜言蜜語被飽經(jīng)風(fēng)霜的魯侍萍給識(shí)破，所以也馬上抑制住了。當(dāng)周樸園得知侍萍不是特意找他后，從哪些話中可以感受到他心理的微妙變化？“你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。”“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？”“你不要以為我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了么？”“你的生日四月十八日每年我總記得”“好！痛痛快快的！你現(xiàn)

7、在要多少錢吧！”“以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來?！薄皬浹a(bǔ)我一點(diǎn)罪過”先用緩和的語調(diào)極力要穩(wěn)住她，接著又想用感情軟化她，當(dāng)這招奏效后便露出資本家的本性，想用金錢收買人心借此掩蓋自己的罪惡，急于趕走侍萍，免得夜長夢多威脅到自己的生活。周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)侍萍被認(rèn)出后的反應(yīng)：問：周樸園對(duì)死去的魯侍萍和對(duì)眼前的魯侍萍，態(tài)度判若兩人，為什么會(huì)這樣呢？明確：一個(gè)人對(duì)初戀總是難以忘懷的，何況侍萍還為他生過兩個(gè)孩子，后又侍萍因他遺棄而投河自盡，他心中難忘一種罪惡感。再加上他以后的婚姻并不美滿（第二個(gè)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的舊式小姐；周樸園和她結(jié)婚，兩個(gè)人很不幸福；這個(gè)人身體不大好，加上周樸園不愛她，結(jié)婚不久，

8、大約是在周去留學(xué)的時(shí)候，就病死了。第三個(gè)應(yīng)當(dāng)是繁漪，她很傲慢的，不聽他，不吃他那一套，這更加深了他對(duì)侍萍的懷念。他美化死去的侍萍，正是為了求得心理安慰。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)侍萍就在眼前時(shí)，他“驚愕”“惶恐”，他意識(shí)到侍萍的出現(xiàn)，將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，他以前的種種罪惡將昭然于天下。他本以為搬了家，離開了無錫，從前的罪惡便無人得知，侍萍的出現(xiàn)給他以精神的打擊。他的這種善變正是他虛偽性格的表現(xiàn)。這正是他資本家本質(zhì)的表現(xiàn)。分析人物性格： 周樸園： 對(duì)過去的侍萍：始亂終棄自私殘忍。 對(duì)“死去”的侍萍：“于心不忍”，供起“遣照”來“紀(jì)念”虛偽。 對(duì)面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕陰險(xiǎn)狡猾、冷酷無情。

9、魯侍萍： 過去的侍萍：上當(dāng)受騙，聽天由命善良軟弱，聽天由命。 現(xiàn)在的侍萍：控拆罪行，蔑視金錢，憎恨丑惡清醒、自尊、堅(jiān)強(qiáng)。 鑒賞人物語言 潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。潛臺(tái)詞分析（一） 周樸園 （汗涔涔地）哦。 魯侍萍 她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。 周樸園 （抬起頭來）你姓什么？（你怎么知道這么多？） 魯侍萍 我姓魯，老爺。 潛臺(tái)詞分析（二） 周樸園 那個(gè)小孩呢？ 魯侍萍 也活著。 周樸園 （忽然立

10、起）你是誰？（你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道得這么清楚？） 魯侍萍 我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。 周樸園 哦。 潛臺(tái)詞分析 周樸園：不過是（頓）他很大了 明確：你最好別想讓他認(rèn)你作母親，別讓他知道真相。 三、探究性閱讀 探究課題：周樸園對(duì)魯侍萍不見時(shí)懷戀，相見時(shí)又絕情，周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？ 教師解說：關(guān)于周樸園對(duì)魯侍萍的感情在雷雨研究中歷來是個(gè)爭論的話題，仁者見仁，智者見智。如初戀難忘說、年輕美貌說、老年懺悔說、內(nèi)心空虛說、婚姻失敗說、良心發(fā)現(xiàn)說、內(nèi)心平衡說等。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)人物對(duì)話以及你對(duì)雷雨的了解，各抒已見。 （鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，各抒已見，只要能自圓其說即可。） 作者如是說：

