自編作業(yè)第一章第一節(jié)長度與時間的測量第二課時

1、第一章 機(jī)械運(yùn)動第1節(jié) 長度與時間的測量（第1課時）核心要點(diǎn)一、長度測量1、長度測量工具： 2、長度的國際單位: ，符號： 單位換算： 1 千米= 米= 分米= 厘米= 毫米= 微米= 納米 （K） （） （） () () （） （） (1)343K= ; (2)0.32= ; (3)268= K; (4)0.21= = 3、刻度尺的正確使用:（1）會認(rèn)：認(rèn)清刻度尺的 、 、 的位置；（2）會選：估測物體的長度，選擇合適 和 的刻度尺；（3）會放：刻度尺有刻度一側(cè)緊貼被測物；刻度尺要與被測物邊緣 ，不能傾斜； 零刻度線或整刻度線與被測物體的邊緣 ；（4）會看：視線應(yīng)與物體所對的刻度線 ，不要斜

2、視或俯視；（5）會讀：要估讀到 ；（6）會記：測量結(jié)果包括 、 和 （數(shù)值和單位）。4.測量的特殊方法：累積法（一張紙的厚度）、 化曲為直法（測鐵路線的長度）、 輔助工具法（測量硬幣的直徑）基礎(chǔ)夯實(shí)136mm= dm， m=_nm圖1-1 ，課桌的寬度為0.65 3圖1-1是測量一木塊長度的示意圖。刻度尺的分度值是_，物體的長度是_cm。4請你將下列長度按從大到小的順序進(jìn)行排列（填序號） A太陽的直徑為7×1011cm B原子核的半徑為2×10-15m C×103mm D珠穆朗瑪峰高度為8.84813km E×1012m F課桌長為1m 5某學(xué)生在記錄測

3、量結(jié)果時忘記寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是“厘米”（ ）6如圖1-2，在測物體長度時，有以下幾種方式，其中操作正確的是（ ）圖1-2能力提升 1.使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機(jī)器零件的長度，這樣測量的結(jié)果 將會（） 2.有三把刻度尺，規(guī)格不同。鋼板尺：量程25 cm，分度值是mm；鋼卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。請把完成下列測量需要選用的測量工具填在橫線上的空白處：（1）測量課桌的長度用_；（2）測量三級跳遠(yuǎn)的成績用_； （3）測量小筆記本的長度用_。 3.某同學(xué)用1cm刻度尺測量某一物體的長度，五次測量的數(shù)據(jù)分別是 1.24dm,1

4、.25dm,2.24dn,1.242dm,求該物體的長度4. 某同學(xué)為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：a.量出一本書的厚度，記錄L；b.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設(shè)：沒有磨損）；c.翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄n；d.用L/n 表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄d； （1）上述各措施中錯誤的步驟是 ，應(yīng)分別改為 ；（2）實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為（填字母序號） 。5. 如圖1-3所示，一個飲料瓶裝有多半瓶水，用刻度尺標(biāo)出水的深度為h1然后將該瓶倒置，水面到瓶底的高度為h2,若再用三角板和刻度尺配合，測量瓶底的直徑為D，那么，該瓶的容積大概為 圖1-3第1節(jié)

5、長度與時間的測量（第2課時）核心要點(diǎn)一、時間測量1、測量工具： 2、國際單位： ，符號： 單位換算：1h min 1h s (1)24h= s (2)40s= min (3)360s= h 二、誤差:是指測量值和真實(shí)值之間的差異1、減小誤差的方法有：多次測量取 、選用精密的 、改進(jìn) 2、錯誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)粗心造成的， 錯誤可以避免，而誤差不能 ，只能 ?；A(chǔ)夯實(shí)1完成下列單位換算：（1）1.2h= min= s（2）1d= min2. 下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（ ）A人眼睛迅速一眨B人心臟跳動一次C人正常呼吸一次D人打一個呵欠2-1中秒表讀數(shù)為 s 圖2-14.探究

