暑假社會實踐調(diào)查

1、報告名稱: 關(guān)于大學(xué)生兼職問題的社會調(diào)查報告負責(zé)人: 鄒妙妙 湖北大學(xué)政法與管理學(xué)院 王許昌 山東理工機械工程學(xué)院 關(guān)于大學(xué)生兼職問題的社會調(diào)查調(diào)查目的：時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學(xué)生對社會實踐的看法以

2、及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高

3、低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。作為一名大學(xué)生，你暑期打工的原因？網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)于大學(xué)生打工的調(diào)查網(wǎng)上有一項關(guān)于暑期打算做什么的調(diào)查，結(jié)果顯示，找暑期工的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的87%。投票結(jié)果：減輕家庭負擔(dān)：13% 在打工中認識社會，認識自我：35% 豐富簡歷，為就業(yè)做準備：28% 為自己創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)：14% 加深對課堂所學(xué)知識的理解：6% 好奇：2% 其他：3%問卷分析1：大家對大學(xué)生兼職的看法： 從調(diào)查數(shù)據(jù)上來看，70%的人非常贊同大學(xué)生兼職，

4、23%的人認為大學(xué)生兼職可有可無，僅有7%的人認為沒有必要去兼職。從數(shù)據(jù)分析來看，大部分人還是贊成大學(xué)生兼職的，并且可喜的是大部分父母還是比較贊同大學(xué)生兼職的。因此，大學(xué)生在兼職方面又少了一層阻力。各層面人對兼職工作的選擇： 從調(diào)查數(shù)據(jù)上來看，大部分人還是首選了家教，占了40%,其次是推銷員，占了30%，再其次才是占了14%等的服務(wù)員?？梢钥闯觯髮W(xué)生和工作者的選擇對象基本上還是一致的。由于現(xiàn)在大學(xué)生的自我評價比較高，對崗位的要求多，所以選擇兼職工作的時候，大學(xué)生更傾向于兼職要能體現(xiàn)個人能力和價值，不在乎專業(yè)是否對口，同時傾向于與專業(yè)有關(guān)的兼職，傾向于能積累人脈的兼職。對大學(xué)生是否做過兼職的調(diào)

5、查： 從調(diào)查數(shù)據(jù)上來看，65%的人還是沒有做過兼職的，僅有35%的人做過兼職?，F(xiàn)實證明，許多人對兼職的看法僅僅是停留在想法上，由于種種原因?qū)е聸]能成功地去兼職。兼職的途徑選擇： 從調(diào)查數(shù)據(jù)上來看，57%的人還是考慮自己去找，29%的人選擇了通過中介尋找，9%的人選擇了網(wǎng)上尋找，8%的人選擇了通過父母尋找。次調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)人還是選擇自己找工作，對于收中介費的中介公司還是有一定的反感的。但是快到三成的人選擇了中介，表明中介公司還是有一定的保障措施的。認為做兼職有什么好處： 選擇提高自身適應(yīng)社會的能力占了67%，選擇減輕家庭負擔(dān)的占了20%,選擇讓大學(xué)生生活豐富多彩的占了13%。數(shù)據(jù)表明大學(xué)生

6、選擇兼職的主要目的還是在于鍛煉自己，使自己更早地步入社會，為以后進入社會工作打下基礎(chǔ)。其次才是減輕家庭的負擔(dān)，最后才是豐富自己的生活。對兼職的時間安排： 選擇兼職時間在周末和假期的還是最多的，占到68%，選擇課后的占到6%，選擇有兼職就去的占到7%，其余19%人認為周末和假期都行?？傮w來看，大學(xué)生兼職的時間安排還是具有理性的，進行兼職的前提條件是不影響學(xué)業(yè)，不影響休息。對大學(xué)生兼職弊端的認識： 從調(diào)查數(shù)據(jù)上來看，對大學(xué)生兼職的弊端還是有兩大方面的顧慮，一是影響大學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和休息，二是有容易被人騙的顧慮，這兩個顧慮各占50%。兼職薪水處理問題： 從調(diào)查數(shù)據(jù)上來看，44%的人還是考慮將錢花在

