“那是一首歌”作文指導(dǎo)解析

1、“那是一首歌”作文指導(dǎo)兩個(gè)語(yǔ)文老師【模擬金題】 蒼鷹振翅藍(lán)天，是一首歌，因?yàn)樗ぐ海伙w蛾撲 火，是一首歌，因?yàn)樗瘔眩荒笎?ài)是一首歌，同學(xué)情是一首歌；拼搏 是一首歌，付出是一首歌只要我們用心聆聽(tīng)，生活處處皆是歌， 請(qǐng)以“那是一首歌”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限?！緦?xiě)作導(dǎo)引】從文題的角度看，文章必須讓人對(duì)“那”是什么和一首什么樣的“歌”有一個(gè)具體而明確的認(rèn)識(shí)。落實(shí)到選材方面，可以從現(xiàn)實(shí)生活中選材，既可以是一只小蟲(chóng)，一只小鳥(niǎo)，一片樹(shù) 葉，一朵小花，也可以是父母愛(ài)的目光，老師鼓勵(lì)的眼神，還可以是 同學(xué)的一句祝福等。當(dāng)然也可以從歷史中選材，李白的曠達(dá)豪邁是一 首歌，周敦頤的“出淤泥而不染”更是一首歌， 范仲

2、淹的“先天下之 憂而憂，后天之樂(lè)而樂(lè)”更唱響了 “家國(guó)天下”憂樂(lè)之歌。 落實(shí)到立 意方面，文章應(yīng)從生活中或歷史人物的“歌聲”中聽(tīng)出生命的不屈或 拼搏、愛(ài)或憂國(guó)憂民等歌聲的內(nèi)在“旋律”。【佳作展示一】那是一首歌記憶中，那場(chǎng)冬的氣息彌散至今。雪花瑟瑟地飄落下來(lái)，鉆進(jìn)我的視野里，剛才和媽媽爭(zhēng)吵時(shí)臉頰 上染上的紅暈，瞬間映成了一片慘白，我靜靜地走進(jìn)這抹慘白，唯有 身后的雪被踩緊的沙沙聲陪伴我，心中憤然不平，還在生媽媽的氣。一步兩步，沙沙，沙沙，我用力踩著。一步兩步，嘩啦，猛然停住，似乎驚動(dòng)了什么，身邊的小灌木叢 上的雪落了下來(lái)。冥冥地，眼前突突兀兀地闖進(jìn)了一星黑色。蹲身下去，驚喜地發(fā)現(xiàn)是一只 黑色斑斕

3、的蝶，我倒退了幾步，著 實(shí)大吃了一驚。這只蝶還活著么？我輕輕用手碰了碰它殘破的雙翼， 那昔日柔滑的道道弧線，支支 棱棱地錯(cuò)雜開(kāi)來(lái)。只可惜，靜靜地，它依舊死死攀著那枯黃的枝干，我的無(wú)言散入 風(fēng)里，散得好遠(yuǎn)。風(fēng)卷過(guò)，它的翼只是硬硬地掙了掙風(fēng)的束縛， 又重新直挺挺地插 入雪的綿綿之中。我無(wú)言地又蹲著凝視著這曾經(jīng)脆弱的生命。 或許，唯死后的倒立， 才能讓你有片刻的堅(jiān)強(qiáng)吧。那對(duì)翼又弱弱地顫了顫，褪去了斑斑黑紋 在一片兀然的慘白中顯得分外凄涼。 “唉！ ”嘆息冰封了生命無(wú)限的 多彩，凝重了此時(shí)的冽冽寒風(fēng)，想到剛才，心中無(wú)限悲楚。起身，準(zhǔn)備走，一步，兩步，腳印淺淺地蒙上雪又被深深地壓到 窒息。感嘆生命的悲歌

4、此時(shí)太悲壯，我怕，冬在這一刻會(huì)永恒。猛然閃過(guò)一絲念想，這只蝴蝶為什么死死緊貼這樹(shù)干呢？莫非（宕開(kāi)一筆，情節(jié)微起波瀾，設(shè)下懸念）我轉(zhuǎn)身跑回來(lái)，蹲下。我按捺著心跳，小心翼翼地想將那對(duì)翅攏起。它們硬硬的、干干 的，輕輕地一拉，竟未拉動(dòng)，那幾絲纖細(xì)的足抓得竟如此牢固。 我狠 狠心，又努力地拉了拉，終于，那脆弱的身軀飄然落下，我心中一顫， 蝶的落地竟如此沉重莊嚴(yán)。樹(shù)干上排滿了密密的蝶卵?。▎为?dú)成行,留白的寫(xiě)法。情感熱烈， 強(qiáng)烈地表達(dá)了此刻我的震撼感）瞬間，我也成了慘白一片，跌坐在雪地中，眼前的黑蝶，眼前的 雪景，顫動(dòng)著融成了一片。生命的悲歌竟詮釋了另一份偉大的母愛(ài)， 轟轟烈烈響徹了那一瞬 間。那是一首歌

5、！生命的悲歌！母愛(ài)的歌！淚模糊了一切、我卻分明看見(jiàn)、遠(yuǎn)處、媽媽撐著傘向我走來(lái)。（蝶 之歌即母愛(ài)之歌，前后照應(yīng)）【評(píng)點(diǎn)】文章開(kāi)篇看似閑筆，若說(shuō)因生“媽媽的氣”而到外面去“消氣”，進(jìn)而看到蝶、聆聽(tīng)蝶之生命悲歌，此解尚 淺。文章對(duì)蝶極寫(xiě)其生命悲壯，卻筆鋒突轉(zhuǎn)：蝶卵。蝶用其生命來(lái)呵護(hù)蝶卵，用頑強(qiáng)的生命之歌鋪陳母愛(ài)之悲壯，令人震 憾。同時(shí)文章又在文末處輕點(diǎn)“媽媽送傘”細(xì)節(jié)，既是首尾呼應(yīng)，又將蝶之母愛(ài)與媽媽的愛(ài)交相輝映，共奏一首蝶之生命之歌， 蝶之母愛(ài)之歌，媽媽之母愛(ài)之組歌？是的.媽媽只是送傘.難道媽媽 不會(huì)以生命呵護(hù)“我”的成長(zhǎng)？ “我”此時(shí)還生什么氣，恐怕只是為偉大母愛(ài)感動(dòng)得無(wú)語(yǔ)了吧。參考一：偶然 許

6、俊澤秋日在林間散步，無(wú)意間走進(jìn)一片人跡罕至的闊葉林中， 滿地鋪 滿了厚厚的落葉。突然看見(jiàn)，一片枯葉在層層葉片間蠕動(dòng)著。 凝視，才知道是一只 枯葉蝶。沒(méi)有想到，枯葉蝶就在這個(gè)時(shí)候頹倒，抽搐了幾下，不動(dòng)了。枯 葉蝶竟然這樣死去了。這一生都在塑型自己的枯葉蝶，最后怎的化作 了一片枯葉？如果不是 偶然遇到，我相信沒(méi)有人能夠在一大片的枯葉 中，尋找出一只蝴蝶的尸體。我把枯萎的蝴蝶捧在手上，思及枯葉蝶是一生站立或者飛翔在枯 葉與蝴蝶的界限上的。如果說(shuō)它是執(zhí)著于枯葉，那是對(duì)的，否則它為 什么從形狀，顏色，姿勢(shì)都擬態(tài)成一片葉子；如果說(shuō)它是執(zhí)著于蝴蝶 的生命，那也是對(duì)的，擬態(tài)枯葉只是它為了保護(hù)自己內(nèi)在的那一只蝴

7、 蝶。如今，它終于打破界限了，它終于放下執(zhí)著了。 它還原了，而且 完整了。思索到這兒，我不得不感嘆：人們中有誰(shuí)不是站立在某一界限上 的呢？很少有人是全然的，從左邊看也許是枯葉，從右邊看卻是蝴蝶； 從飛翔看也許是一只蝴蝶，落地時(shí)卻是枯葉。在飛舞與飄落之間，在絢麗與平淡之間，在躍動(dòng)與平靜之間，大 部分人為了獲利，為了成名，壓抑，隱藏，包覆，遮掩了自己心中那 美麗的蝴蝶，擬態(tài)成為一片枯葉。而我，有何嘗不是一個(gè)以外殼隱藏自己的人呢？為了所欲，為了所望，我開(kāi)始包裹自己，以欺騙為自己編織了一個(gè)如枯葉般的外殼， 讓人們看不懂我，無(wú)法感知我內(nèi)心深處那小小的蝴蝶一一最真實(shí)的 我，我最直接，最單純的想法。誠(chéng)然，我

