合唱興趣小組教案

1、第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲?鮮花愛(ài)雨露?教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握根本的合唱知識(shí)。          在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作能力。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室教師出示合唱視頻二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、學(xué)唱歌曲?鮮花愛(ài)雨露?四、指導(dǎo)練習(xí)通過(guò)聽(tīng)和唱在了解主旋律的同時(shí)，學(xué)習(xí)輪唱局部。五、檢查指導(dǎo)六、學(xué)唱總結(jié)內(nèi)容：五線譜的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握五線譜中C調(diào)的音階。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)激發(fā)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)：C調(diào)的音階視唱教學(xué)過(guò)程；一、組織教學(xué)1、出示字母C及電子琴演示C調(diào)的音階。2、介紹本

2、節(jié)內(nèi)容二、新知1、出示五線譜課件，找到C的位置。2、引導(dǎo)學(xué)生推出其它音的位置。3、畫(huà)一畫(huà)音階4、唱一唱音階123456715、比賽填音階練習(xí)，6、音階在學(xué)習(xí)音樂(lè)中的作用。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)第二節(jié)內(nèi)容：節(jié)奏練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)中的打擊樂(lè)器有一個(gè)新的了解。學(xué)生在參與過(guò)程中感受打擊樂(lè)演奏的效果激發(fā)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，懂得音樂(lè)中打擊樂(lè)器的重要性。重點(diǎn)：打擊樂(lè)器的了解教學(xué)過(guò)程；一、組織教學(xué)1、出示打擊樂(lè)器音樂(lè)2、打擊樂(lè)器圖片欣賞。介紹本節(jié)內(nèi)容。二、新知1、了解鼓類樂(lè)器，師出示小鼓和大鼓2、聆聽(tīng)與感受，示范鼓的演奏。3、講授鼓在音樂(lè)的用途4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鼓的打擊方法5、打擊節(jié)奏練習(xí)。三、

3、總結(jié)第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，能了解音樂(lè)的特點(diǎn)。  激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，懂得音樂(lè)是我們生活不可缺少的。重點(diǎn)：音樂(lè)的特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程；一、組織教學(xué)1、出示一段電子琴音樂(lè)2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、從剛剛的電子琴音樂(lè)中我們能夠在了解音樂(lè)的特點(diǎn)2、聆聽(tīng)不同的音色  利用電子琴不同的音色比照音樂(lè)的特點(diǎn)。3、再聽(tīng)從低到高的旋律彈奏來(lái)體會(huì)音樂(lè)的上下之分。4、在教師的示范中來(lái)體會(huì)音樂(lè)中聲音的強(qiáng)弱關(guān)系。5、說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)還有哪些特點(diǎn)？三、總結(jié)第四節(jié)內(nèi)容：音樂(lè)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從知識(shí)上情感上進(jìn)行感受音樂(lè)的存大

4、。  激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，懂得音樂(lè)是我們生活不可缺少的一局部。重點(diǎn)：音樂(lè)的開(kāi)展和特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程；一、組織教學(xué)1、出示一段音樂(lè)的音頻2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、出示不同的音樂(lè)作品2、聆聽(tīng)與感受3、再聽(tīng)說(shuō)一說(shuō)，是哪個(gè)國(guó)家的音樂(lè)作品。4、講授不同國(guó)家的音樂(lè)作品5、最后聽(tīng)談一談我們的體會(huì)。從節(jié)奏上，旋律上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。三、總結(jié)第五節(jié)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲?蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)?。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入     師：“小朋友們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)蝸牛出示蝸牛圖 同學(xué)們見(jiàn)過(guò)黃鸝鳥(niǎo)嗎？老師這里也有一個(gè)黃鸝鳥(niǎo)的圖片出示圖片課件，下面老師要給同學(xué)們講一個(gè)發(fā)生在蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)之間的故事：冬冬

5、家門前有一棵葡萄樹(shù)，春天葡萄樹(shù)剛長(zhǎng)出嫩綠的葉芽，一只蝸牛背著它那重重的殼就開(kāi)始從樹(shù)低下慢慢的往上爬，這時(shí)正好被站在樹(shù)枝上的兩只黃鸝鳥(niǎo)看見(jiàn)了，它們倆在那里嘻嘻哈哈的笑蝸牛，“蝸牛兄弟，葡萄成熟還早著呢，你這么急著就想吃葡萄了！哈哈蝸牛抬頭看了看黃鸝鳥(niǎo)說(shuō)：“這有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的時(shí)候，葡萄不就成熟羅！黃鸝鳥(niǎo)聽(tīng)了搖搖頭飛走了。二、學(xué)唱歌曲     有位叔叔把這個(gè)故事編成了一首歌曲，歌名叫?蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。、再次聽(tīng)唱，要求同學(xué)們帶上表情來(lái)聽(tīng)唱。、跟老師的鋼琴唱，從學(xué)生的聲音、音準(zhǔn)、吐字、表情等方面出發(fā)，使學(xué)生能得到提高。、讓同學(xué)們站起來(lái)