7、參加各種學(xué)習(xí)班還有買資料上。20%的人考慮將錢作為零花錢。18%的人考慮將錢存進銀行。14%的人考慮將錢寄給父母。僅有4%的人考慮和同學(xué)搓一頓，剩余將錢存入銀行。數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)人還是有進取心的，大學(xué)生對辛辛苦苦掙來的錢的去向有不同的看法，但是對于隨意花費兼職薪水持否定態(tài)度。遇到打工陷阱的處理： 從調(diào)查數(shù)據(jù)上來看，當遇到打工陷阱時，69%的人選擇了報警，16%的人選擇了向?qū)W校求救，7%的人選擇了向老板理論，僅有3%的人選擇了默默承受，自認倒霉。數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)人還是有維權(quán)意識的，但選擇的維權(quán)方式不同。問卷分析2：一、大學(xué)生兼職的職業(yè)選擇：據(jù)調(diào)查，大學(xué)生做兼職，主要是從事家教、促銷、餐飲服務(wù)、發(fā)

8、傳單、業(yè)務(wù)代理等行業(yè)，這些行業(yè)所占的比例達到80%以上。有近四層的大學(xué)生選擇家教做為兼職，原因是家教單位時間內(nèi)的報酬在各種兼職中比較高，做起來也比較輕松，也可從中得到一定的鍛煉。有三層的大學(xué)生想做推銷員，此類兼職找起來比較方便，報酬也不錯，在與人交際能力得到的鍛煉比較多。有部分大學(xué)生想做服務(wù)員，此類兼職找起來也較方便，但主要是體力活，報酬也不錯，基本能快速拿到報酬。對于我們學(xué)生來說，兼職職業(yè)的選擇其實并不是最重要的，重要的是你是否從中學(xué)到經(jīng)驗，得到你想得到的。都說行行出狀元，兼職對于職業(yè)的選擇也是這樣，想起雷鋒說的螺絲釘精神。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。不管你選擇的是什么，但只要你做的是對

9、你的發(fā)展有益，對社會有益，就是合理的選擇。二、大學(xué)生兼職的途徑： 在調(diào)查中，大部分人選擇了自己找工作，但現(xiàn)實生活中不一樣。我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是通過在學(xué)校里看到招聘傳單聯(lián)系到中介公司的，在青島大學(xué)里，我們經(jīng)?？吹絅O.1、易聯(lián)等中介機構(gòu)的宣傳單，同學(xué)們可以通過打電話等方式與中介取得聯(lián)系。還有一部分同學(xué)是通過其他人介紹到用人單位的，這省去了找中介這一環(huán)節(jié)，而且安全性較好。也有一些同學(xué)選擇直接到網(wǎng)上去尋找兼職信息，網(wǎng)上雖然招聘信息很多，但安全性也更差。三、大學(xué)生兼職的原因：作為一名大學(xué)生，我們很快便會踏入社會，因此對于我們來說，在學(xué)校里學(xué)好文化，技術(shù)固然重要，在課余時間接觸一下社會，了解一下實際，增加

10、經(jīng)驗也是必要的，而兼職便是一種很好的方式。我們身邊也有很多同學(xué)在假期里做兼職，在我們看來，在大學(xué)期間參加兼職是對自己能力的鍛煉，增加一些社會實踐經(jīng)驗，為今后的工作做準備。我們針對現(xiàn)在的大學(xué)生熱衷于兼職的原因做了兼職調(diào)查報告調(diào)查，經(jīng)過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是目前的社會，大學(xué)生就業(yè)壓力大。很多人希望通過兼職取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備。另一方面是由于現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)有了很大的變化。他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟獨立。我們的調(diào)查問卷顯示，有百分之二十的大學(xué)生表示兼職是為了賺錢減輕家里負擔(dān)，有百分之十三的大學(xué)生兼職為

11、了豐富大學(xué)生活，百分之六十七是為了提高自身適應(yīng)社會的能力。由此可見，經(jīng)濟負擔(dān)和提高社會適應(yīng)能力是造成大學(xué)生兼職的最重要原因。四、大學(xué)生兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系無論從性別還是年級來看，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習(xí)的影響因人而異，只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧。但是仍有部分學(xué)生因為兼職而影響到學(xué)習(xí)。根據(jù)我們的調(diào)查，當遇到兼職時間與上課時間沖突時，有少部分人會選擇翹課，有百分之六十八左右的人選擇放棄兼職，而大部分人則選擇周末和假期時間。我作為一名在校學(xué)生，我也認為如果自己安排合理，兼職與學(xué)習(xí)之間可以不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學(xué)習(xí)時間，在學(xué)校里，我們依然能放下心來安心學(xué)習(xí)。