8、是可以繼續(xù)遮掩我自己的，但是，假若心中的蝴蝶從未 蘇醒，枯葉蝶也只不過(guò)是一片無(wú)言的枯葉， 而如果我不能放飛心中呢 只美麗的蝴蝶，我就不能成為真正的自我。我是應(yīng)該脫下外殼，喚醒內(nèi)心美麗的蝴蝶的。我應(yīng)該擁有飛翔的 意志，不再壓迫自己內(nèi)心存在的美麗的蝴蝶。 我要張開(kāi)雙眼看燦爛的 夕陽(yáng)，我要大聲地念誦十四行詩(shī)，我要側(cè)耳傾聽(tīng)繁花的歌唱， 我要讓 自己的身心、都進(jìn)入一朵玉蘭花香。盡管最后我或許也會(huì)頹倒成一片 枯葉，但是我內(nèi)心的蝴蝶卻會(huì)與初生時(shí)一樣美麗！于是，我下定決心，從這次偶遇開(kāi)始，我要做回我自己，我要還 原我內(nèi)心的真實(shí)想法，我要以真來(lái)面對(duì)生活！偶然間，我在闊葉林中遇到了一只枯葉蝶；偶然間，我開(kāi)始對(duì)我生

9、活的現(xiàn)狀作出思考；偶然間，我決定要放飛那心中的美麗蝴蝶！飛吧！我心中的蝶兒參考二：被溫暖照亮許俊澤指導(dǎo)老師：何平我是一只被黑暗束縛的蟲(chóng)子。渺小，卑微。盡管先前還可以在陽(yáng)光下緩緩前行，享受著無(wú)限的愜意與舒適。但如今，卻只能在這充斥著寒冷，孤獨(dú)，落寞與悲涼的世界里靜靜地金乙士* 金乙士* 寺彳寸看,寺彳寸看在痛苦的折磨下，我的身上已滿是傷痕。我瘦弱的身軀如殘破的 葉，我微弱的生命之火似待盡的燭。在無(wú)奈與嘆息中，我延續(xù)著無(wú)邊的荒涼與凄切。我開(kāi)始迷茫與困惑。我不能明白，不明白造物主為什么要讓我經(jīng) 歷這樣的苦難。我為什么要在黑暗的壓迫下，成為黑暗的奴隸。在繭 一點(diǎn)一點(diǎn)的緊縮中，感受著那如針扎，鳥(niǎo)啄般的疼

10、痛，那撕心裂肺的 苦楚。我甚至開(kāi)始恐懼，恐懼死亡。可是，我更渴望陽(yáng)光，渴望被溫 暖的感覺(jué)眼角淚光飛濺，我的身體已到達(dá)極限，疲倦的我近乎睜不開(kāi)雙眼在幾近絕望之時(shí)，我似乎聽(tīng)到了祖輩們的呼喚：“孩子，向前走吧，前面有陽(yáng)光！”是的，在黑暗里旋轉(zhuǎn)，在花香中吃語(yǔ)，我要讓美麗的夢(mèng)綻放在陽(yáng) 光里。我仿佛看見(jiàn)朋友們?cè)陉?yáng)光下嬉戲，美麗的翅膀在陽(yáng)光下光彩熠 熠。我的心在吶喊：傳承美的靈魂，在美與這世界相融之前，在黑暗 中接受造物主的歷練。黑暗的載體只是試煉之繭在痛苦與輾轉(zhuǎn)中，隱隱約約地，我再次聽(tīng)到這樣鏗鏘的聲音：“孩 子，向前走，莫回頭！”心中霎時(shí)生發(fā)一縷陽(yáng)光，溫暖，鮮亮，明媚的感覺(jué)，那種感覺(jué)源 自祖輩的呼喚，源自

11、內(nèi)心美麗的夢(mèng)想，那種感覺(jué)為我的生命續(xù)上燃燒 必需的柴火，讓原本微弱的生命之火霎時(shí)熊熊燃燒， 那燃燒的光芒足 以將我的靈魂照亮，讓我知道：我的世界不會(huì)永遠(yuǎn)是一片黑暗， 我的 前路有一條光明的坦途在等待著我， 那里有陽(yáng)光，有雨露，有被溫暖 照亮的無(wú)數(shù)飛蝶于是，昂起頭，眼光中不屈不撓的棱角雖已殘破不堪，但我仍咬 緊牙關(guān)，繼續(xù)承受著這一切。我告訴我自己，絕對(duì)不能屈服于黑暗， 我是要作化蝶的蟲(chóng)兒，我要作美麗的使者，我要沿一路溪流翩翩起舞， 我要撩起浣女的情思，我要流連于江南的煙雨里，我要讓心中的陽(yáng)光 與現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光相結(jié)合，讓它們共同溫暖我，讓我的身體與靈魂都煥發(fā) 出醉人的光彩“來(lái)吧，孩子，向前走，不回頭！

12、 ”那個(gè)聲音又響起來(lái)了，是的, 響起了。終于，透過(guò)繭的縫隙，我看到了久違的陽(yáng)光，它讓給了我前所未 有的溫暖，讓我看到了我已堅(jiān)實(shí)的羽翼，讓我感受到了夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn) 的那種喜悅與充實(shí)于是，我?jiàn)^力向前沖去，掙脫了繭，讓我全部的身心沐浴在陽(yáng)光下， 拍打著五彩的羽翼，露出動(dòng)人的微笑，在夢(mèng)想帶來(lái)的溫暖中閃著無(wú)邊 無(wú)際的光芒【佳作展示二】那是一首歌目光被吸引到了一個(gè)小小的黑點(diǎn)上， 我停下了筆，眼前那個(gè)圍著 臺(tái)燈轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的黑點(diǎn)最終靜靜地降落在那張字跡斑駁的稿紙上， 我定 睛，才發(fā)現(xiàn)那是只小得可憐的飛蟲(chóng)。它油亮的脊背上生著一對(duì)小巧的玲瓏晶瑩的翅膀，微微張開(kāi)著，瑟瑟地顫抖，它細(xì)細(xì)的觸角來(lái)回晃動(dòng)著，仿佛對(duì)這藍(lán)藍(lán)白白的

13、世 界充滿了好奇。我也沒(méi)太在意，反而不屑地輕輕吹一口氣，便將它送得不知 去向，繼續(xù)執(zhí)筆行文?？蛇^(guò)不了多久，那小黑點(diǎn)便又調(diào)皮地出現(xiàn)在臺(tái)燈邊，繼而趴 在稿紙上。它搖了搖觸角，小細(xì)腿慢慢挪動(dòng)著，翅膀也收攏著，似乎 這里是它認(rèn)定的陣地一般，還轉(zhuǎn)著圈向我示威。我輕輕放下筆，生怕 驚動(dòng)了它，待著它自己飛走。它轉(zhuǎn)了幾個(gè)小圈，撲閃撲閃透明的翅膀，輕盈地凌空而起。 我注視著它，好奇地想知道它去哪兒，漸漸地，它離那臺(tái)燈的燈管近 了，又近了，我瞇起了雙眼，望著它停駐在燈的凹梢邊。它再次努力向那銀白的燈管爬去，一步三步小心翼翼地附著燈梢快了，快到了！我不覺(jué)提起了心，為它的一舉一動(dòng)而加勁。猛然間，我倒抽了一口涼氣，它從

14、光滑的燈壁上滑落下來(lái)，“啪”的一聲，清脆地摔在了稿紙上，在刺眼的燈光下痛苦地仰著身 子蹬著細(xì)小得仿佛一碰就斷的腳，胡亂在空中劃著線。我的心被揪了起來(lái)，我關(guān)切地俯下身，正心疼地想揉一下它， 還未等我捕捉到它的身影，它便一躍而起，再次撲打著小小的雙翅， 向那耀眼的燈光飛去再次心悸地滑落， 再次將稿紙拍打著重重一 聲響，被無(wú)情摔落此時(shí)的它像一片枯黃干老的葉一般，綿軟得無(wú)力掙扎。我的心刺痛著，幾乎要為這看似無(wú)知的小蟲(chóng)而落淚，怪它一次又一次為飛向光亮無(wú)情摧殘自己本已脆弱的身體。它靜止了，連觸角也一動(dòng)不動(dòng)。我瞪大了雙眼，我怕，我怕 它再也無(wú)法像剛才那樣快樂(lè)而努力地飛起，飛向它的光明。我輕輕地，很小心地吹了