6、物體的運(yùn)動快慢，可以先把物體將要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每 段路程所需要的時間。如圖2-2所示，將運(yùn)動員跑步的路程分為長度相同的三段，分別測量運(yùn)動員跑過每段路程所需的時間，就可以確定運(yùn)動員跑步時速度的變化情況。由圖可知，運(yùn)動員在此運(yùn)動過程中的速度是（）圖2-2 5.(2010北京模擬)下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（） 能力提升1測量物體長度時造成誤差的原因有 （ ）2在特別潮濕的環(huán)境中,木制的刻度尺因受潮而膨脹,在用受潮后的木刻度尺測量物體的長度時,測量結(jié)果會 ( )A.測量值的誤差大,測量值將比真實(shí)值大B.測量值的誤差大,測量值將比真實(shí)值小3下列說法中錯誤的是 ( )A.測

7、量需要達(dá)到的準(zhǔn)確度,跟測量的要求有關(guān),跟測量的人和工具無關(guān)B.在記錄測量結(jié)果時,只寫數(shù)字不寫單位是毫無意義的C.在記錄測量結(jié)果時,小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字的位數(shù)越多,說明測量結(jié)果越準(zhǔn)確D.在記錄測量結(jié)果時,數(shù)值的大小與所用的單位有關(guān)系4某同學(xué)用一支如圖所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量如圖所示，圖2-3中A是他觀察讀數(shù)時眼睛中的位置，請指出他測量中錯誤之處：（1）_（2）_ 圖2-35如2-4圖，測得圓筒的外徑是 cm，若圓筒的內(nèi)徑是11.1mm，則筒壁的厚度為 cm6某同學(xué)為測細(xì)銅絲直徑，把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密地排繞30圈，如圖2-5所示，從圖中可以得出，線圈的長度是_cm，銅絲的直徑是_cm 圖2

8、-4 圖2-5第2節(jié) 運(yùn)動的描述核心要點(diǎn)一、機(jī)械運(yùn)動： 叫做機(jī)械運(yùn)動。二、參照物1、 定義：在研究機(jī)械運(yùn)動時， 的物體，叫做參照物2、參照物是可以選擇 的任何物體，通常我們是以地面作為參照物3、參照物被選定后，必須假定參照物是 三、運(yùn)動的相對性 同一物體的運(yùn)動還是靜止，與選擇的 有關(guān)，如果物體對于參照物的 發(fā)生了變化，我們就說物體是運(yùn)動的；反之物體就是靜止的。所以物體的運(yùn)動和靜止具有 。基礎(chǔ)夯實(shí)1.(2010陜西、甘肅模擬)下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）2(2012浙江臺州)攝影師抓拍了一個有趣的場面(如圖)：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是 ( )A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜

9、止的B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的3(2012湖南益陽)在上學(xué)的路上，當(dāng)小明正快步追上在前面的小華時，一輛車從他身旁向前快速駛?cè)ィ瑒tA小明相對于車是向后運(yùn)動的 B小明相對于小華是靜止的C小華相對于車是向前運(yùn)動的 D小華相對于小明是向前運(yùn)動的4(2012湖北武漢)關(guān)于運(yùn)動和靜止，下列說法正確的是 ( )A.加油機(jī)在空中給授油機(jī)加油時，它們是相對靜止的B.卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時，它們是相對運(yùn)動的C.兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的D.“天宮一號”與“神州八號”對接成功時，它們是相對靜止的5小明和小麗站在路邊等校車，小麗說自己是運(yùn)動的，她所選擇的參照物是（ ）A、路燈 B、路邊的樹木C

10、、小明 D、駛來的校車6(2012十堰)關(guān)于運(yùn)動和靜止，下列說法錯誤的是（ ）A拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的B站在正在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是因?yàn)樗陨磉叺某丝蜑閰⒄瘴顲站在地球上的人決定地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動，是因?yàn)樗宰约簽閰⒄瘴顳飛機(jī)在空中加油時若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動的7電影閃閃的紅星中一句歌詞是“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”.歌詞中第一句是以_為參照物，第二句是以_為參照物。.8.在一條南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙汽車依次向北行駛，甲車速度大于乙丙兩車的速度，而乙丙兩車速度相等，則以_為參照物三車均

