《快與慢》教案-掌門對(duì)

1、第三節(jié) 快與慢-掌門1對(duì)1一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念【過程與方法】1經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程能簡(jiǎn)單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征具有初步的觀察能力2能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題具有初步的分析問題、解決問題的能力【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感具有對(duì)科學(xué)的求知欲2在解決問題的過程中有克服困難的信心和決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難-解決物理問題時(shí)的喜悅二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：速度及其單位難點(diǎn)：勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度和變速直線運(yùn)動(dòng)速度的區(qū)別三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課【導(dǎo)語一】請(qǐng)同學(xué)們觀看課前準(zhǔn)備的

2、錄像資料：1動(dòng)畫片“龜、兔賽跑的片斷2戰(zhàn)爭(zhēng)題材電視片中立體戰(zhàn)的片斷剛剛的畫面中，同學(xué)們看到了在地面上沿直線爬行的烏龜、在筆直的公路上行駛的汽車、在空中沿直線飛行的飛機(jī)結(jié)合同學(xué)們前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，你認(rèn)為它們有什么共同的特點(diǎn)嗎?它們做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的情況有沒有什么區(qū)別呢?運(yùn)動(dòng)有快有慢怎樣描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?【導(dǎo)語二】我們都知道人在走路時(shí)慢，奔跑時(shí)快，而汽車行駛更快，說明物體的運(yùn)動(dòng)有個(gè)快慢問題。在實(shí)際生活中就存在一個(gè)如何比擬快慢的問題，而這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和研究這個(gè)問題?！緦?dǎo)語三】教師提問：步行的人、騎自行車的人、汽車都在筆直的馬路上運(yùn)動(dòng)，它們的運(yùn)動(dòng)有什么不同？運(yùn)動(dòng)的快慢不同提問：火車30分鐘行駛了20千

3、米，汽車5分鐘行駛了3千米?；疖嚭推嚹膫€(gè)運(yùn)動(dòng)得快？讓學(xué)生通過計(jì)算答復(fù)。二合作交流，解讀探究一、怎樣比擬物體運(yùn)動(dòng)的快慢1比擬物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法舉例：在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米賽跑正在進(jìn)行，誰能獲得冠軍，觀眾正在試目以待。【提問】如果你們是觀眾，用眼睛看，誰運(yùn)動(dòng)得快?【點(diǎn)撥】跑在前面的人運(yùn)動(dòng)得快。【提問】作為裁判員，你認(rèn)為誰運(yùn)動(dòng)得快?【點(diǎn)撥】最早到達(dá)終點(diǎn)的人運(yùn)動(dòng)得快?！拘〗Y(jié)】觀眾和裁判員判斷誰快誰慢所用的方法是不同的。觀眾看誰跑在前面是用“相同時(shí)間比路程的方法。裁判員看誰先到達(dá)終點(diǎn)是用“相同路程比時(shí)間的方法。2速度物理學(xué)中比擬運(yùn)動(dòng)快慢那么采用觀眾的方法并引進(jìn)“速度這個(gè)物理量來比擬物體運(yùn)動(dòng)的快慢。下面

4、我們來認(rèn)識(shí)速度。 舉例：甲同學(xué)跑10 m用了2 s，每秒鐘通過的路程是5 m，而乙同學(xué)跑75 m用了25 s，每秒鐘通過的路程是3 m?！咎釂枴考缀鸵覂赏瑢W(xué)誰運(yùn)動(dòng)得快?為什么?【點(diǎn)撥】甲同學(xué)快，在相同時(shí)間里甲同學(xué)通過的路程比乙同學(xué)大。【小結(jié)】這一秒鐘可叫單位時(shí)間，在這樣的單位時(shí)間內(nèi)通過的路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)越快。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。(1)速度的定義物體在單位時(shí)問內(nèi)通過的路程叫做速度。根據(jù)速度的定義可得出速度的計(jì)算公式，速度等于物體通過的路程與所用時(shí)間的比值。用s表示路程，用t表示時(shí)間，用v表示速度，那么速度公式為(2)速度的單位【點(diǎn)撥】速度的單位是由長(zhǎng)度和時(shí)問單位復(fù)合而成的國(guó)際單位：米秒

