會計系實訓中心建設方案

1、會計系實訓中心建設方案一、項目概況會計系實訓中心以建設為經(jīng)管類大實訓基地為主導思想， 涵蓋會計、 財務管理、稅務金融、工商企業(yè)管理等專業(yè)，以突出信息化手段為建設要求，以滿足專業(yè)教學、技能競賽、社會培訓、資格考證四位一體的為建設目標。建成實訓工位達到 1200 個、 實訓室間數(shù)12 間， 累計面積1900m2， 具有業(yè)務仿真、 角色仿真、環(huán)境仿真，充分滿足教、學、研一體化的、國內先進的實訓中心。二、建設背景與基礎（一）建設背景1 .是適應高職教育培養(yǎng)目標的需要高等職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)能夠從事成熟技術應用和運作、 實踐能力強、 崗位工作適應性強的面向生產(chǎn)、建設、管理和服務一線的高級技術應用型人才。

2、高職教育的一個突出特點就是強調實踐訓練， 高職會計 （經(jīng)濟管理） 專業(yè)人才的培養(yǎng)都離不開實訓基地的建設。因此，建設高質量的校內會計實訓中心對于實現(xiàn)會計實踐教學目標是十分必要的。2 .是適應會計行業(yè)本身發(fā)展的要求會計行業(yè)是實踐性很強的專業(yè)， 高職會計專業(yè)學生應具備理論基礎扎實、 實踐能力較強的特征， 畢業(yè)后能在較短的時間內適應崗位需求， 為企業(yè)、 社會做出應有的貢獻。 學生必須在學校期間就能得到相應的實踐訓練， 因此， 校內實訓基地的建設顯得尤為重要。3 .是推動職業(yè)教學信息化發(fā)展的必由之路隨著計算機技術的深入發(fā)展， 數(shù)字虛擬技術得到廣泛應用， 仿真虛擬已成為生產(chǎn)、科研、教學的重要手段之一。實訓

3、教學是職業(yè)教育的重要識別特征，隨著仿真實訓軟件的開發(fā)， 職業(yè)教育的實訓教學將會進入一個飛躍發(fā)展的階段， 它不僅僅是教學技術的進步， 最終會帶來教學思想的變革與發(fā)展。 因此， 引進實訓教學軟件搭建校內實訓基地已成為適應信息技術發(fā)展、 加快實訓教學改革的迫切需要。4 .是響應黃岡政府推進產(chǎn)教融合的積極舉措黃岡市作為武漢城市圈的重要組成部分， 市委、 市政府高度重視擴大對外開放，大力發(fā)展與世界各國經(jīng)貿(mào)等領域的交流與合作，與“一帶一路”沿線國家經(jīng)貿(mào)交流與合作日益擴大、 深化； 市政府大力推動大學生實習實訓和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)， 舉全市之力實施“黃岡高?？蒲性核献饔媱潯?、“千企聯(lián)百校計劃”等，積極助推黃岡職業(yè)技

4、術學院申報國家產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目， 為黃岡經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)經(jīng)濟管理類人才提供支撐。（二）建設基礎黃岡職業(yè)技術學院會計專業(yè)是國家骨干校建設重點專業(yè)、 省級示范性高等職業(yè)院校重點專業(yè)、 湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)、 湖北省高等職業(yè)教育實訓基地、湖北省楚天技能名師教學專業(yè)，其工作基礎比較優(yōu)越。1.會計專業(yè)實訓基地建設經(jīng)驗豐富，為項目建設夯實了基礎校內實訓基地建設方面， 擁有設施比較齊備、 符合高職專業(yè)教學要求的校內實訓基地。會計專業(yè)共有會計仿真實訓室（手工） 、會計模擬實習實訓室、 ERP實訓室、 沙盤模擬實訓室、 審計實訓室、 納稅綜合業(yè)務實訓室等6 個專業(yè)實訓室，總面積 900 余平方米，擁有