15、一口氣，盼望著它能夠動(dòng)一動(dòng)，像 那般有活力地動(dòng)一動(dòng)，可除了風(fēng)過(guò)，一切了無(wú)痕。我真的怕了，顫抖著雙手想讓它活過(guò)來(lái)便在這一剎，它又像離弦的箭一般毅然翻過(guò)身來(lái)，振翅，撲 打上來(lái)朝著光明，朝著它一直執(zhí)著追求著的光亮。那一剎，是它，撥動(dòng)了我心底那一首歌，那首動(dòng)人的，屬于 一個(gè)弱小的生靈堅(jiān)守夢(mèng)想的歌，屬于那個(gè)向著夢(mèng)想執(zhí)著追求的歌， 久 久漾在心頭?！驹u(píng)點(diǎn)】 文章寫(xiě)得很“小”：小飛蟲(chóng)，小行為，另一方面文 章也寫(xiě)得很“大”：大主題，贊小飛蟲(chóng)頑強(qiáng)的生命和對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追 求。文章將“小行為”寫(xiě)得異常細(xì)膩， 展現(xiàn)在讀者面前的小黑點(diǎn)，被 “我”不屑地一吹而無(wú)影無(wú)蹤，終又調(diào)皮地努力地向燈管爬去，雖無(wú) 情地摔落卻極力掙扎

16、，終讓“我”感動(dòng)。同時(shí)文章在情感的抒發(fā)方面也寫(xiě)得很細(xì)膩。如：最開(kāi)始，讓“我”提起了心，之后刺痛了 “我”的心，甚至害怕它死去。最重要的是小蟲(chóng)子的一舉一動(dòng)都牽掛著“我”的心。而且值得一提的是、全文的情感線索清晰明了、 層層遞進(jìn)9那是一首歌3古老的旋律，呢喃的輕唱著，美妙的音符歡快的跳躍著。它用最溫柔的嗓音，面朝青春，無(wú)悔的唱著。那是一首歌，熊熊大火燃燒黑夜的時(shí)候， 他面朝跳動(dòng)的火星，歇斯底里地唱著，為了即將沸騰的青春，最后的最后，勇敢的倔強(qiáng)一回。那一首歌，是青春緩緩進(jìn)行時(shí)，母親教我吟詠的，那句句平淡而有生命的歌詞，字里行間透著一股暗香，盈滿我的心扉，一點(diǎn)一點(diǎn)地在我靈魂深處，生根、發(fā)芽，最后長(zhǎng)成一

17、棵并不高的大梔子樹(shù)，綻放出平淡無(wú)奇的梔子花，聞到的， 卻是最芬芳的青春。此刻， 流一滴眼淚，祭奠離別的小學(xué)生活。陽(yáng)光還撫灑在潔凈的花瓣上，那點(diǎn)點(diǎn)芬芳仍縈繞在校園身邊，只是空氣中平添了一份淡淡的、清澀的， 回憶的味道。當(dāng)我最后一次坐在教室聽(tīng)最后一堂課時(shí)，花瓣告訴我，小學(xué)生活將逝。莫名的，想為他寫(xiě)一首歌。曾幾何時(shí)，我如初生的花蕾羞澀的踏入那一間教室；曾幾何時(shí)， 我如綻放的花朵站在講臺(tái)上吟詠青春；忘記了是哪個(gè)曾幾何時(shí)，我驕傲的拿下紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備踏入中學(xué)的門坎，小鳥(niǎo)飛來(lái)告訴我，你長(zhǎng)大了。仿若昨日一般，我仍然微笑著迎接初升的旭日，那是一個(gè)好天氣，卻沒(méi)有一個(gè)好心情。內(nèi)心滿是一個(gè)“離”字， 六月的天空，寫(xiě)滿離

18、愁。那是一首歌，在六月的藍(lán)色天空下，古老的旋律在風(fēng)中蕩漾，我激動(dòng)地唱著，唱到天黑，唱到心碎，我難忘那一首歌，那旋律就是生活，那就是我對(duì)過(guò)去無(wú)盡的思念，那就是我對(duì)未來(lái)滿腹的希望。夕陽(yáng)無(wú)限好，我正倚著窗檻，靠在桌上寫(xiě)下一首小詩(shī)：當(dāng)年的思念， 是劉海遮住你的眼，那是眉宇間泛黃的紙頁(yè)，是年華流逝，光輝隱現(xiàn)， 沒(méi)有星星的日子里，我還有想念，想念褪去的稚氣，想念青春的容顏， 只需深深凝眸，便能拂去年少輕狂，留下的絲絲感動(dòng)，亦填滿心間。夕陽(yáng)西下，字影筆尖劃，曉風(fēng)送晚霞，離別再仲夏。我唱，我笑，我哭，我難忘懷??！那一叢飄零在碧波傷的綠葉，哪 一段眉宇間泛青的年華。我輕吟歌詞，隨意發(fā)動(dòng)這旋律，余暉灑在窗臺(tái)上，我

19、夢(mèng)吃：似水年 華！那一首歌，就在夏夜的星空下，隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)：古老的旋律，在天邊蕩漾、蕩漾那是一首歌4說(shuō)失敗是一首歌，并不是說(shuō)我們喜歡失敗，而是說(shuō)要正視它，不 要被殘酷打倒，而要把它當(dāng)成一本活教材，一首上進(jìn)的歌，認(rèn)識(shí)自己 的歌。我們要這么想，只有不斷地叢失敗中吸取教訓(xùn)，才能一步步地 走向輝煌。這首歌我們是唱定的了，在擁抱過(guò)失的時(shí)候，我們不至于 萎縮，可以很好地慰藉自己一下，告訴自己，進(jìn)步的時(shí)刻又來(lái)了，陽(yáng) 光又要出現(xiàn)了一一這么想，委實(shí)很動(dòng)聽(tīng)。我們先不要舉什么例子，說(shuō)什么愛(ài)迪生，陳景潤(rùn)的，那些都太遙 遠(yuǎn)，我們需要面對(duì)的是，如何讀懂這首歌，它是青欖一般，初嚼辛酸， 細(xì)品甘甜，我們只要知道這一點(diǎn)，人生就便得

20、明亮多了。人生旅途，荊棘叢生，隨處坎坷溝梢，我們盡心盡力地走，哪怕 走不到理想天國(guó)，也是欣慰的，因?yàn)橐宦飞希覀冞€有歌。成功也好， 失敗也好，都是一首歌，同一首催人向上的歌，只要我們有足夠的斗 志，我們就能一路歌唱開(kāi)去。這樣一來(lái)，我們勇氣大增，干勁大作， 就算一路上采擷不到“金蘋果”，也同樣能博得眾人的尊重，因?yàn)樯?命的意義不只在于“金蘋果”上，不斷采擷的過(guò)程，才是天地間最豪 情的壯歌。記得有一句經(jīng)典：上帝關(guān)上了你的門，同時(shí)也為你打開(kāi)了一扇窗。 如此一來(lái)，失敗也就成為“經(jīng)典”的窗一一透過(guò)窗戶看世界，也許更 美妙。說(shuō)到美妙，這里舉一個(gè)不大美妙又超乎美妙的例子：體操場(chǎng)上， 李小雙的穩(wěn)拿金牌由于裁判

21、的己見(jiàn)， 落入技不及己的選手囊中。某種 意義上說(shuō)，小雙失敗了，但這種失敗更是一首悲壯的“命運(yùn)交響曲”， 它跳動(dòng)著呼喚公平競(jìng)爭(zhēng)的旋律，更能激起強(qiáng)者努力拼搏，為明天爭(zhēng)光！門一關(guān)，窗戶尚好一一歌不斷，失敗一樣進(jìn)取一一雄關(guān)漫道真如 鐵，而今邁步從頭越。讓我們一路歌唱生命，開(kāi)拓成敗。有失敗真好高成 指導(dǎo)老師：何平有人說(shuō)：凡是與財(cái)富關(guān)的文字，都以“貝”為偏旁，因此，我深 信“敗”也是一種財(cái)富。如一題記什么是失敗，我不了解。的確，沒(méi)有人給失敗下過(guò)定義，也沒(méi)有人可以給失敗下定義，因 為人生本無(wú)輸。劉墉就曾對(duì)比賽失利的兒子說(shuō)過(guò)：“孩子，你沒(méi)有輸，只是沒(méi) 贏！”當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)到這句話，曾在心中暗笑劉博士迂腐：輸與沒(méi)贏

