說明文段落的作用

1、 句、段的作用印說明文閱讀目 錄第一部分前提測評前提測評第二部分知識定位與知識定位與考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析第三部分題型匯總與題型匯總與解題妙招解題妙招第四部分課堂小結(jié)課堂小結(jié)第五部分當(dāng)堂小測當(dāng)堂小測壹前提測評病毒的話 我們家族的名稱是“病毒”。顧名思義，就是能致病的毒物。因此，人們談病毒色變?？墒?，這不能賴我們呀！是你們?nèi)祟惤o我們起了這么一個(gè)不雅的名稱。 我們也不好怪人類，給我們起這個(gè)名稱也是有來由的。19世紀(jì)末，煙草得了花葉病；荷蘭植物學(xué)家比林杰克把病的煙葉搗碎，擠出液汁，用沒有上釉的瓷過濾器過濾，濾過的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都檢查不出有什么細(xì)菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認(rèn)為，這一定是比細(xì)

2、菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒”，人類就是這樣結(jié)識了我們。后來發(fā)現(xiàn)，人類許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁禍?zhǔn)滓捕际俏覀?。把我們稱作病毒就更有理由了。 人類的本事越來越大，科學(xué)家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有百萬分之一厘米，大的也只有百萬分之二十五厘米。我們的構(gòu)造比細(xì)菌還簡單的多。我們根本沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只不過是由一個(gè)核酸分子（一種記錄遺傳密碼的物質(zhì)）外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。 其實(shí)同世界萬物一樣，我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒。 20世紀(jì)初，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，我們家族中有些成員有孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆進(jìn)細(xì)菌體內(nèi)，在那里

3、繁殖，使細(xì)菌死亡，科學(xué)家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產(chǎn)生對天花的免疫力，牛痘就是經(jīng)過“改造”后毒性減弱的天花病毒。經(jīng)過這一番改造，它不僅不再危害人類，還反戈一擊，幫助人類消滅這種可怕的傳染病?，F(xiàn)在許多種疾病的病毒已經(jīng)被用來制造疫苗為人類服務(wù)了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”。它們在嬰兒出生以后不久就進(jìn)入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的。它們可以促進(jìn)人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素，抑制能致病的腸道病毒、流感病毒等等?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒、流感病毒等等?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒疫苗，它能預(yù)防多種傳染病，甚至還有一定的抗癌作用哩！ （選自蘇教版初中語

4、文自讀課本）分析第 段劃線句的表達(dá)作用。（3分）前提測評（1） PLEASE ADD YOUR TITLE HERE答案：運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法（2分），具體說明了病毒的體積小、結(jié)構(gòu)非常簡單的特點(diǎn)，使說明內(nèi)容更具說服力。（1分）解析：該題考查劃線句使用的說明方法及作用。列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的XX特點(diǎn)。作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的XX特點(diǎn)（地位、影響等）。作答時(shí)要結(jié)合具體語境具體回答。千分之幾、百分之幾這些數(shù)字說明了病毒的體積小；比細(xì)菌還簡單的多，這是病毒與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)比較。結(jié)合這兩種說明方法及效果組織答案。閱讀宇宙里有些什么選段，完成題目讓我們把目光投向無窮無盡的宇宙。無數(shù)顆星星在

5、茫無涯際的宇宙中運(yùn)動著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞模珜?shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會熔解，甚至化為氣體。可是，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說不定還會把它們當(dāng)做螢火蟲呢。許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個(gè)太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。也有一些恒星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質(zhì)，密度

6、特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬到五萬攝氏度。還有數(shù)量眾多的中等恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太小(太陽的密度是水的一點(diǎn)四倍)，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。分析第段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用。（4分）前提測評（2） PLEASE ADD YOUR TITLE HERE答案：運(yùn)結(jié)構(gòu)上獨(dú)立成段，醒目突出，引出本文的說明對象（2分）；內(nèi)容上點(diǎn)出了宇宙的重要特征是無