11、向北運(yùn)動；以甲為參照物乙車向_運(yùn)動，以_為參照物已車靜止。能力提升1當(dāng)研究機(jī)械運(yùn)動時，下列說法錯誤的是 （ ）A所選擇的參照物必須是靜止的B參照物的選擇不是唯一的C參照物是假定不動的物體D運(yùn)動和靜止都是相對的2.蒸汽火車沿平直軌道行駛，觀察者只聽到火車的聲音，卻看不見火車。已知當(dāng)時的風(fēng)向是向東，觀察者所見到的火車的煙囪中冒出的煙霧是豎直向上呈柱形的。由此可知，火車相對地面的運(yùn)動方向是（）11.我們描述某個物體的運(yùn)動情況時，總是相對一定的參照物的。以下關(guān)于“靜止”的說法中，以地面為參照物的是（）A.“亞洲一號”同步衛(wèi)星看上去是“靜止”的“靜止”的“靜止”的子彈“靜止”的3.如圖3-1，甲是小林同

12、學(xué)在不同時刻對公路上的卡車和轎車所拍攝的兩幅照片，由此照片你能否判斷出卡車和轎車的運(yùn)動狀態(tài)？若將照片拍攝為圖乙，你得到的結(jié)論又將怎樣？說明理由。圖3-1第3節(jié) 運(yùn)動的快慢（第1課時）核心要點(diǎn)一、速度1、概念：單位時間內(nèi)通過的 叫速度2、物理意義：表示物體 的物理量3、公式： 變形公式： ; 4、單位： ， 讀作：米每秒； 常用單位： ，讀作：千米每小時； 單位換算：1m/s = km/h5、比較運(yùn)動快慢的方法： 相同時間比較 相同路程比較 比較路程與時間的 二、勻速直線運(yùn)動1、定義：物體沿著 且 不變的運(yùn)動（在任意相等時間內(nèi)通過的路程相等）2、平均速度3、機(jī)械運(yùn)動的分類 按路線，機(jī)械運(yùn)動分為

13、運(yùn)動和 運(yùn)動 按速度，直線運(yùn)動分為 運(yùn)動和 運(yùn)動基礎(chǔ)夯實(shí)1完成下列單位換算：(1)45m/s= km/h (2)72km/h= m/s(3)100m/s= km/h (4)6480km/h= m/s2.某同學(xué)在體育中考中，跑完50m用了8 s的時間，她的運(yùn)動速度為（   ）     B6.25 km/h   C400m/s       D0.16m/s3曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍。測得她在50m處的速度是   

14、6m/s，到終點(diǎn)時的速度為7.5ms，則全程內(nèi)的平均速度是（   ）A6m/s                   4.甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動，某時刻他們的位置如圖4-1所示，圖4-2中能正確反映兩人運(yùn)動距離與時間關(guān)系的是 （   ）圖4-1 圖4-25.右圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向×105m，則（   &#

15、160;）A該汽車的行駛速度是80m/sB該汽車的行駛速度是80m/hC該汽車的行駛速度是80km/sD該汽車只要4小時就可到達(dá)貴陽能力提升1 .甲、乙、丙三人進(jìn)行百米賽跑：甲的速度是7米/秒，乙的速度是23.4千米/時，丙的速是420米/秒，比賽結(jié)果是_先到達(dá)終點(diǎn)；_跑得最慢。2.一個運(yùn)動物體，在第一次10秒內(nèi)走4米，在第二次5秒內(nèi)走2米，在第三次15秒內(nèi)走6米，則可以肯定此物體一定是作了（）A、勻速直線運(yùn)動 B、變速直線運(yùn)動C、既有勻速直線運(yùn)動，又有變速直線運(yùn)動 D、條件不足無法確定3.某同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車去岳麓山游玩，在途中，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖4-3為緊急剎車

16、前后汽車行駛的時間速度圖像，根據(jù)圖像分析不正確的是（ ）A緊急剎車發(fā)生在8：27 B在8：238：27時間段內(nèi)他駕車勻速前進(jìn)C在8：208：30時間段內(nèi)他駕車的最大速度為60千米/時D在8：208：30時間段內(nèi)他駕車的平均速度為60千米/時 圖4-34.一列長200米的火車，勻速通過一座6700米的隧道，用了6.9分鐘，問此火車經(jīng)過隧道時的速度為多大？5.爆破需要引火線，某引火線燃燒的速度為0.8厘米/秒，若人在點(diǎn)燃引火線后立即以5米/秒的速度迅速跑到600米以外的安全區(qū)，問選用的引火線至少應(yīng)多長？第3節(jié) 運(yùn)動的快慢（第2課時）基礎(chǔ)夯實(shí)1.水中游的最快的旗魚，速度可達(dá)108km/h，陸地跑得最

