作文范文之眾志成城作文

1、眾志成城作文【篇一：眾志成城共鑄輝煌】眾/ 肖華輝雨灑河畔秋光艷，教育碩果綴大地。 來自雨灑河畔的“普九 ”攻堅(jiān)報告風(fēng)景秀麗的雨灑河畔，一場聲勢浩大、沒有硝煙的“普九 ”攻堅(jiān)戰(zhàn)役，眼下在這135.26 平方公里的土地上全線推進(jìn)。無論你行走在蘆笙悠揚(yáng)的楊家大山，還是流水潺潺、碩果綴枝頭的茶壩；無論你行走在秋風(fēng)送爽的黃坪，還是修竹搖曳的桃子壩。在這大山深處，我們看到這里最好的房子是美麗高大漂亮的學(xué)校，最美麗的環(huán)境是校園。只要你走美麗的校園，隨處可見那垂柳婆娑弄影、青松青翠挺拔，還有那五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)、孩子們稚嫩而整齊的朗朗讀書聲? 這里是雨河鎮(zhèn)“普九 ”攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場，這里是雨河教育碩果綴枝的秋天。

2、什么最重要？教育最重要。什么最緊迫？“普九 ”最緊迫。為了打贏這一場堅(jiān)決果斷的戰(zhàn)役，雨河鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)定政策、出措施，舉全鎮(zhèn)之力在2010 年鞏固 “普九 ”成果，全力做好“兩基 ”迎接國檢工作，唱響了“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的主旋律，促使雨河鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育得到均衡發(fā)展，與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展并翼齊飛。今年秋天，雨河鎮(zhèn)的教育史上又掀開了新的一頁。隨著國家教育督導(dǎo)團(tuán)對鎮(zhèn)雄縣“兩基 ”工作的初步預(yù)檢驗(yàn)收，標(biāo)志著該鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育體系已基本形成，農(nóng)村適齡子女接受義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)已獲得較好的保障，“兩基 ”工程得到了鞏固和快速健康的發(fā)展。因?yàn)檫@一天，雨河人民和各界支持教育的人士用勤勞的雙手和堅(jiān)實(shí)的脊

3、梁撐起了雨河 “兩基 ”的這一座豐碑，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破和時代的跨越：該鎮(zhèn)有校（點(diǎn)）27 個，其中初級中學(xué)1 所 ，完全小學(xué)18 所，非完全小學(xué) 2 所，辦學(xué)點(diǎn)6 個（共有小學(xué)教學(xué)班151 個）。小學(xué)在校生6202 人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.1 ，輟學(xué)率控制在1；有小學(xué)專任教師 136 人，長期頂編代課教師2 人，代課教師80 人。初中有教學(xué)班 31 個，其中在校生有1642 人，毛入學(xué)率為97.2%，輟學(xué)率在2.8左右；初中專任教師88 人，其中教師合格率為89.2。17 周歲初等教育完成率為87，青壯年人口非文盲率達(dá)94.36 。去年投資 400 百萬的雨河中學(xué)半寄制學(xué)生宿舍已投入使用，圖

4、書、教學(xué)儀器已初步達(dá)標(biāo)?當(dāng)人們收獲著成功和喜悅的同時，我們回過頭來盤點(diǎn)一下雨河鎮(zhèn)的教育所走過的心路歷程。這是何等的艱難？何等的辛酸？何等的漫長？何等的任重而道遠(yuǎn)？教育是富民之本，強(qiáng)國之路。今日之雨河，正以前所未有的決心描繪著祖國明天絢麗的畫卷。鏡頭之一：方成權(quán)，雨河鎮(zhèn)教育的撐舵人站在風(fēng)口浪尖的雨灑河，要在 2010 年迎接 “普九 ”國檢。這對雨河鎮(zhèn)人民來說，既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，更是一種前進(jìn)的強(qiáng)大動力。我們應(yīng)該迎難乘勝推進(jìn)?1998 年普及六年義務(wù)教育的，長期面臨著入學(xué)低、輟學(xué)率高、教育質(zhì)量偏低的困窘；無論是在硬件上，還是在軟件件建設(shè)上，對“普九 ”來說都顯得十分的薄弱。誰都知道教育是