7、窮無盡。（2分）解析：1. 結(jié)合文章段落內(nèi)容進(jìn)行分析：第一段就是簡單的一句，它指出了宇宙是無窮無盡的，是在強(qiáng)調(diào)宇宙的特征。后文通過描述宇宙中的星星及它們之間的距離，進(jìn)一步說明該特征。2. 結(jié)合答題思路與文章具體內(nèi)容組織答案。本題問的是第一段，所以在結(jié)構(gòu)上是引出本文的說明對象；內(nèi)容上點(diǎn)出了宇宙無窮無盡的特征。貳知識定位與考點(diǎn)解析知識定位與考點(diǎn)解析 知識定位：知識定位： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求：（1）閱讀新聞和說明性的文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。（2）在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 多年來，在考查初中生說明文閱讀能力和水平上，出題

8、大都有兩個(gè)方面：一是從文章的知識方面命題（詞語句段等與記敘文議論文閱讀有相同之處）；一是根據(jù)說明文的文體特點(diǎn)，從說明的對象、說明對象的特征、說明的順序、說明的方法、說明的語言這五個(gè)方面命題。 考點(diǎn)解析：考點(diǎn)解析： 說明文的中招的考點(diǎn)包括：A、明確說明對象及特征，B、分析說明方法及作用，C、體會說明文語言的準(zhǔn)確性，D、聯(lián)系實(shí)際拓展，E、理解標(biāo)題、句、段的作用。 本講針對的是說明文中的句段作用。句段的作用其實(shí)是現(xiàn)代文閱讀中的高頻經(jīng)典題型，在說明文中，句段的作用除了和其他文體的句段作用有很多重合的地方之外，也更多地涉及到說明方法及其效果。分值通常在24分。叁知識梳理與解題妙招知識梳理與解題妙招124

9、3過渡句點(diǎn)明寫作意圖的句子中心句含說明方法的句子如何分析劃線句子的作用?1中心句（1）（3）指出其內(nèi)容表達(dá)上的作用、效果。指出其結(jié)構(gòu)上的作用。例如：分析下面語段中劃線句子的作用 抵御沙丘進(jìn)攻的方法是植樹種草。我國沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經(jīng)長了草皮和灌木，不再轉(zhuǎn)移陣地了。這種固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。根據(jù)近年治沙經(jīng)驗(yàn)，陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達(dá)到2%以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。所以在流動沙丘上植

10、樹種草，是可以成活的。林木和草類成長以后，沙丘就可以固定下來了。 解析：（1）內(nèi)容上對應(yīng)的答案是：概括說明植樹種草是抵御沙丘進(jìn)攻的方法，語言簡潔明快。（2）結(jié)構(gòu)上對應(yīng)的答案是：總領(lǐng)全段。參考答案：將二者結(jié)合起來，就是劃線的中心句的作用概括說明指數(shù)中財(cái)是抵御沙丘進(jìn)攻的方法，語言簡潔明快，在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全段。2過渡句（1）（2）（3）指出句子的結(jié)構(gòu)作用是承上，還是啟下，還是承上啟下。點(diǎn)明：承上的承接上文什么內(nèi)容； 啟下的引出下文什么內(nèi)容； 承上啟下的上文承接什么內(nèi)容，引出下文什么內(nèi)容。指出對文章的整體結(jié)構(gòu)有什么好處。例如： 為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他

11、們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意思不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有兩百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。解析： 文中這個(gè)劃線句子就是針對過渡句的結(jié)構(gòu)出的試題?！斑@樣輝煌的成就”概括了上文趙州橋的歷史、結(jié)構(gòu)、造型特點(diǎn)，具有承上作用，“為什么”這個(gè)疑問代詞，概括了這一段的主要內(nèi)容，所以具有啟下的作用。 綜上所述，在這個(gè)段

12、落中，劃線句子的作用就是：承上啟下，上承接我國石拱橋取得的輝煌成就，下引出取得成就的原因，使文章架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3說明方法句（1）（2）（3）指出句子運(yùn)用的說明方法有哪些（不要遺漏）。指出運(yùn)用這種說明方法說明的核心內(nèi)容是什么。指出運(yùn)用這種說明方法帶來怎樣的效果。例如： 那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)：有135.46億噸氯化鈉（食鹽）；有63.7億噸氯化鈣；有20億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的百分之二十三至二十五。這樣，就使水的比重大于人體的比重，無怪乎人一到海里就自然漂了起來，沉不下去呢。解析：（1）運(yùn)用的說