11、“周樸園也是一個(gè)人，不能認(rèn)為資本家就沒有人性。為了錢，故意淹死兩千二百個(gè)小工，這是他的人性。愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性。”接著，萬老為我們?cè)敿?xì)地分析了周樸園的性格。他指出，周樸園基本上不是一個(gè)太胡鬧的人；侍萍知書達(dá)禮，聰明伶俐，年輕漂亮，賢慧體貼；周樸園不是誘奸她，而是對(duì)她產(chǎn)生了真正的愛情。一個(gè)人對(duì)初戀總是難以忘懷的，何況侍萍還為他生過兩個(gè)孩子，最后又因?yàn)楸凰z棄而投河自盡。特別是他以后的婚姻并不美滿，這更加深了他對(duì)侍萍的懷念。蘩漪是很傲慢的，不聽他，不吃他那一套，這從“吃藥”那一場可以看出來。如果侍萍也算是“太太”的話，蘩漪是第三個(gè)，第二個(gè)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)

12、的舊式小姐；周樸園和她結(jié)婚，兩個(gè)人很不幸福；這個(gè)人身體不大好，加上周樸園不愛她，結(jié)婚不久，大約是在周去留學(xué)的時(shí)候，就病死了。在這種情況下，周樸園自然更加懷念他最初的戀人了?！拔依嫌X得侍萍被趕走，周樸園不是完全同意的。他的家教很嚴(yán)，父母之命、媒妁之言不能違抗，他沒有辦法。新夫人是非常有錢的大官的小姐，絕對(duì)不會(huì)允許她的前頭還有夫人。周樸園的母親為了依靠這方面的勢力，非把侍萍逼走不可?！薄八?jīng)過幾十年的變化，心狠起來了。他跟警察局長、英國買辦來往，殘酷地剝削和壓迫工人，甚至不惜用工人的性命來填滿自己的腰包。侍萍的出現(xiàn)，使他一下子從對(duì)過去的懷念回到現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系中來了。你來干什么？誰指使你來的？這是他

13、三十年來在爾虞我詐的爭奪中積累起來的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)：我這么有錢，別人怎么突然找到我的頭上來。他把別人也當(dāng)成和他一樣變壞了，立刻審時(shí)度勢對(duì)付。這就露出了他的資本家的面目。參考：真情說周問過許多人，派人打聽過梅小姐的情況，要修墳紀(jì)念。住房內(nèi)保留著“頂喜歡”的家具，記著生日，保留著習(xí)慣。30年前，周樸園的確對(duì)美麗溫柔的侍萍動(dòng)過真情。到了晚年，其妻繁漪桀驁難馴，兒子周萍敬而遠(yuǎn)之，他常感到家庭生活不如意。1、三十年前二十幾歲的周樸園，對(duì)年輕美貌、溫柔善良的侍萍產(chǎn)生戀情，是自然真實(shí)的感情，一個(gè)人對(duì)初戀總是難以忘懷的，何況侍萍為他生過兩個(gè)孩子，最后，又因?yàn)楸粧仐壎逗幼员M。2、周婚后生活不美滿，更加深了他對(duì)侍萍的

14、懷念。和周結(jié)婚的第一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的闊小姐，身體不好，加上周不愛她，婚后不久就死了。繁漪個(gè)性傲慢，根本不是周喜歡的那種女人，在這種情形下，周自然更加懷念他的初戀情人。3、對(duì)于周對(duì)魯?shù)膽涯畹降资钦娴倪€是假的，作者曹的觀點(diǎn)是“是真實(shí)的，絕對(duì)是真實(shí)的”。4、而當(dāng)侍萍奇跡般的站在他的面前時(shí)，周為什么害怕、惱怒、趕她走？因?yàn)樗ε卖數(shù)某霈F(xiàn)會(huì)危及到他的名譽(yù)、地位、家庭。假意說1（1）當(dāng)他得知侍萍還活著：“（驚愕）什么？”（2）問是否想見：“（連忙）不，不，不用?！甭犝f侍萍還活著，周樸園感到“驚愕”，更是避而不愿見。他為了維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”，害怕欺辱侍萍的卑劣行徑張揚(yáng)出去，有損門第。這表明了周樸園的偽善和丑惡。2當(dāng)他得知侍萍就是眼前的魯媽時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)的本性使他一下子從往日