22、有 區(qū)別嗎？有人說(shuō)，這只是一場(chǎng)文字游戲罷了；也有人說(shuō)，這只是心態(tài)上的 問(wèn)題，前者多了幾分遺憾與悲壯而已。然而，我想：這更是過(guò)程上的 區(qū)別，不是嗎？試想，即使你沒(méi)有取得最終的勝利，但你已盡力了， 那么，誰(shuí)又會(huì)說(shuō)你失敗了呢？劉博士的話字字在理。人生并不是一部電影，不會(huì)定格在某一時(shí)刻。日子在前進(jìn)，生活 也會(huì)繼續(xù)。你依舊在坎坷的旅途上前行，偶爾絆住。你會(huì)一臥不起嗎？ 不，你會(huì)爬起來(lái)的，對(duì)嗎？因此，記住，認(rèn)輸并不是自己失敗了，只 是暫時(shí)還沒(méi)有完成自己的目標(biāo)罷了。面對(duì)著那炙熱的太陽(yáng)，我只知道，夸父沒(méi)有輸，即使把追不到太 陽(yáng)定義為輸，但夸父堅(jiān)實(shí)的腳步聲卻告訴我：那是他用追求目標(biāo)的執(zhí) 著抒寫(xiě)的生命長(zhǎng)詩(shī)。面對(duì)著

23、那片無(wú)邊的大海，我只知道，精衛(wèi)也沒(méi)有輸，即使把填不 平海定義為輸，但它劃過(guò)天際的弧線告訴我：那是它用矢志不渝的斗 志譜成的華彩樂(lè)章。的確，成與敗也許就只有一線之隔，然而，這一線，太渺茫了。 也許，就只在你的進(jìn)退之間。而，人生就需要成敗，需要這架天平， 稱出人生中的平分秋色，需要這瓣丁香，香出生活中的苦樂(lè)年華，更 需要這一絲律動(dòng)，跳出生命中的天街綠意。人們總是抱怨最近不如意，孰不知，失敗卻促進(jìn)著成功。那個(gè)夏天，那個(gè)賽季，籃球是屬于喬丹的?？倹Q賽前夕，面對(duì)媒 體的輿論，喬丹說(shuō)了： “所有人對(duì)我失敗的嘲笑，諷刺都將成為 我超水平發(fā)揮的動(dòng)力?！庇谑牵倹Q賽，失敗激發(fā)了他的斗志，他飛 躍了籃球之巔，就在

24、最后0.01秒，他更是用一技絕殺粉碎了對(duì)手。因此，我頌揚(yáng)失敗，頌揚(yáng)它的鐵面無(wú)私，頌揚(yáng)它冷酷無(wú)情，頌揚(yáng) 它對(duì)麻木之人施以的鞭笞。后來(lái)便不再因?yàn)樗仗摗?絕望。因?yàn)槲伊?xí)慣品嘗那種苦澀，久 了，味也甜了。1、暑假，一直癡迷地觀看北京奧運(yùn)會(huì)。中國(guó)男子體操團(tuán)隊(duì)在04年失 敗后08年再創(chuàng)輝煌，杜麗第一項(xiàng)比賽名落第 5,在第二項(xiàng)比賽時(shí)勇 奪金牌我感嘆著：他們真厲害。“看吧，失敗了，努力，還能成 功?！眿寢尣恢朗裁磿r(shí)候冒出這么一句話。我愣了一下?？梢詥?？ 失敗了，努力，真的可以成功嗎？也許是的，至少運(yùn)動(dòng)員們就證明了 這一點(diǎn)。我回味著這一個(gè)個(gè)失敗，越發(fā)感覺(jué)到它們的可愛(ài)。失敗乃成功之 母，我相信它們可以孕育出

25、成功的寶寶。我可以的，我會(huì)成功。我充 滿無(wú)限的信心，加倍珍藏失敗的經(jīng)驗(yàn)。我相信，收獲失敗，我會(huì)更成 熟：珍藏失敗.我會(huì)更理智：越過(guò)失敗.我會(huì)看見(jiàn)成功的彩虹。2、我喜歡貝多芬的名言；乞求失敗！從追求成功到乞求失敗。為什 么會(huì)有瘋子乞求失??？每當(dāng)失敗降臨， 你不退縮拼命去克服，你更會(huì) 發(fā)覺(jué)自己能力有所增長(zhǎng)，“失敗是成功之母”，是你增長(zhǎng)才干的最高 途徑。失敗在悲觀者的眼里是災(zāi)難，在樂(lè)觀者眼里是生活的樂(lè)趣與爛 漫。有失敗的痛苦，才有成功的喜悅！有失敗的考驗(yàn)，才有做人的成 熟。紅不為失敗而生。水從高原留下，自西向東，流向渤海。波海口有 一條魚(yú)逆流而上，他一會(huì)兒越過(guò)淺灘，一會(huì)兒沖過(guò)激流，越過(guò)湖泊中 層層的

26、漁網(wǎng)，穿過(guò)湍急的壺口瀑布，越過(guò)山澗，擠過(guò)石頭，游上了高 原。然而，他還來(lái)不及歡呼，就變成了一條冰魚(yú)。若干年后，一群登 山者在唐古拉山發(fā)現(xiàn)了他，他還保持著游的姿態(tài)，有人認(rèn)出這是勃海 口的魚(yú)。一位年輕人感嘆說(shuō)：“這是一條愚蠢的魚(yú)。”而一位老者說(shuō)：“這是一條勇敢的魚(yú)。他敢于逆流而上，不為失敗而生，讓生命開(kāi)出 絢爛之花?！蹦鞘且皇赘? （寫(xiě)四季）春天是溫柔的，夏天是多變的，秋天是喜悅的，冬天是寒冷的。一年四季，各有不同。但我就愛(ài)不同的四季，因?yàn)樗募镜母杪暶啦粍?收，風(fēng)格迥異。聽(tīng)！那是什么聲音？是一首優(yōu)柔的舞曲？是銀鈴兒在微風(fēng)中搖曳？還是那調(diào)皮的蠶寶寶在啃食桑葉？細(xì)心的你聽(tīng)到了嗎？ “沙沙沙，沙沙沙”咦

27、，不知不覺(jué)，窗外已飄著毛毛雨。它，細(xì)如發(fā)絲， 輕如牛毛，密密麻麻，飄飄灑灑，猶如一位含情脈脈的少女，輕盈羞 澀的來(lái)到我們的身邊。它，喚醒了小溪，鼓舞它們要堅(jiān)持不懈；它， 輕撫著小草，獻(xiàn)給它們甘甜的乳汁；它，慰問(wèn)安靜的花兒，讓它們含苞待放；它，幫助垂柳，抽出嫩嫩的翠芽?jī)?；它，OH我明白了， 那不是舞曲，不是銀鈴兒，也不是蠶寶寶。那是一首歌，一首春雨的歌，一首迎接春天的歌呀！聽(tīng)！ 那是什么聲音？是樹(shù)葉在竊竊私語(yǔ)？是青蛙在歌唱？還是蛐蛐在拉小提琴？走出小屋一探究竟。一陣涼風(fēng)迎面襲來(lái)，樹(shù)上的枝葉“沙沙”作響。 田野傳來(lái)一場(chǎng)有青蛙與蛐蛐合奏的交響樂(lè)，將原本寂靜的夜晚變得熱鬧非凡。晚風(fēng)中夾雜著棗花和月季花