6、聲情并茂的演唱一次，同學(xué)們也可隨著音樂(lè)做律動(dòng)。三、 德育滲透     師：同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)身上分別學(xué)到一些什么？鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，注意學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題的完整性。四、課堂小結(jié)：     師：今天很快樂(lè)聽(tīng)到同學(xué)們美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到你們精彩的表演和非常富有創(chuàng)意的繪畫(huà)，同時(shí)，通過(guò)學(xué)唱歌曲使我們懂得了不能象黃鸝鳥(niǎo)那樣自以為是、以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處，和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。第六節(jié)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲?我們多麼幸福?教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)唱歌曲?我們多麼幸福?教學(xué)

7、重點(diǎn)：提高音準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在演唱歌曲時(shí)，投入自己的感情，盡情的歌唱美好的生活。教具、教學(xué)媒體使用：錄音機(jī)、鋼琴、教材。課型：新授教學(xué)過(guò)程：一 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。二 師生問(wèn)好歌。三 總結(jié)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，概括本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四 發(fā)聲練習(xí)五. 學(xué)生齊讀歌詞。1 提問(wèn)學(xué)生：這首歌說(shuō)了一件什麼事；表達(dá)了怎樣的思想感情？2 講述歌曲的風(fēng)格稍快、活潑的3 本歌是幾幾拍的？四分之三拍的含義是什麼？ 4大體看一下歌曲的譜子，默打一下節(jié)奏，注意歌曲中的連音線。5 聽(tīng)范唱6 參加歌詞，演唱的時(shí)候注意三拍子的節(jié)奏強(qiáng)弱弱。7學(xué)唱歌曲。七 總結(jié)下課第七節(jié)教學(xué)內(nèi)容一、欣賞合唱?歌唱二小放牛郎?二、歌曲的處理。教學(xué)目的

8、一 、歌唱時(shí)常好歌曲的節(jié)奏，使圓舞曲的風(fēng)格與歌曲的內(nèi)容連結(jié)在一起，增強(qiáng)歌曲的藝術(shù)感染力。二 、欣賞歌曲時(shí)，要結(jié)合歌曲的歷史背景，用心去感受，并能通過(guò)欣賞，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)在氣息控制下的快速音階連慣唱法。 教學(xué)難點(diǎn)在欣賞合唱曲時(shí)候，要注意情感的體驗(yàn)。 教具、教學(xué)媒體使用錄音機(jī)、鋼琴、教材 教學(xué)過(guò)程一 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。二 師生問(wèn)好歌三 聲樂(lè)訓(xùn)練四 歌曲處理1 先有感情的朗誦一遍歌詞。2 把握歌曲的風(fēng)格，唱出歌曲的歡樂(lè)情。3 歌曲的和聲局部正是歌曲的高潮，演唱時(shí)要加強(qiáng)氣息的運(yùn)用，使聲音更有力度。五 欣賞1?歌唱二小放牛郎?看譜齊唱2 初步欣賞改編的合唱曲，感受合唱曲的藝術(shù)魅力。 3 重點(diǎn)

9、復(fù)聽(tīng)三四五段的合唱，感受其變化、開(kāi)展的強(qiáng)烈情緒。4 完整的復(fù)聽(tīng)全曲。六 總結(jié)下課第八節(jié)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲?小小雨點(diǎn)?教學(xué)目標(biāo)通過(guò)演唱?小小雨點(diǎn)?，感受二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳躍的聲音來(lái)演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、學(xué)唱歌曲?小小雨點(diǎn)?1、 聽(tīng)教師范唱聽(tīng)還有誰(shuí)告訴我們，春天來(lái)了2、 學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)并答復(fù)3、 教師演唱，請(qǐng)學(xué)生在自己的座位上，編幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作加以表演。4、 用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲5、 集體演唱?小小雨點(diǎn)?6、 提示學(xué)生用活潑歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。7、 指名請(qǐng)學(xué)生演唱。8、 請(qǐng)學(xué)生給歌曲創(chuàng)編一些動(dòng)作并加以表演9、 集體演唱歌曲?小小雨點(diǎn)?三、結(jié)束教學(xué)第九節(jié)教學(xué)內(nèi)容：?我和小樹(shù)來(lái)比賽?教學(xué)

