以主題探索式綜合實(shí)踐活動為載體弘揚(yáng)和傳承中草藥文化的實(shí)踐研究

1、以主題探索式綜合實(shí)踐活動為載體弘揚(yáng)和傳承中草藥文化的實(shí)踐研究中興中學(xué)（莊市中心學(xué)校）鄭穎【摘要】：俗話說得好“不識得是草，熟識了變寶?！边@就是民間對中草藥的確切評價。在路邊，在田間，在公園里，在校園里在我們生活中，有許許多多的中草藥，和我們平時生活密不可分。初步掌握一些中草藥治病、保健的方法也和我們的身體健康息息相關(guān)。讓孩子們感受、學(xué)習(xí)、探究中草藥，宣傳、弘揚(yáng)中草藥文化，此活動既是可行的又有著非常積極的意義，所以我們將以主題探索式綜合實(shí)踐活動為載體進(jìn)行中草藥文化的實(shí)踐研究?！娟P(guān)鍵詞】：主題探索中草藥文化綜合實(shí)踐一、弘揚(yáng)和傳承中草藥文化迫在眉睫本學(xué)期初，張錦豪得了扁平疣，他媽媽焦急萬分，到處就醫(yī)

2、，又打針又吃藥，總是斷不了根。她媽媽擔(dān)心治療皮膚的西藥都含有激素，副作用大，怕影響孩子的腎臟和長個子。作為曾經(jīng)的班主任，我得知此事也非常著急。同辦公室的老師建議嘗試中草藥醫(yī)治，于是，我馬上和張錦豪媽媽一起上網(wǎng)查這方面的資料。網(wǎng)上確實(shí)有白蓑藜治好扁平疣的案例，但是白蓑藜不好找，又不知道藥性。我們否定個這個辦法，卻意外發(fā)現(xiàn)許多治療扁平疣的中草藥小偏方。張錦豪媽媽選擇了其中一種進(jìn)行嘗試：堅(jiān)持每晚臨睡前吃慧仁米和綠豆煮的粥，同時試著用蒲公英、無花果的汁液涂抹患處。沒想到，用無花果汁液涂過的扁平疣慢慢變小了。張錦豪媽媽興奮地跑到教室，告訴我這個發(fā)現(xiàn)。沒想到，這件事情引來了這個班同學(xué)們熱烈地討論：有的說用

3、地錦草治療久治不愈的腹瀉有奇效，有的說用生姜、紅棗、紅糖、蔥治療風(fēng)寒感冒效果非常超好，有的說他爺爺用垂盆草治療肝病效果挺好的，有的說堅(jiān)持喝白蘿卜湯能治療久治難愈的咳嗽還有的說一到夏天奶奶就泡薄荷涼茶給全家人喝，防中暑。原來，生活中同學(xué)們已經(jīng)和中草藥有過許多的親密接觸。俗話說得好“不識得是草，熟識了變寶?！边@就是民間對中草藥的確切評價。在路邊，在田間，在公園里，在校園里在我們生活中，有許許多多的中草藥。早在2600年前，詩經(jīng)載有棗、桃、梅的栽培，既供果用，又可入藥。撩開中草藥的神秘面紗，研究中草藥，就成了我們特別想探究的綜合實(shí)踐活動主題。中醫(yī)學(xué)雖然歷史悠久，深厚難懂，但是中草藥在我們生活中的應(yīng)用

4、卻無處不在，比如含有中草藥的生活用品，比如藥膳美食，比如中成藥這都和我們平時生活密不可分。初步掌握一些中草藥治病、保健的方法也和我們的身體健康息息相關(guān)。讓孩子們感受、學(xué)習(xí)、探究中草藥，宣傳、弘揚(yáng)中草藥文化，此活動既是可行的又有著非常積極的意義，所以我們將以主題探索式綜合實(shí)踐活動為載體進(jìn)行中草藥文化的實(shí)踐研究。二、弘揚(yáng)和傳承中草藥文化的實(shí)踐第一階段：準(zhǔn)備階段（一）激發(fā)興趣，確定主題1 .情景創(chuàng)設(shè)，引出探討內(nèi)容品王老吉，分析“怕上火，就喝王老吉”的原因。引出中草藥，并讓學(xué)生感知中草藥就在我們的身邊。2 .認(rèn)識中草藥，激發(fā)探究興趣用看、摸、聞、嘗等辦法觀察玄明粉（礦物藥、咸）、五味子（酸）、黃連（苦

