以課程建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1、以課程建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展努力打造自主教育新品牌濱州高新區(qū)中學(xué)課程建設(shè)的實踐與思考蓋君明摘要：學(xué)校課程建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要在學(xué)校文化引領(lǐng)下進行規(guī)劃與實施；學(xué)校要有自己獨特的課程理念與課程目標(biāo)。本文結(jié)合濱州高新區(qū)中學(xué)的實際，探討了在自主文化引領(lǐng)下學(xué)校課程建設(shè)的諸多思考。關(guān)鍵詞：課程建設(shè)；學(xué)校文化；內(nèi)涵發(fā)展一、學(xué)?；厩闆r濱州高新區(qū)中學(xué)是一所新建初級中學(xué)，由原青田中學(xué)、小營中學(xué)合并而成，2011年9月投入使用。學(xué)校占地300畝，投資近億元，建筑面積34134平方米?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備完全按照山東省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備。現(xiàn)有教職工126人，教學(xué)班30個，在校生1456人。自建校以來，學(xué)校先后榮獲：山

2、東省規(guī)范化學(xué)校、濱州市教育管理工作模范單位、濱州市信息技術(shù)教育示范校、濱州市實驗教學(xué)示范校、濱州市藝術(shù)教育工作先進單位、濱州市詩文誦讀、感恩教育、才藝培養(yǎng)示范校、濱州市國防教育先進單位等榮譽稱號。辦學(xué)經(jīng)驗被濱州教育、山東省基礎(chǔ)教育論壇、濱州日報、山東教育報等多家媒體予以報道。二、學(xué)校課程理念：第一、對課程的理解1.課程是學(xué)校教育內(nèi)容與進程的總和，是學(xué)校主要教育服務(wù)產(chǎn)品，在國家、地方課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，盡力反映學(xué)校意志，盡力滿足學(xué)生和家長、社會需求。第二、學(xué)校課程理念高新區(qū)中學(xué)學(xué)校課程的基本理念是：堅持國家教育方針，體現(xiàn)“自主文化”特色，在提升學(xué)生生命質(zhì)量的前提下，促進其個性和諧發(fā)展，讓每位孩子成為

3、最好的自己。1 .課程應(yīng)充分的了解和尊重每個學(xué)生的個別差異。2 .關(guān)懷學(xué)生在生命成長過程中的德性發(fā)展的絕對重要性。3 .以教學(xué)方式的變化促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式變化。高新區(qū)中學(xué)“學(xué)校課程界定為：在國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要指導(dǎo)下，體現(xiàn)“自主文化”特色，令行政信任、學(xué)術(shù)支持、學(xué)生和家長滿意的教育服務(wù)產(chǎn)品。三、學(xué)校課程目標(biāo)：高新區(qū)中學(xué)課程總目標(biāo)：讓學(xué)生能擁有幸福人生，使其有足夠的自主教育能力，適應(yīng)并生存于不斷進步的社會、經(jīng)濟、文化環(huán)境，能自由地按自己的意愿追求充實、高尚而幸福的生活。為讓學(xué)生適應(yīng)未來，我們培養(yǎng)學(xué)生：生活自理、學(xué)習(xí)自主、生命自護、行為自律、精神自強；為讓學(xué)生擁有幸福人生，我們培養(yǎng)學(xué)生：心理健康

4、、人格健全，善于思考，愛好藝術(shù)，勇于創(chuàng)新。四、以“自主文化”為引領(lǐng)的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)：我校教育工作的特色：“自主教育”。蘇霍姆林斯基說：最好的教育是“自我教育”。我校是寄宿制學(xué)校，孩子遠離父母，以“自主教育”為切入點，符合我校實際，是孩子享受幸福教育的最佳路徑選擇；也是老師們尊重教育規(guī)律，降低教學(xué)成本，提升生命質(zhì)量的保障。在自主文化引領(lǐng)下，學(xué)校建立以國家、地方和學(xué)校三級課程為主干的課程結(jié)構(gòu)，具體如下：國家課程：促進學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的最基本要求。由各學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)共同基礎(chǔ)要求的學(xué)科課程組成，是全體學(xué)生必修的課程。地方課程：是基于學(xué)生的直接體驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活