5、基礎(chǔ)？誰都知道“百年大計(jì)，教育為本 ”？可是投入呢？沒有錢硬件建設(shè)無從談起，條件環(huán)境不好教師隊(duì)伍很難穩(wěn)定。一邊是教育之重，一邊是投資之輕，天平的砝碼嚴(yán)重失衡。雨河鎮(zhèn)教育今天的局面，能否通得過省委、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的評估驗(yàn)收？百廢待興？又從何如手？時任雨河鎮(zhèn)黨委書記的方成權(quán)，需要在這樣一個歷史欠帳過大、基礎(chǔ)教育薄弱、師資嚴(yán)重缺乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)“普九 ”攻堅(jiān)這一目標(biāo)決不是一件容易的事，更何況是要迎接“普九 ” 國檢呢？有人曾經(jīng)這樣說過，支持教育不僅是國家的政治任務(wù)，也是為官一任義不容辭的使命和責(zé)任。方書記走馬上任以來，他緊緊圍繞雨河鎮(zhèn)要實(shí)現(xiàn)“兩基 ”達(dá)標(biāo)這個目標(biāo)，調(diào)整工作部署、整合工作力量、完善工作

6、措施，舉全鎮(zhèn)之力打好這一場沒有硝煙的“普九 ”攻堅(jiān)戰(zhàn)，并在全鎮(zhèn)營造起“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為樂、師以從教為榮”的全民攻堅(jiān)氛圍。特別是在2010 年 9 月份召開的全鎮(zhèn)教職工大會上，他是這樣說的：雨河鎮(zhèn)的教育改革的核心，關(guān)鍵是“兩基 ” 攻堅(jiān)的瓶頸突破。我們要辦人民滿意的教育，必須擺脫教育當(dāng)今滯后不前的困境，為雨河鎮(zhèn)早日實(shí)現(xiàn)“普九 ”打下夯實(shí)的基礎(chǔ)?“雨河要脫貧，普九 要先行。”方書記在構(gòu)想雨河鎮(zhèn)教育藍(lán)圖的同時，也深入到各個村辦去摸清目前的教育狀況，千方百計(jì)地增大教育經(jīng)費(fèi)的投入，調(diào)動一切積極的力量促進(jìn)山區(qū)教育快速健康的發(fā)展。他以 “ 等不是辦法，干才有希望”的實(shí)干精神，采取“向上

7、爭、財(cái)政投、單位幫、干部捐、社會助”等多種渠道和方式籌備資金，改善山區(qū)教育的辦學(xué)條件，做到事緊先為教育辦、錢少先為“普九 ”花。針對發(fā)泥溝群眾送子女讀書面臨交通不便等困難，修通了黃坪村委會至發(fā)泥溝民小點(diǎn)的鄉(xiāng)村公路。為了讓 “普九 ”這一場攻堅(jiān)戰(zhàn)得到全面的推進(jìn)，方書記利用政府的主導(dǎo)地位，按照省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示精神，實(shí)行“政府包入學(xué)、學(xué)校包管理、教師包教學(xué)”的雙線目標(biāo)責(zé)任制，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，使攻堅(jiān)任務(wù)層層分解，做到一級對一級負(fù)責(zé)，一級抓一級全力攻堅(jiān)。每位鎮(zhèn)府領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛鉤一個村和一所學(xué)校。另外，他還結(jié)合原雨河鎮(zhèn)黨委王良忠書記制定的雨河鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育攻堅(jiān)工作方案、雨河鎮(zhèn)發(fā)動應(yīng)入學(xué)兒童

8、、少年入學(xué)實(shí)施方案、雨河鎮(zhèn)先進(jìn)班集體、優(yōu)秀教師獎勵暨高寒山區(qū)教師生活補(bǔ)助辦法、雨河鎮(zhèn)教育獎勵基金設(shè)立方案等紅頭文件，進(jìn)一步推進(jìn)“科教興鄉(xiāng)、教育先行”的戰(zhàn)略目標(biāo)，努力打造雨河鎮(zhèn)教育這一文化品牌。雨河鎮(zhèn)的教育，宛如一艘長風(fēng)破浪的航母，正站在雨灑河的潮頭拋錨遠(yuǎn)航。繼往開來的方書記會接過老船長手中那長長的船槳，揚(yáng)起雨河鎮(zhèn)教育明天的風(fēng)帆，會讓“普九 ”這面鮮紅的旗幟高高地飄揚(yáng)在雨灑河的上空。美麗的雨灑河畔，我們一代又一代的雨灑河人，看到的是早日脫貧的希望、經(jīng)濟(jì)騰飛的夢想，走上的是幸福的康莊大道。鏡頭之二：山區(qū)教育，特別的愛獻(xiàn)給特別的你去年，省委、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)剛剛對鎮(zhèn)雄的“普九 ”工作評估驗(yàn)收，今年十