5、）、香附（香）、枸杞（甜）僵蠶（動物藥，不品嘗）等中草藥，學(xué)會觀察事物的方法，直觀感受中草藥的神奇，進(jìn)一步激發(fā)探究欲望。3 .通過時空隧道，返回古代，初步感受種草藥的歷史與文化簡要了解名醫(yī)、醫(yī)書、故事等內(nèi)容，拓寬學(xué)生的思考廣度和深度，為后面提出為題階段做好鋪墊。4 .共同商議，確定活動主題一一我與中草藥有約（二）提出問題，梳理問題，確定研究小課題1 .通過小組討論，提出中草藥相關(guān)問題例如：我們的生活中含有中草藥的物品、食品有哪些呢？他們的效果好嗎？還有哪些產(chǎn)品可以加入中草藥呢？中草藥是怎么被發(fā)現(xiàn)的？我們國家有哪些名中醫(yī)呢？聽說中草藥的市場發(fā)展前景非常廣闊，中草藥在國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r到底怎么樣呢？

6、中成藥效果好嗎？有副作用嗎？2 .根據(jù)實(shí)際能力，歸納出研究小主題例如：a中草藥文化探秘b常見草藥知多少c常見中藥與西藥使用現(xiàn)狀調(diào)查d我知中成藥e中藥與藥膳美食的研究f中草藥與生活用品g小學(xué)生探中草藥在國外的發(fā)展情況此環(huán)節(jié)實(shí)施建議：學(xué)生由于年齡、閱歷的不同，他們提出的問題可能是零星的，或者在成人眼中無價值的，教師此時就有必要以敏銳的洞察力和反應(yīng)幫助學(xué)生逐步確立比較成熟的、有研究價值的課題，但是切忌將教師個人主觀的想法強(qiáng)加給學(xué)生，而要以討論、建議等方式（三）分組制定活動方案1,根據(jù)學(xué)生的能力和喜好隨機(jī)組成小組。老師進(jìn)行個別協(xié)調(diào)。3 .學(xué)生分組制定調(diào)查活動的方案。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。（四）以小組為單位

7、進(jìn)行實(shí)踐活動1 .小組介紹自己的研究方案2 .其他小組成員評價并提建議3 .教師指導(dǎo)評價4 .小組修改、完善，確定研究方案我與中草藥有約活動方案我們的研究小課題中草藥文化探秘我們的成員組長黃婷婷成鄭力、聞新宇、樊科舉、周依敏班級601員任云婷、江巧燕、朱佳麗、何騰飛我們要達(dá)到的目標(biāo)了解中草藥起源、傳說故事、古代著名的中醫(yī)及中醫(yī)書籍參與成員研究任務(wù)完成時間指導(dǎo)教師黃婷婷任云婷了解中草藥的起源一個星期唐玲聞新宇找尋有關(guān)中尊藥的傳說、故兩個個星期唐玲朱佳麗事樊科舉江巧燕了解幾部有名的醫(yī)學(xué)著作一個星期唐玲周依敏何騰飛了解一些著名的中醫(yī)一個星期唐玲我們的研究方式實(shí)地考察（）查閱書籍（，）采訪記錄（）調(diào)查

8、統(tǒng)計(jì)（）上網(wǎng)（，）其他我們的成果交流方式自編小報（，）制作宣傳（）表演示范（）自制課件（V）制作圖片集（）其他準(zhǔn)備與注息事項(xiàng)：1 .收集中草藥起源、故事、傳說時，要即時2 .做好記錄。3 .盡可能向不同年齡、不同職業(yè)的人群咨詢。4 .活動時拍下珍貴的照片。*E，支Lit，工型3,mm”叫出JJgtftMi*iiJ羯朝EdtU.a姓好上5A.一1rfr41d=t1*Vtf-5.遇到困難請及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系。第二階段：實(shí)施階段以小組為單位開展實(shí)踐活動。以下是幾個主要形式活動介紹。（一）資料收集活動各小組根據(jù)自己的需要，上書店、圖書室、信息技術(shù)教室、家里等地方查找相關(guān)資料。教師做好有效的查閱方法和信