13、明方法有：引資料、分類別、列數(shù)字。（2）主要說明了：死海的咸度高、浮力大。（3）效果：A 引資料：突出材料的科學(xué)性、準(zhǔn)確性，增強(qiáng)說服力。 B 分類別：將死海中的礦物質(zhì)分成若干種類一一說明，條理清晰，層次井然。 C 列數(shù)字：準(zhǔn)確具體。答案：這句話運(yùn)用了引資料、分類別、列數(shù)字三種說明方法，說明了死海的咸度高、浮力大這一突出的特點(diǎn)，說明過程引用材料、數(shù)據(jù)科學(xué)、準(zhǔn)確、具體，增強(qiáng)了說服力，同時(shí)把復(fù)雜的內(nèi)容說明得條理清晰，層次井然。 4寫作意圖句（1）（2）（2）指出其內(nèi)容表達(dá)上的作用、效果：點(diǎn)明本文的寫作意圖，倡導(dǎo)人們做什么。指出其結(jié)構(gòu)上的作用：總結(jié)全文。例如：人們種植香煙，浪費(fèi)了大量的土地資源；社會消

14、費(fèi)香煙，浪費(fèi)了大量的資金。吸煙，嚴(yán)重?fù)p害著自己的生命，威脅著他人的健康。我們要切實(shí)行動起來，高高揚(yáng)起禁煙的旗幟！解析：劃線句子的作用是：總結(jié)全文，點(diǎn)明文章的寫作意圖，倡導(dǎo)大家積極參與禁煙活動。照應(yīng)題目；引出說明對象；增加文章的趣味性；引出下文?？偨Y(jié)全文開頭段一般都是過渡作用：承上；啟下承上啟下。中間段結(jié)尾段如何分析指定段落的作用?例如：（1）“生物指示”現(xiàn)象 著名詩人蘇東坡有感于生物指示現(xiàn)象，曾揮毫寫下了這樣絕妙的詩句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。解析：該段引用蘇東坡關(guān)于生物指示的詩句，吸引讀者興趣，引出本文的說明內(nèi)容“生物指示”現(xiàn)象。（2） 堰塞湖：不期而

15、至的湖泊 1933年2月25日四川茂縣疊溪地區(qū)突然發(fā)生里氏7.5級地震，頃刻間，疊溪四周峰塌坡裂，岷江三處水流受阻，水位疾升300余米，形成11個(gè)海子。其后，一個(gè)海子突然決口，沿岸村寨全被吞噬。這里的“海子”就是堰塞湖。 堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧物、泥石流或火山熔巖阻塞而成的湖泊最新的堰塞湖則是2008年5月12日汶川大地震中形成的。 第段敘述在全文中起什么作用?（1）引出說明對象“堰塞湖”； （2）通過舉例子的說明方法，列舉了四川地震形成“海子”的事例，準(zhǔn)確具體地說明堰塞湖的形成過程及危害； （3）引起讀者的閱讀興趣。肆課堂小結(jié)【題型問法】（1）傳統(tǒng)題型： 某段/某劃線句的表達(dá)作

16、用是什么？（2）變式題型： 聯(lián)系第X段的內(nèi)容，在劃線處填入適當(dāng)?shù)木渥?。（填過渡句/中心句）解題思路按點(diǎn)答題，減少遺漏。從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面考慮。明確所考句段的類型和出現(xiàn)位置，不同位置一般會有固定的作用。第一步第三步第二步結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上上：1. 開頭語段的作用：開頭語段的作用：A 、引出（或交代）本文的說明對象（或說明對象的XX特點(diǎn)）；B、照應(yīng)題目；C、結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引起下文。2. 文中段落、句子的作用：文中段落、句子的作用：一般引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。其中說明文中問句的作用：A、引起讀者的注意和思考；B、引出下文的說明內(nèi)容；C、設(shè)置懸念。3. 結(jié)尾段落的作用：結(jié)尾段落的作用：一般