9、二月份我鎮(zhèn)的“兩基”工作又要迎接國檢。這對雨河鎮(zhèn)來說，好比一場沒有硝煙的“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)?該鎮(zhèn)要在2010 年全面實(shí)現(xiàn)“普九 ”攻堅(jiān)。時間非常緊迫，任務(wù)異常艱巨；身為雨河鎮(zhèn)“普九 ”攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)副組長兼辦公室主任的張永剛老師，勇于挑起雨河鎮(zhèn)教育的這根大梁，借鑒了那些早已實(shí)現(xiàn) “ 普九 ”地區(qū)的教育先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇大膽改革，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，上下協(xié)調(diào)、整體聯(lián)合行動，打牢小學(xué)基礎(chǔ)，重點(diǎn)突破初中，為山區(qū)的教育尋找到一條新的發(fā)展之路。自雨河中心學(xué)校成立“普九 ”工作領(lǐng)導(dǎo)小組以來，張永剛老師積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)制定了各種措施，并且以雨河鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育攻堅(jiān)工作方案中的長、短期目標(biāo)為依托，以云南省“兩基

10、”評估驗(yàn)收項(xiàng)目及指標(biāo)要求為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做到硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)，堅(jiān)決杜絕消極的應(yīng)付和出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象。他為了確?！皟苫?”檔案的各種表冊數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確，利用今年放暑假的這一段時間集中全鎮(zhèn)教職工進(jìn)村入戶、核實(shí)2000 年以來的文化戶口冊，建全2000 年 2010 年的相關(guān)檔案，做到“兩基 ”建檔不漏一戶一人；另外還千方百計(jì)地籌措資金為“兩基 ”辦配備電腦、打印機(jī)等各種器材，讓袁登朝老師帶領(lǐng)“普九 ”業(yè)務(wù)員趕時間制作各種義務(wù)教育表格。目前，該鎮(zhèn)2000 年以來的文化戶口冊等十幾種義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案全部輸入微機(jī)管理，為“控輟保學(xué)”提供了第一手翔實(shí)可靠的數(shù)據(jù)資料，也加強(qiáng)了“兩基 ”檔案的痕跡管理；在經(jīng)費(fèi)

11、十分短缺的情況下，他帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教師捐贈圖書3000 余冊，使師生的人均圖書占有量達(dá)到“兩基 ”的硬性要求。這樣不僅解決了學(xué)校圖書短缺的問題，而且還激發(fā)了廣大師生投身于“普九 ”潮流中的熱情。去年秋天，他在資金薄弱、師資相對短缺的非常情況下，毅然從黃坪、發(fā)達(dá)坪、大坪、茶壩等邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)的學(xué)校，選派一批優(yōu)秀教師去參加遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，使他們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源?云南的教育是邊疆、農(nóng)村、山區(qū)的教育，而在雨河鎮(zhèn)這個窮鄉(xiāng)僻壤的地方辦教育更是如此。教學(xué)設(shè)施落后、師資嚴(yán)重缺乏、控輟保學(xué)是制約山區(qū)教育發(fā)展的絆腳石，也是雨河鎮(zhèn)“普九 ”攻堅(jiān)所面臨的三大困難，更是張永剛老師最為棘手頭疼的問題。在“控輟保學(xué)”中，他經(jīng)常

