說(shuō)明文段落的作用

1、 句、段的作用印說(shuō)明文閱讀目 錄第一部分前提測(cè)評(píng)前提測(cè)評(píng)第二部分知識(shí)定位與知識(shí)定位與考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析第三部分題型匯總與題型匯總與解題妙招解題妙招第四部分課堂小結(jié)課堂小結(jié)第五部分當(dāng)堂小測(cè)當(dāng)堂小測(cè)壹前提測(cè)評(píng)病毒的話 我們家族的名稱(chēng)是“病毒”。顧名思義，就是能致病的毒物。因此，人們談病毒色變?？墒?，這不能賴(lài)我們呀！是你們?nèi)祟?lèi)給我們起了這么一個(gè)不雅的名稱(chēng)。 我們也不好怪人類(lèi)，給我們起這個(gè)名稱(chēng)也是有來(lái)由的。19世紀(jì)末，煙草得了花葉??；荷蘭植物學(xué)家比林杰克把病的煙葉搗碎，擠出液汁，用沒(méi)有上釉的瓷過(guò)濾器過(guò)濾，濾過(guò)的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都檢查不出有什么細(xì)菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認(rèn)為，這一定是比細(xì)

2、菌還小的微粒在作怪。他把這類(lèi)微粒叫做“病毒”，人類(lèi)就是這樣結(jié)識(shí)了我們。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁禍?zhǔn)滓捕际俏覀?。把我們稱(chēng)作病毒就更有理由了。 人類(lèi)的本事越來(lái)越大，科學(xué)家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有百萬(wàn)分之一厘米，大的也只有百萬(wàn)分之二十五厘米。我們的構(gòu)造比細(xì)菌還簡(jiǎn)單的多。我們根本沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只不過(guò)是由一個(gè)核酸分子（一種記錄遺傳密碼的物質(zhì)）外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。 其實(shí)同世界萬(wàn)物一樣，我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒。 20世紀(jì)初，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，我們家族中有些成員有孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆進(jìn)細(xì)菌體內(nèi)，在那里

3、繁殖，使細(xì)菌死亡，科學(xué)家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產(chǎn)生對(duì)天花的免疫力，牛痘就是經(jīng)過(guò)“改造”后毒性減弱的天花病毒。經(jīng)過(guò)這一番改造，它不僅不再危害人類(lèi)，還反戈一擊，幫助人類(lèi)消滅這種可怕的傳染病?，F(xiàn)在許多種疾病的病毒已經(jīng)被用來(lái)制造疫苗為人類(lèi)服務(wù)了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”。它們?cè)趮雰撼錾院蟛痪镁瓦M(jìn)入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的。它們可以促進(jìn)人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素，抑制能致病的腸道病毒、流感病毒等等?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒、流感病毒等等?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒疫苗，它能預(yù)防多種傳染病，甚至還有一定的抗癌作用哩！ （選自蘇教版初中語(yǔ)

4、文自讀課本）分析第 段劃線句的表達(dá)作用。（3分）前提測(cè)評(píng)（1） PLEASE ADD YOUR TITLE HERE答案：運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法（2分），具體說(shuō)明了病毒的體積小、結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，使說(shuō)明內(nèi)容更具說(shuō)服力。（1分）解析：該題考查劃線句使用的說(shuō)明方法及作用。列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的XX特點(diǎn)。作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的XX特點(diǎn)（地位、影響等）。作答時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境具體回答。千分之幾、百分之幾這些數(shù)字說(shuō)明了病毒的體積小；比細(xì)菌還簡(jiǎn)單的多，這是病毒與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)比較。結(jié)合這兩種說(shuō)明方法及效果組織答案。閱讀宇宙里有些什么選段，完成題目讓我們把目光投向無(wú)窮無(wú)盡的宇宙。無(wú)數(shù)顆星星在

5、茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體?？墒?，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲(chóng)呢。許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。也有一些恒星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質(zhì)，密度