28、的幽香，輕輕的吸一口氣，頓時(shí)心曠神怡。白日的悶熱早已離去，留下的清涼，讓人一身清爽。OH我知道了，那是樹(shù)葉在交談，那是青蛀在歌唱，那也是蛐蛐在伴奏。那更是一首歌，一首夏夜的歌，一首使人透心涼的歌呀！聽(tīng)！那是什么聲音？渾厚的，清脆的，稚嫩的，老的，少的，各種各樣的。OH那是人們的歡樂(lè)的笑聲。走出家門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那上大下小的鴨梨，好像滿臉涂了金，金燦燦的；柿子漲紅了臉；稻穗笑彎了腰；茄子穿上了紫袍；冬瓜披上了白紗；難怪人們?cè)缫研Φ煤喜粩n嘴。 此時(shí)， 我清楚了，人們歡笑的聲音是一首歌，一首秋天的歌，一首充滿喜悅的豐收之歌呀！聽(tīng)！那是什么聲音？ “呼一呼一，簌一簌一”是風(fēng)是雨，還是 南方的冬天，很少下雪

29、。但冬天仍保持著公主般高貴，矜持的形象，披著面紗送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。然而， 梅枝上卻掛著滿滿的花苞，在百丈冰中為大家傳來(lái)春回大地的消息， “俏也不爭(zhēng)春， 只把春來(lái)報(bào)”這是何等的氣度呀！再看， 那一扇扇蒙霧的窗，那一盞盞發(fā)熱的明燈，那一位位不停忙碌的工作者，他們裹著厚實(shí)的外套，雙手早已凍得通紅，嘴里不時(shí)發(fā)出呼呼的聲音，好想以此來(lái)取暖，但又有誰(shuí)選擇放棄？ Oh!我了解了，那是一首歌，一首冬天的歌，一首傲骨的歌呀！春天生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，烈日炎炎，晚風(fēng)卻倍感清涼； 秋天，碩果累累，人們喜笑顏開(kāi)；冬天，寒風(fēng)凜凜，卻傲骨依存。一 年四季的精彩，演湊出一首歌，歌曲的曲調(diào)如高山流水，抑揚(yáng)頓挫。 這也就

30、好比我們的人生，總是有不同事情出現(xiàn)，有不同的歌曲被譜寫(xiě)， 而將這所有的事情編織在一起， 它也就組成了我們的人生，譜成了一 首曲折激蕩的人生之歌。可供遷移的片段：春的色彩是溫柔。它屬于明，屬于善良與美麗。 它把綠送給了柳枝，把藍(lán)獻(xiàn)給了天空，把希望播種給大地。生命在春 的斑斕里歌唱，在春的容光里綻放，在春的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)。它的內(nèi)涵在 于它極定富生命力卻細(xì)微的感情。 春的獨(dú)特的綠教我永不放棄，教我 把希望永駐。于是我為自己著上春的色彩，體味春的韻律。夏的色彩是熱烈的。它屬于澎湃的江河，屬于激蕩的浪花。它熱 情但不缺乏寧?kù)o，它執(zhí)著從容卻又睿智機(jī)敏，它源于豪放，始于壯美。 于是，我為自己著上夏的顏色，領(lǐng)略夏

31、天氣韻。秋的色彩是金色的浪漫。它屬于美，屬于幽遠(yuǎn)永久而久的情懷， 它是楓葉紅色的火焰，麥田金黃色的金浪，是大海湛藍(lán)的畫(huà)卷。它馥 郁明麗，粗獷強(qiáng)悍，卻執(zhí)著熱烈，柔婉靦腆。它是沉甸甸的陽(yáng)光，是 負(fù)重的枝頭，是檢閱你人生旅途收獲的驛站。因此，我為自己著上秋 的色彩，品味秋的神韻。冬的色彩是莊嚴(yán)的。它屬于冷寂，屬于高潔典雅，它低調(diào)陰沉， 就像生命的末端，卻悠閑安然，情感真摯。它寒冷孤寂，卻澄澈脫俗， 堅(jiān)毅虔誠(chéng)。于是，我為自己著上冬的色彩，領(lǐng)會(huì)冬的真諦。讓我們?yōu)樯?，世界的光明和諧會(huì)更加斑斕。讓我們?yōu)槊?彩，大自然天功神韻的精彩篇章會(huì)更加絢麗壯觀。 讓我們?yōu)樯?吧，綻放它的力量，你的生命在七

32、彩斑斕中熔煉成長(zhǎng)！紅樓夢(mèng)素材：1.香菱學(xué)詩(shī)是紅樓夢(mèng)中一個(gè)普通的事 件，但是透過(guò)這一事件讓讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了黛玉的性格和詩(shī)情才氣。 香菱，寶釵的弟弟薛蟠之妾，原名甄英蓮，甄士隱的女兒。三歲那年 元宵，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走。后被薛蟠強(qiáng)買為妾，改名香菱， 備受折磨。林黛玉，出生于書(shū)香世家，可惜黛玉父母先后去世，外祖 母（即賈母）憐其孤獨(dú)，接來(lái)榮國(guó)府撫養(yǎng)。雖然深受外祖母和表哥寶玉 等的疼愛(ài)，但畢竟是寄人籬下的孤兒，愁苦之心難免，但其才情在“金 陵十二釵”中是屬一數(shù)二的。所以，提起紅樓夢(mèng)人們不能不想到 林黛玉，說(shuō)到林黛玉，人們不能不稱道其葬花辭秋窗風(fēng)雨夕 和詠菊組詩(shī)。這些詩(shī)作雖然沒(méi)在教材中出現(xiàn)， 但在

33、學(xué)習(xí)本課時(shí)老師一 般會(huì)引導(dǎo)我們來(lái)誦讀這些作品。正因?yàn)轺煊窈拖懔舛加卸噔兜娜松?黛玉又少受封建思想的毒害，更加上黛玉出眾的詩(shī)才，所以黛玉主動(dòng) 地、欣然地接受了香菱的請(qǐng)求。當(dāng)香菱提出要向她學(xué)詩(shī)時(shí)，“黛玉笑道：既要作詩(shī)，你就拜我做師。我雖不通，大略也還教得起你?！?在香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程中，林黛玉也表現(xiàn)出超乎尋常的熱情和關(guān)注。 這看 似簡(jiǎn)單的事情，在那個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)，卻是難能可貴的。雖然編者 加了香菱學(xué)詩(shī)的標(biāo)題，但實(shí)質(zhì)上我們更關(guān)注的可能是香菱的“老 師”一一黛玉。(人教版，九年級(jí)上冊(cè)，香菱學(xué)詩(shī)；北師大版， 九年級(jí)上冊(cè)，水滸、紅樓夢(mèng)的對(duì)話藝術(shù) )2.顰(p m)兒 寶玉給黛玉擬的字為“顰”。因此寶釵稱黛

34、玉為“顰兒”。適用主題：適用于“細(xì)節(jié)”、”和你在一起"、“告別”、“詩(shī)詞”、 “文學(xué)”、“名著”、“才智”、“稟賦”、“讀書(shū)”等主題?！緷M分范例】那是一首歌6書(shū)山似海，淡若煙羅的墨香似有若無(wú)地游離在這一片蔚藍(lán)之上，誰(shuí)的歌喉驚起浪起云動(dòng)，驀然降臨？葬花吟哀傷的語(yǔ)調(diào)猶如飛逝落紅，淡淡地講述著一枝海棠的過(guò)往。你輕皺著兩道彎眉，無(wú)力的玉手軟軟地?cái)[著手中的花鋤， 將 無(wú)數(shù)落花盡埋于凈土之中，隨土化去。你也期望如這落紅，“一杯凈土掩風(fēng)流”罷，寄人籬下的凄 苦，幸福的可望而不可即，一切的一切在你的心中留下千萬(wàn)道舊傷新 疤，汩汩涌動(dòng)的鮮血融化不了你心中的哀怨， 于是你奮力一掙，駕起 雙翼回歸天盡頭的

35、香丘。杜鵑啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調(diào)！柳絮詞東風(fēng)漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸淫中輕吟淺唱。青石上沉酣的倩影驚飛花相無(wú)數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣1 9坎坷的命運(yùn)撫不平你嘴角漾開(kāi)的笑意，琉璃世界中的割腥啖 膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你為這冷清清的園子平添 幾分嫵媚，幾分活潑。你沒(méi)有悲天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，沒(méi)有圓滑世故的左右迎合，你 永遠(yuǎn)保持著一份詩(shī)意，超然物外，盡顯你花想的高貴。柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開(kāi)了一方新的天地。螃蟹詠芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無(wú)奈。 冷香丸的 清芳?jí)旱土四闵锨逶返陌凉?，于是你不得不綻開(kāi)你的笑意，款款地輕 移蓮步，做你大家閨秀的典范