12、帶領(lǐng)中心學(xué)校部分教師下村進(jìn)寨發(fā)放“兩免一補(bǔ)”宣傳單、宣傳黨中央的“陽光工程”的惠民政策，為老百姓講解新義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法規(guī)；并且要求全鎮(zhèn)教師按照市教育局提出的“六項(xiàng)措施”控輟保學(xué)，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)機(jī)制和 “兩免一補(bǔ)”政策，讓學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。美麗的雨灑河畔，我們看到最醒目的是田邊地角、村前寨后的“普九攻堅(jiān)標(biāo)語；最亮麗的風(fēng)景是學(xué)校、街道上的“普九 ”宣傳專欄，最響亮動人的聲音是“普九 ”宣傳廣播；最美麗的背影是走在遙遠(yuǎn)的山路上為輟學(xué)兒童送去溫暖和陽光的老師們? 可誰又知道，這塊貧瘠的土地上凝聚著張老師多少心血？這一條古老的雨灑河又揮灑了他多少汗水呢？誰又感知

13、道楊家大山的冷月陪伴他度過無數(shù)不眠之夜？踏遍青山人未老，功夫不負(fù)有心人。張永剛老師的汗水總算沒有白流，經(jīng)過兩年多的奮力拼搏，雨河中學(xué)400 百元的半寄宿制學(xué)生宿舍已從紙上藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；新田小學(xué)的廁所已在全校師生的翹首期盼中投入使用；瓜雄那80 萬元的九年制學(xué)校教學(xué)樓建設(shè)工程已全面啟動 ?鏡頭之三：失學(xué)兒童，也有愛的春天黃坪。發(fā)泥溝。山旮旯。對筆者來說，這是一塊既是那么熟悉，那是那么陌生的土地。這里的地理環(huán)境非常特是一塊被一座陡峭險峻的橫斷山脈所隔斷的土地。邊遠(yuǎn)、貧困、落后、閉塞是這個地方的代名詞，可以這樣說它是一塊被文明遺忘的邊緣地帶。這里系黃坪村的5 個村民小組，住著137 戶人家，有150

14、 多名學(xué)生，絕大數(shù)都失學(xué)在家?發(fā)泥溝民小點(diǎn)，是歷來雨河鎮(zhèn)教育史上最難啃的一塊硬骨頭。這里辦學(xué)條件差，已經(jīng)有十多年沒有公辦教師去了，農(nóng)民投工投勞修建起來的學(xué)校在歲月的沉淀中一度荒廢，使這里的失學(xué)兒童“望校 ”興嘆 ? 原任雨河鎮(zhèn)中心學(xué)校的吳桂勇老師以開展黨的教育先進(jìn)性活動為契機(jī)，動員了在黃坪村任教的老共產(chǎn)黨員肖順高老師去這個民小點(diǎn)，并且主持這里的教育教學(xué)工作。在肖老師一年多的辛勤努力下，大山深處終于終于傳來了朗朗的讀書聲?2008 年的春天，在邊遠(yuǎn)偏僻的山旮旯里又去了魏華海和李曉國教師；今年在雨河鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)下，那里又去了三名外地的女教師。他們?yōu)檫@里的山村孩子打開了知識殿堂的大門，為這里的

15、山里娃插上理想的翅膀。貧困生，這是一個非常“特殊的群體”。他們的貧困只是一種暫時的生存狀態(tài)，周圍的環(huán)境不應(yīng)該苛求他們。無論參天大樹也好，還是弱小的小草也罷，它們最需要的是在溫暖的陽光下健康快樂地成長，而這里的貧困生依然如此。有一種愛，會讓人一生淚流滿面；有一種力量，會震顫著每一個人的心靈。最讓人感動的是雨河中心校的張永剛老師，他正在踐行著“控輟保學(xué)，一個也不能少”的諾言，用真誠鑄就著愛心的音符，解囊相助一個個輟學(xué)的女孩? 在這片火熱的土地上，他用愛心為一群山里娃撐起一方晴空，用熱血鑄就著雨河鎮(zhèn) “普九 ”的堅(jiān)實(shí)豐碑。2008 年 9 月 1 日，一個必將被歷史所銘記的日子 在這一天，中國實(shí)現(xiàn)了

