踏莎行---郴州旅舍-教案設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上踏莎行 郴州旅舍 秦觀一、教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂這首詞的大意，品味語言；2、探討詞中象征性景物的內(nèi)涵；3、理解作者的思想感情。二、教學(xué)重點：理解作者的思想感情三、教學(xué)難點：探討象征性景物的內(nèi)涵；四、教學(xué)用時：五、教學(xué)流程：一、導(dǎo)入：湖南的郴州有一座三絕碑，所謂“三絕”指的是秦詞、蘇跋、米書“三絕”，即秦少游作詞、蘇東坡寫跋、米芾書法。郴州知軍鄒恭把原碑拓上，轉(zhuǎn)刻在蘇仙嶺白鹿洞的大石壁上，這就成了三絕碑。我們知道蘇軾是文學(xué)界的泰斗，米芾是書法界的巨人，那么另一絕秦觀的這首詞絕在何處呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇詞壇的千古絕唱踏莎行。二、解題，正音“莎”讀su音，詞牌名，它是指一種

2、莎草，多年生的草本植物，這個詞牌的本意是指“在草地上游玩”。三、走近詞作者1、秦觀，北宋詞人。字少游、太虛，號淮海居士，高郵 （今屬江蘇）人。文辭為蘇軾所賞識，與黃庭堅、張耒、晁補之共稱為“蘇門四學(xué)士”。 工詩詞。詞多寫男女情愛，也頗有感傷身世之作，風(fēng)格委婉含蓄，清麗雅淡。詩風(fēng)與詞風(fēng)相近。有淮海集、淮海居士長短句。2、歷代文人對秦觀的評價宋蘇軾：“有屈、宋之才?！?宋王安石:“其詩清新嫵媚?！?宋李清照詞論:“專主情致，而少故實，譬如貧家美女，雖極妍麗豐逸，而中乏富貴態(tài)?！?、秦觀在 送少章弟赴仁和主簿 一詩中曾追敘祖先, 自敘為將門之后: “我宗本江南, 為將門列戟。中葉徙淮海, 不仕但潛德

3、?！?他年輕時向往杜牧的 “強志盛氣” , 有一番建功立業(yè)的抱負, 希望來日能馳騁疆場, 為收復(fù)失地效力。但是他后天的生活環(huán)境和經(jīng)歷, 特別是中年以后不斷升級的政治迫害促使他愈加淡薄功名, 厭倦官場, 更多地在風(fēng)塵中尋求人生的樂趣, 性格也愈趨于感傷脆弱, 以致于秦觀中年之后, 有感于壯志難酬, 慨然有歸隱之意, 因追慕漢代的馬少游, 改本字太虛為少游。4、寫作背景 北宋后期，王安石變法失敗后，新舊兩黨爭斗激烈，由政見的不合而發(fā)展為意氣用事，甚至出于一己私利，而互相傾軋，黨同伐異。元祐間新黨重新執(zhí)政，蘇軾因為舊黨而坐罪，秦觀受牽連同遭貶謫，他先貶杭州通判，再貶監(jiān)處州酒稅，最后又被人羅織罪名，貶

4、徙郴州，并削去了所有的官爵和俸祿。接二連三的貶官，理想破滅，前途渺茫，萬分哀怨，悲憤交加，他到郴州后寫下了這首詞，以委婉曲折的筆法，抒寫了謫居之凄苦與幽怨，成為詞壇的千古絕唱之一。四、誦讀這首詞1、誦讀指導(dǎo)要求：讀準(zhǔn)字音、讀清節(jié)奏、讀出感情。指導(dǎo)：1、找出韻腳 2、注意重音 3、把握悲苦的感情五、讀懂這首詞1、了解這首詞的大意，借助注釋理解詞義。不懂的地方先同座位討論。如還有不懂的提出來全班討論。2、找出詞中的主要意象和關(guān)鍵動詞、形容詞主要意象：霧、樓臺、月、津渡、桃源、杜鵑、斜陽、驛、梅花、尺素、郴江、郴山關(guān)鍵動詞和形容詞：失、迷、望、尋、閉、寄、傳、砌3、展開想象，把這首詞的內(nèi)容和情感用自

