人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1質(zhì)量教案

1、本單元第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 初步理解“物質(zhì)的量”的含義.2、 初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位.3、 了解天平的構(gòu)造，掌握天平的使用方法.目力標(biāo)匕匕Ai1、 體驗(yàn)一些物體的質(zhì)量，對(duì)一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量有估測(cè)的能力.2、 通過(guò)用天平測(cè)量常見(jiàn)的固體和液體的質(zhì)量，掌握天平的使用方法.3、 通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變的物理量.情感目標(biāo)1、 通過(guò)天平使用的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神.2、 通過(guò)對(duì)物質(zhì)質(zhì)量的測(cè)量，獲得成功的喜悅.知目標(biāo)重點(diǎn)：質(zhì)量的單位和用天平來(lái)測(cè)質(zhì)量.重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：正確使用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量.中考擷要三年以來(lái)，中考試題中由現(xiàn)的

2、質(zhì)量的考點(diǎn)比較多.對(duì)本節(jié)知識(shí)的考查，由現(xiàn)最多的題型是實(shí)驗(yàn)題，其次是填空與選擇題.正確使用天平測(cè)量質(zhì)量是考查的重點(diǎn)器材天平設(shè)計(jì)意復(fù)備標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)圖注6.1質(zhì)量教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備標(biāo)注自學(xué)導(dǎo)航1.質(zhì)量(1)對(duì)實(shí)物的觀察，引入質(zhì)量的概念鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質(zhì)的多少不同，桌子和凳子含有木這種物質(zhì)我多少不同，物理學(xué)里為了表示這性質(zhì)就引入的質(zhì)量這個(gè)物理量。質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的多少。用符號(hào)：m表示。(2)舉例說(shuō)明物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。學(xué)生通過(guò)對(duì)比找到鐵釘和讓學(xué)生舉例認(rèn)識(shí)到質(zhì)量與那些因素?zé)o關(guān)培養(yǎng)學(xué)生抽象能力.建立學(xué)生的物質(zhì)世界觀通過(guò)舉例學(xué)生理解深刻2.質(zhì)量的單位(

3、1)國(guó)際單位：千克(kg)(2)其他單位：噸(t);克(g).；毫克(mg)。(3)進(jìn)率：1噸=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克?？碢103表中一些物體的質(zhì)量。學(xué)生閱讀課本，自主完成學(xué)生閱讀P103表中數(shù)據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力了解不同物體的質(zhì)量學(xué)生閱讀課本，了解天平的種類、構(gòu)造、使用方法。在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上分小組討論展示。每個(gè)小組作為一個(gè)天平生產(chǎn)廠家，派一名同學(xué)到臺(tái)上來(lái)推銷他給學(xué)生一個(gè)角色，讓學(xué)生在角色中學(xué)習(xí)會(huì)更投入，學(xué)生.會(huì)更感興趣。3.質(zhì)量的測(cè)量一一天平(1)介紹常用測(cè)質(zhì)量的器具：案稱；桿稱；臺(tái)稱；電子稱；天平(2)托盤(pán)天平的構(gòu)造及使用方法構(gòu)造：底座；橫梁；托盤(pán)；平

4、衡螺母；指針；分度盤(pán)；游碼；標(biāo)尺(3)天平的使用天平的調(diào)節(jié)：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；調(diào)節(jié)橫平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁平衡。A. 把被測(cè)物體放在左盤(pán)，用銀子向右盤(pán)里加減祛碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。B. 這時(shí)盤(pán)中祛碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)和刻度值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。教師強(qiáng)調(diào)：1、調(diào)節(jié)平衡螺累母按：指針左偏就向右調(diào)；右偏向左調(diào)。2、天平調(diào)節(jié)平衡后，左右盤(pán)不能對(duì)調(diào)，平衡螺母不能再動(dòng)。3、取祛碼時(shí)一定要用銀子。4、往盤(pán)里加祛碼應(yīng)先估計(jì)被測(cè)物的質(zhì)量，再?gòu)拇蟮叫〖屿畲a，當(dāng)加到最小一個(gè)祛碼時(shí)學(xué)生歸納課堂小結(jié)、歸納重點(diǎn)、質(zhì)量1 .什么叫質(zhì)

5、量：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量2 .單位：國(guó)際單位：千克(kg)其他單位：噸；克(g);毫克(mg)進(jìn)率：1000進(jìn)二、質(zhì)量測(cè)量1.實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量工具：天平識(shí)2.天平的使用梳(1)把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端理的零刻線處；(2)調(diào)節(jié)橫平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁平衡。(3)物體放在左盤(pán)，祛碼放在右盤(pán)，并調(diào)節(jié)游碼,直到橫梁恢復(fù)平衡。(4)物體質(zhì)量=祛碼總質(zhì)量+游碼讀數(shù)三.使用天平注意事項(xiàng)：P103:1;2技能遷移某同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量液體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下A.計(jì)算由兩次稱量的質(zhì)量差，就是要求的液體的質(zhì)量B.調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡C.將一只空瓶放在天平左盤(pán)，稱由它的質(zhì)量D.稱量完

6、畢，把祛碼全部放回祛碼盒內(nèi)E.將待測(cè)液體盛入瓶?jī)?nèi)，放在天平左盤(pán)，稱由瓶和液體的總質(zhì)量你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)順序是*獨(dú)立思考小組討論小組訂正答案展示學(xué)生通過(guò)小組討論回答問(wèn)題：綜合訓(xùn)練1、一枚小小的大頭針比最小的祛碼的質(zhì)量都要輕，那我們?cè)撊绾卫锰炱饺y(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)具體說(shuō)明做法.2、某工廠專門(mén)生產(chǎn)小鐵球，凡合格的球質(zhì)量都相等，而/、合格的球要比合格的球的質(zhì)量要重些.有f質(zhì)檢員誤將1個(gè)不合格的球混入7個(gè)合格的球當(dāng)中，肉眼無(wú)法區(qū)分，現(xiàn)旁邊有一臺(tái)托盤(pán)天平，如果用天平對(duì)一個(gè)個(gè)球進(jìn)行測(cè)量又顯得太繁瑣了.試問(wèn)你能用什么最為簡(jiǎn)捷的方法把球挑由來(lái)？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你的理由與具體做法.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題，提高學(xué)生動(dòng)手能力，了解質(zhì)量的由來(lái)和不同質(zhì)量單位的關(guān)系第二節(jié)質(zhì)量（質(zhì)量單位變革）業(yè)（質(zhì)量單位換算表