36、。你是無(wú)奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，你亦是孤獨(dú)的，滾 滾而來(lái)的罵名壓落你瞬間的光華。 沒(méi)有選擇的你偶爾直抒胸臆，諷刺 螃蟹，卻也只能付之一炬。于是你孤獨(dú)地留轉(zhuǎn)千年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉 交響。掩卷余思，紅樓女兒的迷夢(mèng)譜成一支新曲，淡淡地傳唱了千 年。那一首歌中，淚的痛血的癡可有鐘子期在聽(tīng)？滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？解讀：考生以紅樓夢(mèng)第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香 冢飛燕泣殘紅”、第六十二回“憨湘云醉眠芍藥茵， 呆香菱情解石榴 裙”、第三十八回“林瀟湘魁奪菊花詩(shī)，薛衡蕪諷和螃蟹詠”為藍(lán)本， 分別對(duì)紅樓女子林黛玉、史湘云、薛寶釵的身世、個(gè)性及行為事跡等 等概括

37、為“葬花吟”、“柳絮詞”、“螃蟹詠”，連綴成文，了無(wú)痕 跡。同時(shí)，以含蓄雋永的優(yōu)美語(yǔ)言行文，引用作品完整詩(shī)句結(jié)尾，巧 妙地將“紅樓女兒的迷夢(mèng)譜成一支新曲"， 緊扣主題，使文章新奇瑰 麗，色彩斑斕。參考文章1:隨香夢(mèng)瀟湘我身體纖弱的林妹妹呀，你就是一道風(fēng)景?！皨轨o如姣花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)”不就是對(duì)你真實(shí)的寫(xiě)照嗎？也許有的人向往山的巍峨，也許有的人景仰海的壯闊，也許有的 人追求天空的深邃，而我，一個(gè)普普通通的中學(xué)生，卻視你一一林黛 玉為一道亮麗的風(fēng)景。初讀紅樓夢(mèng)時(shí)，還直嗔怪你的“不懂事”，那個(gè)林黛玉怎么那么小心眼啊，寶哥哥對(duì)別的女孩子說(shuō)一句話就又哭又鬧， 別人含蓄 地指點(diǎn)她的錯(cuò)誤，她也

38、會(huì)諷刺別人一番。真是“夢(mèng)里不知身是客”啊， 賈府哪容得下這樣的客人？可是讀的遍數(shù)多了，才真真切切地體會(huì)到，你林妹妹才是一道亮 麗的風(fēng)景。你的名字是一道風(fēng)景。黛玉，“黛”是一種顏色一一墨綠，象征 了你對(duì)自由無(wú)比的向往和追求，你才是那個(gè)“回眸一笑百媚生，六宮 粉黛無(wú)顏色”的真正的美女啊。你的性格更是一道亮麗的風(fēng)景。 表面看來(lái)，你多愁善感、任性自 私，還很愛(ài)哭，但實(shí)質(zhì)上，這正是對(duì)封建社會(huì)束縛人心的一種最好的 回?fù)?！你敢于追求自由，敢于反抗社?huì)，敢于尋找真正屬于自己的幸福， 這正是你可貴的品質(zhì)和內(nèi)涵。在那個(gè)黑暗的紅樓時(shí)代，的的確確容不下你一一這個(gè)有才華有品 貌的特殊的風(fēng)景??！然而正是你，以絳珠草的身份

39、，給了時(shí)代一個(gè)答復(fù)，給了社會(huì)一 個(gè)答復(fù)，也給了那個(gè)趨炎附勢(shì)，媚上欺下的惡濁世風(fēng)留下了深深的印 跡。沒(méi)錯(cuò)的，你是一道風(fēng)景，一道代表了自由、民主、幸福的風(fēng)景。讓那些覺(jué)得你小氣、心胸狹窄的人們說(shuō)去吧，讓那薛寶釵、賈元 春之流批判去吧，自會(huì)有人欣賞你！我，愿意默默地欣賞你的芳潔，你的高貴，你的勇敢，你的 不屈以及你敢于同時(shí)代抗?fàn)幍目少F精神！因?yàn)椋憔褪且坏啦恍嗟娘L(fēng)景??！我，仍在“無(wú)語(yǔ)聽(tīng)梧桐，隨香夢(mèng)瀟湘”！解讀：考生熟知古典名著紅樓夢(mèng)，對(duì)紅樓女兒林黛玉的身世、性格及行為如數(shù)家珍，對(duì)她的有才華有品貌更是贊賞有加。 “感人心 者，莫先乎情”，考生沒(méi)有對(duì)原著中的事例進(jìn)行直接引用， 而是將人 物故事化用自己的語(yǔ)

40、言來(lái)表述，將真切細(xì)膩感情付諸于筆端，與其選 行了一次“心靈”的對(duì)話，做到了語(yǔ)言與思想的完美結(jié)合， 不愧為成 功的考場(chǎng)佳作。參考文章2: 一縷香魂“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？一朝春盡紅顏老， 花 落人亡兩不知?！辈￠角?，黛玉在心里默念葬花吟，把殘留著墨汁香氣的詩(shī)稿 扔進(jìn)爐中，搖曳的火苗映著她清瘦蒼白的臉龐，兩行熱淚滾滾而下。 耳邊，依稀傳來(lái)怡紅院張羅寶玉結(jié)婚忙碌的聲音黛玉走出閨房，擔(dān)著花鋤，單薄的身子在風(fēng)中發(fā)抖，似乎要倒。禁不住地咳嗽使她臉上泛起些少有的紅暈?！百|(zhì)本潔來(lái)還潔去，一方凈土掩風(fēng)流”，無(wú)暇的花散發(fā)出幽幽香氣，淌在黛玉纖細(xì)修長(zhǎng)的指尖， 隨后靜靜地落到同樣芳香著的泥土中。 于是，那一

41、縷香魂在黛玉的四 周彌散“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”“寶寶玉，你你好”終于，黛玉停止了她原本微弱 的呼吸，緊縮的眉頭依舊顰著。昔日的顰兒沒(méi)有死，誰(shuí)還能觸摸到她 生命中的芳香，她的倔強(qiáng)，她的自尊，她的美貌與她的才情翻飛 的書(shū)頁(yè)上殘留著她撫摸過(guò)的痕跡，窗外的芭蕉儲(chǔ)存著她滿腔的熱淚， 那一湖殘荷也在傾聽(tīng)著她無(wú)聲的心語(yǔ)是的，黛玉沒(méi)有死，她只是離開(kāi)了賈府，她去尋找一個(gè)充滿芳香 的世界，那里沒(méi)有寄人籬下的痛楚，沒(méi)有“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的三百 六十五天。在那里，充溢著人性的芳香，詩(shī)的才情，和青春的向往一顆星在黑暗中悄然隱去，留下了永恒的光輝；一朵花在秋風(fēng)中 無(wú)聲凋謝，卻仍然香遍了整個(gè)園子。當(dāng)我再次漫步

42、于瀟湘館，掩映的 竹林間，又傳來(lái)黛玉撫琴的聲音哦，那是黛玉的香魂永恒地鐫刻在所有人的心中解讀：作者依托名著紅樓夢(mèng)第二十七回“滴翠亭楊妃戲 彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅”、第九十七回“林黛玉焚稿斷癡情， 薛寶 釵出閨成大禮”選材，以“葬花吟”為引領(lǐng)段和轉(zhuǎn)折段，給文章平添 了幾分文采，對(duì)“黛玉葬花” “焚稿斷癡情”情節(jié)和進(jìn)行了改寫(xiě)， 并 將兩個(gè)互不相連的小小片斷靈活穿插，淋漓盡致地表現(xiàn)了黛玉的倔 強(qiáng)、自尊、美貌、才情，更為文章注入了幾分厚重，為揭示“在那樣 的社會(huì)中，一個(gè)寄人籬下的弱女子，縱有萬(wàn)般才情，最終只能化作一 縷香魂?！边@一文章主題奠定了有力地基礎(chǔ)。那是一首歌7 （歌詠友誼）友誼，是一首耐人尋味