5、，讀作“米每秒，可用符號(hào)“ms或“m·s1表示。常用單位：千米時(shí)，讀作“千米每時(shí)，用符號(hào)“kmh或“km·h1表示?！纠齦】你的同學(xué)跑100 m用了17 s，而你用25 s跑了165 m。你的同學(xué)和你誰跑得快呢?你比你的同學(xué)跑得快。(3)速度公式的變形【例2】一列火車長(zhǎng)250 m，它以108 kmh的速度通過長(zhǎng)245 km的大橋，問火車全部通過大橋所需的時(shí)間是多少? ：v108 kmh=30 ms，s=2450m+250m=2700m 求：t答：火車全部通過大橋所需的時(shí)間是90 s。3測(cè)量速度的方法【點(diǎn)撥】(1)通過測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過路程的長(zhǎng)度、時(shí)間，然后用計(jì)算物體的速度(

6、2)利用超聲波測(cè)速儀可以直接測(cè)量速度4學(xué)生活動(dòng)：測(cè)玩具小車的速度【做一做】以四人為一組，用刻度尺量出15 m距離，讓小車運(yùn)動(dòng)15 m路程，用停二、勻速直線運(yùn)動(dòng)1計(jì)算小汽車在平直公路上行駛的速度 一輛小汽車在平直的公路上平穩(wěn)地行駛，在這條公路上任意取3段路程，并記錄下小汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)速度公式，計(jì)算這輛小車在3段路程上的運(yùn)動(dòng)速度。 通過計(jì)算小汽車的速度，知道小汽車在這三段路程中的速度是不變的。2定義：速度不變的直線運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)沿直線進(jìn)行，速度恒定不變【注意】勻速直線運(yùn)動(dòng)是理想的情況，自然界中嚴(yán)格地作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體是不常見的。三、變速直線運(yùn)動(dòng)1計(jì)算天鵝在空中沿直線飛翔的

7、速度一只天鵝在空中沿直線飛翔，假設(shè)在天鵝飛行途中取3段路程，并記錄下這3段路程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)速度公式，計(jì)算天鵝在這3段路程上的運(yùn)動(dòng)速度。 通過計(jì)算可知，天鵝在飛行中速度越來越快，在各段中，它的運(yùn)動(dòng)速度是變化的。2定義：速度變化的直線運(yùn)動(dòng)稱為變速直線運(yùn)動(dòng)。 特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)沿直線進(jìn)行，速度大小變化。3平均速度【說明】在只要求作粗略研究的情況下，如果一個(gè)作變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)【拓展】下面是人和一些物體運(yùn)動(dòng)的大致平均速度 人步行：1.2 ms 自行車：5 ms 火車：28 ms 客機(jī)：250 ms 子彈：900 ms 光：3×108ms【例3】建設(shè)中經(jīng)常用到爆破技術(shù)。在一次爆破中，用了一

8、條96 cm長(zhǎng)的引火線來使裝在鉆孔里的炸藥爆炸，引火線燃燒的速度是08 cms，點(diǎn)火者點(diǎn)著引火線以后以5 ms的速度跑開，他能不能在爆炸前跑到離爆炸點(diǎn)500 m遠(yuǎn)的平安地區(qū)? ：l=96 cm，v1=08 cms，v2=5 ms 求：引火線燃燒完后人奔跑的距離s s=v2t=5ms×120s=600m s>500m答：他能在爆炸前跑到離爆炸點(diǎn)500 m遠(yuǎn)的平安地區(qū)?！鞠胍幌搿看祟}有多種解法，在講述上述解法后，叫學(xué)生想一想還有幾種方法解這道題，以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維能力4設(shè)計(jì)測(cè)平均速度的方案【例4】同學(xué)們坐火車到外地參加軍訓(xùn)，你能利用火車上現(xiàn)有的條件，設(shè)計(jì)一兩個(gè)簡(jiǎn)易可行的方法測(cè)出火

9、車行駛的平均速度嗎?【點(diǎn)撥】方法一：當(dāng)火車經(jīng)過某一里程碑時(shí)，我們利用手表開始計(jì)時(shí)，只要記下經(jīng)過幾個(gè)里程碑，就可以知道火車行駛的路程，同時(shí)，用手表讀出行駛這段路程所用的時(shí)間，就可以很方便地求出這段時(shí)間內(nèi)火車運(yùn)行的平均速度。 方法二：通過查看列車運(yùn)行時(shí)刻表計(jì)算火車運(yùn)行的平均速度。在列車運(yùn)行時(shí)刻表中查出火車運(yùn)行在兩車站之問，發(fā)車及到站時(shí)刻(可以看自己的手表加以驗(yàn)證)，同時(shí)查出兩車站之間鐵路線的長(zhǎng)度，就可以計(jì)算出火車在這段路程中運(yùn)行的平均速度了。三應(yīng)用遷移，穩(wěn)固提高類型之一：怎么比擬物體運(yùn)動(dòng)的快慢【例1】(2004年桂林)(a)、(b)兩圖分別表示比擬自行車和摩托車運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法 圖(a)說明：