17、快的獵豹，每秒可跑40m，空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5km，比較它們速度的大小，下列正確的是（ ）2.向月球發(fā)射激光，經(jīng)后接收到月球表面反射回來的激光，則月球和地球之間的距離為（激光在空間傳播速度C=3×105km/s）（ ） ××105km C 3×108km D 3×105km3.試判斷下列哪一個運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動（ ）A 正在起動的汽車 B 在平直的軌道勻速行駛的列車C 被拋出去的石塊 D 從高處自由落下的石塊4.圖5-1甲、乙兩圖表示游泳運(yùn)動員比賽時比較運(yùn)動快慢的兩種方法，其中圖甲表示某一時刻的情景，圖乙表示在終點(diǎn)時的情景，則圖

18、甲表示 ，圖乙表示 圖5-1乙甲5.公共汽車在平直公路上行駛，用固定于路邊照相機(jī)連續(xù)兩次拍照的時間間隔為2秒，車長為10米，如圖5-2所示由此可知，汽車行駛的平均速度約為 米/秒圖5-2能力提升1.某學(xué)校操場外一幢高樓離跑道起點(diǎn)170m，同學(xué)們在跑步訓(xùn)練時，由于回聲導(dǎo)致發(fā)令員先后聽到兩次發(fā)令槍聲若聲音在空氣中的速度為340m/s，那么聽到兩次發(fā)令槍聲的時間間隔約為（ ）2.某自動扶梯用20s可將站立于梯上的人送上樓，扶梯不動時走上去要30s，人沿運(yùn)動的扶梯走上去需要時間（ ）A、50s B、10s C、12s D、20s3.一輛長30 m的大型平板車，在勻速通過70 m長的大橋時，所用時間是1

19、0 s，它以同樣的速度通過另一座橋，用了20 s的時間，那么這座橋的長度是（   ）圖5-3A. 140 m        B. 170 m       C. 200 m        D. 230 m4.甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖5-3所示，下面說法中不正確的是（ ）A甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s B4s8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動C0s8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過的路

20、程相等 D8s末甲乙兩同學(xué)速度相等5.甲、乙是兩個做勻速直線運(yùn)動的物體。甲、乙通過的路程之比為23，所用的時間之比是12，則甲、乙的速度之比是（ ）A32B31C34D436.一輛汽車以36千米/小時的速度行駛到距一懸崖絕壁875米處時按了一聲喇叭，聲音以340米/秒向前傳播，遇到絕壁后又反射回來，問：在行駛的汽車?yán)?，駕駛員要經(jīng)過幾秒鐘才聽到喇叭響的回聲？7.如圖5-4所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達(dá)B地時，鐘表顯示為10時45分 求：(1)轎車從A地到B地用多少小時?(2)轎車從A地到B地的速度；(3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)

21、南寧需要多長時間 圖5-4第4節(jié) 測量平均速度（第1課時）核心要點(diǎn)1.平均速度： （求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應(yīng)的時間）2.物理意義：表示變速運(yùn)動的 3.平均速度的測量：原理 方法：用 測路程，用 測時間。從斜面上加速滑下的小車。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v 則其大小關(guān)系為 ?；A(chǔ)夯實(shí)“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為lcm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則；（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測量的；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大

22、”或“小”）；（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：SAB=cm; tBC=s; VAC= ms.（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）2.關(guān)于平均速度，有以下幾種說法，其中正確的是（ ）A. 平均速度就是速度的平均值B. 平均速度是用來精確描述做變速直線運(yùn)動的物體的快慢的C. 平均速度等于物體通過一段路程跟通過這段路程所用時間的比值D. 平均速度是幾個物體運(yùn)動速度的平均值3.某同學(xué)從甲地到乙地，前200m以4m/s的速度步行，后1000m以10m/s的速度乘車，則該同學(xué)全程的平均速度為：（ ）A7m/s 4某同學(xué)參加