6、特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。還有數(shù)量眾多的中等恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不太小(太陽(yáng)的密度是水的一點(diǎn)四倍)，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。分析第段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用。（4分）前提測(cè)評(píng)（2） PLEASE ADD YOUR TITLE HERE答案：運(yùn)結(jié)構(gòu)上獨(dú)立成段，醒目突出，引出本文的說(shuō)明對(duì)象（2分）；內(nèi)容上點(diǎn)出了宇宙的重要特征是無(wú)

7、窮無(wú)盡。（2分）解析：1. 結(jié)合文章段落內(nèi)容進(jìn)行分析：第一段就是簡(jiǎn)單的一句，它指出了宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，是在強(qiáng)調(diào)宇宙的特征。后文通過(guò)描述宇宙中的星星及它們之間的距離，進(jìn)一步說(shuō)明該特征。2. 結(jié)合答題思路與文章具體內(nèi)容組織答案。本題問(wèn)的是第一段，所以在結(jié)構(gòu)上是引出本文的說(shuō)明對(duì)象；內(nèi)容上點(diǎn)出了宇宙無(wú)窮無(wú)盡的特征。貳知識(shí)定位與考點(diǎn)解析知識(shí)定位與考點(diǎn)解析 知識(shí)定位：知識(shí)定位： 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求：（1）閱讀新聞和說(shuō)明性的文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。（2）在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 多年來(lái)，在考查初中生說(shuō)明文閱讀能力和水平上，出題

8、大都有兩個(gè)方面：一是從文章的知識(shí)方面命題（詞語(yǔ)句段等與記敘文議論文閱讀有相同之處）；一是根據(jù)說(shuō)明文的文體特點(diǎn)，從說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明對(duì)象的特征、說(shuō)明的順序、說(shuō)明的方法、說(shuō)明的語(yǔ)言這五個(gè)方面命題。 考點(diǎn)解析：考點(diǎn)解析： 說(shuō)明文的中招的考點(diǎn)包括：A、明確說(shuō)明對(duì)象及特征，B、分析說(shuō)明方法及作用，C、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，D、聯(lián)系實(shí)際拓展，E、理解標(biāo)題、句、段的作用。 本講針對(duì)的是說(shuō)明文中的句段作用。句段的作用其實(shí)是現(xiàn)代文閱讀中的高頻經(jīng)典題型，在說(shuō)明文中，句段的作用除了和其他文體的句段作用有很多重合的地方之外，也更多地涉及到說(shuō)明方法及其效果。分值通常在24分。叁知識(shí)梳理與解題妙招知識(shí)梳理與解題妙招124

9、3過(guò)渡句點(diǎn)明寫(xiě)作意圖的句子中心句含說(shuō)明方法的句子如何分析劃線句子的作用?1中心句（1）（3）指出其內(nèi)容表達(dá)上的作用、效果。指出其結(jié)構(gòu)上的作用。例如：分析下面語(yǔ)段中劃線句子的作用 抵御沙丘進(jìn)攻的方法是植樹(shù)種草。我國(guó)沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經(jīng)長(zhǎng)了草皮和灌木，不再轉(zhuǎn)移陣地了。這種固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，防止過(guò)度砍伐和任意放牧，就可以固定下來(lái)。根據(jù)近年治沙經(jīng)驗(yàn)，陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動(dòng)沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過(guò)10厘米。10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達(dá)到2%以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。所以在流動(dòng)沙丘上植

10、樹(shù)種草，是可以成活的。林木和草類(lèi)成長(zhǎng)以后，沙丘就可以固定下來(lái)了。 解析：（1）內(nèi)容上對(duì)應(yīng)的答案是：概括說(shuō)明植樹(shù)種草是抵御沙丘進(jìn)攻的方法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。（2）結(jié)構(gòu)上對(duì)應(yīng)的答案是：總領(lǐng)全段。參考答案：將二者結(jié)合起來(lái)，就是劃線的中心句的作用概括說(shuō)明指數(shù)中財(cái)是抵御沙丘進(jìn)攻的方法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全段。2過(guò)渡句（1）（2）（3）指出句子的結(jié)構(gòu)作用是承上，還是啟下，還是承上啟下。點(diǎn)明：承上的承接上文什么內(nèi)容； 啟下的引出下文什么內(nèi)容； 承上啟下的上文承接什么內(nèi)容，引出下文什么內(nèi)容。指出對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)有什么好處。例如： 為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他