5、實訓臺位 450 個，可以滿足會計、財務管理、稅務、工商企業(yè)管理等專業(yè)近1200 名學生進行會計分項以及會計綜合實訓。其中，會計仿真實訓室（手工）是我校首創(chuàng)，該實訓室創(chuàng)新了校內實訓的方式，設置了18 家有業(yè)務往來的企業(yè)和兩家銀行，并設立相關會計和銀行崗位，編寫配套實訓教材三套， 收集各類賬證表資料2 萬多張， 實現(xiàn)了會計角色仿真、 會計環(huán)境仿真、會計過程仿真的操作訓練。校外實習基地建設方面， 先后與湖北誠達信息會計師事務有限公司、 湖北齊興會計師事務有限公司等50多家企業(yè)簽訂合作協(xié)議， 逐步形成了 5個功能齊全、具有實習與教學功能、長期穩(wěn)定的校外實習實訓基地。2 .會計專業(yè)師資力量雄厚，為項目

6、建設提供了智力支撐會計專業(yè)師資力量較強，擁有一支專兼結合，職稱、年齡、學歷結構合理，“雙師素質” 突出， 具有良好職業(yè)道德的專業(yè)教學團隊。 會計專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師 54 人，其中專任教師22 人，兼職教師32 人。專任教師中高級職稱占教師總數(shù) 55%； “雙師型”教師占教師總數(shù)91%。會計專業(yè)教學團隊在教學、科研、指導學生競賽等項目中屢獲大獎，教學質量受到在校師生普遍贊譽。3 .會計專業(yè)教學改革成果豐碩，為項目建設提供了創(chuàng)新思路會計專業(yè)教學改革成果豐碩， 一是以課程建設為突破口， 形成了我校會計專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系，構建了“教學做合一”的實踐性教學模式，該項成果獲 2009 年湖北省高等

7、教育教學成果獎。 二是會計專業(yè)教學資源建設成果顯著。利用學校教學資源庫建設平臺，會計專業(yè)建立了“會計專業(yè)教學資源庫” ，完成了 3 門省級標準精品課程、 6 門校級精品課程、 8 門院級精品課程及各類教學資源庫的建設， 并對網(wǎng)絡課程內容進行了資源轉化與完善。 利用該平臺， 可實現(xiàn)教學資源的充分共享、教與學形式的多元化。4 .校園網(wǎng)信息化管理比較先進，為項目建設提供了技術保障我校已對校園網(wǎng)進行了全面改造， 完成了校園內的管網(wǎng)建設和擴展， 拓展校園網(wǎng)覆蓋面； 建設了統(tǒng)一的、 安全穩(wěn)定的數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心平臺， 將學校各類信息和數(shù)據(jù)有機集成， 為數(shù)字化校園提供 “一站式” 服務； 實施了 “校園智能

8、卡”工程， 建設具備身份識別、 消費管理和各類校務管理功能的校園智能卡系統(tǒng)； 參與了國家專業(yè)教學資源庫建設， 整合了各類教學資源， 建設成數(shù)字化資源共享平臺， 使校園網(wǎng)成為能滿足骨干高職院校人才培養(yǎng)、 科學研究和社會服務需要的數(shù)字化資源服務中心。三、項目建設思路與目標（一）建設思路1 .滿足經(jīng)濟管理類專業(yè)教學需要會計系實訓中心的建設與專業(yè)建設緊密相關， 是課堂教學的延伸。 會計系實訓中心建設的最主要目標就是滿足實踐教學需要。近年來，我系的經(jīng)管類學科、專業(yè)建設取得了長足進步， 招生規(guī)模相對穩(wěn)定。 為滿足我系各專業(yè)建設和發(fā)展需要， 必須對我系會計實訓中心建設進行統(tǒng)一規(guī)劃并按計劃實施， 滿足專業(yè)教學

9、和社會服務、 技能競賽、 資格證考試等機上的需要， 確保會計系各專業(yè)所有實訓項目全部開出。2 .實用性與前瞻性相結合會計系實訓中心建設首先要確保實用，同時也應看到，現(xiàn)代科技高速發(fā)展，必然影響到各行業(yè)的技術發(fā)展水平，也必然會反映到會計系各專業(yè)實訓條件上。對于會計系實訓中心所添置的設施設備和軟件， 應采用當前財會類實訓軟件行業(yè)的成熟技術，同時應考慮為技術發(fā)展預留升級維護的空間，即“不落后，也不過于超前”3 .會計系實訓中心建設必須本著“資源共享、配置優(yōu)化”的原則進行，只有這樣才能充分提高會計實驗室的利用率， 提高投資效益。 我系經(jīng)管類專業(yè)關聯(lián)度高， 會計系實訓中心共用性強， 在實訓室籌建過程中應遵

