《中學(xué)時代》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中學(xué)序曲教案 備課時間：授課題目 中學(xué)序曲備課人張鎖周簽審簽審時間教學(xué)目標(biāo)： 1知道中學(xué)生活對我們來說是一個新的開始，了解初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同。 2懂得中學(xué)時代對人的一生具有特別的意義，了解怎樣為中學(xué)時代譜寫好序曲教學(xué)重點： 理解新的起點教學(xué)難點： 中學(xué)時代對我們所起的作用教學(xué)過程備注批注一、歌曲導(dǎo)入新課1、出示第一張幻燈片歌詞，并同時播放歌曲中學(xué)時代。2、齊讀教材序言中的詩中學(xué)時代。3、師導(dǎo)入：正如詩中所言：中學(xué)，我們來了！今天就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟中學(xué)序曲。（板書課題）二、請大家認真默讀課本P2-P2的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)

2、容，把你認為的重點內(nèi)容用鉛筆勾畫。三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動學(xué)習(xí)）（一）新的起點 1、中學(xué)時代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準(zhǔn)備用什么語言來描繪自己心中的中學(xué)時代呢？ 講講我的故事新的起點(重點) 探究活動一教材第23頁運用你的經(jīng)驗 (1)上了中學(xué)，你覺得長大沒有? (2)你對中學(xué)生活有哪些期待? 答案：(1)(示例)我覺得自己長大了。我到了新的學(xué)校，結(jié)識了新的同學(xué)，參加了更多的活動，需要完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。 (2)我期待學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，期待老師和藹可親，像父母一樣關(guān)心我。教給我更多的知識。期待結(jié)交更多的朋友，同學(xué)們像兄弟姐妹那樣互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助。期待學(xué)校舉辦

3、豐富多彩的活動，能夠發(fā)展自己的特長。點撥（我們要珍惜生命饋贈給我們的成長禮物）1我們成為中學(xué)生了 金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進中學(xué)校園，我們有了一個新的名字中學(xué)生! 探究活動二教材第3頁探究與分摹 請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。 答案：(示例)一方面表現(xiàn)為喜悅、好奇、欣喜、激動、期待，另一方面表現(xiàn)為害怕、不安、孤獨、擔(dān)憂、迷茫。點撥（引領(lǐng)我們逐步調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活）2中學(xué)生活是我們的新起點中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn) 的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、 新老師、新同學(xué)我們站在一個新的起點上。1為什么說中學(xué)生活是我們的新起點 中

4、學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)我們站在一個新的起點上。探究活動三 教材第4頁探究與分享 (1)你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)? (2)你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化? 答案：(1)課程表上課程多了，校園內(nèi)的花草數(shù)目 種類繁多，科技實驗樓內(nèi)功能室多種多樣，校園活動 豐富多彩。 (2)(示例)初中生活與小學(xué)生活相比，具有一些新特點。我們在學(xué)校的角色發(fā)生了變化：在小學(xué)時我們是高年級的大哥哥、大姐姐，到了初中卻成了低年級的小弟弟、小妹妹；在小學(xué)時我們可能很優(yōu)秀，到了初中卻顯得很平常了。學(xué)習(xí)科目增多。升入初 中之后，除設(shè)置道德與法治、語文

5、、數(shù)學(xué)、英語、生物、 歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)外，還有環(huán)境教育、心理 健康、綜合實踐、勞動技術(shù)、信息技術(shù)、課外閱讀等。 初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容與小學(xué)相比難度增大了。初中和小學(xué)學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣不同。在中學(xué)，作業(yè)量也相應(yīng)比以前增多了。在中學(xué)，自主管理的要求提高了。 與小學(xué)相比，中學(xué)老師對我們的管理不再那么具體，很多事情都得自己做主、自己操心。初中和小學(xué)課時安排不同。初中課堂教學(xué)中用于復(fù)習(xí)鞏固的時間相直地比小學(xué)要少，課內(nèi)作業(yè)練習(xí)也略少，鞏固知識的方法與小學(xué)也不盡相同。3、中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用 (1)中學(xué)階段為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新

6、階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。 (2)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命 進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意 識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識 越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。 探究活動四教材第5頁探究與分享 請查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他 們的中學(xué)時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。 答案：(示例)人物一：班主任。我在中學(xué)時，英語課沒學(xué)