23、百米賽跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，該同學(xué)百米跑的平均速度是（ ） 5.如圖，司機(jī)小李看到路旁路牌標(biāo)志，標(biāo)志中的“40”表示 ，則小李由此處到圖中路牌標(biāo)志地點(diǎn)最快需要 小時6鋼球沿20m長的斜面滾下后，又在水平地面上滾動25m距離才停止鋼球在斜面和地面上滾動時間分別是5s和10s,則鋼球在斜面上的平均速度是_m/s，在水平地面上的平均速度是_m/s，在整個路程上的平均速度是_m/s7.騎自行車上坡用50s，下坡用20s，坡長100m，求上坡的平均速度，下坡的平均速度，上、下坡一次的平均速度。能力提升1在公路上行駛的大貨車與小轎車的速度之比是3：5，它們通過的路程之比是1：3，

24、大貨車與小轎車所用的時間之比是：（ ）A9：5 B3：2 C2：3 D5：92.一個物體從靜止開始沿一條直線通過一段路程，運(yùn)動得越來越快，在通過這段路程的最后3m時，用了2s，則該物體在整段路程中的平均速度可能是 （ ）3.用圖象表示物體運(yùn)動規(guī)律，下圖中表示同一運(yùn)動規(guī)律的是：（ ） 4.一位同學(xué)以3 ms的速度跑完全程的一半后，立即又用5 ms的速度跑完另一半路程. 問該同學(xué)跑完全程的平均速度是多大？ 第4節(jié) 測量平均速度（第2課時）基礎(chǔ)夯實(shí)1.一物體做勻速直線運(yùn)動,由公式v=s/t可知(   )   B. v與t成反比   C.&#

25、160; s與t成正比  D. 以上說法都不對2(多選)2003年8月10日，第8屆世界田徑錦標(biāo)賽女子200m短跑決賽中，美國選手瓊斯榮獲冠軍，這表明在比賽全過程中：（ ）A瓊斯用的時間最短 B瓊斯跑的路程最長C瓊斯平均速度最大 D瓊斯始終一馬當(dāng)先3.小明乘電梯上升的過程中，若以地面為參照物，小明是        的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）；若電梯在10s 內(nèi)從一層直達(dá)八層，且每層樓高為3m，則電梯從一層直達(dá)八層的平均速度為 m/s。4.一輛電動自行車以10m/s的速度，在平直公路上勻速行駛了30s，它通過的路程是 

26、60;   m。5.平直公路上甲、乙、丙三人騎自行車同時向一個方向行駛，甲感覺順風(fēng)，乙感覺逆風(fēng)，丙感覺無風(fēng)，由此可以判定三人中騎車速度最快的是 ；當(dāng)他們停止蹬自行車后，自行車仍然能繼續(xù)前進(jìn)，這是由于          6.2011年11月3日，我國自主研發(fā)的飛船與目標(biāo)飛行器在太空中成功對接。已知目標(biāo)飛行器在對接前的平均速度約2800km/h,30min它運(yùn)行了_km;（2）它們成功對接后，若以_為參照物，目標(biāo)飛行器是靜止的；7.某班同學(xué)在用皮尺和秒表測平均速度時，四位計(jì)時員記錄了王軍同學(xué)跑步通過

27、10m、20m、30m、40m處的時刻，并記錄在下表中。路程s/m10203040時間t/s根據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算出王軍同學(xué)在各段的平均速度：（1）從起點(diǎn)到10m處的平均速度為 m/s 。（2）從10m處到20m處的平均速度為 m/s 。（3）從20m處到40m處的平均速度為 m/s 。 （4）全程的平均速度為 m/s。8.場地自行車賽的賽道是圓形的，該圓形賽道的半徑為R，甲、乙兩運(yùn)動員沿賽道騎自行車的速度為V1和V2，且V1>V2，兩同學(xué)在同一起點(diǎn)開始沿相同方向騎自行車，則兩人第一次相遇的時間是_（用題中字母表示結(jié)果）。9.野兔在草地上以18m/s的速度向前方50m處的樹洞奔逃，禿鷹在野兔