12、如果有些兼職與學(xué)習(xí)時間沖突，這就需要我們學(xué)會舍棄，畢竟我們大學(xué)生仍以學(xué)業(yè)為重，如果同學(xué)們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的。大學(xué)就是一個強調(diào)自主學(xué)習(xí)的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況，大學(xué)生在課堂了學(xué)習(xí)了那么多解決問題的方法，也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實生活中的問題。五、大學(xué)生兼職遇到的問題及注意事項大學(xué)生兼職是值得鼓勵的，但由于社大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，在做兼職的過程中很容易上當受騙。由于有些用人單位并不與兼職學(xué)生簽訂勞動合同，導(dǎo)致在工作過程中大學(xué)生的合法權(quán)益經(jīng)常受到侵犯，如拖欠工資，隨意加班等問題。在遇到問題的時候，學(xué)生們大都會與當事人或

13、領(lǐng)導(dǎo)交涉，還有的人會去報警。然而，也有些學(xué)生選擇忍氣吞聲，自認倒霉。那么如何避免受騙呢?首先，一定要到有資質(zhì)、信譽好的職介中心找工作。進門首先要看該職介中心是否有勞動部門頒發(fā)的職業(yè)介紹許可證和工商部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照。其次，不要付押金，如果確實要交，要問清理由，并將費用的性質(zhì)、歸還日期等都寫進協(xié)議中。與用人單位還要簽訂勞動合同。大學(xué)生找兼職一定要謹慎小心，在出現(xiàn)問題后也要學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。六、對大學(xué)生兼職的建議對于大學(xué)生兼職難以及在兼職過程中存在的問題，我們提了相關(guān)的幾點對策，希望對大學(xué)生兼職能夠有所幫助：一、個人 1、大學(xué)生自己首先應(yīng)該改變自己的觀念，樹立正確的兼職觀，敢于嘗試各

14、種崗位，認真對待每一份兼職，不斷進取，提高自己的實踐能力；另一方面，大學(xué)生要努力培養(yǎng)自身修養(yǎng)，合理安排學(xué)習(xí)與兼職的時間，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。2、增強自我防范意識和法律保護意識。大學(xué)生應(yīng)該對身邊的基本法律關(guān)系，基本權(quán)利有比較明確的認識，能夠分清在兼職的過程中什么情況屬于侵權(quán)行為，以及如何處理。二、企業(yè) 企業(yè)可以適當?shù)脑O(shè)立一些適合大學(xué)生兼職的崗位，為大學(xué)生兼職提供方向，同時也為自己的企業(yè)增強了人力資源。三、學(xué)校 1、成立專門的服務(wù)機構(gòu)。學(xué)校應(yīng)該成立一個專門的兼職介紹所，采取相應(yīng)的管理措施，定期向?qū)W生發(fā)布兼職信息，對學(xué)生兼職提供必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)。這樣，一旦發(fā)生糾紛，也可以交由學(xué)校來出面與用人單位來協(xié)

15、調(diào)。2、實施大學(xué)生兼職的規(guī)劃指導(dǎo)。由于大學(xué)生在選擇兼職時比較迷茫，欠缺理性的思考，學(xué)校應(yīng)該給予一定的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀念。四、國家 國家針對大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀頒布一些保護大學(xué)生兼職權(quán)益的方案，解決大學(xué)生的后顧之憂。總結(jié)通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應(yīng)對，有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，我們小組認為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，鼓勵指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定

16、的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌

17、跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。不僅使自己很快容入社會，也為自己明天步入社會做好準備！大學(xué)生兼職問題的解決依賴于全社會各個方面的共同努力，不過歸根結(jié)底，最重要的還是要靠大學(xué)生自身的因素。都說個體因素是決定大學(xué)生兼職成功與否的關(guān)鍵，大學(xué)生應(yīng)該好好利用在學(xué)校的這段時間，提高和完善自己各個方面的能力，在空余時間嘗試各種各樣的兼職，以促進自身向全方面發(fā)展。結(jié)合我們小組的初步調(diào)查，大學(xué)生兼職難的主要原因除了尋找兼職的途徑短缺外就是大學(xué)生難以滿足用人單位所需要的一些技能，大學(xué)生目前最需要加強的就是溝通能力和交際能力，要有一張能說會道的嘴巴，還要敢于嘗試各種挑戰(zhàn)，尤其是要具備一種對各類兼職的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，而所有這些是大學(xué)生走出校門的第一步。對于國家教育體制的改革必須引導(dǎo)和激勵老師關(guān)注每個學(xué)生的獨特性和特點、鼓勵他們向自身的優(yōu)勢發(fā)展，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及創(chuàng)新能力，而不僅僅關(guān)心的是學(xué)