10、循這一原則， 達到資源充分利用的目的。4 .一次規(guī)劃，分步實施會計系實訓中心建設必須先期做好一次性規(guī)劃， 并根據(jù)學校的財力物力， 分 步有序組織實施。 同時不排除在實際建設過程中對建設項目做出的一些小的修改。5 .校企合作，發(fā)揮資源優(yōu)勢、合作共贏會計系實訓室建設必須發(fā)揮我系會計專業(yè)人員的專業(yè)優(yōu)勢， 把實訓室建設成為具有我校會計專業(yè)特色的實驗室。 為達到這一目標， 與會計實訓室建設經(jīng)驗豐富、實力雄厚的專業(yè)軟件公司合作，發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，實現(xiàn)合作共贏局面。（二）建設目標1 .總體目標與企業(yè)緊密合作， 主動適應職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律， 整合我校會計專業(yè)各類實訓室功能， 通過網(wǎng)絡與信息技術， 引入企業(yè)環(huán)境，

11、 建設成具有角色仿真、 過程仿真、環(huán)境仿真的經(jīng)濟管理類實訓中心。實現(xiàn)綜合實訓、仿真實習、資格證考試、技能競賽、社會培訓五位一體功能，并具有趣味性、泛在性特征。通過三年建設，會計系實訓中心要建成實訓工位達1200 個，信息技術手段應用顯著、仿真功能高，面向在校學生及會計行業(yè)從業(yè)人員及經(jīng)濟類管理人員，能同時滿足5000 人在線學習與交流，綜合考評滿意度達到70%的實訓中心。2 .具體目標1 .改善會計系各實訓室基礎設施改善基礎建設條件，合理布局會計系實訓中心各實訓室，共安排使用面積1900M2,實訓間數(shù)12個。2 .完善以虛擬仿真實訓為主題的經(jīng)濟管理類實訓中心建設整合現(xiàn)有各類實訓室， 建成以虛擬仿

12、真實訓為主題的綜合類經(jīng)濟管理實訓中心，該中心實訓項目涵蓋會計、財務管理、稅務、財政金融、工商管理、市場營銷等經(jīng)濟管理類專業(yè)。 通過云平臺， 可以集成并控制各實訓室實訓項目運行與管理，形成集綜合實訓、仿真實習、社會培訓、技能競賽、資格證考試五位一體的多功能實訓中心。3 .完善實訓中心建設管理運行機制按“校企共建、利益共享、責任共擔、培訓互通”的原則進行本實訓中心的管理與運行。 實訓中心由我校統(tǒng)一按“ 8S” 原則管理， 實施管理到人、 制度到墻、記錄到冊。 實訓室建設實施校企共建， 建設資金可由政校企共同投入， 并明確各自責任目標， 在協(xié)商一致情況下簽訂合作協(xié)議。 在各方共同投資情況下， 實訓中

13、心建成后主要滿足教學、科研及社會服務等，獲取社會效益和一定的經(jīng)濟效益，效益按協(xié)議書規(guī)定的比例進行共同享有。 企業(yè)按照協(xié)議， 加強對云平臺功能的升級與維護，提升平臺對外服務中技術支持能力，加強對教師的培訓力度。4 .建設能夠充分利用實訓中心效能的師資隊伍會計系實訓室建設的作用是為教學服務、 為社會服務， 為了提高實訓室使用效果， 要加強專業(yè)師資隊伍的建設， 提高利用信息化手段與技術的能力； 同時聘請企業(yè)行業(yè)專技能手擔任兼職教師， 培養(yǎng)一支專兼結合的實訓中心指導教師團隊，充分發(fā)揮實訓中心的功能。四、建設具體內容（一）實訓條件建設實訓室主要功能如下表1所示:表1實訓室主要功能實訓室主要功能主要設備資