28、后方110m處以45m/s的速度貼著地面飛行追擊野兔問野兔能否安全逃進(jìn)樹洞？能力提升1.小明和同學(xué)們利用棉線、刻度尺、秒表、火柴、一盤新蚊香、蚊香架等器材測量蚊香燃燒的平均速度，他們設(shè)計(jì)了如下步驟，請你補(bǔ)充完整：（1） ；（2）將蚊香支在蚊香架上并點(diǎn)燃5min（即t1），如圖所示。（3） ；（4）用公式=求蚊香燃燒的平均速度，其表達(dá)式為=接下來他們進(jìn)行討論；（5）根據(jù)蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長時間？ ，如果能，其字母表達(dá)式為t2；（6）根據(jù)測量能否計(jì)算出從晚上10點(diǎn)到早上6點(diǎn)需燒多少盤蚊香？ ，如果能，其字母表達(dá)式為n= 2.2009年1月1日9時整，江西首條湖底隧道開通.這條

29、隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標(biāo)志牌如圖所示,交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下, 一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時間? 403.某汽車以36 kmh的速度勻速行駛，1 h后通過全程的一半，要想在40 min內(nèi)到達(dá)目的地，它后一半路程中的速度是多少m/s？全程的平均速度是多少m/s？第二章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播核心要點(diǎn)一、聲音的產(chǎn)生與傳播1.原因：聲音是由于 產(chǎn)生的。2一切發(fā)聲的物體都在 ，振動停止， 也停止。正在發(fā)聲的物體叫 。3人說話靠 的振動發(fā)聲，蟋蟀叫聲靠

30、發(fā)聲，笛子是靠 振動發(fā)聲，小提琴是由于 振動發(fā)聲。這些發(fā)聲的物體振動頻率一定在 Hz之間。高于 Hz的聲波稱之為超聲波，低于 Hz的聲波稱之為次聲波。人耳 聽到超聲波和次聲波。4聲音的傳播需要 ， 不能傳聲。在空氣中，聲音以 的形式來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起 振動，人就聽到聲音。5聲音在 中傳播的速度最快，其次是 ，最后是 。聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s = km/h。在真空中的傳播速度為 。6回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物 而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為 m。7聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W(xué)中把聲

31、音的這種傳導(dǎo)方式叫做 ?；A(chǔ)夯實(shí)1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B聲音可以在真空中傳播C聲音傳播的速度與溫度無關(guān)D響度大比響度小的聲音傳播速度大2有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是（ ）A電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D.超聲波能傳遞能量3.下列說法中正確的是( )A.只要物體振動，就一定能聽到聲音  B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談  D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得

32、慢些 圖7-14.如圖7-1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開這個實(shí)驗(yàn)是用來探究( )A 聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否需要時間5將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是 ( )A聲波傳到鼓內(nèi)去了 B鼓面停止了振動C鼓的振動變快了 D以上說法都不對6.有人設(shè)想，宇航員站在月球上，突然飛來的流星落在他的不遠(yuǎn)處，那么對于這位宇航員來說，下列結(jié)論正確的是（ ）A.他能用耳朵聽到撞擊聲 B.他像看無聲電影一樣，完全感知不到聲音7能說明“液體可以傳播聲音”的事例是 ( )A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲； B我

33、們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D人在小溪邊聽到“嘩嘩”能力提升1.為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明設(shè)計(jì)了圖7-2所示的幾個實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成探究目的的是（ ） 圖7-22.在裝滿水的長鐵管一端敲擊一下，在鐵管的另一端會聽到_次聲音，其中第一次聲音是從_傳過去的，最后一次聲音是從_傳過去的。3.如圖7-3甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；如圖7-3乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_。圖7-34. 一輛向峭壁方向行使的汽車，在距離前面峭壁440m處鳴笛，經(jīng)2.5s聽到回聲，求汽車行