11、們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意思不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有兩百來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再次，我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。解析： 文中這個(gè)劃線句子就是針對(duì)過(guò)渡句的結(jié)構(gòu)出的試題。“這樣輝煌的成就”概括了上文趙州橋的歷史、結(jié)構(gòu)、造型特點(diǎn)，具有承上作用，“為什么”這個(gè)疑問(wèn)代詞，概括了這一段的主要內(nèi)容，所以具有啟下的作用。 綜上所述，在這個(gè)段

12、落中，劃線句子的作用就是：承上啟下，上承接我國(guó)石拱橋取得的輝煌成就，下引出取得成就的原因，使文章架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3說(shuō)明方法句（1）（2）（3）指出句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些（不要遺漏）。指出運(yùn)用這種說(shuō)明方法說(shuō)明的核心內(nèi)容是什么。指出運(yùn)用這種說(shuō)明方法帶來(lái)怎樣的效果。例如： 那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)：有135.46億噸氯化鈉（食鹽）；有63.7億噸氯化鈣；有20億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。把各種鹽類(lèi)加在一起，占死海全部海水的百分之二十三至二十五。這樣，就使水的比重大于人體的比重，無(wú)怪乎人一到海里就自然漂了起來(lái)，沉不下去呢。解析：（1）運(yùn)用的說(shuō)

13、明方法有：引資料、分類(lèi)別、列數(shù)字。（2）主要說(shuō)明了：死海的咸度高、浮力大。（3）效果：A 引資料：突出材料的科學(xué)性、準(zhǔn)確性，增強(qiáng)說(shuō)服力。 B 分類(lèi)別：將死海中的礦物質(zhì)分成若干種類(lèi)一一說(shuō)明，條理清晰，層次井然。 C 列數(shù)字：準(zhǔn)確具體。答案：這句話運(yùn)用了引資料、分類(lèi)別、列數(shù)字三種說(shuō)明方法，說(shuō)明了死海的咸度高、浮力大這一突出的特點(diǎn)，說(shuō)明過(guò)程引用材料、數(shù)據(jù)科學(xué)、準(zhǔn)確、具體，增強(qiáng)了說(shuō)服力，同時(shí)把復(fù)雜的內(nèi)容說(shuō)明得條理清晰，層次井然。 4寫(xiě)作意圖句（1）（2）（2）指出其內(nèi)容表達(dá)上的作用、效果：點(diǎn)明本文的寫(xiě)作意圖，倡導(dǎo)人們做什么。指出其結(jié)構(gòu)上的作用：總結(jié)全文。例如：人們種植香煙，浪費(fèi)了大量的土地資源；社會(huì)消

14、費(fèi)香煙，浪費(fèi)了大量的資金。吸煙，嚴(yán)重?fù)p害著自己的生命，威脅著他人的健康。我們要切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，高高揚(yáng)起禁煙的旗幟！解析：劃線句子的作用是：總結(jié)全文，點(diǎn)明文章的寫(xiě)作意圖，倡導(dǎo)大家積極參與禁煙活動(dòng)。照應(yīng)題目；引出說(shuō)明對(duì)象；增加文章的趣味性；引出下文。總結(jié)全文開(kāi)頭段一般都是過(guò)渡作用：承上；啟下承上啟下。中間段結(jié)尾段如何分析指定段落的作用?例如：（1）“生物指示”現(xiàn)象 著名詩(shī)人蘇東坡有感于生物指示現(xiàn)象，曾揮毫寫(xiě)下了這樣絕妙的詩(shī)句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。解析：該段引用蘇東坡關(guān)于生物指示的詩(shī)句，吸引讀者興趣，引出本文的說(shuō)明內(nèi)容“生物指示”現(xiàn)象。（2） 堰塞湖：不期而