14、金預算 （力兀）備注會計技能大賽 實訓室會計技能大賽項目；電腦21臺套；工位數(shù)70個；服務器1臺；投影設備1套空調1臺；會計技能大賽軟件2套。502100m企業(yè)模擬經(jīng)營 實訓室模擬企業(yè)經(jīng)營對抗實訓物理沙盤1套； 電子沙盤1套； 電腦11套； 工位數(shù)70個； 投影設備1套 空調1臺；20“ 280 mERP實訓室供應鏈管理實訓 財務管理實訓電腦152臺套； 工位數(shù)150個； 服務器1臺 投影設備2套 空調4臺ERP軟彳1套120ccc2220 m頂崗實訓室完成手工會計仿真業(yè)務操 作電腦42臺套； 工位數(shù)150個； 投影設備2套； 空調4臺；60“c2360 m審計實訓室信息化審計電腦76臺套；

15、工位數(shù)75個； 投影設備1套； 空調2臺； 審計軟件1套652110 m納稅業(yè)務綜合 實訓室納稅計算及申報電腦76臺套；工位數(shù)75個；投影設備1套；空調2臺；納稅業(yè)務核算軟件1套652110 m金融業(yè)務實訓 實訓室投資理財項目實訓、 證券交 易模擬實訓電腦76臺套；工位數(shù)75個；投影設備1套；空調2臺；證券交易核算軟件1套70110 m2會計仿真實習實習仿真實訓電腦152臺套；200400 m2中心財會商圈實訓工位數(shù)150個；服務器1臺投影設備2套空調4臺仿真實習實訓云平臺1套立體大屏幕2組會計業(yè)務培訓 中心黃岡市行政事業(yè)單位在職 人員財務業(yè)務培訓200工位；空調4臺電腦80臺套502400

16、m合計7001890 m2（二）實訓項目建設對應實訓室開設的實訓項目，如下表 2所示。表2實訓項目一覽表實訓模塊實訓室實訓項目會計、財務管理專 業(yè)實訓模塊會計技能大賽實訓室會計手工業(yè)務操作實訓 會計信息化業(yè)務操作實訓會計、財務、工商、 市場營銷綜合業(yè)務 模塊企業(yè)模擬經(jīng)營實訓室企業(yè)生產(chǎn)策略規(guī)劃 企業(yè)經(jīng)營策略規(guī)劃 財務核算策略會計、財務、工商 業(yè)務實訓模塊ERP實訓室財務核算操作供應鏈管理操作社會從業(yè)人員電算化操作技能培訓和鑒定會計、財務管理、稅務專業(yè)實訓模塊頂崗實訓室會計業(yè)務仿真實訓社會從業(yè)人員會計資格培訓和鑒定會計、財務管理、稅務專業(yè)實訓模塊審計實訓室審計業(yè)務流程實訓審計工作底稿編制實訓審計報

17、告編寫實訓社會從業(yè)人員會計資格培訓和鑒定會計、財務管理、稅務專業(yè)實訓模塊納稅業(yè)務綜合實訓室稅務業(yè)務核算實訓 網(wǎng)上報稅模擬實訓 稅務代理業(yè)務實訓會計、財務管理、 工商、市場營銷專 業(yè)實訓模塊金融業(yè)務實訓實訓室銀行業(yè)務核算實訓 證券交易業(yè)務實訓會計、財務管理、 工商、市場營銷專 業(yè)實訓模塊會計仿真實習中心財會商圈綜合業(yè)務實訓 會計分崗業(yè)務操作實訓會計、財務管理專 業(yè)實訓模塊會計業(yè)務培訓中心黃岡市在職人員會計業(yè)務繼續(xù)教育培 訓黃岡市工商企業(yè)財務人員業(yè)務提升能 力培訓（三）實訓師資及其他建設加強會計系各專業(yè)團隊師資隊伍建設，選派骨干教師學習本實訓中心各類仿 真軟件的操作，以提高實踐教學能力及社會服務能力； 同時聘請企業(yè)行業(yè)專技能 手擔任兼職教師，指導學生綜合實訓及校外實習，建立兼職教師資源庫，培育一 支專兼結合的實訓中心指導教師團隊。 構建實訓基地教師校企雙向交流機制， 完 善實訓中心實踐教學管理辦法和基地教師能力考核辦法。建設期內，從企業(yè)行業(yè)聘請5名專家作為本系各專業(yè)建設指導委員會成員， 參與學院人才培養(yǎng)方案與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定。聘請企業(yè)專家或技術能手擔任兼 職實訓基地指導教師，使實訓中心兼職指導教師總人數(shù)達到 15人。培養(yǎng)10名實 踐能力較