潛能無限教案教案

1、教案課題潛能無限尋找自己的寶藏課 型新課設 計 人柴泉伯總 節(jié) 時1課時教學目標知識與技能：讓學生認識自身潛能，領悟潛能開發(fā)需要自信、堅持等積極品質(zhì)。過程與方法：通過切身體驗參與，增強學生積極應對挑戰(zhàn)的心理彈性與動機水平。 情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的自信和對成長的積極期待。重點產(chǎn)生積極的自我評價，重新認識自己的潛能。難點激發(fā)成長動機，體驗并領悟自信、堅持等積極品質(zhì)對發(fā)揮自身潛能的價值。教 學 過 程差 異 個 性 設 計教學資源一、導入（一）導語：歡迎來到心靈驛站，我為大家?guī)砹艘患貏e的禮物。這個盒子里是我昨天請咱們班各科老師共同制定的一份名單，名單上的同學都是老師認為非常有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

2、想單獨看的同學請示意我！比較有把握自己在名單上的舉左手，覺得自己不太可能在名單上舉右手。請在看的時候不泄密，說看沒看到就可以。（教師不言，實際觀察舉手情況）（二）酌情讓2個左右不同舉手狀態(tài)的學生起立看盒子里的“名單”，實際盒子里是一面鏡子。（三）提問：請大家睜大眼睛，揭開謎底，名單上是誰？面對同一份名單，大家剛才舉手的情況卻各不相同，誰愿意分享一下看名單之前和之后的感覺？（可先采訪舉左手看鏡子者，再采訪舉右手看鏡子者）小結(jié)：我們面對鏡中的自己，除了驚喜，難免會有幾分不自信我真的是那個有潛能的人么。那么今天，大家先把懷疑放在一邊，咱們組成一個團隊，大家一起去發(fā)現(xiàn)，在我們自己的內(nèi)心,到底埋藏著多少

3、潛能的寶藏?。ㄒ胝n題）二、鼓掌游戲體驗（一）尋寶約定導語：尋找寶藏將面對挑戰(zhàn)，為了讓尋寶之旅井然有序又充滿力量，我對咱們的團隊有兩個期待。（出示ppt。）將熱情點燃， 讓心扉開放； 發(fā)言無對錯， 坦誠來分享。 （二）活動“嘗試第一關(guān)”1、導語：現(xiàn)在迎接我們的，就是尋寶過程中的第一關(guān)挑戰(zhàn)（出示ppt）,挑戰(zhàn)內(nèi)容就是拍巴掌！可不要輕敵，大家體力不是很高，平時學習也很累，只要盡力就好。（出示ppt）現(xiàn)在請在不嘗試的情況下,估計你60秒拍掌的總數(shù)可能是多少,5秒內(nèi)把它寫下來。多少都沒有關(guān)系?，F(xiàn)在咱們統(tǒng)計一下，預計100以下的請舉手，100200的，200以上的？現(xiàn)在我們做好準備，請自己記數(shù)，計時開始

4、。（學生活動）剛剛我們鼓掌時間為10秒，請把結(jié)果乘以6！2、提問 （預計2人左右）（1）最初預期比較少的:游戲之前怎么想？這個結(jié)果讓你感覺如何？如果進行下一輪挑戰(zhàn)，你會怎么面對？（2）最初預期比較多的:預期比別人高，你是怎么考慮的？現(xiàn)在結(jié)果呢？讓你感覺如何？小結(jié)：游戲看似簡單，但是我們的預期和實際卻往往有很大的差異，根本原因就在于因為沒有充分了解自己而不自信。即使你十年磨一劍，也要實踐才能出真知。潛能不會憑空出現(xiàn)，至少需要我們客觀地看待自己，相信自己！這就是我們都能擁有的寶藏自信。（出示ppt“自信”）（三）活動“沖擊第二關(guān)”1、播放視頻“1分鐘拍掌世界紀錄”導語：請展現(xiàn)你最自信的坐姿，讓我們

5、帶著自信沖擊第二關(guān)?。ǔ鍪緋pt）大家都在憧憬更好的成績吧，那么我就再給大家一點“驚喜”，來欣賞一段視頻，一分鐘拍掌世界紀錄，看一看我們的極限在哪里！（播放視頻）原來我們還有這么大的進步空間，讓我們的熱情燃燒起來，這次加大難度，連續(xù)拍30秒，結(jié)果乘以二來計算60秒的數(shù)量。這次你的一分鐘預期數(shù)量多少？把它寫下來！(出示ppt)2、提問：如果說第一輪10秒是比較輕松的理想化的順境，那么在這一輪更可能一下讓我們回到有點艱辛的現(xiàn)實。這次你們每個人都超越了自己的預期么？說實話，我親自體驗這個游戲的時候，第二輪就沒達到預期。沒有超越預期的人請?zhí)孤实厥疽馕?我相信你們一定遇到困難,能否分享是什么困難? （1