5、，體現(xiàn)對知識綜合運用的課程。包括三個領(lǐng)域：民族文化領(lǐng)域、自然探究領(lǐng)域、社會探究領(lǐng)域。（目前按省統(tǒng)一要求開設(shè)：傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育、人生規(guī)化）學(xué)校課程：是在國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)下，體現(xiàn)“自主文化”特色，令行政信任、學(xué)術(shù)支持、學(xué)生和家長滿意的教育服務(wù)產(chǎn)品。我校的學(xué)校課程開設(shè)了如下幾類：校本必修課，限定選修課，自主選修課；五、學(xué)校課程的實施保障：第一、建立組織機構(gòu)，科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校課程1 .成立了以校長、專家、名師、家長、社區(qū)人員、學(xué)生代表組成的課程規(guī)劃機構(gòu)，成立課程開發(fā)委員會，領(lǐng)導(dǎo)全校的課程開發(fā)與實施工作，進行有關(guān)課程問題的決策。課程規(guī)劃、開發(fā)與實施委員會：主任委員：蓋君明副主任委員：

6、邱建功、魏新華委員：王尊亮、張備戰(zhàn)、劉巖民、王志強、趙光輝、劉月珍孫如章、邱大波、楊梅梅、張東亮、辛廣清曹雪（學(xué)生代表）付婷偉（學(xué)生代表）2 .我校成立了“學(xué)校校本課程研發(fā)小組”。教導(dǎo)主任任組長，學(xué)科名師、骨干教師任組員。第二、加強教師隊伍建設(shè)，保障課程高質(zhì)量實施1 .評選骨干教師，實施骨干帶動工程2 .實施課程建設(shè)教師“1+1”工程：每位教師在承擔(dān)1門國家或地方課程的同時，必須再承擔(dān)一門以上的學(xué)校課程。3 .專兼結(jié)合，聘請社會兼職教師承擔(dān)課程第三、充分利用校內(nèi)外課程資源。加強圖書和教學(xué)儀器的配備管理和使用，建立和完善圖書館、實驗室、探究式和網(wǎng)絡(luò)教室等教學(xué)儀器設(shè)施，面向全體學(xué)生的開放和使用，充

7、分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)外人力、物力、信息等各類資源的最大效益。六、學(xué)校課程建設(shè)的具體實施（一）國家課程的落實1 .構(gòu)建具有學(xué)校特色的“1348自主課堂”模式：一個核心；三個特征；四個模塊；八個環(huán)節(jié)一個核心：自主課堂；三個特征：生本化、生態(tài)化、生命化。四個模塊：導(dǎo)學(xué)、互動、展示、測評八個環(huán)節(jié)：目標(biāo)引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)；互動交流，點撥答疑；課堂展示，拓展提升；達標(biāo)測評，盤點收獲。2 .綜合實踐活動課程的開發(fā)與研究:信息技術(shù)、勞動教育、研究性學(xué)習(xí)，落實了專門教師、專門課時、專門教室，開發(fā)了研究性學(xué)習(xí)課題庫。社區(qū)服務(wù)與社會實踐，開辟了專門基地，定期組織實施。（二）地方課程的開設(shè)做到三落實：專兼職教師、專門課時、專門教

8、材（傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育、人生規(guī)劃）（三）學(xué)校課程的實施將學(xué)校4+3+x學(xué)校著力構(gòu)建以“自主選擇、自主參與”為主的校本課程體系，精心打造校本課程,課程與學(xué)校特色文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，形成必修課、選修課、拓展課有機結(jié)合的的學(xué)校課程體系。4門必修課：書法自修課、經(jīng)典誦讀課、紅歌唱誦課、太極健體課；3門級部選修課：初一生活自理課、初二自學(xué)方法課、初三交往禮儀課；x門拓展課：學(xué)生可以按照個人興趣愛好，自主選取音、體、美各興趣小組以及軍樂隊、京劇班、輪滑、剪紙、象棋、手工等30多門選修課。實施藝體學(xué)習(xí)2+1工程（每個學(xué)生兩項體育技能，一項藝術(shù)技能）學(xué)校還開設(shè)主題多樣的活動課程，1.每年的藝術(shù)節(jié)活