16、城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。溫家寶總理是這樣作出了鏗鏘有力的承諾，“讓所有孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)”。近年來，該鎮(zhèn)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”的惠民政策，解決了農(nóng)村貧困學(xué)生入學(xué)難的問題。在新田小學(xué)就讀的寨子坡少數(shù)民族貧困生，他們在吸收免除學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)教科書的基礎(chǔ)上，還享受到貧困學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助解決了吃中午飯的困難，告別了中午飯吃幾個冷洋芋、幾塊冷蕎粑的苦難日子。當(dāng)這些家長領(lǐng)到貧困學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助時，他們高興地笑了，無不豎起大拇指稱贊黨的政策好，自己的子女也不會因經(jīng)濟(jì)困難而再一次失學(xué)? 可以這樣說，黨的陽光工程給這些失學(xué)輟學(xué)的孩子帶來了福音。發(fā)展教育事業(yè)，不僅需要政府加大投資力度，

17、同時還需要借助社會資源，共同推進(jìn)貧困山區(qū)的基礎(chǔ)教育。正如“香港苗圃行動”云南項(xiàng)目辦事處副主任雷琳所說的那樣，他們的一點(diǎn)一滴的努力，貧困山區(qū)的教育狀況終究會有所改善。只有這樣，雨河中學(xué)也才有像魯麗、張春書那樣的貧困生，成為一名“苗圃 ”的幸運(yùn)兒。去年昭通市銀監(jiān)局調(diào)研員卓貴才樂利村吳家寨小學(xué)進(jìn)行調(diào)研時，他給該校2 萬元的現(xiàn)金用于活動場地及圍墻的建設(shè)、安裝球架等學(xué)生活動設(shè)施?走在雨灑河畔，你再也看不見一些因貧困交不起學(xué)費(fèi)而發(fā)愁的孩子和家長；你再也不用一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己那少得可憐的工資擠出來為學(xué)生支墊書費(fèi)而苦惱；你再也不為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因貧困而無奈輟學(xué)感到辛酸?鏡頭之四：特崗教師，在激情燃燒的歲月里

18、拼搏在桃花盛開的雨灑河畔，你將會看到“普九 ”潮流中一道亮麗的風(fēng)景，會嗅到一群年輕人生命的芬芳。他們， 就是那一群為雨河鎮(zhèn)教育事業(yè)獻(xiàn)心獻(xiàn)策、奉獻(xiàn)青春與夢想的特崗教師。他們的生命因信仰而絢爛，青春因年輕而更加美麗。這塊古老而貧瘠的土地也因他們辛勤耕耘而壯美，無私的厚愛而流光溢彩。社會的進(jìn)步需要教育，貧困山區(qū)的發(fā)展更需要教育。盡管通過各級黨委政府及教育部門的共同努力，雨河鎮(zhèn)的“普九 ”雖然得到進(jìn)一步的鞏固，但教師仍然嚴(yán)重差編? 自昭通市年開始實(shí)行“特崗教師招考計(jì)劃”以來，已有數(shù)十名特崗教師奔赴雨河鎮(zhèn)教育第一戰(zhàn)線上。這些教師，大多數(shù)留在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，已基本上保證了“普九 ”對師資數(shù)量上的要求，有效地緩

19、解了該校多個學(xué)科師資緊張的現(xiàn)狀；有的則到雨河鎮(zhèn)更為邊遠(yuǎn)閉塞的鄉(xiāng)村小學(xué)，他們既上語文，又上數(shù)學(xué)、思品、勞技、社會等學(xué)科。鄉(xiāng)下非常缺教師，多數(shù)屬于代課教師其素質(zhì)不是很高，而且教學(xué)任務(wù)也繁重，很多教師每周都有30 節(jié)課左右。像這樣的鄉(xiāng)村小學(xué)，只有一些常規(guī)的教學(xué)儀器，無論在硬件上、還是軟件都無法城市相比的，幾乎沒有什么圖書報刊供學(xué)生閱讀?泰戈?duì)栐?jīng)這樣說過，人生永恒的幸福不在于得到任何東西，而在于獻(xiàn)身于自己更偉大的事業(yè)。來自玉溪市的特崗教師李曉國，懷著一份美麗的希望和憧憬千里迢迢來到古老的雨灑河。來之前，他只知道鎮(zhèn)雄是一個國家級的貧困大縣，沒有想到眼前這個小鎮(zhèn)還是超出了他的想象，是那樣的邊遠(yuǎn)、那樣的貧

