優(yōu)化作文語言的方法技巧

1、優(yōu)化作文語言的方法技巧高考作文優(yōu)化語言表現(xiàn)力的方法技巧一、巧用字詞。1 .推敲字詞。推敲字詞，就是對詞語進(jìn)行比較、選擇、推敲、錘煉，以達(dá)到簡潔精練，形象鮮明，聲音優(yōu)美，富于情趣。所以，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化語言時(shí)，這一點(diǎn)就應(yīng)該加以強(qiáng)調(diào)。例如，四通公司先后在文匯報(bào)上刊登四通打字機(jī)的廣告。1988年的廣告詞是“輸入千言萬語打由一片深情”，而1993年則改為“輸入千言萬語奏曲一片深情”。該公司之所以更改廣告詞，是因?yàn)閯?dòng)詞“打”雖然緊扣“打字”的“打”，但不足之處是容易造成誤解，似乎操作這種打字機(jī)必須十分用力，而用“奏樂曲”的“奏”代替“打”，則給操作者以輕松、優(yōu)雅的感覺，從而使該公司的產(chǎn)品更加暢銷。又如

2、下面這一段話：“有人憧憬白云，有人迷戀大海，有人喜歡高山，有人喜歡沙漠無論在世界的哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，都有一個(gè)很別致的風(fēng)景?！倍际潜磉_(dá)“喜歡”的感情，卻用了各種不同的詞語，可見筆者在語言的推敲上是下了一番工夫的。2 .疊字反復(fù)法。疊字反復(fù)如同一首曲子中旋律變化的音符，巧妙地運(yùn)用，可以給人以回環(huán)纏綿的感覺。如，一學(xué)生描寫“旭日東升”的一段話：“慢慢地，紅光擴(kuò)展到半空中，樹梢上冒生了一段紅艷艷的圓邊兒，它向四周漫延著，逐漸變成了鐮刀形，接著又一縱一縱地向上爬著，不一會(huì)兒，露由半個(gè)通紅通紅的圓腦袋，就像被什么東西綴著一般。它喘了口氣，費(fèi)力地一點(diǎn)一點(diǎn)地向上挽扎著，升騰著，終于換脫束縛，騰地跳了由來，射

3、由耀眼的光芒，剎時(shí)，我的眼前生現(xiàn)了一個(gè)圓溜溜的大皮球，不十分亮，但紅得可愛，紅得均勻。那鮮紅的顏色似乎要滴下來似的，恐怕香山的紅葉見了也會(huì)黯然失色呢?！边@些疊詞的使用，會(huì)使讀者在不知不覺中感到一種舒徐委婉的音律美，清新自然，如臨其境，給人以美的感染。3、多用成語或四字短語。在寫作過程中，合理地使用成語或四字短語，會(huì)使語言形成勻稱和諧之美。例如，奧考生在刺秦中寫道：“駛進(jìn)燕國的邊境，駛過滿是荒煙蔓草的曠野，駛過高峻險(xiǎn)惡的大山，駛進(jìn)人煙密集的城鎮(zhèn)，駛進(jìn)物資阜盛的城郭，離秦國越來越近，我的心越抽越緊，我心中的怒火也越聚越多?！庇秩纾粋€(gè)考生在作文里這樣寫到：“鷹擊長空，魚翔淺底，駱走沙漠，虎嘯山林，

4、每一種生命都有它的最愛?！币卜浅３晒Φ剡\(yùn)用了這一技巧。二、美化句子1 .枝葉修飾法。許多同學(xué)的作文，讀起來味同嚼蠟，語言缺乏表現(xiàn)力，其主要原因是只重視句子的主干，而忽略了枝葉的修飾功能。換言之，若恰當(dāng)?shù)睾侠淼匾浴岸?、狀、補(bǔ)”加以補(bǔ)充修飾，語句就會(huì)頓放異彩。例，“我曾無言地佇立，凝視江水中的身影，倍感失意?！比籼砩现θ~，則變?yōu)椤拔以谶@秋水之畔終日無言地佇立，凝視江水中那寂寞瘦削的身影，倍感失意,就象所有跋涉在官場仕途的文人，孤獨(dú)的我常感到一種莫名其妙的失意?！币唤?jīng)枝葉的修飾，一種孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和閑愁，呼之欲由，表達(dá)效果就更好。又如，若對“前面走來一個(gè)人”進(jìn)行枝葉修飾，則可以為“前面

5、走來一個(gè)女人”、“前面走來一個(gè)老太婆”、“前面走來一個(gè)滿臉笑容的老太婆”、“前面走來一個(gè)剛從鎮(zhèn)上回來的滿臉笑容的老太婆”、“前面走來一個(gè)剛從鎮(zhèn)上回來的手里提著一籃西紅柿的滿臉笑容的老太婆”，效果迥異?？梢?，修飾語的運(yùn)用如給一幅素描填上細(xì)膩的色彩。2 .變換句式。在一篇中，要組織好一連串的句子，需做到“嚴(yán)密而多變化”“嚴(yán)整”是最基本的要求，而“多變化”一般指句式不單調(diào)，能根據(jù)表達(dá)的對象、目的和具體語境靈活變換。例如莫學(xué)生的習(xí)作中有這句話：“我在萬里晴空、云彩線兒都不見的、素常煙霧騰騰的山頭顯得眉目分明的這樣一個(gè)難得的好天氣去登泰山。"我們可時(shí)適當(dāng)?shù)刈儞Q句式，改為“我在一個(gè)難得的好天氣去