7、好。如果回到中學(xué)時代，我一定把當(dāng)時自己沒有學(xué)好的英語課趕上去。人物二：爸爸。我在中學(xué)時沒有好好學(xué)習(xí)，貪玩，沒有堅持繼續(xù)上學(xué)。如果回到中學(xué) 對代，我一定堅持努力，考上高中，考上大學(xué)。人物三：超市售貨員。我在中學(xué)時，學(xué)習(xí)成績不好，不聽老師的話，愛與老師對著干，現(xiàn)在想起來就后悔。如果回到中學(xué)時代，我最想做的一件事，就是改正自己與老師對著干的做法，認真聽取老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，考上自己理想中的大學(xué)。自己的發(fā)現(xiàn)和思考：這些人都認識到了中學(xué)時代對人的發(fā)展所起的重要作用，我們應(yīng)該珍惜中學(xué)時代。2中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用有哪些 (1)中學(xué)階段為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。成長中的每個階段都有獨特的價值和意義

8、。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義這將為我們的人生長卷打上更豐富而厚實的底色。例題“什么時光最值得珍愛?是這幸福的中學(xué)時代。什么時光最難以忘懷?是這美好的中學(xué)時代?！蹦阏J為中學(xué)時代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因有( ) 中學(xué)時代

9、，是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)中學(xué)時代只是讓我們發(fā)現(xiàn)了一個浩瀚無邊的知識的世界中學(xué)時代，見證著一個人從少年到青年的生命進階中學(xué)時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚賓的底色 A B C D2成長的禮物 1中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意昧著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，這些都是生命饋贈給我們的成長的禮物 探究活動五教材第5頁 探究與分享 (1)你最想挑選哪類禮物?你希望盒子里裝的是什么樣的禮物? (2)它會給你的生活帶來什么變化? 答案：(1)(提示)我們可以根據(jù)教材提供的內(nèi)容自主選擇。例如選擇“新的目標(biāo)”：我希望盒子里裝的是中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)規(guī)

10、劃自己的初中生活。選擇“新的挑戰(zhàn)”；我希望盒子里裝的是針對我自身的不足，提示我戰(zhàn)勝不足，挑戰(zhàn)自我。選擇“新的機會”：我希望盒子里裝的是 新的班級提供給我展示自我的舞臺，提供為同學(xué)服務(wù)的機會。選擇“新的可能”：我希望盒子里裝的是給我一個參加學(xué)校舞蹈社團的機會，展示我的特長。選擇“新的要求”：我希望盒子里裝的是學(xué)校對初中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的要求。 (2)選擇“新的目標(biāo)”可以讓我明確前進的方向；選擇“新的挑戰(zhàn)”可以讓我克服自己的不足，全面發(fā)展自己；選擇“新的機會”讓我有更多鍛煉的機會；選擇“新的可能”可以讓我發(fā)揮自己的特長，提高自己的素質(zhì)；選擇“新的要求”可以讓我明確中學(xué)生活的特點，全

11、面認識自己，不斷提升自己的能力，健康成長，為自己的人生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。點撥：認識初中生活的特點，懂得中學(xué)生活為發(fā)展自我提供了多種機會，讓我們明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。正確規(guī)劃自己的人生道路，為自己的健康全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的哪些機會 集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社會活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門2.中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會 集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社 團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各

12、種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門 探究活動六 教材第6頁 探究與分享 小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進入中學(xué)，你打算如何彌補? 答案：在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我的遺憾：沒有做到自覺主動學(xué)習(xí)，一般是在老師和父母的督促下學(xué)習(xí)。我的打算：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會管理自己，做到自主學(xué)習(xí)。在人際交往中，我的遺憾：交往范圍很小，只和鄰居家的幾個小伙伴交往，不利于自己的成長。我的打算：主動敞開心扉，認識新同學(xué)，擴大交往范圍。在課余生活中，我的遺憾：興趣愛好少，一般不參加課余活動。我的打算：培養(yǎng)多種興趣，參加興趣小組和社團活動，豐富自己的課余生活。在自我管理中，我的遺憾：自我約束能力差，不善于調(diào)控自己的情緒，容易

13、與他人發(fā)生沖突和矛盾。我的打算：加強自我管理能力的培養(yǎng)，努力讓自己做到調(diào)控自己的情緒，約束自己的行為，與人友好相處。 點撥：本探究活動意在讓我們認識自己的不足，充分利用中學(xué)生活的大好時光，逐步完善自己，發(fā)展自己。3.進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越?！捌埲招拢杖招?，又日新?！蔽覀兯坪趺刻於加凶觥白詈玫奈摇钡纳鼪_動探究活動七 教材第6-7頁 探究與分享 你讀過這份書單中的哪些書?你有信心在初中階段讀完這些書嗎?可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學(xué)一起來讀。 答案：(示例)我讀過伊索寓言上下五千年水滸傳三國演義西游記老人與海論語等。(根據(jù)自己的實際