10、。 圖(b)說明： 。【答案】相同時(shí)間內(nèi)，摩托車比自行車通過的路程長(zhǎng)，所以摩托車運(yùn)動(dòng)快些； 通過相同的路程，摩托車比自行車所用時(shí)間短，所以摩托車運(yùn)動(dòng)快些【例2】05年廣西南寧課改實(shí)驗(yàn)區(qū)一輛轎車在水平路面上勻速直線行駛，轎車上的速度表如下圖。求：1轎車行駛的速度是多少米/秒？2在2min內(nèi)轎車行駛的路程是多少千米？【答案】190km/h90/3.6m/s25m/s；2速度v90km/h，時(shí)間t2min1/30h，得：答：轎車行駛的速度為25m/s，2min內(nèi)行駛路程為3km。類型之二：勻速直線運(yùn)動(dòng)與變速直線運(yùn)動(dòng)【例3】2004年西安2004年4月8日起全國(guó)鐵路第5次大面積提速，“西寧一北京西新運(yùn)

11、行時(shí)刻表如圖表所示，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)我們可知提速后西寧至北京西列車的平均速度約_km/h?！窘馕觥扛鶕?jù)圖表中數(shù)據(jù)可知，14：23從西寧出發(fā)，第二天15：06到北京西，總路程為2092km，總用時(shí)t24h15h06min14h23min24h43min，所以平均速度為：【答案】84.6【變式題】(2003年廣州)一個(gè)人騎自行車沿平直的公路行駛，第一秒內(nèi)通過的路程是2 m，第二秒內(nèi)通過的路程是3 m，第三秒內(nèi)通過的路程是4 m，那么 ( ) A前2 s內(nèi)的平均速度是3 ms B前2 s內(nèi)的平均速度是2 ms C3 s內(nèi)的平均速度是3 ms D后2 s的平均速度是4 ms【解析】【答案】C【例4】(20

12、03年啟東)公共汽車在平直公路上行駛，用固定于路邊的照相機(jī)連續(xù)兩次對(duì)其拍照，兩次拍照的時(shí)間間隔為2 s，車長(zhǎng)為12 m，如下圖由此可知，汽車行駛的平均速度約 ms【解析】【答案】6【變式題】(2004年黃岡)小華同學(xué)坐“京九線上的火車去姥姥家過暑假，上車前他了解到火車鋼軌每根長(zhǎng)度有125 m利用火車上現(xiàn)有的條件，請(qǐng)你和他一起動(dòng)腦筋想方法設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)易可行的方法測(cè)出火車行駛的平均速度【答案】方法二：(1)當(dāng)火車經(jīng)過某一里程碑時(shí)，用手表開始計(jì)時(shí)，記下經(jīng)過幾個(gè)里程碑火車行駛的路程s，同時(shí)讀出經(jīng)過這幾個(gè)里程碑所用時(shí)間t(2)求解，v=s/t 方法三：(1)利用火車運(yùn)行時(shí)刻表，詢問列車員，火車在兩車站發(fā)車

13、及到站時(shí)刻，得出時(shí)間t，從表中查出這兩站問鐵路線長(zhǎng)s(2)求解，v=s/t四總結(jié)反思，拓展延伸【總結(jié)】【拓展】2003年海南小宇跟小麗進(jìn)行百米賽跑，每次小宇都比小麗提前10 m到達(dá)終點(diǎn)。假設(shè)小宇退后10 m再同小麗比賽兩人同時(shí)起跑，并且兩人的平均速度和原來一樣，結(jié)果是 A小麗先到達(dá)終點(diǎn) B一起到達(dá)終點(diǎn)C小宇先到達(dá)終點(diǎn) D無法確定【點(diǎn)撥】當(dāng)小宇到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，小麗離終點(diǎn)還有10m，即小宇跑100m所用的時(shí)間和小麗跑90m所用的時(shí)間相同。我們假設(shè)小宇跑100m所用時(shí)間為t，那么小宇的速度為，小麗的速度為。第二次，兩人換了賽跑方式，小宇實(shí)際跑了110m，小麗跑了100m，分別計(jì)算他們所用的時(shí)間，小宇用時(shí)

