的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)引入練習(xí)一練習(xí)二圓的畫法課堂練習(xí)圓

1、的的 認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)引引入入練練習(xí)習(xí)一一練練習(xí)習(xí)二二圓圓的的畫畫法法課課堂堂練練習(xí)習(xí)返回返回 退出退出上上 下下觀看畫中車輪是什么形狀？觀看畫中車輪是什么形狀？想一想：為什么車輪要做成這種形狀，車軸應(yīng)裝在什么位置？想一想：為什么車輪要做成這種形狀，車軸應(yīng)裝在什么位置？引入返回返回 退出退出上上 下下生活中的圓返回返回 退出退出上上 下下學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。、學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。 2、通過(guò)動(dòng)手操作、觀察、思考、通過(guò)動(dòng)手操作、觀察、思考認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征。認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征。 3、培養(yǎng)觀察、操作、分析、運(yùn)、培養(yǎng)觀察、操作、分析、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力用數(shù)學(xué)知識(shí)

2、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。返回返回 退出退出上上 下下圓圓 的的 畫畫 法法1、把圓規(guī)的兩腳分開、把圓規(guī)的兩腳分開,定定好兩腳間的距離。好兩腳間的距離。2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上。、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上。3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。半徑?jīng)Q定圓的大小，圓心決定圓的位置。半徑?jīng)Q定圓的大小，圓心決定圓的位置。返回返回 退出退出上上 下下oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？練練 習(xí)習(xí) 一一練習(xí)一返回返回 退出退出上上 下下練習(xí)二練習(xí)二r（米） 0.241.42 2.6d（米）0.8

3、61.040.480.432.840.525.2返回返回 退出退出上上 下下填空：填空：1、圓規(guī)兩腳間的距離是（、圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。）。2、通過(guò)（、通過(guò)（ ），并且兩端都在圓上的（），并且兩端都在圓上的（ ），叫），叫做圓的直徑。做圓的直徑。3、連接（、連接（ ）和（）和（ ）任意一點(diǎn)的（）任意一點(diǎn)的（ ），），叫做圓的半徑。叫做圓的半徑。4、在同一圓內(nèi)，半徑是、在同一圓內(nèi)，半徑是5厘米，直徑是（厘米，直徑是（ ）厘米。）厘米。練練 習(xí)習(xí) 三三圓的半徑圓的半徑圓心圓心線段線段圓心圓心圓上圓上線段線段10返回返回 退出退出上上 下下練練 習(xí)習(xí) 四四判斷：判斷： 1、所有半徑的長(zhǎng)度都相等，

4、所有直徑的長(zhǎng)度也都相等。（、所有半徑的長(zhǎng)度都相等，所有直徑的長(zhǎng)度也都相等。（ ） 2、直徑是半徑長(zhǎng)度的、直徑是半徑長(zhǎng)度的2倍。（倍。（ ） 3、在畫圓時(shí)，把圓規(guī)的兩腳張開、在畫圓時(shí)，把圓規(guī)的兩腳張開6厘米，這個(gè)圓的直徑是厘米，這個(gè)圓的直徑是12厘厘米。米。 （ ） 4、半徑能決定圓的大小，圓心能決定圓的位置。（、半徑能決定圓的大小，圓心能決定圓的位置。（ ）返回返回 退出退出上上 下下練練 習(xí)習(xí) 五五智力大比拼智力大比拼1.1.右邊圓里的幾條線段中右邊圓里的幾條線段中哪一條是直徑哪一條是直徑? ?2.2.兩端都在圓上的線段兩端都在圓上的線段, ,直直徑是最徑是最 的一條的一條. .3.3.根據(jù)以上道理根據(jù)以上道理, ,怎樣測(cè)量怎樣測(cè)量沒有標(biāo)出圓心的圓的直徑?jīng)]有標(biāo)