2022年《對外開放格局的形成》優(yōu)教教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -對外開放格局的形成優(yōu)教教案名師說課課程標(biāo)準(zhǔn)分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、 開創(chuàng)沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點；明白世界貿(mào)易組織的由來和進(jìn)展，明白中國參與世界貿(mào)易組織的史實，熟悉其影響和作用；對外開放新格局及其形成過程和中國加入世界貿(mào)易組織的史實是要求掌握的基礎(chǔ)學(xué)問，對中國入世的影響的分析是才能的升華；學(xué)情分析通過上一課的學(xué)習(xí)， 同學(xué)明白了對內(nèi)改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制，改善國內(nèi)投資環(huán)境， 實現(xiàn)與世界市場的接軌， 因此把握對外開放的目的不成問

2、題；同學(xué)對中國地理的學(xué)習(xí)， 沿海城市的區(qū)位優(yōu)勢有助于其對外開放格局學(xué)問的懂得；世界貿(mào)易組織的活動及相關(guān)學(xué)問在政治教材中已提及，有助于同學(xué)分析入世對中國的影響；教學(xué)方法1老師通過設(shè)置情境，設(shè)疑引思，并要求同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究，由淺 入深，由易到難， 用有效的策略激發(fā)同學(xué)摸索的積極性，讓同學(xué)在探究中獲得學(xué)問、提高才能、升華情感，幫忙同學(xué)形成完整的學(xué)問體系；2利用多媒體課件， 在教學(xué)中逐步展現(xiàn)我國對外開放的新格局的形成過程， 幫忙同學(xué)懂得我國對外開放新格局的特點， 同時指導(dǎo)同學(xué)注意歷史學(xué)習(xí)過程中的時空結(jié)合觀點；3在課前預(yù)備的圖片和音像資料的展現(xiàn)過程中，讓同學(xué)介紹世界貿(mào)易組織，老師采納爭論、探究的方

3、式引導(dǎo)同學(xué)分析中國入世后面臨的機遇和挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)方法1老師提出問題引導(dǎo)同學(xué)以自學(xué)的方式歸納對外開放格局形成的基本過程， 訓(xùn)練、閱讀、分析、概括的才能；2采納比較式學(xué)習(xí)方法分析對外開放與舊中國向列強開放通商口岸的本質(zhì)區(qū)分；3以主人翁意識爭論探究中國入世面臨的機遇與挑戰(zhàn)，感受中國政府順應(yīng)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -經(jīng)濟全球化進(jìn)展潮流，積極迎接挑戰(zhàn)以促進(jìn)經(jīng)濟高速進(jìn)展的士氣和決心；教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能1識記經(jīng)濟特區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、對外開放格局、對外開放格局的特點；概括開放格局形成的過程；2分析我國加入世界貿(mào)易組織的影

4、響和作用；過程與方法1情境再現(xiàn)法： 在教學(xué)過程中展現(xiàn) 197820XX年的相關(guān)圖片， 再現(xiàn)當(dāng)年的歷史事實， 加深同學(xué)對歷史事實的熟悉和評判讓同學(xué)在探究中獲得學(xué)問、 提高才能、升華情感，也有助于幫忙同學(xué)形成完整的學(xué)問體系；2深化探究法：通過閱讀中國加入世界貿(mào)易組織的內(nèi)容，結(jié)合改革開放的詳細(xì)史實，老師引導(dǎo)同學(xué)探究加入世界貿(mào)易組織的雙重影響和作用；3當(dāng)堂訓(xùn)練法：將鞏固本節(jié)課學(xué)問的相關(guān)練習(xí)題出現(xiàn)給同學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練， 準(zhǔn)時鞏固所學(xué)學(xué)問；情感態(tài)度與價值觀1樹立對外開放意識，認(rèn)可和支持我國的對外開放政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟意識；2對外開放是我國的一項長期基本國策，是黨的基本路線的重要組成部分；重難點分析

5、重點對外開放政策、對外開放格局的形成、加入世貿(mào)組織的利弊；難點如何正確熟悉我國加入世界貿(mào)易組織的利弊；教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：展現(xiàn)材料：20 世紀(jì) 80 歲月前期，鄧小平在一次談話中說： “建國以后，人家封鎖我們， 在某種程度上我們也仍是閉關(guān)白守， 這給我們帶來了一些困難； 總之， 三十幾年的體會是，關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，進(jìn)展不起來的； ”問題：上述材料反映了鄧小平同志的什么主見？由此種觀點我們制定了怎樣的方針政策？同學(xué)：從材料中提取有效信息，判定答案：對外開放的方針政策；師：中國從什么時間開頭對外開放的？是如何逐步開放的？教學(xué)新課一、對外開放的格局師：引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文， 從中找出最先開放的地區(qū)

