違法行為應(yīng)該承擔法律責任-教學(xué)教案-

1、知識與技能:識記違法行為的類別,了解什么是違法行為,一般違法行為要承擔什么法律責任。過程與方法:在學(xué)習違法行為的含義、類別及一般違法行為如何制裁的過程中,提高辨別能力。情感、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習違法行為應(yīng)承擔法律責任的知識,認識一般違法行為的社會危害性,增強學(xué)生的法律意識。教學(xué)建議教材分析本框主要講述有關(guān)違法行為的基本知識。主要有以下幾個問題:一是違法行為的含義,教師講清兩層意思,1做出法律禁止做的事情,是一種違法行為,這個問題學(xué)生比較好理解;2拒絕履行法律規(guī)定的義務(wù),也是一種違法行為,此問題學(xué)生較難理解。我們應(yīng)知道法律不但規(guī)定人們在社會生活中什么是禁止做的,違反了要受到什么處罰,而且還要求

2、人們應(yīng)該怎樣做。二是違法行為的類別,本框的重點。違法行為根據(jù)其所違反的法律的類別,一般劃分為違憲行為、刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為幾類。教材分別對各類違法行為的涵義作了解釋,還列舉了該類違法行為的一些表現(xiàn)。三是一般違法行為要承擔相應(yīng)的法律責任,講清什么違法行為稱為一般違法行為?為什么要受到制裁?行政處罰特定的國家行政機關(guān)是指誰?教法建議1、充分利用教材設(shè)置的小欄目。為調(diào)動學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,他們可自選小欄目提出的問題,思考或議論自己身邊的民事或行政違法行為的案例。分析自己受教育最深的問題。2、充分利用各種資源。學(xué)生自擬題目收集各種材料,可在教師或同學(xué)協(xié)作下進行整理,然后在課堂上

3、展示。增強教學(xué)的趣味性、說服力,提高學(xué)生對為什么一般違法行為也要受到制裁的認識。3、“研究性學(xué)習能力”作為重構(gòu)課程的主線,是超越應(yīng)試教育的必由之路,也是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵。可采用討論的形式探究一些問題,例如:環(huán)境問題直接制約著我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)過程:整個過程以學(xué)生為主體,教師通過對同學(xué)們收集的一些案例材料進行展示的過程中,適時提出問題,引發(fā)學(xué)生思考,推進教學(xué)內(nèi)容,完成教學(xué)任務(wù)。第一步,分析什么是違法行為。首先,由課代表展示各組同學(xué)具有代表性的案例,接著教師適時提出問題,啟發(fā)學(xué)生思考并進行總結(jié)概括。案例詳見擴展資料"案例分析(一"案例1:管某

4、惡意撥打110案例2:成克杰案案例3:胡長清案案例4:拾金而昧案例5:劉某長期不繳納稅款教師總結(jié):凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為,都是違法行為。第二步:分析違法行為的類別展示案例:(案例詳見擴展資料"案例分析(二"案例1:綁架案案例2:中學(xué)生搶劫案案例3:中央電視臺今日說法欄目遭侵權(quán)案例4:兩名中學(xué)生散漫無聊,以撥打110取樂,被公安機關(guān)查處。教師引導(dǎo)同學(xué)思考,請同學(xué)們對以上違法行為進行分類。同學(xué)們發(fā)言。教師概括總結(jié):案例1中的趙某和李某等人結(jié)伙綁架人質(zhì),勒索人民幣4萬元,其行為已構(gòu)成了綁架罪;案例2中的中學(xué)生實施的是暴力搶劫,而且是團伙作案,只因?qū)Ψ轿磶?/p>

5、錢而未遂,但其行為已構(gòu)成搶劫罪,案例1和案例2中的行為都是違反刑法的行為,已屬于嚴重違法行為,我們把這種嚴重違法行為稱之為犯罪。案例3中太平洋廣告影視公司的行為侵害了中央電視臺的著作權(quán),屬于民事侵權(quán)行為。案例4中的兩名中學(xué)生違反了治安管理處罰條例,其行為屬于行政違法行為。案例3和案例4中行為人的行為雖然也是違法行為,但違法情節(jié)輕微,對社會危害不大,沒有觸犯刑法,只是違反了刑法以外的法律法規(guī),因而把這種違法行為稱之為一般違法行為。所以,從行為所違反的法律類別上,可以把違法行為作以下劃分:其中刑事違法行為又稱為犯罪行為,而民事違法行為和行政違法行為則屬于一般違法行為。第三步:重點分析一般違法行為要

6、承擔相應(yīng)的法律責任。(這一框題中只重點分析一般違法行為的法律責任,因為下一框題中將對犯罪行為進行進一步的分析。民事違法行為-承擔民事責任行政違法行為-受行政制裁(包括行政處分和行政處罰在同學(xué)中,往往存在著"一般違法行為不要大驚小怪,可以不承擔法律責任"的思想誤區(qū),所以在這一部分中,教師引導(dǎo)學(xué)生進行一場小討論,從而增強學(xué)生的法制觀念,認識到違法行為的嚴重性。討論:一般違法行為是否要承擔法律責任。討論過程:略。教師總結(jié):一般違法行為雖然不像犯罪行為對社會造成嚴重的危害,但也干擾了人民的正常生活,給國家和人民帶來了損害。一般違法行為如不及時給予處罰、懲戒,就有可能進一步發(fā)展到犯罪。所以一般違法行為也必須承擔法律責任。小結(jié):今天學(xué)習了:違法行為的概念:凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法