10、目標(biāo)一、初步養(yǎng)成主動(dòng)傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，并樂(lè)意與他人合作。通過(guò)演唱?小小雨點(diǎn)?，感受二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳躍的聲音來(lái)演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)歌曲?小小雨點(diǎn)?1、 集體演唱歌曲?小小雨點(diǎn)?2、 指名請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行歌表演。二、歌曲?我和小樹(shù)來(lái)比賽?1、 教師導(dǎo)入2、 初步熟悉旋律3、 創(chuàng)設(shè)情景，教師可以把歌詞改編成一個(gè)小故事，讓學(xué)生進(jìn)行表演可以請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行表演把?我和小樹(shù)來(lái)比賽?的旋律穿插在故事中，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律4、 播放范唱?我和小樹(shù)來(lái)比賽?5、 出示歌詞，跟老師按照歌曲節(jié)奏讀歌詞6、 用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲7、 反復(fù)練習(xí)8、 集體演唱歌曲9、 請(qǐng)學(xué)生想一想我們應(yīng)該帶著什么樣的心情來(lái)演

11、唱這一首歌曲。11、指名請(qǐng)學(xué)生演唱。三、總結(jié)。第十節(jié)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲?大鹿?教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱?大鹿?。2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、新課導(dǎo)入：1師：介紹小動(dòng)物請(qǐng)個(gè)別學(xué)生看一下卡片上的動(dòng)物名稱，加以模仿。小動(dòng)物分別是：小狗、小貓、小鴨子、小猴子三、新歌教學(xué)1聽(tīng)一遍錄音2朗讀歌詞，突出最后1跟老師讀一遍，解決節(jié)奏2全體學(xué)生讀，個(gè)別學(xué)生讀，師生共同探討用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)突出歌曲的3跟琴逐句唱歌詞，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句，把它唱給大家4師：“小白兔被誰(shuí)救了？生答大鹿我們把大鹿救小兔的一句再來(lái)唱一唱。由此突破難點(diǎn)，讓學(xué)生容易掌握5錄

12、音范唱，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，比一比誰(shuí)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，然后在比擬中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的五、課堂小結(jié)師：學(xué)習(xí)完了這首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有愛(ài)心，也很勇敢，我們小朋友以后也要以大鹿為典范，互幫互助。 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)模仿大鹿、小兔、獵人的動(dòng)作走出教室第十一節(jié)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱?閃爍的小星?教學(xué)目標(biāo)：能自覺(jué)的用自然的聲音整齊的演唱。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲教學(xué)1.談話揭題師：在寧?kù)o晴朗的夜空中，你會(huì)看到什么？在夜空中一閃一閃的小星星，又象什么？2.師示范表演?閃爍的小星?3. 師帶讀歌詞，并指導(dǎo)歌表演動(dòng)作，學(xué)生跟讀，模仿動(dòng)作4. 跟唱法進(jìn)行唱歌教學(xué)5. 跟錄音范唱。二、總結(jié)，在?閃爍的小星?音樂(lè)聲中結(jié)

13、束課第十二節(jié)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱：?閃亮閃亮的小星?教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)?閃亮閃亮的小星?體驗(yàn)奇妙的星空景象，學(xué)會(huì)用歡快活潑的聲音有表情的演唱教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲情緒，有表情的演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：用打擊樂(lè)器伴奏教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師與生聽(tīng)音樂(lè)邊唱?閃爍的小星?邊做律動(dòng)二、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)星星的用處三、欣賞?閃亮閃亮的小星?提問(wèn)：星星有什么用處？請(qǐng)用歌曲中的話來(lái)答復(fù)四、學(xué)唱?閃亮閃亮的小星?1、 隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律2、教師帶著學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞3、教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生按節(jié)奏齊聲朗讀歌詞4、學(xué)生分句填唱歌詞，教師彈奏旋律5、學(xué)生聽(tīng)旋律輕唱歌曲6、學(xué)生用歡快的聲音有表情的演唱這首歌7、運(yùn)用

14、打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲分小組討論創(chuàng)編不同的伴奏形式個(gè)別學(xué)生組合伴奏七、在?閃亮閃亮的小星?音樂(lè)聲中結(jié)束第十三節(jié)教學(xué)內(nèi)容：?月兒彎彎?教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)歌曲?月兒彎彎?，并能以優(yōu)美、舒緩的聲音演唱2. 讓學(xué)生了解自然世界，提高學(xué)生對(duì)表現(xiàn)星空、宇宙的音樂(lè)作品的興趣教學(xué)重點(diǎn)唱好歌曲，感受歌曲中少年兒童盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)歌曲?閃爍的小星?閃亮閃亮的小星?二、猜謎導(dǎo)入有時(shí)落在山腰，有時(shí)落在樹(shù)梢，有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀三、學(xué)唱?月兒彎彎?1. 初步感受，師播放歌曲，帶著學(xué)生隨音樂(lè)表演小船搖曳的動(dòng)作2. 出示課題再次欣賞，要求說(shuō)說(shuō)與?閃爍的小星?閃亮閃亮的小星?的不同前者優(yōu)美抒情后者輕快活潑