6、和省份，并分析中心第一挑選在這些地區(qū)對外開放的理由；同學(xué)：速讀課文，提煉答案：廣東、福建兩省；條件：僑鄉(xiāng)，毗鄰港澳，對外交通便利，歷史上與海外親密交往；師：指導(dǎo)同學(xué)觀看課文插圖深圳特區(qū)夜景，同時閱讀開放前的深圳狀況描述，體會開放給深圳帶來的巨變；師：中國設(shè)立五個經(jīng)濟特區(qū) “特別” 在什么地方？有什么好處？這種開放與舊中國的開放通商口岸一樣嗎？同學(xué)：讀有關(guān)經(jīng)濟特區(qū)的介紹并摸索，與舊中國不同的是今日是獨立主權(quán)下的開放；師：出示中國行政區(qū)劃圖； 中國開放是逐步綻開的， 試依據(jù)課文內(nèi)容在地圖上標(biāo)出中國開放的地區(qū)和先后次序；同學(xué)： 1開放沿海 14 個港口城市； 2開創(chuàng)沿海 3 個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)； 3開發(fā)開

7、放浦東與內(nèi)陸；師：投影顯示對外開放的格局；提問這一格局的形成有什么意義？點：經(jīng)濟特區(qū)線： 14 個沿海港口城市面：一一沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)同學(xué)：點線面相結(jié)合，從東部到中西部的全方位、多層次的新格局，有力地推動了中國經(jīng)濟的進(jìn)展，越來越適應(yīng)經(jīng)濟和科技進(jìn)展的全球化趨勢；二、加入世界貿(mào)易組織老師：投影顯示圖片， 引導(dǎo)同學(xué)觀看并摸索： 圖片反映的是什么重大歷史事件？精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -生：中國加入世界貿(mào)易組織；老師：指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，多媒體課件顯示：1世貿(mào)組織的英文名稱是什么？前身是什么？2前身及世界貿(mào)易組織分別成立于什么時候？3世界貿(mào)易組織是什么性質(zhì)的組

8、織？4中國與世界貿(mào)易組織的關(guān)系如何？5人世給中國帶來什么？同學(xué)： 1世貿(mào)組織的英文簡稱是WT；前身是關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定； 2關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定和世界貿(mào)易組織分別成立于1948 年和 1995 年；3性質(zhì)是各國之間從事經(jīng)濟貿(mào)易活動的世界性統(tǒng)一市場；4中國與世界貿(mào)易組織的關(guān)系： （ 1）中國是其前身關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的創(chuàng)始會員國之一； 中華人民共和國成立后， 由于國民黨當(dāng)局竊據(jù)等歷史緣由，中止了在關(guān)貿(mào)總協(xié)定中的活動； （ 2） 1981 年，中國首次派觀看員列席總協(xié)定主持召開的國際紡織貿(mào)易協(xié)議談判會議； （ 3） 1986 年，中國正式申請；復(fù)原在關(guān)貿(mào)總協(xié)定中的締約國位置； （4）20XX年，中國最終正

9、式成為世貿(mào)組織的正式成員；5入世對中國來說挑戰(zhàn)與機遇并存，第一給我們帶來了經(jīng)濟進(jìn)展的機遇， 表現(xiàn)為：（1）為中國經(jīng)濟制造了公正的國際競爭環(huán)境； （2）可以為中國國民經(jīng)濟進(jìn)展供應(yīng)新的增長機遇；（3）有利于保護中國在國際貿(mào)易中的權(quán)益； （4）世界市場對中國的開放， 將使中國享有各國開放市場帶來的機會和好處，利用國內(nèi)國際兩種資源開發(fā)國內(nèi)國際兩個市場，全面參與國際競爭， 加快中國企業(yè)的國際化進(jìn)程；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -其次對我國經(jīng)濟

10、進(jìn)展也將提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：（1）隨著關(guān)稅降低和市場的擴大開放，外國先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)將大量涌人中國，這將使中國落后的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨嚴(yán)肅的考查；（2）面對西方高科技、高技術(shù)產(chǎn)品的競爭，中國會有很多技術(shù)落后、產(chǎn)品質(zhì)量差的企業(yè)被擠垮；（3）中國的失業(yè)人口也有上升的可能；設(shè)計意圖：同學(xué)分組爭論解決老師提出的問題， 通過探討加深對問題的摸索，也能使同學(xué)對問題答案更加明白化，加深印象，便于懂得記憶；師：中國為加人世界貿(mào)易組織做出了哪些努力？中國加入世界貿(mào)易組織說明白什么問題？同學(xué)甲： 1對經(jīng)濟體制加以改革，建立社會主義市場經(jīng)濟體制與世界經(jīng)濟接軌；2加快加大對外開放的步伐；同學(xué)乙： 中國加入世界貿(mào)易組織， 說明世界大市場對中國開放，中國對外開放進(jìn)入到一個新階段； 中國加入世界貿(mào)易組織， 說明當(dāng)今世界經(jīng)濟全球化趨勢進(jìn)一步加強，中國進(jìn)展離不開世界，世界進(jìn)展也離不開中國；教學(xué)小結(jié)：師：結(jié)合整篇課文摸索， 中國對外開放可以分為哪兩