14、，小麗用時(shí)，因?yàn)閠1<t2，所以小宇先到達(dá)終點(diǎn)，應(yīng)選擇C?！敬鸢浮緾五當(dāng)堂檢測(cè)反應(yīng)1體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)?nèi)缦卤恚敲传@得第1名的是_同學(xué)。這里比擬三人賽跑快慢采用的最簡(jiǎn)便方法是_【答案】乙 相同路程比時(shí)間2水中游動(dòng)最快的旗魚速度可達(dá)108 kmh；陸地上跑得最快的獵豹1 s可跑40 m；空中飛行最快的褐海燕每分鐘能飛行5 km。比擬它們速度的大小，有( ) A獵豹最大 B旗魚最大 C褐海燕最大 D三者一樣大【答案】C3工程上常用爆破法開山劈嶺，施工人員在鉆孔內(nèi)裝好炸藥后，用一條長(zhǎng)l的引火線引燃炸藥。引火線的燃燒速度是08 cms。施工人員點(diǎn)燃引火線后以速度

15、v跑開，以下情況中不允許的是 ( ) Al為20 cm，v為5 ms，平安地區(qū)離點(diǎn)火處200 m Bl為50 cm，v為6 ms，平安地區(qū)離點(diǎn)火處300 m Cl為96 cm，v為5 ms，平安地區(qū)離點(diǎn)火處450 m Dl為40 cm，v為5 ms，平安地區(qū)離點(diǎn)火處200 m【答案】A4高速公路上為防止發(fā)生汽車追尾事故，有關(guān)部門在路邊豎立有距離確認(rèn)牌。從確認(rèn)牌開始，沿路分別豎有50 m、100 m、200 m標(biāo)志牌。小明為了估測(cè)所乘汽車的速度，他用手表測(cè)出汽車從確認(rèn)牌到200 m標(biāo)志牌的時(shí)間為5 s。那么估測(cè)出汽車的平均速度為多少米秒?合多少千米時(shí)?【答案】40 ms 144 kmh五、資料鏈

16、接我們行動(dòng)得有多快優(yōu)秀的徑賽運(yùn)發(fā)動(dòng)跑完1500米，大約需要3分35秒。如果想把這個(gè)速度跟普通步行速度15米每秒做一個(gè)比擬，必須先做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算。計(jì)算的結(jié)果告訴我們，這位運(yùn)發(fā)動(dòng)跑的速度竟到達(dá)7米每秒。當(dāng)然，這兩個(gè)速度實(shí)際上是不能夠相比的，因?yàn)椴叫械娜穗m然每小時(shí)只能走5公里，卻能連續(xù)走上幾小時(shí)，而運(yùn)發(fā)動(dòng)的速度雖然很快，卻只能夠持續(xù)很短一會(huì)兒。步兵部隊(duì)在急行軍的時(shí)候，速度只有賽跑的人的13；他們每秒鐘走2米，或每小時(shí)走7公里多，但是跟賽跑的人相比，他們的長(zhǎng)處是能夠走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路程。假設(shè)我們把人的正常步行速度去跟行動(dòng)緩慢的動(dòng)物，像蝸牛或者烏龜?shù)乃俣认啾?，那才有趣哩。蝸牛這東西，確實(shí)可以算是最緩慢的動(dòng)物：它每秒鐘一共只能夠前進(jìn)15毫米，也就是每小時(shí)54米恰好是人步行速度的11000！另外一種典型的行動(dòng)緩慢的動(dòng)物，就是烏龜，它只比蝸牛爬得稍快一點(diǎn)，它的普通速度是70米每小時(shí)。人跟蝸牛、烏龜相比，雖然顯得十分敏捷，但是，假設(shè)跟周圍另外一些行動(dòng)還不算太快的東西相比，那就又當(dāng)別論了。是的，人可以毫不費(fèi)力地追過大平原上河流的流水，也不至于落在中等速度的微風(fēng)后面。但是，如果想跟每秒鐘飛行5米的蒼蠅來較量，那人就只有用滑雪橇在雪地上滑溜，才能夠追得上。至于想追過一只野兔或是獵狗的話，那么人即使騎上快馬