15、至的湖泊 1933年2月25日四川茂縣疊溪地區(qū)突然發(fā)生里氏7.5級(jí)地震，頃刻間，疊溪四周峰塌坡裂，岷江三處水流受阻，水位疾升300余米，形成11個(gè)海子。其后，一個(gè)海子突然決口，沿岸村寨全被吞噬。這里的“海子”就是堰塞湖。 堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧物、泥石流或火山熔巖阻塞而成的湖泊最新的堰塞湖則是2008年5月12日汶川大地震中形成的。 第段敘述在全文中起什么作用?（1）引出說(shuō)明對(duì)象“堰塞湖”； （2）通過(guò)舉例子的說(shuō)明方法，列舉了四川地震形成“海子”的事例，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明堰塞湖的形成過(guò)程及危害； （3）引起讀者的閱讀興趣。肆課堂小結(jié)【題型問(wèn)法】（1）傳統(tǒng)題型： 某段/某劃線句的表達(dá)作

16、用是什么？（2）變式題型： 聯(lián)系第X段的內(nèi)容，在劃線處填入適當(dāng)?shù)木渥印＃ㄌ钸^(guò)渡句/中心句）解題思路按點(diǎn)答題，減少遺漏。從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面考慮。明確所考句段的類(lèi)型和出現(xiàn)位置，不同位置一般會(huì)有固定的作用。第一步第三步第二步結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上上：1. 開(kāi)頭語(yǔ)段的作用：開(kāi)頭語(yǔ)段的作用：A 、引出（或交代）本文的說(shuō)明對(duì)象（或說(shuō)明對(duì)象的XX特點(diǎn)）；B、照應(yīng)題目；C、結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引起下文。2. 文中段落、句子的作用：文中段落、句子的作用：一般引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。其中說(shuō)明文中問(wèn)句的作用：A、引起讀者的注意和思考；B、引出下文的說(shuō)明內(nèi)容；C、設(shè)置懸念。3. 結(jié)尾段落的作用：結(jié)尾段落的作用：一般

17、有總說(shuō)的作用，或與開(kāi)頭的說(shuō)明相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。 效果上：效果上：A、增加說(shuō)明文的文學(xué)色彩（或是故事性） B、激發(fā)讀者的閱讀興趣； （通過(guò)講故事、神話傳說(shuō)，引用古詩(shī)文、謎語(yǔ)，使文章富有詩(shī)意，增強(qiáng)文學(xué)趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。）內(nèi)容上：通過(guò)什么手法，怎樣地說(shuō)明了什內(nèi)容上：通過(guò)什么手法，怎樣地說(shuō)明了什么。（設(shè)問(wèn)、舉例子、打比方等）么。（設(shè)問(wèn)、舉例子、打比方等）PS：關(guān)于內(nèi)容上的作用要結(jié)合文章做具體的分析，看語(yǔ)段在整體內(nèi)容上起什么作用，具體說(shuō)明了什么，強(qiáng)調(diào)的什么等。伍當(dāng)堂小測(cè)動(dòng)物的動(dòng)物的“性別反轉(zhuǎn)性別反轉(zhuǎn)”曾有“奇聞”報(bào)道：一些養(yǎng)鴨場(chǎng)原先生蛋挺好的母鴨，不知何故，羽毛逐漸變得光艷漂亮起來(lái)（即長(zhǎng)出了