43、的歌。題記拿起彩筆，畫(huà)下五線譜，綴上一個(gè)個(gè)小音符，用愛(ài)作詞，用心譜 曲作一首動(dòng)聽(tīng)的歌。那便是友誼。風(fēng)兒吹過(guò)，柳枝飄搖，仿佛是一道道線條，那便是友誼給的五線“夏夏?。∧憧?，柳枝都抽芽了！明天是周末，我們?nèi)ス珗@吧!小瑤用甜美的歌聲對(duì)我說(shuō)。望著她那水靈靈的，閃爍著光芒的雙眼。我不禁用微笑答應(yīng)了。第二天，我們?nèi)チ斯珗@。小瑤高興地像一只輕 靈的鳥(niǎo)兒，左右飛舞在柳枝中忽然，莫名地感到，柳枝化作了五線譜，而她踏過(guò)的地方，綴下 了一個(gè)個(gè)小音符。小瑤用舞步作譜，友誼多了歡笑，歌聲中充滿活力。彩蝶翩飛，白云游蕩，仿佛是一個(gè)個(gè)音階，那便是友誼給的曲調(diào)。那日無(wú)聊，我和小可不約而同地沖向?qū)W校僅有的“小花園”。為了同樣的

44、目的，幾乎同時(shí)的到達(dá)，令我們同時(shí)綻放笑容。于是乎，我 們共同在花園中捕捉蝴蝶。幾經(jīng)波折，我們用滿滿一袋的蝴蝶作為了 勞動(dòng)成果。一個(gè)不留神，袋子破了殺IJ那，漫天彩蝶飛舞，美得難以言喻。看見(jiàn)此景，我倆不禁歌唱。 小可用彩蝶飛舞的軌跡作曲，友誼多了色彩，歌聲中多了起伏。月色朦朧，星光依稀，仿佛可以摘星作詞，那便是友誼給的詞作。“什么，你竟然動(dòng)我的東西！我，我不理你了！ ”見(jiàn)月翻動(dòng)我的抽屜，我不禁火冒三丈。日后，也許是覺(jué)得有愧于她，便時(shí)時(shí)處處躲 著她，無(wú)顏面對(duì)她。一日，打開(kāi)抽屜，見(jiàn)里面放著一封信，打開(kāi)一看， 是月娟秀的字跡：“星，對(duì)不起！你的話，我也不會(huì)在意！我們還是 好朋友！ ”見(jiàn)此，不禁微笑。月

45、用溫柔的話語(yǔ)作詞，友誼多了愛(ài)，歌聲中多 了溫馨。聽(tīng)著友誼這首多彩的歌，心中沉甸甸的滿足之感。心中有一個(gè)感覺(jué)涌動(dòng)一一將友誼之歌鐫刻在心底最深處，永久地珍藏。我會(huì)珍惜這 首歌 直至永遠(yuǎn)!參考文章：同桌的你一次無(wú)意中，我從書(shū)桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊(cè)，在第二排， 我找到了你，我的同桌，頓時(shí)一首歌回蕩在耳邊，那首同桌的你?！澳闶欠襁€會(huì)想起，問(wèn)我借半塊橡皮？ ”記得你是個(gè)健忘的人， 考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問(wèn)我借，害得一次考試后老師找我談話，說(shuō) 我和你用橡皮打掩護(hù)，搞小動(dòng)作，可憐的我被老師罰站一節(jié)課。幸好 你不是那種忘恩負(fù)義之人，下課后會(huì)遞上一塊口香糖，使我在苦中找 到甜蜜?！澳闶欠襁€會(huì)想起，猜不出問(wèn)題

46、的你？”記得你的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu) 秀，但你是個(gè)不折不扣的地理盲。 語(yǔ)文課上生龍活虎的你，在地理課 上簡(jiǎn)直成了一只小雞，蜷縮了起來(lái)，連舉手的勇氣也沒(méi)有，可老師偏 偏喜歡請(qǐng)你發(fā)言。哎，也真是難為了同學(xué)們的耳朵了你說(shuō)英國(guó)和美國(guó)是鄰國(guó)，中國(guó)和日本海間隔者印度洋，甚至你說(shuō)全世界只有兩 大洲，亞洲和非洲正因?yàn)橛辛四愕摹昂詠y語(yǔ)”， 平時(shí)我最喜歡 的課，除了體育課，就是地理課了。哦，對(duì)了。說(shuō)到體育課，你可真厲害。外表看上去，那么漂亮的 女孩子，竟是個(gè)體育狂熱愛(ài)好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳遠(yuǎn) 超過(guò)了所有的男同學(xué)，因此有這么多男同學(xué)愿意和你踢球。你和我， 便成了球場(chǎng)上的兩個(gè)箭頭，弄得對(duì)方守門員時(shí)時(shí)手忙腳亂。記

47、得嗎？ 上次我們踢了（ 2）班一個(gè)6比0,你還大為不爽呢！“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起”你有著一頭烏黑、漂亮的長(zhǎng)發(fā)，但 你卻不去整理，也許這與你的性格有關(guān)吧，但你不至于讓我這樣一個(gè) 堂堂男子漢為你梳頭時(shí)，幸好還很早沒(méi)有人看到，不然，又要到辦公 室報(bào)到了。畢業(yè)典禮那天，你哭了。因?yàn)槟阋h(yuǎn)行去日本念書(shū)。我們最后一 次坐在一起了，畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當(dāng)時(shí)氣氛真的 好奇怪，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句緩和氣氛的話： “這 下你終于知道中國(guó)和日本之間是什么海了吧？ "你笑了， 笑得多么燦 爛?。⊥?，你現(xiàn)在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績(jī)?nèi)阅敲磧?yōu) 秀嗎？你的地理成績(jī)有所長(zhǎng)進(jìn)嗎？我

48、現(xiàn)在真想把 同桌的你這首歌 唱給你聽(tīng)，回味那難忘的小學(xué)時(shí)光。1、世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。一一愛(ài)因斯坦 2、摯友如異體同心。一一亞里士多德 3、 單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡的地方，兩個(gè)人在一起就可能得救。正一巴爾扎 克4、有很多良友，勝于很多財(cái)富。一一魯迅5、山?？梢宰韪舯舜耍?卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼；時(shí) 間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友！生命若是一片海，友情就是 那海上的帆，有了帆.海才不寂寞。愿我們的青春和生命煥發(fā)出絢麗 的光輝，愿我們永遠(yuǎn)擁有最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的友情！那是一首歌8生命是河流，帶領(lǐng)我們穿過(guò)高山，平原

49、，桃林。意外而甜美。題記第一聲啼哭是我獻(xiàn)給人世的致辭， 從此，上帝的手中點(diǎn)燃了一根 屬于我的蠟燭，灼灼生輝；靈魂的光影在流蘇中綻放，命運(yùn)的羅盤移 向太陽(yáng)的輝煌。如果說(shuō)生是一次偶然，死也是一次偶然。那么在生死 之間的道路上又一定存在著某種必然。 紅塵紫陌、三千弱水，我從梵 樂(lè)聲中走來(lái)，穿過(guò)蕨蕤的峽谷，憤怒的河灘，險(xiǎn)象環(huán)生的叢林，荊棘 一次次歡喜地劃破我的雙腿，疼痛之中，我卻一直堅(jiān)信，前方是一片 坦途。命運(yùn)行走在我的軌跡上，前路風(fēng)雨在飄搖，巷外有萬(wàn)里未知的 路在等著，壓力從四面八方襲來(lái)，我看見(jiàn)有人已倒下，而我卻有一縷 煙雨任平生的莽莽情懷。有人說(shuō)，人不過(guò)是一根脆弱的葦草。不錯(cuò)，人身是脆弱的，但在

50、風(fēng)雨之中停滯，停滯，再停滯，不過(guò)是一場(chǎng)華麗的自慰。人要到達(dá)彼 岸，是必先經(jīng)歷生命的痛楚，人性的蒼涼和命運(yùn)的多舛的！也許這是 蝴蝶之所以在破繭之后愈回豐艷美好的原因。人的成長(zhǎng)如核桃，幼時(shí)圓潤(rùn)青澀，不辨是非；無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻之后，雖然身上傷痕如麻，但也有 了堅(jiān)不可破的外殼，從此不恨外物的侵噬。我曾經(jīng)想過(guò)，我們的所有幸福、疼痛、憂傷和激烈都裝在一個(gè)堅(jiān) 實(shí)的盒子，沒(méi)有任何標(biāo)簽。伸手下去，摸到幸福與歡笑的機(jī)率不是永 久。你無(wú)法預(yù)知下一秒所在的坐標(biāo)，卻能準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)的心態(tài)。相信吧， 上帝為你關(guān)上一道門，必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。即刻，我們會(huì)在美的 光陰中行走，明媚的日光會(huì)充滿雙眸。不應(yīng)再有踝蹊，你應(yīng)大膽地尋 覓又一方鮮