5、己的語言寫出來。濃霧淡月倆朦朧 樓臺津渡互迷離極目遠望，桃源仙境在哪里？ 孤寂客館，料峭春寒怎忍受？杜鵑哀啼鳴不停， 斜陽無聲漸西沉 驛站寄來梅花魚雁傳送書信 恨墻堆砌離愁別緒重重又疊疊 郴江呵，你生來就圍繞著郴山， 為何竟向瀟湘水流去？ 五、鑒賞這首詞（一）上闋賞析1、詞上片中描寫了哪些景色？這些景色哪些是實寫，哪些是虛寫？ 詞的上闋中詞人用了什么表現(xiàn)手法？ 虛：樓臺、津渡、桃源 實：孤館、杜鵑、斜陽表現(xiàn)手法：虛實相生，因情造景（借景抒情）“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處”，寫得是眼前實景，還是意想之景？你從中讀出作者怎樣的內(nèi)心世界？樓臺在茫茫大霧中消失；渡口被朦朧的月色所隱沒；那當(dāng)年陶

6、淵明筆下的桃花源更是云遮霧障，無處可尋了。這是作 者意想中的景象，因為下二句言詞人閉居孤館，那么只有在想象中才能看得到“津渡”。而從時間上來看，這三句寫的是霧濛濛的月夜，下二句時間又倒退到殘陽如血的黃昏時刻。由此可見，這三句則是虛構(gòu)之景了。 霧失樓臺、月迷津渡，桃源望斷無尋處。2、思考：霧、月、樓臺、津渡、桃源分別象征什么？“霧”“月”本身的虛無縹緲 ，喻不可克服的現(xiàn)實阻礙?！皹桥_”高大，崇高。 象征高遠的理想?！敖蚨伞笔堑谴下返拇a頭。象征一個出路，一個出口。是實現(xiàn)人生理想的起點。“樓臺”喻心中的理想與希望，“津渡”喻胸中的抱負與出路?！疤以础北扔餍闹袠吠梁屠硐胱非?。千古關(guān)情，異代同心，“桃

7、源”是秦觀苦苦追尋、久久探望的理想。 3、“失”、“迷” 二字好在哪里？使動用法，使失（迷），準(zhǔn)確地勾勒出月下霧中樓臺、津渡的模糊，又烘托了作者凄迷、失落的情緒，同時為下句“桃源望斷無尋處”作鋪墊。4、“斷”字作用如何？描摹詞人久佇苦尋幻想境界的悵惘目光及對前途渺茫的失望痛苦的心情。這里詞人運用因情造景的手法，景為情而設(shè)，意味深長?！皹桥_”，令人聯(lián)想到的是一種巍峨美好的形象，而如今被漫天的霧吞噬了；“津渡”，可以使人產(chǎn)生指引道路、走出困境的聯(lián)想，而如今朦朧夜色中迷失不見了；“桃源”，令人聯(lián)想到陶淵明桃花源記中的一片樂土，而如今人間再也找不到了。開頭三句，分別下了“失”、“迷”、“無”三個否定詞

8、，接連寫出三種曾經(jīng)存過或人們的想象中存過的事物的消失，表現(xiàn)了一個屢遭貶謫的失意者的悵惘之情和對前途的渺茫之感。絕望悲苦之情畢現(xiàn)。 此三句所用的表現(xiàn)手法：對仗，象征，寓情于景，情景交融?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（兩句正面實寫詞人羈旅郴州客館不勝其悲的現(xiàn)實生活。）1、選擇了哪些意象？作用如何？ 通過孤館、杜鵑、斜陽等意象渲染環(huán)境的凄清?！岸霹N聲”有兩種意義，一是表示春暮，另一是假借其聲暗喻“不如歸去”。這一意象暗含了歸鄉(xiāng)之情。 “斜陽暮”不止是說一日之暮，還有春暮的意思，尤其是還有人生之暮的悲哀。“杜鵑聲”、“斜陽暮”二意象表現(xiàn)了人生無限凄涼的況味?！径霹N意象】子規(guī)、杜宇、布谷傳說：據(jù)蜀王