18、公鴨的羽毛），而且還有了“踩蛋”的本事，變成了地地道道的公鴨。其實(shí)，這算不得什么“奇聞”?？茖W(xué)界把動(dòng)物的這種變性現(xiàn)象，稱(chēng)之為“性別反轉(zhuǎn)”。性別反轉(zhuǎn)是生物種群為延續(xù)后代對(duì)生存環(huán)境的一種保護(hù)性反應(yīng)，是很自然的事情，決非什么“不祥之兆”或其他迷信的東西。 大家知道，雞和鴨都是相當(dāng)高等的雌雄異體動(dòng)物，只有通過(guò)雌雄交配才能繁育后代。在自然的種群中，雄性和雌性的數(shù)量是有一定比例的，這種比例是適合它們種群延續(xù)需要的。在人為的環(huán)境中情況就不一樣了。例如蛋鴨場(chǎng)，為了要蛋，只養(yǎng)母鴨；而公鴨食量很大，又不生蛋，養(yǎng)它們是劃不來(lái)的，故蛋鴨場(chǎng)一般便忽略了對(duì)公鴨的養(yǎng)殖。也就是說(shuō)，人為條件違背了鴨群的生態(tài)規(guī)律。這時(shí)，鴨群的固

19、有規(guī)律就會(huì)起作用，以實(shí)現(xiàn)其種群的延續(xù)。辯證法講，外因得通過(guò)內(nèi)因起作用。正好，母鴨體內(nèi)左側(cè)有一個(gè)發(fā)達(dá)的卵巢（產(chǎn)蛋用的），右側(cè)還有一個(gè)很不發(fā)達(dá)的雄性性腺。如果鴨群中有相當(dāng)比例的公鴨，公鴨分泌的雄性荷爾蒙化學(xué)物質(zhì)就會(huì)抑制母鴨體左側(cè)性腺的發(fā)育；相反，當(dāng)鴨群中缺少公鴨時(shí)，就沒(méi)有足夠的雄性荷爾蒙來(lái)抑制母鴨的這種性腺的發(fā)育，相反，當(dāng)鴨群中缺少公鴨時(shí)，就沒(méi)有足夠的雄性荷爾蒙來(lái)抑制母鴨的這種性腺的發(fā)育，其中一些身強(qiáng)力壯的母鴨，體內(nèi)的右側(cè)性腺就會(huì)發(fā)育起來(lái)，產(chǎn)生大量的雄性荷爾蒙。雄性荷爾蒙就會(huì)抑制母鴨正常卵巢的功能，于是，母鴨就不再產(chǎn)蛋，且羽毛逐漸變成公鴨的模樣。另外，有時(shí)候母鴨或母雞的卵巢發(fā)生病變，雌性激素的分泌

20、受到抑制，也會(huì)促使右側(cè)性腺發(fā)育起來(lái)而變成雄性。雞鴨是我們接觸的動(dòng)物，一旦發(fā)生這種性別反轉(zhuǎn)比較容易覺(jué)察到。其實(shí)，性別反轉(zhuǎn)、性別代償現(xiàn)象在自然界中是普遍存在的，例如，紅綢魚(yú)，它們的變性本領(lǐng)特別強(qiáng)，也特別明顯。紅鯛魚(yú)一般由幾十條組成一個(gè)群體。在這個(gè)群體中只有一條雄魚(yú)。雄魚(yú)比雌魚(yú)個(gè)體大，勇猛。它也是這個(gè)群體中的首領(lǐng)，所有的雌魚(yú)都跟著它行動(dòng)。在游動(dòng)和覓食中，雄魚(yú)總是在前面開(kāi)路，保護(hù)著后面的雌魚(yú)。一旦這條雄魚(yú)不幸死亡，或被捉走，群體中最強(qiáng)壯的一條雌魚(yú)就會(huì)變態(tài)先是魚(yú)鰭變大、體態(tài)變得粗壯，隨之卵巢消失、長(zhǎng)出精囊，最后變成一條地地道道的雄魚(yú)。原來(lái)，在雌性紅鯛魚(yú)的體內(nèi)也存在著雄性基因。通常，這些雄性基因的開(kāi)關(guān)被雌性激素封閉著，不能打開(kāi)，因此雌魚(yú)不會(huì)變成雄魚(yú)?？墒?，如