9、動2,每年的體育節(jié)活動3 .心系災(zāi)區(qū)，手拉手活動4 .敬老助殘活動5 .升旗儀式、兩操活動7.每年軍訓(xùn)活動8.每年的開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮活動七、課程資源的開發(fā)第一、重視校外及家庭教育資源的開發(fā)與利用1 .校企聯(lián)誼，家校互動，讓學(xué)生走近工廠、社區(qū)，讓家長走進學(xué)校，充分共建共育教育實踐活動2 .我校先后與愉悅家紡、小營社區(qū)、樂福佳超市、民政局養(yǎng)老院等多家企業(yè)和單位聯(lián)誼，讓企業(yè)勞動模范、單位工作人員，有專業(yè)知識的家長到學(xué)校作報告，讓學(xué)生走近工廠、社區(qū)，親身實踐各項工作，體驗勞動的辛苦和快樂，體驗真實的生活。3.成立社區(qū)教育委員會搭建三位一體教育體系第二、重視學(xué)校文化環(huán)境資源的開發(fā)，讓每一面墻壁育人，每

10、一棵草木言情。學(xué)校圍繞“自主文化”這一主題，統(tǒng)籌規(guī)劃了校園及樓道文化。教學(xué)辦公樓上方巨幅橫匾：“讓每位師生成為最好的自己”作為學(xué)校核心理念，教學(xué)辦公樓分別命名為：致遠樓、行健樓、好學(xué)樓、尚學(xué)樓；教學(xué)樓道文化設(shè)計為八個系列：自強篇、自信篇、自立篇、自護篇等；讓每位學(xué)生每天徜徉在文化課程的熏陶中。八、改革課程評價，激勵學(xué)生成長1 .學(xué)校對學(xué)生研修地方課程和學(xué)校課程情況的評價，采用作業(yè)或成果（作品）評價、過程評價等方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)研究的過程和方法，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，關(guān)注學(xué)生的成長過程、個體差異和自我反思。2 .建立學(xué)生個人成長檔案，采用教師、小組、個人評價相結(jié)合的多元化學(xué)生評價體系，不

11、單獨以文化科成績考核學(xué)生，注重過程性評價，注重學(xué)生提高性評價，發(fā)揮評價激勵性作用，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的人生態(tài)度。九、課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量大提升經(jīng)過兩年多的努力，學(xué)校地方課程、校本課程建設(shè)取得一定的成績，京劇班、功夫扇、軍樂隊、輪滑、十字繡、折紙花、黃河泥塑、紅歌會等多個校本課程得可喜成果。2013年8月，我校12名學(xué)生在第二屆齊魯情.山東省校園學(xué)生才藝展示大賽中，高慧哲同學(xué)獲初中組聲樂類一等獎，高藝軒劉仕玉洪淑敏王梓婷分獲初中組舞蹈聲樂類二等獎；）我校張家瑞同學(xué)代表濱州市參加了山東省第十二屆中學(xué)生運動會輪滑比賽全部三個項目的比賽，取得了初中男子單人繞樁競速金牌、活力板繞樁競速金牌，輪滑繞樁競速銀牌，兩金一銀的好成績，（濱州市在本屆運動會上共奪得11塊金牌）。國家課程，尤其是參與中考的有關(guān)學(xué)科課程教學(xué)質(zhì)量大提升：繼2012年我校北中一榜錄取76人之后，2013年我校中考北中一榜錄取83人，一中一榜錄取60人，二中一榜錄取18人，再創(chuàng)歷史新高，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的全面豐