6、登泰山的。那一天，萬里晴空，云彩線兒都不見，素常煙霧騰騰的山頭顯得眉目分明?！边@一變換，使的意思更加容易理解。3 .運(yùn)用口語。運(yùn)用口語，俗中見奇，使語言呈現(xiàn)由純樸之美，寫作中可適當(dāng)運(yùn)用。如魏鋼焰在憶鐵人中曾這樣寫王進(jìn)喜講辯證法：“一上路就看見一條標(biāo)語撲面而來。兩分法前進(jìn)！鐵人點(diǎn)了只煙，擰臉問我，你唱秦腔嗎？喜歡嗎？那里頭有些故事，叫人動(dòng)腦筋。一個(gè)人嘛，得常常記得走麥城。那位姓關(guān)的腦子里呀，先有個(gè)五虎上將，忘記得過五關(guān)斬六將，尾巴翹到天上去了。末了，怎么樣，垮啦?！? .引用名言佳句。引用名言佳句，特別是些貼近主題的名句，點(diǎn)綴在之中，增強(qiáng)理性升華之美。引用名言佳句分為兩種，一是明引，二是暗引。習(xí)

7、作感謝生活中就有這樣一段描寫：”少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。我們登山，我們吟頌一行白鷺上青天、春秋多佳日，登高賦新詩；我們下水，我們吟哦漫江碧透，百舸爭流，也來點(diǎn)逝者如斯夫的感興；我們觀察星空，信手拈來天街夜色涼如水；我們?nèi)褰Y(jié)伴，踏青郊游，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；我們揮灑著青春的亮麗，走在路上，會(huì)隨口唱曲'讓我們蕩起雙漿這時(shí)，我們心頭會(huì)涌起無限的溫馨。是誰給了我們這一切？”筆者在敘述自己的成長的歷程中，信手拈來名言佳句，形象地抒發(fā)了自己對人生的認(rèn)識(shí)。情思流轉(zhuǎn)自然，語言顯得清麗、雋永。又如，XX年高考滿分作文選擇永恒里寫道“站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠：楚大

8、夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊”，這就是使用了“暗引”的手段，使自己的語言更富表現(xiàn)力。所以，引用名言佳句，可使語言熠熠生輝。5 .巧用修辭。巧用修辭，能使語言更加形象生動(dòng)，表意豐富，增強(qiáng)語句的表現(xiàn)力。學(xué)生習(xí)作青春中有一段精彩的描寫：“青春是盛開是鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。”筆者就是通過比喻、排比、擬人修辭手法的綜合運(yùn)用，使其描述更加具體、形象、生動(dòng)，大大地增強(qiáng)了語句的表現(xiàn)力。三、形成風(fēng)格與個(gè)性。都說“

9、文如其人”，這不無道理。樂觀者寫放達(dá)文，憂郁者寫哀怨文，幽默者寫風(fēng)趣文，勤于思考者寫由思辯性，勤于觀察者寫生生活味，博覽群書者寫由書卷氣。高考為我們提供一個(gè)廣闊的施展才華的天地，我們應(yīng)該疏自己的心血寫一篇充滿個(gè)性的。以下，我就從兩個(gè)角度來分析：1 .幽默風(fēng)趣。巧用幽默風(fēng)趣語句，給語言增添幾分活潑而又含蓄之美。如,一學(xué)生在習(xí)作喜鵲與蒼鷹的對話中寫道：喜鵲仰望蒼穹，嘰嘰喳喳著說開了：“我說鷹老兄，現(xiàn)在做什么都要實(shí)事求是，你怎么總是好高務(wù)遠(yuǎn)，小心，希望越大，失望越大，你老兄可得實(shí)際點(diǎn)??！”蒼鷹扇動(dòng)了一下它矯健的翅膀說道：“怎么，你說我不實(shí)際？我展翅高飛，翱翔萬里，一覽天下，你喜鵲妹子能享受得到嗎？”這段對白，語句風(fēng)趣，兩只鳥兒的個(gè)性突生鮮明，形象栩栩如生，給人留下美的印象。2 .表達(dá)含蓄。表達(dá)含蓄，可引發(fā)讀者的聯(lián)想，能給我們帶來意猶未盡的效果。作家孫犁在荷花淀中寫到水生決定離村參軍前夕向他的妻子說自己是“第一個(gè)報(bào)名的"，從來沒有離開丈夫的妻子只說了一句話：“你總是很積極的”。這好象有點(diǎn)文不對題，含糊其辭，但其中肯定性的贊賞和否定性的哀怨幾乎同樣多，從字面上我們只看到肯定性贊賞，而否定性的哀怨則需要我們?nèi)ヂ?lián)想，這正是作家高明之處，