20、困、那樣的蕭條冷落? 然而在這短暫的一年里，他所看到的遠(yuǎn)非只有金錢能解決的東西，它需要每一個有愛心的人來關(guān)注這里的教育；同時，他明白自己的到來會對這塊貧瘠的土地有著怎樣的分量和責(zé)任。從去年3 月份在黃坪村發(fā)泥溝民小點(diǎn)任教以來，他經(jīng)常和當(dāng)?shù)亟處熞坏劳讲叫凶咴谏铰飞蟿訂T那些早流失的學(xué)生重返校園。采訪時，李曉國向筆者向筆者透露了自己的心聲：他說親歷了一次不同尋常的經(jīng)歷，在一定程度上比他讀四年大學(xué)所受的教育還要深刻，生活也從未有過如此的充實(shí)和快樂；他看到了當(dāng)?shù)亍捌站?”工作的艱辛，看見了山區(qū)與城市不相稱的貧困與愚昧。雖然我們不能從根本上改變雨河鎮(zhèn)教育上存在的問題，但2009 年是雨河鎮(zhèn)“普九 ”攻堅(jiān)的

21、關(guān)鍵之年。我們要做的事實(shí)在是太多了，這里太缺老師了?特崗教師，你的青春在這里飛翔，你的滿腔熱血在這里沸騰，你無私的愛影印著雨河的山色水影，永遠(yuǎn)鑲嵌在這片熱土上、雨灑河那幽藍(lán)幽藍(lán)的晴空里? 一年多的時間里，雨灑河的山山水水影印著他們青春的背影、堅(jiān)實(shí)的足跡。他們始終如一地走在這一塊“貧血缺鈣的紅土地上，為失學(xué)兒童播灑著一段段真情、留下了一個個感人的故事、拋出了一句句肺腑之言。特崗教師，這是一群懷著青春夢想的年青人。他們在古老的雨灑河畔開始了自己事業(yè)的第一步；在這里他們將獲得了人生經(jīng)歷中一段難忘的時光，感受到了在繁華的城市中無法觸摸到的溫情與善良，寧愿為雨河鎮(zhèn)的“普九 ”攻堅(jiān)盡一份力、一份情，把知識

22、的陽光和無私的愛播撒在雨灑河畔那貧瘠的土壤里。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。輝煌屬于過去，未來任重而道遠(yuǎn)。我們期待著今天目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更期待著明天雨河鎮(zhèn)教育的凱歌再一次奏響。三萬多雨河人民眾志成城，與關(guān)心和支持雨河鎮(zhèn)教育事業(yè)的各界人士攜手共鑄“普九 ”的輝煌。走在古老而美麗的雨灑河畔，秋天的寒意擋不住這一群奔赴在“普九戰(zhàn)線上的教育工作者。他們幾經(jīng)洗禮，憑著一種堅(jiān)韌不拔的干勁、執(zhí)著的熱情站在“十一五 ”新的歷史起點(diǎn)上大刀闊斧地開創(chuàng)雨河鎮(zhèn)教育的未來，在雨河鎮(zhèn)“普九 ”攻堅(jiān)的里程碑上鐫刻著生命的風(fēng)采?！酒嚎佳凶魑谋娭境沙欠瞰I(xiàn)愛心】眾志成城，奉獻(xiàn)愛心directions:write an essa

23、y of 160 200 words based on the followingdrawing. in your essay, you should1) describe the drawing briefly,2) explain its intended meaning, and then3) give your comments. you should write neatly on the answer sheet. (20 points)【參考范文】regardless of age, gender and class, is donating their share of mon

24、ey to the fellowmen in need spontaneously, without reluctance s mindset of charity and love has improved remarkably. although the strength of each individual is little, “ many a little makes a miracle ” , just as the proverb goes. all of us need to show our love to the disadvantaged groups because l

25、ove is probably the noblest among all the worthy feelings of mankind. of love, we should recall how friendly and caring people both home and abroad were in helping the victims of the disastrous earthquake in sichuan and qinghai province. that is the true love of humanity across the boundaries of nat

26、ionality and wealth. some generous donors may not be necessarily wealthy themselves, but they are so rich spiritually.the best way is to be well-prepared to help people in trouble anytime as much as possible. in return, we may receive unexpected surprise when we are in trouble. in this way, we can create a warm social atmosphere for everybody, in which we can live with more happiness and appreciation.