6、）追問參考：預期和實際是多少？過程中感覺如何?你的預期很自信,可是當你越來越累的時候,你還很有把握超過預期么?既然自信地堅持到底可能也沒有理想的結(jié)果,那當時你是繼續(xù)拍,還是想“反正不行了,隨便拍拍算了”?（2）時間充足情況下補充問題，對于實際比預期多的人：這一輪預期和實際是多少？比起之前感覺如何，你是如何做到超越預期的？有了這些經(jīng)驗，下一輪挑戰(zhàn)你希望如何應對？小結(jié)：現(xiàn)實中，我們常體驗到從躊躇滿志到步履艱難，甚至跌落谷底的感覺，我在上學期間無數(shù)次明明自己感覺復習很充分，滿懷自信和期待，可考試成績卻事與愿違，而一次次擦干淚水，相信自己，繼續(xù)堅持，讓我今天站在這里。正因為逆境多，順境少，你們這樣逆境

7、中仍要堅持,這才是真的自信, 彌足珍貴，它能讓你不會輕易被挫敗擊垮，即使逆風也仍然飛翔。第二關(guān)，與其說送給大家,不如說在大家內(nèi)心閃閃發(fā)光的寶藏,就是面對困境時，不言放棄，“堅持”到底！（出示ppt “堅持”）（四）活動“超越第三關(guān)”1、導語：下面就是最后的挑戰(zhàn)，第三關(guān)（出示ppt），這次我們將要連續(xù)拍掌一分鐘，你還那么有把握么？我理解有些動搖的同學，在一部電影永不放棄中，有一個強壯的運動員在面對困難時也曾經(jīng)懷疑過自己，現(xiàn)在讓我們一同去看看他的故事能夠給我們什么體驗與啟發(fā)。（播放視頻）2、提問：經(jīng)歷了剛才激動人心的旅程，運動員自己的預期是？三十，教練起初讓他爬多遠呢？五十，但實際上他走完了全程，

8、距離是將近100！你認為是什么讓運動員創(chuàng)造了這個奇跡？（2名學生分享）小結(jié):遮住眼睛，其實就是拿走內(nèi)心給自己設定的限制，竭盡全力，這個運動員做到了。而現(xiàn)在的我們也和他一樣，面對前所未有的一分鐘挑戰(zhàn)，你敢竭盡全力試試么？好,全體起立,讓我們一同超越第三關(guān)（出示ppt）這一關(guān),不需要預期,不需要糾結(jié),請勇敢地到前面來挑戰(zhàn)自己！只要你有勇氣，只要你愿意付出努力！（鼓勵學生都上前）這一輪，讓我們像布洛克那樣，閉上眼睛，不要預期，拋掉給自己的限制，達到你的極限?。▽W生拍掌）看到大家滿頭大汗，我也非常激動，大家或許拍累了，但我還是提議，為自己鼓掌！請大家凱旋歸座。3、活動后討論：這一次堅持了一分鐘，此刻誰

9、愿意分享自己的成績與心情，說說你的尋寶感言？你想對自己說些什么？如果還有挑戰(zhàn)，你準備怎么面對？小結(jié)：我不禁想起我親自做這個游戲時的感覺。我目前成績也只是三百左右，比很多同學都低，但這是我無數(shù)次努力得來的，我為此自豪。我們以往習慣了用數(shù)字來衡量自己的成績，但是從這節(jié)課一開始，你就踏上了超越自我的歷程，超越不自信，超越半途而廢，超越給自己的限制！而只要你在努力，你就在一直超越自己！超越，這件寶藏，屬于大家每一個人！三、總結(jié)（一）提問：三輪挑戰(zhàn)之后，誰愿意看看“名單”上此刻的自己？相對尋寶之前，你對自己有什么新的感覺？（二）結(jié)語：今天我們共同經(jīng)歷了一段艱辛而充滿收獲的尋寶旅程，而大家也開啟了原本埋藏在自己內(nèi)心的寶藏。在這次尋寶結(jié)束之前，請全體起立，讓我們伴隨著這首激昂的歌曲我相信，大聲說出你的潛能宣言?。ǔ鍪緋pt）我自信，我堅持，我超越！