9、本紀(jì)和華陽國志等書記載，古時的蜀王望帝，是一個勤政愛民賢德的帝王。當(dāng)時發(fā)了洪水，望帝無能為力，就派宰相治水，消除了災(zāi)禍。望帝感到自己的品德才能不及宰相，于是主動禪讓，隱居于山中。當(dāng)望帝離開的時候，正值二月滿山杜鵑悲鳴，聲聲啼血，蜀人聽到杜鵑鳥的啼鳴，就想起了望帝。后世便說杜鵑鳥是望帝的魂魄所化，他在暮春的聲聲悲啼，仿佛是在說“不如歸去”，似乎對那故國難以忘懷。（一）借杜鵑抒懷鄉(xiāng)之情。 （二）借杜鵑表送別之意。 （三）借杜鵑以懷人。（四）借杜鵑以傷春。（五）用杜鵑抒寫謫居的凄苦與幽怨。（六）喻人君或寄興亡之事（七）征人未歸之意：杜鵑啼血能多少，恐是征人滴淚成。2、“孤”字的作用如何？既寫出了旅館

10、的地處偏僻，更突出了詞人貶謫客居他鄉(xiāng)的孤獨愁苦之狀。3、王國維認為“閉”用得好，請簡要分析。“閉”字含義豐富，門雖設(shè)但長關(guān)，詞人身處“孤館”不與人來往，想要把引起他無限愁思的“春寒”“杜鵑聲”“斜陽暮”阻擋在外。 鎖住了孤寂的心靈，卻鎖不住外界的侵擾，“閉”寫出了孤館內(nèi)凝聚的冷寂氣氛，襯托了作者郁悶的心境。 a.包圍 驛館被春寒包圍 襯托荒涼而又寂寞的環(huán)境 b.鎖住 鎖住了料峭春寒中的館門，也鎖住了那顆希冀的心靈。一是襯托荒涼而又寂寞的環(huán)境；二是逃避襲人的“春寒”，閉戶不出；三是妄圖借此阻止進入耳鼓的杜鵑的哀啼；四是妄圖阻擋映入眼簾的落山的夕陽。4、“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮” 兩句是如

11、何從正面寫詞人羈旅郴州客館不勝其悲的現(xiàn)實生活的？一個“館”字，已暗示羈旅之愁。說“孤館”則 進一步點明客舍的寂寞和客子的孤單。而這座“孤館” 又緊緊封閉于春寒之中，置身其間的詞人其心情之凄 苦就可想而知了。此時此刻，又傳來杜鵑的陣陣悲鳴；那慘淡的夕陽正徐徐西下，這景象益發(fā)逗引起詞人無 窮的愁緒，讓人彌覺其不可堪也。 “莫道不銷魂，一失一迷一望斷！孤館春寒今又是，杜鵑斜陽正傷心?！?淪落天涯，春寒料峭 ，獨處客館 ，往事紛紛，不寒而栗。 一個羈旅之身， 所居寂寞孤館， 所感料峭春寒， 所聽杜鵑啼血， 所見日暮殘陽， 貶所凄清冷漠，詞人愁云慘淡。 此情此景，