9、息篩選的指導(dǎo)。孩子們在教師的指導(dǎo)下，找到了自己研究活動需要的文字、圖片、并做成PPK手抄報等進(jìn)行呈現(xiàn)，并交流在這期間印象深刻的事或遇到的一些困難。（二）采訪活動1 .按前期設(shè)計(jì)方案，學(xué)生去醫(yī)院、藥店采訪中成藥的使用情況；去美發(fā)店、護(hù)膚品店、超市了解含有中草藥的食品和物品；去中醫(yī)院百草園詢問草藥的種類、種植、養(yǎng)護(hù)等。2 .事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提問，確定采訪記錄形式；電話聯(lián)系，預(yù)約時間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請輔導(dǎo)老師或家長隨去。(三)問卷調(diào)查1 .根據(jù)活動進(jìn)展的需要，學(xué)生開展問卷調(diào)查。比如，中藥使用現(xiàn)狀調(diào)查研究、感冒類中成藥使用情況調(diào)查等。2 .教師執(zhí)教問卷調(diào)查策略指

10、導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，開展問卷調(diào)查,并學(xué)會分析撰寫調(diào)查總結(jié)。常見中藥與西藥使用現(xiàn)狀調(diào)查活動方案研究主題常見中藥與西約的使用現(xiàn)狀調(diào)查班級601組長楊成陽指導(dǎo)老師鄭穎小組成員及分工采訪：全體組員記錄：金曉后勤：盧偉吉：活動時間、地點(diǎn)9月20日12月20日活動準(zhǔn)備采訪問題、記錄本、調(diào)查表活動注息事項(xiàng)(1)活動聽指揮、注意外出活動安全。(2)說話后禮貌，筆記做細(xì)致?；顒硬襟E(1)確定米訪調(diào)查對象。(2)禮貌提問，希望得到采訪、調(diào)查對象的支持。(3)及時記錄采訪內(nèi)容。(4)禮貌道別。(5)合作整理米訪記錄?；顒宇A(yù)期效果了解居民對中草藥的認(rèn)識程度；解居民對中西約選擇偏好；了解居民們常用的中草藥保健方

11、法；積累經(jīng)驗(yàn)，為下一次實(shí)踐作準(zhǔn)備。活動建議：教師在指導(dǎo)的過程正要突出學(xué)生的主題地位，盡可能的讓學(xué)生自學(xué)問卷設(shè)計(jì)方法，自性設(shè)計(jì)問卷。通過互動評價修改完善調(diào)查問卷。鼓勵學(xué)生在不同地點(diǎn)，向不同人群開展問卷調(diào)查。并幫助學(xué)生對問卷結(jié)果進(jìn)行匯總。注重培養(yǎng)學(xué)生同伴互助能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和交際能力。（四）中期成果匯報1 .及時召開中期成果匯報活動。學(xué)生收集整理已有的“毛資料”，找出對自己小組活動的主題重要的信息，去掉無關(guān)信息，融入自己的感悟。采用直觀生動的方式，呈現(xiàn)已開展的活動成果。通過活動過程講解，獲得其他小組成員的贊美，激發(fā)學(xué)生活動的探究興趣，感受活動成功的快樂和成就感。2

12、 .通過活動成果匯報的同伴互助時間，及時采納其他小組同學(xué)提出的疑建議，探討活動中產(chǎn)生的困難，生成新的可行的活動內(nèi)容。有利于保證活動的深度、持續(xù)性和有效性。第三階段：總結(jié)匯報階段（一）成果制作1 .及時把后階段活動的“毛資料”回收，取其精華，去其糟粕。發(fā)現(xiàn)、補(bǔ)充缺少的與自己活動有關(guān)的內(nèi)容，通過各種形式進(jìn)行加工。2 .加工把整理好的有關(guān)信息資料進(jìn)行文字性的加工，填入資料整理收集表，和前期已經(jīng)制作的中期成果合理融合。小組綜合實(shí)踐活動資料整理、收集表主題名稱資料整理者收集的資料（不夠另附頁）（二）成果展示采用多種形式展示活動成果，直面學(xué)生內(nèi)心的感悟。既要展示有形的活動成果，又要體現(xiàn)無形的活動成果，比如