34、駛的速度。（聲音在空氣中傳播的速度是340m/s）第2節(jié) 聲音的特性（第1課時）核心要點(diǎn)1聲音的三個特性： 、 、 。2 叫音調(diào)。 叫頻率，物體振動越 頻率越高。頻率單位 。3 叫做響度。響度跟 和 有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的 叫振幅。振幅越大響度 。4人們根據(jù) 能夠辨別樂器或區(qū)分人。5區(qū)分樂音三要素：聞聲知人，依據(jù)不同人的 來判定；高聲大叫，“高”指 ；高音歌唱家，“高”指 ?；A(chǔ)夯實(shí)1蚊子的嗡嚷聲與牛的吼聲比較（ ）。A牛的音調(diào)比蚊子高 B蚊子的音調(diào)比牛高 C牛與蚊子的音調(diào)一樣高 D無法比較它們的音調(diào) 2下面形容聲音的“高”指的是音調(diào)的（ ）。A這首歌聲音太高，我唱不上去 B引吭高

35、歌 C高歌一曲 D高聲喧嘩3.對遠(yuǎn)處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）。A增大講話響度 B增大傳人對方耳朵的聲音的響度C改變講話的速度 D增大講話人的肺活量，使人更易講話 “震耳欲聾”是指它的 （ ）A振動頻率高 B響度很大 C傳播速度快 D發(fā)聲體振動時間長5.開大收音機(jī)的音量旋鈕是為了（ ）6.蜜蜂載著花蜜飛行的時候，它的翅膀平均每秒振動300次，不載花蜜時平均每秒振動450次左右。有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出采蜜，還是采了蜜飛回家，養(yǎng)蜂人主要是根據(jù)什么來辨別的（ ）A聲音的音調(diào)不同 B聲音的響度不同 C路線形狀不同 D飛行高低不同7女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音

36、的_不一樣，是由聲源的振動_決定的；“引吭高歌“與“低聲細(xì)語”中的“高”與“低”指聲音的_不一樣，是由聲源振動的_決定的。8.弦樂器的音調(diào)高低決定于弦的長短、松緊、粗細(xì)。在弦的粗細(xì)，松緊相同時，弦越_，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)，長短相同時，弦越_，音調(diào)越高；在弦的長短、松緊相同時，弦越_，音調(diào)越高。能力提升1.地震前夕，狗往往叫聲頻繁，這種異常的現(xiàn)象表明（ ）C.狗的耳朵聽覺范圍比人的聽覺范圍大，能聽到人耳聽不到的次聲波D.地震波人耳感覺不出，因?yàn)闆]有次聲波產(chǎn)生2.下列說法中正確的是（）A人耳聽不到的聲音都是超聲波B超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播C超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波D在刮強(qiáng)臺

37、風(fēng)時，我們聽到的風(fēng)聲是次聲波3“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語”，這里的“高”和“低”指的是 （ ）4.在使用二胡之前，樂師常旋動琴弦軸以“定弦”，這是為了改變聲音的（ ）C.音色 D.音調(diào)、響度、音色都改變5.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，小華提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小華找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦。因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的

38、頻率，于是小華借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號材料長度(cm)橫截面積(m2)A銅60B銅60C銅60D銅80E銅F銅100G銅80H尼龍80I尼龍100(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是_。第2節(jié) 聲音的特性（第2課時）基礎(chǔ)夯實(shí)1盲人僅憑聽覺就能分辨出交響樂中不同樂器的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯菲鞯?（ ）A.響度不同

39、2在接聽熟人的電話時，從聲音的特點(diǎn)上，容易辨別對方是誰，其原因是 （ ）A.不同的人說話時，聲音的音調(diào)不同 B.不同的人說話時，聲音的頻率不同C.不同的人說話時，聲音的響度不同 D.不同的人說話時，聲音的音色不同3.男低音歌手獨(dú)唱時由女高音歌手輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述中正確的是（ ）A男聲音調(diào)低響度?。慌曇粽{(diào)高響度大 B男聲音調(diào)高響度大；女聲音調(diào)低響度小C男聲音調(diào)高響度??；女聲音調(diào)低響度大 D男聲音調(diào)低響度大；女聲音調(diào)高響度小4.小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看，小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的（  ）5鐵路工人檢查車輪時，常