12、少游只能以“可堪”道之。 王國維評價這兩句詞說：“少游詞境最凄婉，至可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮，則變?yōu)槠鄥栆??！?上闋小結(jié)：上片以寫景為主，描寫了詞人貶謫郴州所望茫茫和居所環(huán)境的寂寞凄冷，景中含情，表現(xiàn)了他苦悶迷惘、孤獨寂寞的情懷。（二）下闋賞析驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)1、“驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)”用了哪兩個典故？有什么作用？ “驛寄梅花”，見于荊州記記載；“魚傳尺素”，是用古樂府飲馬長城窟詩意，意指書信往來。 連用兩則友人投寄書信的典故，極寫思鄉(xiāng)懷舊之情。 少游是貶謫之人，北歸無望，親友們的來書和饋贈，實際上并不能給他帶來絲毫慰藉， 而只能徒然增加他別恨離

13、愁而已。因此，書信和饋贈越多，離恨也積得越多，無數(shù)“梅花”和“尺素”，仿佛堆砌成了“無重數(shù)”的恨。 【鏈接】試問為什么寄的是“梅花”呢？ 傲霜斗雪，希望詞人能抗擊風(fēng)雨，千磨萬擊還堅勁2、詩人有何“恨”？ a.親友的寄贈，增加了離恨； b.聯(lián)想到事業(yè)和前程在無休止的黨爭漩渦中漸漸地被淹沒，便無限怨恨。3、請簡要分析“砌成此恨無重數(shù)”中“砌”的用法，并試寫出學(xué)過的此類用法的詩詞。“砌”字有“堆疊”之意。寫出書信仿佛變成磚石，層層壘積，成為“無重數(shù)”的恨墻，沉重堅實又無法消解，是詞人內(nèi)心最深沉的痛苦。“砌”字化虛為實，賦予愁以具體可感的形態(tài)，與李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”有異曲同工

14、之妙。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去?！纠斫狻恳弧ⅰ俺唤膊荒蜕匠堑募拍?，流到遠方去了，可是自己還得呆在這里，得不到自由”。二、郴江本該在郴山，為什么要遠遠的流到瀟湘去。三、“自己好端端一個讀書人，本想出來為朝廷做一番事業(yè)，正如郴江原本是繞著郴山而轉(zhuǎn)的呀，誰會想到如今竟被卷入一切政治斗爭漩渦中去呢。四、生活的洪流，依著慣性，滾滾向前，它總是把人帶到深不可測的遠方，它還將把自己帶到什么樣苦澀、荒涼的遠方??！“幸自”和“為誰”兩個詞，表現(xiàn)出那山山水水仿佛都活了，具有了人的思想感情。 這兩句是借景抒情，寫詞人縱目郴江，抒發(fā)遠望懷鄉(xiāng)之思，是作者郁悶心情曲折委婉的發(fā)泄。 郴江流向了瀟湘，本是自然現(xiàn)象，

15、而詞人卻說“幸自繞郴山”，這是他的主觀愿望，就像詞人自己，他本希望仕途順利，實現(xiàn)自己的理想，可是現(xiàn)實卻是自己被貶郴州，理想迷失。 無理之語，卻是至情之辭。正是那生活遭遇到極大憂患挫傷苦難的人，才對天地之間的不平發(fā)出這樣的詰問。下闋小結(jié)：下片以抒情為主，化用典故，情中帶景，寫少游謫居生活中的無限哀愁。詞人最終無法穿越“霧失”“月迷”（三）總結(jié)：1、此詞表達了失意者的凄苦和哀怨的心情，流露了對現(xiàn)實政治一定程度的不滿。詞人善用對句寫景抒情。上片開頭“霧失樓臺，月迷津渡”，霧靄與月色對舉，造成一種朦朧的意境，籠罩全詞；下片開頭亦用對句，“驛寄梅花，魚傳尺素，雖然表現(xiàn)的都是朋友的信息和寄贈這同一內(nèi)容，卻能造成書信往來頻頻不斷的氣勢，與“砌成此恨無重數(shù)”相照應(yīng)。 2、情感思想這首詞表達了作者心情。全詞上片，描寫，極力渲染一份 的氛圍；下片以為主，抒寫了 的心境。