13、活動中的發(fā)現(xiàn)、感悟、反思，最終達(dá)到能力的提高，情感的升華。這樣的綜合實(shí)踐活動展示才能充分張揚(yáng)學(xué)生的個性，發(fā)掘他們的潛能，體現(xiàn)開展本次活動的意義。（三）總結(jié)評價綜合實(shí)踐活動課程的學(xué)生評價是對學(xué)生在綜合實(shí)踐活動開展過程中的表現(xiàn)、進(jìn)展和變化的評價，以此來促進(jìn)學(xué)生的改進(jìn)與提高。本次活動我們制定了組員建議薄、學(xué)生評價表，教師評價表。學(xué)生自評、伙伴評價、老師評價和家長評價，到學(xué)生對老師給予評價。讓參與者和指導(dǎo)者一起成長。三、弘揚(yáng)和傳承中草藥文化的收獲小小實(shí)踐有大大的收獲，我們的孩子們在實(shí)踐過后都寫下了自己真實(shí)的感受：生1:本次活動我覺得我們組開展得比較成功，首先歸功于活動前海量的信息搜集，這給我們開展活動

14、帶來了許多便利。特別是各種各樣的中草藥書籍給了我們很多幫助。下面是小組同學(xué)認(rèn)真閱讀本草綱目的照片。告訴大家一個秘密，照片上竺浩杰、楊桓同學(xué)在超市看到的那本書太貴了，他們沒有購買，只作了一些筆記。后來我們組從淘寶網(wǎng)上買了這本書，便宜多了。嘿嘿，我們很有經(jīng)濟(jì)頭腦吧！以后同學(xué)們喜歡但又買不起的書可以上淘寶網(wǎng)上購買哦！生2:醫(yī)書上記載了許多草藥，還配有彩圖，我們卻不知從何入手？于是我們請指導(dǎo)老師給我們指點(diǎn)迷經(jīng)。指導(dǎo)老師鼓勵我們不要著急，先從認(rèn)識生活中最常見的20種草藥開始，地點(diǎn)從學(xué)校找起。這件事告訴我們，小課題研究我們可以從身邊的人和事開始，這樣就容易多了！生3:通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)許多路邊經(jīng)?？匆?/p>

15、的、不起眼的小草，竟然可以用來治病養(yǎng)身。這讓我們懂得，只要你是個有心人，多留心觀察世界，世界萬物都非常奇妙，世界會還你更多的驚喜。生4:我們團(tuán)隊(duì)在研究過程中意外發(fā)現(xiàn)一個好消息。寧波籍女科學(xué)家，中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所屠呦呦發(fā)明青蒿素，而榮獲美國拉斯克獎，成為我國“離諾貝爾獎最近的女人”：她還獲得了葛蘭素史克中國研發(fā)中心生命科學(xué)杰出成就獎。生5:我們在找中藥的時候，發(fā)現(xiàn)好幾種植物，在醫(yī)術(shù)上找不到樣本，不曉得是不是中草藥，詢問了老師和家長，沒有人告訴我們。在中期成果展示的時候，我們抓住這個好機(jī)會把草藥圖片給同學(xué)們看，四個班級的同學(xué)都不知道。當(dāng)時我們感到很遺憾，并請同學(xué)們提供我們證實(shí)這幾種草是不是草藥的方法。同學(xué)們可真聰明。有的說去采訪專業(yè)人士，有的說可以把圖片放到百度論壇，借助網(wǎng)絡(luò)的力量。指導(dǎo)教師鄭老師也給我們提供了一個線索，去鎮(zhèn)海中醫(yī)院請教百草園的護(hù)工。這讓我