40、常輕輕敲打車輪，通過聲音判斷車輪有無損傷，這是根據(jù)（ ）6. 如圖所示的是一種新型鎖聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語，就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（ ）。A音調(diào) B響度 C音色 D聲速7.下列說法正確的是 ( )A.鼓膜每秒振動的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大B.棒擊鼓面越重，鼓膜振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大C.聲源離我們越近，振動幅度越大，響度越大D.聲源離我們越遠(yuǎn)，振動幅度越大，響度就越小8男低音歌手獨(dú)唱時由女高音歌手輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述中正確的是（ ）。A男聲音調(diào)低響度??；女聲音調(diào)高響度大 B男聲音調(diào)高響度大；女聲音調(diào)低響度小C男

41、聲音調(diào)高響度小；女聲音調(diào)低響度大 D男聲音調(diào)低響度大；女聲音調(diào)高響度小能力提升1.下列關(guān)于音調(diào)的說法中不正確的是（）“1”比“5”音調(diào)低2.老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，這是在研究聲音的（ ）A.響度與吸管長短的關(guān)系 B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D.音色與吸管材料的關(guān)系3.同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的小瓶做如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示，用嘴分別對著5只瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)小瓶越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越低，由此現(xiàn)象你認(rèn)為：（1）嘴分別對著5只瓶口吹氣，5只小瓶都能發(fā)出聲音的原因是什么？（2）5只小瓶發(fā)出聲音的音調(diào)不同的原因是什么？（3）應(yīng)用上述結(jié)論，說明吹笛子時，用手指堵住笛孔能

42、夠產(chǎn)生不同的音調(diào)的道理。4取一水壺、一保溫瓶，將水壺裝滿水，然后向保溫瓶灌水，如圖1-4，你會發(fā)現(xiàn)剛灌水和快灌滿水時相比較(你可以反復(fù)幾次)，保溫瓶發(fā)出的聲音不同，你知道其中的奧秘嗎，并請你舉出日常生活中應(yīng)用該結(jié)論的事例。5“響鼓需要重錘敲”請你從物理學(xué)角度解釋這句話的含義。6馬戲團(tuán)的馴犬員用一種特殊的信號馴犬，而觀眾則不能發(fā)覺這些信號，你能說出這其中的奧妙嗎? 第3節(jié) 聲的利用核心要點(diǎn)1. 聲音可以傳遞 。利用這一點(diǎn)可以用超聲波制成聲吶來判斷距離、確定方位；用B超可以診斷病情等。 。聲波所攜帶的 可以產(chǎn)生很大的威力。超聲波能夠傳遞能量，可以用來去污垢、打碎結(jié)石等。利用次聲波能預(yù)報(bào)破壞性大的地

43、震、海嘯、臺風(fēng)，甚至可以探知幾千米外的核武器實(shí)驗(yàn)和導(dǎo)彈發(fā)射?；A(chǔ)夯實(shí)1、 以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：(   )A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C牙醫(yī)用超聲波潔牙D利用聲吶測海深2、 蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是：(   )A蝙蝠的眼睛有夜視功能B夜晚有月光C蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體D蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離3、 下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：(  

44、)A蝙蝠靠超聲波捕食B利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血4、 人民大會堂四周墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似的小孔)，這主要是為了：(   )A減弱聲波的反射        B。增加聲波的反射C增強(qiáng)聲音的響度        D。裝飾禮堂、美觀好看5 聲波可以用來“洗”物體，把被清洗的物體放在清洗液里，讓超聲波穿過液體并引起液體的_，振動把物體上的_，而不會損

45、壞被洗物體，洗碗機(jī)就利用這個道理制成的.6.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了_。7.實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少要_m。（聲速取340 m/s）8.在一個兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會_。這說明了_。9.蝙蝠采用_的方法，可以確定目標(biāo)的位置和距離，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了_，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度10外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞_，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中：“聞”就是_的意思，它是利用聲波能傳遞_。 能力提升1如圖11-1所示，在非洲干旱炎熱的草原上，萬籟俱寂。一群大象慢慢地向前走，小象在母親旁邊聽話地跟著。忽然，不知什么原因，象群停住了。一些大象左顧右盼用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流。其實(shí)質(zhì)是（ ）。A大象用次聲波交流，人聽不見，而大象能聽得見B大象臓聲波交流，人聽不見C大象不會“說話”，是用感覺和眼神交流的D人的聽覺有問題 圖11-12在距