西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《信任》PPT演示課件

1、信任 西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)桃子自采五千米告示牌告示牌：廉吠柵linfizh樹(shù)蔭樹(shù)蔭 豐實(shí)豐實(shí) 盡收眼底盡收眼底 柵欄柵欄 樸實(shí)樸實(shí)跳躍歡吠跳躍歡吠 根深葉茂根深葉茂 沁人心脾沁人心脾 饞涎欲滴饞涎欲滴 沉浸沉浸 淘氣淘氣 小心翼翼小心翼翼識(shí)字認(rèn)詞默讀課文，找出文章的中心句默讀課文，找出文章的中心句 在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。 “朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢(qián)，盡管自己采，然后把錢(qián)放在箱子里，祝您愉快！” 為桃園主人的信任而感到高興理解信任紙條上的內(nèi)容:朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢(qián)，盡管自己采，然后把錢(qián)放在箱子里，祝您愉快！小狗熱情好客：偌大的一個(gè)

2、果園不見(jiàn)主人蹤影，是熱情好客的小狗代替主人招呼客人。廉吠柵linfizh樹(shù)蔭樹(shù)蔭 豐實(shí)豐實(shí) 盡收眼底盡收眼底 柵欄柵欄 樸實(shí)樸實(shí)跳躍歡吠跳躍歡吠 根深葉茂根深葉茂 沁人心脾沁人心脾 饞涎欲滴饞涎欲滴 沉浸沉浸 淘氣淘氣 小心翼翼小心翼翼復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)桃園主人 默讀課文，思考：這位桃園主人是怎樣的一個(gè)人？從文中你對(duì)他有哪些了解呢？熱情、真誠(chéng)、勤勞、善良 桃園的主人在課文描寫(xiě)中并沒(méi)有出現(xiàn)，你們桃園的主人在課文描寫(xiě)中并沒(méi)有出現(xiàn)，你們是怎樣對(duì)他有這樣深入的了解的？是怎樣對(duì)他有這樣深入的了解的？ 這種借助其他事物來(lái)刻畫(huà)人物的方法叫側(cè)面描寫(xiě)，起烘托作用。品讀句子，體會(huì)情感變化品讀句子，體會(huì)情感變化桃子

3、自采五千米 “終于有一天，我和富蘭克決定去看個(gè)究竟?！?“鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹(shù)上結(jié)滿了豐實(shí)的果子，一股沁人心脾的香味使人饞涎欲滴。” “根深葉茂”、“豐實(shí)”寫(xiě)出了果園的豐收景象；“沁人心脾”、“饞涎欲滴”給你以嗅覺(jué)感受；寫(xiě)出了“我”對(duì)果園的喜愛(ài)。 “不一會(huì)兒，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子，我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走?！?既寫(xiě)出了“我倆”親手采摘果實(shí)的愉悅，又寫(xiě)出了得到信任的喜悅?！俺恋榈椤闭f(shuō)明“我倆”在收獲果實(shí)的同時(shí)也收獲了主人的信任。 “把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車(chē)，我掏出錢(qián)包，這才發(fā)現(xiàn)錢(qián)箱旁躺著一只大花貓?！?“小心翼翼”既寫(xiě)出了“我”對(duì)自己親手采摘的果實(shí)的珍視，也說(shuō)明了“我”對(duì)人與人之間的信任和被信任的珍視。拓展延伸 我不禁回頭，久久地注視著那片果林、那間小屋、那張木桌和那道木柵欄一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方為什么說(shuō)這里是一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方？“回頭”、“久久地注視”表達(dá)了“我”怎樣的情感？ 因?yàn)檫@個(gè)地方充滿了人與人之間的信任和被信任。 表達(dá)了我對(duì)那個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方的依戀之情。小練筆 你是怎樣理