15、3. 朗讀歌詞，老師打節(jié)奏4. 分句學(xué)唱第一段，著重教唱附點(diǎn)節(jié)奏與十六音符的樂(lè)句5. 朗讀第二段歌詞，學(xué)生拍打拍6. 聽(tīng)唱法學(xué)唱第三段7. 出示地圖，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲內(nèi)涵8. 有表情的演唱第十四節(jié)一、教學(xué)內(nèi)容：1、 學(xué)習(xí)歌曲?小海軍?2、 制作小軍旗二、課時(shí)目標(biāo)：學(xué)生能較好地演唱符點(diǎn)音符，學(xué)習(xí)用雄壯有力的聲音演唱歌曲。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)用堅(jiān)決有力的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能正確地演唱符點(diǎn)音符，在活動(dòng)中感受音樂(lè)形象。四、教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)1、學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)很神氣的走入教室。錄音播放?解放軍進(jìn)行曲?2、師生談話，多媒體導(dǎo)入帶著學(xué)生頌讀兒歌，“一、二、三四！吹響小

16、軍號(hào)，隊(duì)伍排整齊，我是快樂(lè)的小小兵，唱歌真神氣！23遍師：小朋友們，今天老師帶著大家去參觀我們的人民軍隊(duì)，和解放軍叔叔比比誰(shuí)更神氣！3、 初步欣賞，了解歌曲，感受歌曲情緒二、學(xué)習(xí)新歌1、 學(xué)習(xí)歌詞師：小朋友們，我們把剛剛看到的海軍叔叔的操練情況來(lái)編成一段順口流利的兒歌，并且比一比誰(shuí)最聰明，讀的聲音最響亮，最有力。帶著學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞23遍2、 學(xué)唱歌曲重點(diǎn)解決符點(diǎn)音符的演唱。教師通過(guò)比擬法來(lái)解決這一問(wèn)題。教師通過(guò)范唱請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩種唱法哪一種更神氣。比擬符點(diǎn)音符和兩個(gè)八分音符的唱法有什么不同之處。視情況采用跟唱等方法帶著學(xué)生學(xué)唱歌曲23遍。3、根本熟練后提出歌唱要求：小海軍是非常神氣的戰(zhàn)士

17、，因此唱的歌曲也特別雄壯有力。最后兩句唱的漸輕，表示炮艇已開(kāi)走了，唱到“轟時(shí)要特別有力。4、穩(wěn)固歌曲第十五節(jié)教學(xué)內(nèi)容 1學(xué)唱歌曲?小烏鴉愛(ài)媽媽?。 2歌表演創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)演唱歌曲?小烏鴉愛(ài)媽媽?。 2創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)過(guò)程 1復(fù)習(xí)歌曲?我的好媽媽?學(xué)生在幼兒園里已學(xué)過(guò)，導(dǎo)入本課教學(xué)。 2啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)媽媽的了解或?qū)寢尩母星榈龋?如“媽媽的職業(yè)、“媽媽的愛(ài)好、“媽媽最喜歡的東西、“媽媽的生日等。 談?wù)剬?duì)媽媽的感情，如“喜歡媽媽的微笑、“最愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事、“我為媽媽做家務(wù)、“我?guī)蛬寢尨繁车取?3教師用將故事的形式，導(dǎo)入新課?小烏鴉愛(ài)媽媽?。 4聆聽(tīng)歌曲范唱?小烏鴉愛(ài)

18、媽媽?，可參加課件演示。 5教師示范，有感情的朗讀歌詞可分段、分小組進(jìn)行。 第十六節(jié)內(nèi)容：?兩只老虎?教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握C調(diào)音階。 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作與音樂(lè)的感受力。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)     聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、分步學(xué)習(xí)1、聽(tīng)?兩只老虎?2、視唱譜，教師教唱。四、演唱指導(dǎo)五、 檢查學(xué)習(xí)情況六、 本次活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)  第十七節(jié)內(nèi)容：發(fā)聲練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握根本的發(fā)聲練習(xí)。       &#

19、160;  在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)動(dòng)腦思考與音樂(lè)的理解力。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室教師出示發(fā)聲曲條。二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、發(fā)聲訓(xùn)練1、1 2 3 4 5  用：“啊進(jìn)行模進(jìn)發(fā)聲練習(xí)。2、用“U來(lái)唱12321。3、小組合作練習(xí)： 1  1 1 1 1                   2  5 5 5 5四、總結(jié)結(jié)束。第十八節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲：?打花巴掌?教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用活潑的歌聲來(lái)表現(xiàn)?打花巴掌? 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲：?打花巴掌?教學(xué)難點(diǎn)：用活潑的歌聲演唱教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好 二、學(xué)習(xí)新課?打花巴掌?1、出示節(jié)奏：×××× × ×× × ×.× &