【最新】一年級(jí)語文下冊(cè) 第22課《丁一小寫字》課件 冀教版-冀教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文課件

1、第一課時(shí)任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏。廣東鶴山人，1923年生于上海。著名兒童文學(xué)翻譯家、作家。譯著有安徒生童話全集、彼得潘等;著有童話集沒頭腦和不高興、兒童詩集小孩子懂大事情 等。曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、宋慶齡樟樹獎(jiǎng)、國際兒童讀物聯(lián)盟翻譯獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年12月6日，被中國翻譯協(xié)會(huì)授予翻譯文化終身成就獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。課件PPT作者簡介讀讀認(rèn)認(rèn)。課件PPT 園丁 拿起 丟掉 認(rèn)認(rèn)真真 瞧一瞧 課件PPT多音字的ded（好的） （的確）趣味識(shí)字課件PPT課件PPT近反義詞瞧看 認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)近義詞：反義詞：認(rèn)認(rèn)真真馬馬虎虎 好壞課件PPT詞語釋義明白：清楚；

2、明確；知道。造句：我已經(jīng)明白了這件事的道理。位子：所占據(jù)的地方、座位。造句：弟弟坐在我的位子上寫作業(yè)。品詞析句1.丁一小寫字，寫來寫去寫不好。丁一小寫字，寫來寫去寫不好?！皩憗韺懭ァ闭f明丁一小寫了很長時(shí)間的字。品詞析句2.姐姐拿起了丁一小丟掉的紙，拿姐姐拿起了丁一小丟掉的紙，拿起了丁一小丟掉的筆，坐在丁一小起了丁一小丟掉的筆，坐在丁一小的位子上，身子一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真的位子上，身子一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真、一筆一筆地寫字。真、一筆一筆地寫字?！罢J(rèn)認(rèn)真真”“一筆一筆”地寫，這樣才能寫出好字。這是姐姐寫出好字的原因。紙、筆、位子與寫好字沒有關(guān)系。朗讀指導(dǎo)在朗讀第11自然段丁一小的話時(shí)，要讀出丁一小終于明白

3、自己寫不好字的原因時(shí)的興奮心情。課件PPT 寫不好：紙不好，筆不好丁一小寫字 姐姐寫字 做事要認(rèn)真 寫好了：原來是自己不好 本文講述的是丁一小寫字寫不好，后來在姐姐的幫助下，丁一小明白了：要想把字寫好，必須認(rèn)認(rèn)真真、一筆一筆地寫。這個(gè)故事教育我們要養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真寫字、認(rèn)認(rèn)真真做事的好習(xí)慣。問題初探 丁一小為自己找的寫不好字的理由有哪些？ 紙不好；筆不好；位子不好。第二課時(shí)重、難點(diǎn)分析 丁一小明白了自己寫不好字的真正原因了嗎？ 明白了。丁一小明白自己寫不好字的真正原因是寫字姿勢不正確，寫字態(tài)度不認(rèn)真，沒有認(rèn)認(rèn)真真、一筆一筆地寫。語言描寫 語言描寫是對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫。本文通過對(duì)丁一小說的話的描寫，讓我們感受到了丁一小心理變化的過程以及找到自己寫不好字的真正原因后的興奮心情。 丁一小反思自己的不足，從自己的身上發(fā)現(xiàn)問題，并認(rèn)真解決問題。希望我們也有這種積極的態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真做事的好習(xí)慣。讀書寫字三個(gè)讀書寫字三個(gè)“一一”胸離桌子一拳遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。手離筆尖一寸遠(yuǎn)。 1.照樣子，寫一寫。例：具（真）（認(rèn)真）合（ ）（ ） 去（ ）（ ）人（ ）（