51、妍清朗的櫻桃園。佛法中說(shuō)：“人身難得，美友難遇?！?既然已讓你得到，必然是有你所用。生死之間是一種如露似電，如夢(mèng) 亦如幻的東西，或許它會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。所以任何一種成長(zhǎng)的感情都是珍 稀的，或許你再也無(wú)法得到。這一秒，人人都應(yīng)醍醐灌頂，畢竟世間永不停息，斗轉(zhuǎn)星移，人 來(lái)人往，個(gè)人的憂傷替代不了世界的滾滾浪潮。所以，每一份，每一 人都是一首歌，當(dāng)千帆過(guò)盡，塵埃落定，它依然在我的心中淺吟低唱一那是一首歌9 （歌詠生命）那是一首生命之歌。2003年7月7日，4時(shí)30分。我從信箱里匆匆取出新民晚報(bào)，如 同往日一樣，雖然臨近考試，可看報(bào)仍是我多年的習(xí)慣。視線劃過(guò)一 版、二版、十五版。猛然，眼前一亮：伊朗連體姐妹

52、欲做分頭手 術(shù)！伴著一聲驚叫，這對(duì)姐妹花的照片映入我的眼簾， 除了一部分頭 骨連在一起外，她倆和普通人并無(wú)任何區(qū)別，只是兩雙略帶憂郁的明 亮大眼睛充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚： 她們哪來(lái)這么大的勇氣？這手術(shù)可是九死一生啊！我真的替她們擔(dān) 心。面對(duì)死亡的威脅，姐妹倆都愿意把生的希望留給對(duì)方， 這又是多 么美麗的心靈！7月8日。取到報(bào)紙，我打破常規(guī)，直接翻到了十五版。據(jù)我推斷， 這則新聞應(yīng)有連續(xù)報(bào)道。果然不出所料，整個(gè)版面幾乎都刊登了這則 消息。然而，醒目的大字標(biāo)題讓我新一涼：手術(shù)遇到麻煩！我感到似 乎周圍的空氣凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。原來(lái)她們的頭骨比預(yù)計(jì) 的要厚，所

53、以手術(shù)耗時(shí)要多一些，醫(yī)生在切割時(shí)只能一毫米一毫米地2 9進(jìn)行。我簡(jiǎn)直比她們還要害怕，我能做的是，只有為她們祈禱，再祈 禱。7月9日。一到時(shí)間我就急急地奔下了樓，快速取出報(bào)紙，我迫不 及待地翻到了十五版?！鞍?，怎么會(huì)這樣！”我失聲大喊，幾乎不相 信自己的眼睛。可是報(bào)紙上卻清清楚楚，寫(xiě)著這對(duì)姐妹花死亡的消息。 頓時(shí)，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大 后刊登在報(bào)紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恒連頭姐妹在 近三十年中克服種種困難，頑強(qiáng)生活的情景，飛速在我眼前閃過(guò)。如 今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價(jià)！我真的想為這 對(duì)姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，

54、 在為她們活出 如此絢麗的生命樂(lè)章而驕傲的同時(shí)，祝福她們?cè)谌ヌ靽?guó)的路上走好。 也許，這也是全世界知道這對(duì)姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價(jià)的追求生命的歌參考文字：為生命著色（把老師的角度換做學(xué)生的角度來(lái)寫(xiě)）兩年前，我是哼著那首“長(zhǎng)大后就成了你”，快活地跨出師范的 校門。告別自己的學(xué)生時(shí)代，成為一名小學(xué)教師，我都沒(méi)有來(lái)得及去 適應(yīng)這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換。光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我走上講臺(tái)已經(jīng)有兩個(gè)多年頭 了。當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到學(xué)生用稚嫩的聲音呼喚我老師時(shí)，掩飾不住的是由此帶來(lái)的激動(dòng)和自豪。于是，懷著滿心的希望和喜悅，帶著無(wú)限的熱 情與憧憬，我自信地走向講臺(tái)。幾百個(gè)日子里，我與學(xué)生一起走過(guò)，走過(guò)

55、風(fēng)，走過(guò)雨；走過(guò)泥濘，走過(guò)坎坷；走過(guò)一路風(fēng)塵，走過(guò)一路輕 歌。幾多歡笑，幾多淚水，我依然固守著執(zhí)著與追求。第一次走上講臺(tái)的情景，恍如昨日。也許是因?yàn)椴⒉磺樵缸鲞@份 燃燒自己卻照亮別人的犧牲，也許是因?yàn)椴⒉幌矚g只做默默無(wú)聞的鋪 路石，所以我也沒(méi)有初上講臺(tái)的惶恐與緊張。 可是，當(dāng)我站在講臺(tái)上， 俯視五十多個(gè)孩子的時(shí)候，那一百多只專注的眼睛，信任地望著我。 在那一瞬間，我的心被深深地震撼了。我突然明白了為什么那些兩鬢 斑白的老教師會(huì)幾十年如一日含辛茹苦， 默默無(wú)聞，但癡心不改。因 為責(zé)任，是人與人之間的責(zé)任讓他們用心靈和汗水在那塊褪色的黑板 上抹去人間的功利，寫(xiě)下永恒的真理。這一種責(zé)任，也在我心中油

56、然 而生。人世間的事，往往是事與愿違的。對(duì)于一個(gè)初為人師的我來(lái)說(shuō)，毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是最大的弱勢(shì)。許多耐不住寂寞的“調(diào)皮鬼”看我個(gè)子小，年紀(jì)輕，還是個(gè)小姑娘，便在課堂上對(duì)我“施 以顏色”。初涉人世的我面對(duì)著他們的“挑戰(zhàn)”， 竟束手無(wú)策。在經(jīng) 過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)回合的“屢戰(zhàn)屢敗”之后， 我不得不“投降” 了。多少次 流著淚向母親訴說(shuō)自己的不幸與無(wú)奈；多少次在堅(jiān)持與放棄之間作著“生死抉擇”；多少次在課堂上虛擲屬于教學(xué)的時(shí)光； 多少次不得不 承認(rèn)自己的失敗與無(wú)能。在二十三個(gè)春與秋交替的年頭中，我從來(lái)沒(méi) 有這樣失落過(guò)，從來(lái)沒(méi)有這樣失敗過(guò)。我?guī)缀跏チ藢?duì)工作的動(dòng)力與 信心，甚至失去了自己應(yīng)該努力的方

57、向。偶爾有一次，坐在畫(huà)架前，消磨時(shí)光。面對(duì)著一張白得刺眼的畫(huà)板，思緒萬(wàn)千。如果這是生命的畫(huà)板，我將試圖搜尋世界上最好的顏 料，我想把它描繪得絢麗多彩。可為什么每一次筆與紙的接觸卻都不 是完美，一份苦惱、困惑、無(wú)奈襲上心頭。直到有一天，我久久地徘 徊于初耕后的田間，猛然抬頭間，一道異常絢麗的色彩在空中閃過(guò)那是躬身握鋤的老農(nóng)額頭晶瑩的汗珠折射出的光彩。在那一瞬間，我明白了，在生命的畫(huà)板上，汗水描繪的色彩最絢麗。讓我也去做一個(gè)快樂(lè)的老農(nóng)吧，默默地去耕耘這片土地。我總能從孩子的臉上，孩子的眼中，孩子蹦跳的身影里讀出有新葉滋長(zhǎng)， 有 花兒綻放，難道這不值得欣喜嗎？只要有付出， 就有收獲。我還乞求 什么呢？佇立于風(fēng)中，信念在現(xiàn)實(shí)中袒露，讓挫折高高揚(yáng)起，重重摔 下。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)明亮的教室， 這更加堅(jiān)定我走向講臺(tái)的 腳步，牽引我投向講臺(tái)的目光。走向講臺(tái)，走向這令人感動(dòng)的課堂。七彩的校園，有著無(wú)數(shù)可歌 可吟的風(fēng)景；辛勤的園丁，有著太多可抒可感的情懷。我更加深刻地 體會(huì)到，在這講臺(tái)上，放飛