17、有總說的作用，或與開頭的說明相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。 效果上：效果上：A、增加說明文的文學(xué)色彩（或是故事性） B、激發(fā)讀者的閱讀興趣； （通過講故事、神話傳說，引用古詩文、謎語，使文章富有詩意，增強(qiáng)文學(xué)趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。）內(nèi)容上：通過什么手法，怎樣地說明了什內(nèi)容上：通過什么手法，怎樣地說明了什么。（設(shè)問、舉例子、打比方等）么。（設(shè)問、舉例子、打比方等）PS：關(guān)于內(nèi)容上的作用要結(jié)合文章做具體的分析，看語段在整體內(nèi)容上起什么作用，具體說明了什么，強(qiáng)調(diào)的什么等。伍當(dāng)堂小測動物的動物的“性別反轉(zhuǎn)性別反轉(zhuǎn)”曾有“奇聞”報(bào)道：一些養(yǎng)鴨場原先生蛋挺好的母鴨，不知何故，羽毛逐漸變得光艷漂亮起來（即長出了

18、公鴨的羽毛），而且還有了“踩蛋”的本事，變成了地地道道的公鴨。其實(shí)，這算不得什么“奇聞”?？茖W(xué)界把動物的這種變性現(xiàn)象，稱之為“性別反轉(zhuǎn)”。性別反轉(zhuǎn)是生物種群為延續(xù)后代對生存環(huán)境的一種保護(hù)性反應(yīng)，是很自然的事情，決非什么“不祥之兆”或其他迷信的東西。 大家知道，雞和鴨都是相當(dāng)高等的雌雄異體動物，只有通過雌雄交配才能繁育后代。在自然的種群中，雄性和雌性的數(shù)量是有一定比例的，這種比例是適合它們種群延續(xù)需要的。在人為的環(huán)境中情況就不一樣了。例如蛋鴨場，為了要蛋，只養(yǎng)母鴨；而公鴨食量很大，又不生蛋，養(yǎng)它們是劃不來的，故蛋鴨場一般便忽略了對公鴨的養(yǎng)殖。也就是說，人為條件違背了鴨群的生態(tài)規(guī)律。這時(shí)，鴨群的固

19、有規(guī)律就會起作用，以實(shí)現(xiàn)其種群的延續(xù)。辯證法講，外因得通過內(nèi)因起作用。正好，母鴨體內(nèi)左側(cè)有一個(gè)發(fā)達(dá)的卵巢（產(chǎn)蛋用的），右側(cè)還有一個(gè)很不發(fā)達(dá)的雄性性腺。如果鴨群中有相當(dāng)比例的公鴨，公鴨分泌的雄性荷爾蒙化學(xué)物質(zhì)就會抑制母鴨體左側(cè)性腺的發(fā)育；相反，當(dāng)鴨群中缺少公鴨時(shí)，就沒有足夠的雄性荷爾蒙來抑制母鴨的這種性腺的發(fā)育，相反，當(dāng)鴨群中缺少公鴨時(shí)，就沒有足夠的雄性荷爾蒙來抑制母鴨的這種性腺的發(fā)育，其中一些身強(qiáng)力壯的母鴨，體內(nèi)的右側(cè)性腺就會發(fā)育起來，產(chǎn)生大量的雄性荷爾蒙。雄性荷爾蒙就會抑制母鴨正常卵巢的功能，于是，母鴨就不再產(chǎn)蛋，且羽毛逐漸變成公鴨的模樣。另外，有時(shí)候母鴨或母雞的卵巢發(fā)生病變，雌性激素的分泌

20、受到抑制，也會促使右側(cè)性腺發(fā)育起來而變成雄性。雞鴨是我們接觸的動物，一旦發(fā)生這種性別反轉(zhuǎn)比較容易覺察到。其實(shí)，性別反轉(zhuǎn)、性別代償現(xiàn)象在自然界中是普遍存在的，例如，紅綢魚，它們的變性本領(lǐng)特別強(qiáng)，也特別明顯。紅鯛魚一般由幾十條組成一個(gè)群體。在這個(gè)群體中只有一條雄魚。雄魚比雌魚個(gè)體大，勇猛。它也是這個(gè)群體中的首領(lǐng)，所有的雌魚都跟著它行動。在游動和覓食中，雄魚總是在前面開路，保護(hù)著后面的雌魚。一旦這條雄魚不幸死亡，或被捉走，群體中最強(qiáng)壯的一條雌魚就會變態(tài)先是魚鰭變大、體態(tài)變得粗壯，隨之卵巢消失、長出精囊，最后變成一條地地道道的雄魚。原來，在雌性紅鯛魚的體內(nèi)也存在著雄性基因。通常，這些雄性基因的開關(guān)被雌性激素封閉著，不能打開，因此雌魚不會變成雄魚。可是，如