14、情況回答即可) 我有信心在初中階段讀完這些書。我要根據(jù)中學(xué)生必讀書目和推薦書目的內(nèi)容，進一步擴大讀書范圍，以三年為期，分段計劃每學(xué)期的讀書書目，做好讀書筆記，并請同學(xué)、老師和家長進行督促。我會約幾個同學(xué)共同制訂讀書計劃，一起閱讀，共同成長。 4.樹立自己的完美形象 在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。 5抓住美好時光，從現(xiàn)在開始不懈努力 “千里之行，始于足下”。中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出

15、不懈的努力。 探究活動八 教材第8頁 拓展空間 (1)請結(jié)合自已的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事： (2)與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。 (3)請思考：哪些事情必須現(xiàn)在做?哪些事情可以將來去做?哪些事情需要一生去做? 答案：(示例)(1)學(xué)業(yè)成績達到優(yōu)秀；積極參加社團活動，發(fā)展自己的特長；培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣，正確認識和評價自己。 (2)父母希望我好好學(xué)習(xí)，爭做“三好學(xué)生”，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽老師的話，團結(jié)同學(xué)，學(xué)會自理自立。 (3)現(xiàn)在必須做的：必須完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、必須完成規(guī)定年限的義務(wù)教育、必須遵守學(xué)校的紀(jì)律，按時完成老師布置的作業(yè)等?？梢?/p>

16、將來去做的：支援邊疆建設(shè)、參與災(zāi)區(qū)重建、參與航天科技研究等。需要一生去做的：學(xué)習(xí)、與人合作和交往、誠信做人、平等待人等。 點撥：本探究活動通過設(shè)問引導(dǎo)我們思考哪些事情必須現(xiàn)在做、哪些事情可以將來去做等，讓我們認識到人生在不同的發(fā)展時期，有不同的特點，每一個時期都有自己必須去做的事情，一旦錯過這一時期，往往會帶來無可挽回的遺憾。我們要珍視當(dāng)下，把自己該做的事情做好，別給自己留下遺憾。 例2中學(xué)生活，生命饋贈給我們很多的成長禮物，這些禮物有( ) 發(fā)展自我的多種機會新的目標(biāo)和要求重新塑造一個“我” 新的挑戰(zhàn) A B C D小結(jié)：1為什么說中學(xué)生活是我們的新起點2中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用有哪些

17、3、中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的哪些機會課后反思：少年有夢教案 備課時間：授課題目少年有夢備課人張鎖周簽審簽審時間教學(xué)目標(biāo)：1、懂得擁有夢想的重要性，知道我們應(yīng)該具有怎樣的夢想。掌握實現(xiàn)夢想的方法。2、正確認識把夢想變成現(xiàn)實需要付出努力，初步具有辯證思維能力。3、知道有夢就有希望，努力就有改變，并能為實現(xiàn)夢想付出自己的努力。教學(xué)重點： 有夢就有希望教學(xué)難點： 努力就有改變教學(xué)過程備注批注一、課堂導(dǎo)入人人有夢想，我們少年也有夢想。出示課題：少年有夢二、有夢就有希望 1、你覺得夢想是什么？ 夢想是對未來美好生活的愿望，少年的夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。（設(shè)計意圖：引發(fā)學(xué)生對夢想的思考）

18、2、大聲說出你的夢想 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道應(yīng)該具有怎樣的夢想？） 3、探究一：有夢就有希望 一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。 有一天，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好?。　?牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！蹦裂蛉苏f：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因為年紀(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！?（1）、有時“夢想”是不切實際的，雖然美好，但在常人看來是不可能的?？墒牵F(xiàn)實中有很多事情的發(fā)生就是從夢想開始的。你們猜：“萊特兄弟的飛翔之夢”能實現(xiàn)嗎？ （2）、夢想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？(可以對照課本9-10頁） 夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有了這樣的夢想，才能不斷的進步和發(fā)展。有夢想，就有希望。設(shè)計意圖：知道有夢就有希望，懂得擁有夢想的重要性。三、努力就有改變 1、探究二：夢